河南省普通高中2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期3月月考生物試卷

河南省普通高中20172018學(xué)年高二下學(xué)期3月月考生物試卷一、單項(xiàng)選擇題（本題共33小題，每小題2分，共66分）1.下列不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分的是A.血糖 B.血紅蛋白 C.血漿蛋白 D.血脂2.如圖所示①③④代表人體內(nèi)的體液成分。下列相關(guān)敘述正確的是A.人體花粉過敏時(shí)，②中的液體會(huì)增多B.④和②的組成成分可以相互轉(zhuǎn)化C.③的滲透壓增大，會(huì)引起抗利尿激素分泌增加D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在①中3.將培養(yǎng)在20℃環(huán)境中的一只小白鼠移到溫度為5℃的環(huán)境中，小白鼠體內(nèi)將發(fā)生的變化是A.皮膚的毛細(xì)血管舒張，散熱量減少 B.血液中促甲狀腺激素含量減少C.散熱量大于產(chǎn)熱量，體溫下降 D.肝臟細(xì)胞代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加4.下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.大量飲水，會(huì)使垂體分泌的抗利尿激素增加B.抗利尿激素增加，會(huì)導(dǎo)致尿量增加C.水鹽平衡是體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果D.機(jī)體失水時(shí)，會(huì)引起下丘腦渴覺中樞興奮5.對(duì)于Ⅰ型糖尿病患者，可通過注射胰島素來(lái)控制血糖，減少慢性并發(fā)癥的發(fā)生。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.胰島素是由胰島B細(xì)胞合成和分泌的激素，高溫處理后會(huì)失活B.注射到病人體內(nèi)的胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就會(huì)被滅活C.胰島素的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，因此它只作用于肝臟，促進(jìn)合成肝糖原D.胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用，它們的分泌均屬于反饋調(diào)節(jié)6.下列關(guān)于體液中Na+、K+與神經(jīng)纖維膜電位變化的敘述，錯(cuò)誤的是A.未受刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外液中Na+、K+分布均勻，使膜內(nèi)外電位差表現(xiàn)為零B.處于靜息狀態(tài)時(shí)，膜對(duì)K+的通透性大，K+外流，使膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)C.受刺激時(shí)，膜對(duì)Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正D.Na+、K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞時(shí)，都需要膜上載體蛋白的協(xié)助7.如圖1為興奮傳導(dǎo)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為圖1中某結(jié)構(gòu)的局部放大圖像。下列相關(guān)敘述正確的是A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后族所引起的信號(hào)是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)B.刺激①處所產(chǎn)生的興奮在反射弧中以局部電流的形式雙向傳遞C.正常機(jī)體②中的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，需要③的參與8.下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟及內(nèi)分泌活動(dòng)的中樞。如圖表示下丘腦與其他兩種內(nèi)分泌腺的關(guān)系，其中1、2、3、4過程分別表示激素分泌的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖中甲分泌的激素對(duì)乙、丙的分泌都起抑制作用B.丙為下丘腦，它與乙之間只通過激素調(diào)節(jié)相聯(lián)系C.若圖中甲為甲狀腺，則2過程發(fā)揮作用的激素是促甲狀腺激素D.圖中反映了甲分泌激素的調(diào)節(jié)存在著分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制9.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A.人體免疫的第一道防線中沒有免疫細(xì)胞參與B.吞噬細(xì)胞可以在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用C.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞分別起源于胸腺和骨髄D.因?yàn)橛杏洃浖?xì)胞的存在，所以二次免疫比初次免疫效果強(qiáng)10.下列關(guān)于由免疫失調(diào)引起的各種疾病中的敘述，錯(cuò)誤的是A.過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向，所產(chǎn)生的抗體能殺滅病原體B.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病，是由免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度造成的C.艾滋病是一種免疫缺陷病，是由HIV侵入并破壞T細(xì)胞引起的疾病D.對(duì)花粉過敏者避免再次過敏的最好方法是避免接觸過敏原11.下列關(guān)于激素、神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的敘述，錯(cuò)誤的是A.都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，并通過體液進(jìn)行傳送B.都是內(nèi)環(huán)境的成分，但其化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)C.細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會(huì)失活D.都直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)，都不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用12.如圖是模擬溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路所做的實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是A.本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)遵循了單一變量原則B.本實(shí)驗(yàn)的自變量為瓊脂塊上是否放過胚芽鞘尖端C.實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對(duì)照組可排除瓊脂塊的干擾D.本實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘尖端下部的生長(zhǎng)13.科學(xué)家選用黃化豌豆幼苗切段和含不同濃度IAA的瓊脂塊作為實(shí)驗(yàn)材料，探究IAA對(duì)莖生長(zhǎng)的影響及莖中乙烯含量的變化，實(shí)驗(yàn)處理如圖1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是A.—段時(shí)間后，不同濃度IAA處理的切段都表現(xiàn)出向光彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象B.切段的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與有無(wú)乙烯無(wú)關(guān)C.生長(zhǎng)素濃度達(dá)到8時(shí)，切段中開始合成乙烯D.當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度高于b時(shí)，切段生長(zhǎng)受到抑制14.圖1表示芽的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，圖2表示幼苗橫放時(shí)，根的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是A.圖1中b點(diǎn)可表示具有頂芽植株的側(cè)芽部位的生長(zhǎng)狀況B.圖2中c、d點(diǎn)的作用效果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性C.圖2中f點(diǎn)可表示根近地側(cè)生長(zhǎng)素的作用D.圖2中e點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)沒有促進(jìn)作用15.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征B.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征C.群落中物種豐富度越高，對(duì)其自我調(diào)節(jié)能力的增強(qiáng)越有利D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的群落無(wú)垂直結(jié)構(gòu)，對(duì)太陽(yáng)能的利用率低16.下列與種群有關(guān)的敘述，正確的是A.在草原上播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子，有利于提高牛、羊的環(huán)境容納量B.用性引誘劑誘，捕雄性害蟲，可破壞害蟲種群的年齡組成從而降低出生率C.研究海洋魚類種群數(shù)量的變化規(guī)律有利于確定魚類的豐富度D.調(diào)査農(nóng)田中的某種田鼠和蚯蚓的種群密度，可采用標(biāo)志重捕法17.下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是A.退耕還林和沙丘上進(jìn)行的演替都屬于次生演替，都體現(xiàn)了人類對(duì)群落演替的影響B(tài).群落演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量會(huì)不斷地增加，且物種豐畜度也會(huì)不斷提高C.風(fēng)景名勝九寨溝內(nèi)物種豐富，植物垂直分布帶譜明顯，這種差異是群落演替的結(jié)果D.西北干早地區(qū)的典型草原經(jīng)足夠長(zhǎng)時(shí)間的演替，也不可能演替到森林階段18.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，稱為食物網(wǎng)。如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.與草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分相比，該食物網(wǎng)缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量B.該食物網(wǎng)中具有6條食物鏈，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鼬和高原鼠兔C.圖中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的不只是鼬和高原鼠兔D.鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)遣荨咴笸谩?9.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)上的能量流動(dòng)情況，圖中字母代表能量值。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A，它也是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量B.圖中B代表的是生產(chǎn)者呼吸作用消耗的能量C.圖中C代表的是生產(chǎn)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量D.第一、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是（D+E+F+G）/C×1OO%20.下列關(guān)干生物多樣性的敘述，正確的是A.禁止開發(fā)和利用生物資源，以提高生物多樣性B.對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)是就地保護(hù)C.退耕還林、將沼澤改造成人工林等是提高生物多樣性的重要手段D.生物多樣性是生物與生物長(zhǎng)期相互作用、共同進(jìn)化的結(jié)果21.下圖是甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.a、X分別指的是子代H1N1和記憶細(xì)胞B.合成H1N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的C.H1N1在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過程中涉及逆轉(zhuǎn)錄酶D.T細(xì)胞釋放的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化22.下列屬于第一道防線的是①胃液對(duì)病毒的殺滅作用②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用⑤皮膚的阻擋作用⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸⑦抗體與細(xì)胞外毒素結(jié)合A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.②⑤⑥⑦23.以下關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是A.吞噬細(xì)胞只參與人體非特異性免疫反應(yīng)B.漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原C.T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫，不參與體液免疫D.二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng)，原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速產(chǎn)生抗體24.小白鼠在實(shí)驗(yàn)前后的血糖含量變化如下圖所示：縱坐標(biāo)為血糖濃度（mg/dL），橫坐標(biāo)為時(shí)間（h）:則T1時(shí)刻注入的激素、T2時(shí)刻小白鼠最可能出現(xiàn)的癥狀分別是A.甲狀腺激素、異常興奮B.胰島素、驚厥和昏迷C.胰高血糖素、驚厥和昏迷D.腎上腺素、正常25.下列關(guān)于免疫的敘述正確的是A.人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅病原體B.B細(xì)胞、T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞都是對(duì)抗原有特異性識(shí)別的細(xì)胞C.在細(xì)胞免疫和體液免疫反應(yīng)過程中都能產(chǎn)生記億細(xì)胞D.體液免疫中，漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡26.下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，①表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②參與B.圖中①④⑤構(gòu)成突觸，其中④為突觸后膜C.在突觸后膜上完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D.興奮在突觸處的傳遞是單向的27.左圖表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用，右圖表示將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）。下列據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是A.當(dāng)瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，則A值最小B.只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)C.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A值逐漸變大D.據(jù)左圖分析，生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)左側(cè)時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在b點(diǎn)右側(cè)時(shí)抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性28.為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，某生物小組將某種植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。一段時(shí)間后檢測(cè)到培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受抑制也越強(qiáng)。下列分析正確的是A.生長(zhǎng)素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目的增多和伸長(zhǎng)生長(zhǎng)B.植物根尖生長(zhǎng)受到抑制是乙烯作用的結(jié)果C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了根尖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度呈負(fù)相關(guān)D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了乙烯和生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用29.關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是A.生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟 B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng) D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)30.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是A.植物的向光性是由生長(zhǎng)素分布不均所致B.去掉頂芽將抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)C.生長(zhǎng)素是由植物的內(nèi)分泌器官分泌的D.生長(zhǎng)素的濃度越高，扦插的枝條越容易生根31.科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)調(diào)査，計(jì)算出其值（=當(dāng)前種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量），如圖為該種群13年來(lái)值的變化曲線。下列分析正確的是A.值即為自然增長(zhǎng)率B.前4年間，該種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，第4年到第5年間，該種群數(shù)量下降C.從第5年開始，直到第9年，種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定D.從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值32.如圖甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是A.乙、丙兩種動(dòng)物是捕食關(guān)系B.t1?t3乙、丙種群數(shù)量的變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果C.從t0?t4從的不同時(shí)間段內(nèi)，乙種群的K值保持不變D.t3?t4乙種群數(shù)量的增長(zhǎng)不受環(huán)境條件制約33.某生物課外興趣小組對(duì)甲、乙兩地土壤中的小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行了調(diào)查研究，每次隨機(jī)取相同體積的甲、乙兩地土壤對(duì)比研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小動(dòng)物類群平均有18種，個(gè)體數(shù)平均值是109個(gè)，乙地土壤中的小動(dòng)物類群平均有15種，個(gè)體數(shù)平均值是209個(gè)，則甲、乙兩地土壤中的小動(dòng)物類群豐富度的大小是A.甲＝乙B.甲＞乙C.甲＜乙D.無(wú)法確定二、非選擇題（每空2分，共34分）34.微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物，其個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚。微生物存在于我們生活的各個(gè)角落，有危害人類健康的，也有有益人類健康的，請(qǐng)回答下列問題：（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是借助微生物的作用實(shí)現(xiàn)的，例如，果酒和果醋制作過程中應(yīng)用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是。（2）在微生物計(jì)數(shù)方法中：①若不需要區(qū)分死菌和活菌，可利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)。每個(gè)計(jì)數(shù)室中有400個(gè)小方格，每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3（1mL=1000mm3），若對(duì)酵母菌多次重復(fù)計(jì)數(shù)后，算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有個(gè)。②若只對(duì)活菌計(jì)數(shù)，則常用的活菌計(jì)數(shù)方法是稀釋涂布平板法。計(jì)數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在（范圍）的平板計(jì)數(shù)。若不存在實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤操作，則上述①的計(jì)數(shù)數(shù)量（填“大于”“等于”或“小于”）此法的計(jì)數(shù)數(shù)量，其原因一方面是有些活菌在培養(yǎng)過程中死亡，另一方面是。（3）在微生物的培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是。若采用平板劃線法分離樣品中的某種細(xì)菌，操作時(shí)，接種環(huán)需進(jìn)行滅菌。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為。35.腐乳至今已有一千多年的歷史了，為我國(guó)特有的發(fā)酵制品之一。早在公元五世紀(jì)，北魏時(shí)期的古書上就有“干豆腐加鹽成熟后為腐乳”之說(shuō)。在《本草綱目拾遺》史記述：“豆腐又名菽乳，以豆腐腌過酒糟或醬制者，味咸甘心?！闭?qǐng)回答下列問題：（1）腐乳制作中有多種微生物參與發(fā)酵，其中主