湖北省襄陽市四校（襄州一中棗陽一中宜城一中曾都一中）2017-2018學年高二下學期期中聯(lián)考語文試題

湖北省襄陽四校（曾都一中棗陽一中襄州一中宜城一中）2017—2018學年下學期高二期中考試語文試題命題人：學校：棗陽一中審題人：學校：宜城一中考試時間：2018年4月20日上午：9：00—11：30試卷滿分：150分注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將姓名、準考證號等在答題卷上填寫清楚。2．選擇題答案用2B鉛筆在答題卷上把對應題目的答案標號涂黑，非選擇題用0．5mm的黑色簽字筆在每題對應的答題區(qū)內(nèi)作答，答在試題卷上無效。第I卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題大國氣質(zhì)指的是一個大國基于其文化傳統(tǒng)和長期的行為特征而表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性、風范和氣度。中國作為一個大國，他的氣質(zhì)是怎樣的呢？中國的大國氣質(zhì)中沉淀著深厚的歷史底蘊。在世界上有文字記載的歷史中，中國是所有國家中有最長的連續(xù)歷史的國家。而且，中華文明的悠久歷史與其他文明有很大的不同，這就是：中華文明的發(fā)展過程，就是一場不曾停息的長跑；而其他的文明，有的消失了，比較好的也只是接力賽。歐洲文明的發(fā)展就像是接力賽，第一棒是希臘文明，第二棒是羅馬文明，第三棒是中世紀基督教文明，接著是近現(xiàn)代歐洲文明?？梢哉f，中國的大國氣質(zhì)中沉淀的歷史底蘊之深厚，是其他大國不能比擬的。這也使中國的大國氣質(zhì)更穩(wěn)定、更具有持續(xù)性。。中國的大國氣質(zhì)包含著中國人特有的思維特點。中國古代辯證法思想極其豐富，中國哲學非常關(guān)注變易發(fā)展、對立統(tǒng)一、相反相成、物極必反、整體聯(lián)系、生化日新等問題。中庸是中國傳統(tǒng)中最典型的思維方式?！爸杏埂弊钤缡强鬃釉凇墩撜Z》中提出來的范疇?！墩撜Z》中說：“中庸之為德，其至矣乎！”它主要體現(xiàn)在以下五個方面：一是執(zhí)兩用中，不走極端；二是無過無不及，避免偏執(zhí)，追求平和；三是得時勿失，時不我待，追求時中；四是允執(zhí)其中，保持平衡；五是有原則地折衷。中庸的思維方式至今對中國人都有重要影響。有序性與整體性密切聯(lián)系是中國哲學思維的基本特性之一。順序而生、循序而動是天人共有的規(guī)律，只有因循于此，才能有天地萬物的和諧生成。所以，有序性的發(fā)展趨向是與和諧性的價值理想相協(xié)調(diào)的。中國人特有的思維特點是塑造其大國氣質(zhì)的重要因素。中國的大國氣質(zhì)隱含著中國人鮮明的行為方式。中華文明綿延數(shù)千年，有其獨特的價值體系，它植根在中國人的內(nèi)心深處，潛移默化影響著中國人的行為方式。中國人強調(diào)“天行健，君子以自強不息”“大道之行也，天下為公”；強調(diào)“天下興亡，匹夫有責”“義，志以天下為芬”；強調(diào)“君子喻于義”“君子坦蕩蕩”“君子和而不同，小人同而不和”；強調(diào)“失信不立”“一諾千金”；強調(diào)“仁者愛人”“與人為善”“己所不欲，勿施于人”“窮則獨善其身，達則兼濟天下”；強調(diào)“窮則變，變則通，通則久”“茍日新，日日新，又日新”等等。這對中國的大國氣質(zhì)形成都有重要影響，并體現(xiàn)在中國的大國氣質(zhì)中。從總體上看，中國所表現(xiàn)出來的大國氣質(zhì)是：以和為貴而不愿樹敵，求穩(wěn)而非激進，順勢而變而非逆勢而行。這在當代中國外交內(nèi)政的政策與與行為中能夠看得非常清晰。和為貴，是中國外交的首要特質(zhì)；穩(wěn)為上，是中國政治改革的關(guān)鍵目標；順勢而變是中國治理轉(zhuǎn)型的重要特征。把握中國的大國氣質(zhì)，對于理解中國外交內(nèi)政是很有幫助的。（摘編自熊光清《中國大國氣質(zhì)的基本稟賦》）1．下列關(guān)于“中國大國氣質(zhì)”的理解，符合原文內(nèi)容的一項是（）3分A．中國的大國氣質(zhì)基于其文化傳統(tǒng)和長期的行為特征而表現(xiàn)出穩(wěn)定的個性、風范和氣度，有著悠久的歷史傳統(tǒng)。B．中國的大國氣質(zhì)之所以更穩(wěn)定、更具有特續(xù)性是因為中國在有文字記載的歷史中有著最長的歷史，其中沉淀著深厚的歷史底蘊。C．從中國人的行為方式中催生出的獨特價值體系，對中國的大國氣質(zhì)形成具有重要影響，并體現(xiàn)在中國的大國氣質(zhì)中。D．中國人特有的思維特點和中國傳統(tǒng)中最典型的中庸思維方式聯(lián)系緊密，是塑造中國大國氣質(zhì)的重要因素。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）3分A．文章分別從歷史底蘊、思維特點、行為方式等三個方面逐層深入地論述了中心論點。B．文章由“大國氣質(zhì)”這一概念說起，從而引出后文對“中國的大國氣質(zhì)”的分析論述。C．文章善用引證，大量的經(jīng)典名言警句，為作者論證其觀點提供了充實而有力的論據(jù)。D．文章用比喻、對比的論證方法，闡述了其他大國不能比擬的中國大國氣質(zhì)的獨特性。3．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，說法不正確的一項是（）3分A．一個大國如果沒有一貫延續(xù)性的歷史，沒有深厚的歷史底蘊，就不會形成更穩(wěn)定、更持續(xù)性的大國氣質(zhì)。B．只要因循順序而生、循序而動這一天人共有的規(guī)律，就能夠生成天地萬物的和諧。C．中國人鮮明的行為方式蘊含在中國的大國氣質(zhì)中，深受中華文明獨特價值體系的影響。D．中國所表現(xiàn)出來的“以和為貴”“穩(wěn)為”“順勢而變”的大國氣質(zhì)，是順應中國當前外交內(nèi)政形勢的。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題泉賈平凹①我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都裂開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。②后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。③這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里蕩秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋，在嚴寒里大呼大叫。④如今我回來了，離開了老槐多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進了院門，我立即就看見了那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消失了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶也不能再做了，留給我的，就是那一個刺眼痛心的樹樁嗎？！我再也硬不起心腸看這一場滄桑的殘酷，蘊藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。⑤夜里，我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細細小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。⑥小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，最終伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了?！薄皼]有了?！薄鞍职忠蚕牖睒鋯幔俊蔽彝蝗桓械胶⒆拥目蓱z了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時消失了。“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢?！卑Γ@孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大?、摺叭∩娜?！”我激動起來了，緊緊握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜流動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！⑧我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，一個泡沫里都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了。⑨“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？”“能的?！蔽铱隙ǖ卣f。⑩說完之后，就再沒有言語。我們靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文章開篇以槐樹被雷擊而折斷的情節(jié)引起閱讀興趣，接著以“攔腰斷”“裂開四塊”的細節(jié)描寫渲染槐樹死去的慘狀，奠定了全文傷感的基調(diào)。B．全文運用了多種表現(xiàn)手法，綜合運用比喻、擬人等修辭表達出對槐樹真摯依戀的情感；長短句搭配，使得句子錯落有致，富有變化。C．文章中的“小兒”寄托了作者的理想，在文中起著引導者的作用，把文中人物的心靈帶到高尚的境地。當“我”沉浸在失去老槐樹的傷感中時，“小兒”引著“我”發(fā)現(xiàn)了生命的“泉”，使“我”悟出了生命的生生不息。D．文章的語言在樸素中蘊含著哲理，并且哲理的闡發(fā)不是生硬的說教，而是來自鮮活的生活體驗，從身邊的一棵槐樹告訴我們，生命是頑強的，我們應該以積極樂觀的態(tài)度去頑強地生活。5．結(jié)合文本，賞析第3段劃線句子“一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了?！保?分）6．文章寫的是老槐樹，卻以“泉”為題，這有什么好處？（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。【材料一】《中國精準扶貧發(fā)展報告（2017）》旨在記錄全國各族人民貫徹落實精準扶貧精準脫貧方略、堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大歷程和光輝成就。其主題為“精準扶貧的頂層設(shè)計與具體實踐”，聚焦于從政策到實踐的轉(zhuǎn)化過程。其研究目標為：闡明精準扶貧頂層設(shè)計轉(zhuǎn)化為具體實踐的豐富過程，揭示取得的成效、經(jīng)驗，分析存在的矛盾與問題，提出促進精準扶貧實踐的對策建議。報告指出，今后要進一步拓展貧困人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間，實現(xiàn)貧困人口增收。一方面，要加大就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)的力度，通過產(chǎn)業(yè)扶貧和就近就業(yè)相結(jié)合，來拓寬貧困人口靈活就業(yè)和增收的途徑。西部地區(qū)還要做好本行政區(qū)域內(nèi)勞務(wù)對接工作，依托當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，支持貧困人口在省內(nèi)就地就近就業(yè)。另一方面，西部地區(qū)貧困省份要按照《關(guān)于進一步加強東西部扶貧協(xié)作工作的指導意見》的要求，強化與東部幫扶省市的勞務(wù)對接關(guān)系，完善勞務(wù)輸出精準對接機制，提高勞務(wù)輸出脫貧的組織化程度。【材料二】中國創(chuàng)新提出的精準扶貧政策，以每年減貧1300萬人以上的成就，書寫了人類反貧困斗爭史上“最偉大的故事”，贏得了國際社會的高度贊譽。德國《時代》周報前任總編輯、國際問題專家提奧·索默說：“上世紀70年代中國那些極度貧困地區(qū)如今都已不復存在。在短短30多年間，中國已轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€發(fā)展動力十足的國家，這是人類歷史上從未有過的先例?！?億多人脫離貧困，是新中國取得的巨大成就，也是中國對世界作出的巨大貢獻，“外界評價中國政府成就時，這一點絕不容忽視”。澳大利亞商務(wù)論壇主席埃文斯說。英國《經(jīng)濟學人》雜志評論說，在減貧脫貧方面，“中國是個英雄”?！柏毨鞘杖氩黄降鹊闹饕憩F(xiàn)形式，古今中外的眾多事實證明，市場無法解決不平等問題，所以政府干預是必須的。”亞洲開發(fā)銀行主任經(jīng)濟學家萬廣華對本報記者表示，中國減貧脫貧成就舉世矚目，這在很大程度上歸功于各級政府全方位積極參與。脫真貧、真脫貧，這個提法包含兩方面涵義：一是徹底擺脫貧困，不會返貧；二是不僅僅指收入上升，而且要保證群眾生活質(zhì)量，包括教育、醫(yī)療、環(huán)境等方面都得到根本性改善，從而真正過上美好生活。他說：“這一要求是對扶貧理論的創(chuàng)造性發(fā)展，對全球減貧、實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程具有重大歷史和現(xiàn)實意義?！睘榻鉀Q人類問題貢獻了中國智慧和中國方案?！静牧先课覈?013年11月提出的精準扶貧，關(guān)鍵詞聚焦在“精準”二字。當前如何做到精準，運用好大數(shù)據(jù)可以提供一些具體的解決方案。可以用得上的大數(shù)據(jù)類別包括氣候數(shù)據(jù)、地理數(shù)據(jù)、人口數(shù)據(jù)、價格數(shù)據(jù)、文本數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)、音頻數(shù)據(jù)、交通數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)搜索數(shù)據(jù)、生命科學數(shù)據(jù)等。合理運用好大數(shù)據(jù)，能夠為精準扶貧帶來意想不到的收獲。例如，通過科學分析氣候和地理數(shù)據(jù)，我們能精準判斷在特定地區(qū)、特定地貌、特定環(huán)境下的農(nóng)村適合種植什么作物。采集當?shù)睾腿珖詧笳码s志等文本數(shù)據(jù)和廣播電視農(nóng)技節(jié)目的音視頻數(shù)據(jù)，能歸納出近幾年公眾媒體對于某些經(jīng)濟作物的推廣報道偏好，幫助避開種植過度熱門的農(nóng)作物。通過互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵詞搜索數(shù)據(jù)進行輿情分析，能精準判斷未來市場對于某些農(nóng)產(chǎn)品的需求走勢、市場分布、價格區(qū)間、品類標準、包裝喜好等市場因素，從而按照市場需求精準生產(chǎn)。將大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)社會經(jīng)濟統(tǒng)計學分析模型相結(jié)合，能給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繪出一幅更具慧眼的智能地圖，提高精準扶貧的效率和脫貧的質(zhì)量。【材料四】科學評估助力精準扶貧。減貧脫貧成效如何，既要用數(shù)字說話、善于運用第三方評價，更要看到老百姓的實際脫貧成效。有的評估指標過分依賴數(shù)字，反而有失準確性。比如，評估一戶人家是否脫貧，有評估機構(gòu)全用數(shù)據(jù)去評估：每人四季衣服應有多少件？鞋子多少雙？糧食多少斤？床有幾張？引起一些村民的反感。用好第三方評估這一新生事物，針對實踐中出現(xiàn)的問題進行完善，應該是下一步工作的重點。中央相關(guān)部門不久前表示，要建立脫貧攻堅大數(shù)據(jù)平臺，推進信息共享，取消一切不必要的填表報數(shù)和檢查評估，切實減輕基層負擔。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，應積極搭建貧困農(nóng)民辦事不出門、賣貨在網(wǎng)上的“互聯(lián)網(wǎng)+脫貧”新模式。貧困地區(qū)的政府應注重線上線下相結(jié)合，充分利用互聯(lián)網(wǎng)拓展農(nóng)產(chǎn)品銷路。用扶貧數(shù)據(jù)平臺實現(xiàn)扶貧的精準，讓扶貧對象與幫扶部門的信息實現(xiàn)精準到人，讓扶貧進入、退出機制和第三方評估實現(xiàn)適時動態(tài)監(jiān)測，支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在扶貧領(lǐng)域的投入和參與，鼓勵地方政府在“互聯(lián)網(wǎng)+脫貧”領(lǐng)域的嘗試和創(chuàng)新。7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）3分A．要實現(xiàn)中國貧困人口的“脫真貧、真脫貧”，首先要搞好精準扶貧脫貧的頂層設(shè)計，然后要關(guān)注從政策到實踐的轉(zhuǎn)化過程，從而取得真實效。B．大數(shù)據(jù)的合理運用，能為精準扶貧帶來好收獲。它能精準判斷未來市場對于某些農(nóng)產(chǎn)品的需求走勢等市場因素，從而使農(nóng)作物按照市場需求精準生產(chǎn)。C．中國精準扶貧在短短30多年間，就使國家那些極度貧困的地區(qū)不復存在，使中國已轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€發(fā)展動力十足的國家，贏得了國際社會的高度贊譽。D．在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，精準扶貧要支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在扶貧領(lǐng)域的投入和參與，鼓勵地方政府在“互聯(lián)網(wǎng)+脫貧”領(lǐng)域的嘗試和創(chuàng)新。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）5分A．西部地區(qū)只要加大就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)的力度，或提高勞務(wù)輸出脫貧的組織化程度，就能進一步拓展貧困人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間，實現(xiàn)貧困人口增收。B．精準扶貧的成功實踐證明，合理運用大數(shù)據(jù)，不僅能給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繪出一幅更具慧眼的智能地圖，還能提高精準扶貧的效率和脫貧的質(zhì)量。C．中國減貧脫貧的速度與貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的數(shù)據(jù)和事實，證明了“精準扶貧”的政策和策略為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。D．中國減貧脫貧的巨大成就主要歸功于各級政府全方位積極參與，貧困戶接受政府的扶助后就能減貧脫貧，不會返貧，真正過上美好生活。E．運用數(shù)據(jù)對減貧脫貧進行評估是把雙刃劍，我們既要用數(shù)字去衡量減貧脫貧的成效，又不能過分依賴數(shù)字，否則可能會有失準確性。9．請結(jié)合上述材料，概括說明中國當前及今后精準扶貧的對策或措施。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。余慶傳王世貞余征君，諱慶。王父希猶為南昌之定安人，生橘泉公祿，博學工詩，尤善岐黃業(yè)。壯而念定安狹瘠，不足以展，乃西游湘漢。之固始所至以其業(yè)起病者固始士大夫尤賢之遂家焉娶于氏生征君。征君甫七歲，而有大人志，諸公屬以偶對，輒應若響。嘆曰：“是兒，國器也?！币允情偃嬷亍Ｈ豕谘a弟子員。中州屬文以氣勝，而征君獨傳于理，其詞藻足發(fā)之，屢試學使者輒冠其曹偶，而至大試，則數(shù)奇，凡四試皆北。又試為戊午，其文已中鵠矣，至署榜而有軋者，兩罷之。征君不為阻，又再試為甲子，司理①長矣，從征君試而獨得魁選。征君既稍自愉快，已而歌曰：“老驥伏櫪，志在千里，一顧汗血，立享千金，乃不如驥之子，而奈何逐逐鹽車于太行之崎嶇乎？”乃謝不赴有司試，而考筑河之湄，鑿池、編籬、澆花、榮竹木，日召親知文酒會，甚適也。征君既為諸生祭酒，束贄請益者眾。予里人秦生被誣，杖且死，猶坐系不得出，征君脫驂馬贖之出，而醫(yī)藥之，得不死。他日，之別墅，遇有夫婦哭甚哀，問知其有巨室逋，且鬻婦以償也，趨詣巨室，自為券以代而解。征君所行德甚眾，然不以自名。其受人德，則縷縷熱中不亟報不止也。事橘泉公無違色。既以考終，柴毀骨立。每念不能終養(yǎng)公，淚交下于頤。少能詩，晚而漸入唐格。能文，能書，旁曉星歷之技。蓋都邑既欲以公應辟書不果，則以應歲薦，甫治裝而病卒矣，年僅五十七。贊曰：余所睹博士師弟之薦征君牘，抑何其詳至委曲也。汝南故善“月旦評”②，今猶有古之遺也。夫以其文俳故不志，志大都云司理之治晉陵。余以是傳之。（選自《固始縣志》，有刪改）【注】①司理：官職名，文中用作人的稱謂。②月旦評：指評價人物。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．之固始所至/以其業(yè)起病者/固始士大夫尤賢之/遂家焉娶/于氏生征君B．之固始/所至以其業(yè)起病者/固始士大夫尤賢之/遂家焉/娶于氏/生征君C．之固始所至/以其業(yè)起/病者固始士大夫尤賢之/遂家焉/娶于氏/生征君D．之固始/所至以其業(yè)起/病者固始士大夫尤賢之/遂家焉娶/于氏生征君11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．諱：乃避忌，古時用在皇帝或尊長名前，表示尊敬。有“為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”；文中的“諱慶”，應是余征君的名，即“余慶”。B．弱冠：古代男子二十冠而字。意思是，舉行冠禮，并賜以字。冠歲，意思就是男子二十歲了，說明他剛剛到了成人年齡，二十歲也稱“弱冠之年”。C．甲子：中國特有的天干地支紀年法。中國古代歷法中，將十二天干和十地支按固定順序相互配合，組成干支紀年、紀月、紀日、紀時法。此處則是紀年法。D．祭酒：古禮，祭祀宴饗時，由最年長者舉酒以祭于地，故祭酒為尊稱，泛稱年長者或位尊者，后來慢慢演變?yōu)楣俾毭Q。文中的“祭酒”指的是老師。12．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．余征君年少時就有才名，人們視之為“國器”，但他命運不好，常常落榜。后來應“歲薦”時，因生病去世而終于沒能成行。B．從文中人物間的關(guān)系看，希猶生橘泉公，橘泉公生余征君，因此文章第一段中的“王父”當解釋為“祖父”的意思。C．在某次科舉考試中，余征君的兒子跟他一起參加考試并得了第一名，他卻再次落榜，之后他就放棄了以科舉考試求取功名的念頭。D．為了排遣科考不利帶來的失落和無奈，余征君在河邊尋找適宜的地方筑室居住，與親朋好友飲酒作詩，日子閑適自得。13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）壯而念定安狹瘠，不足以展，乃西游湘漢。（5分）（2）征君所行德甚眾，然不以自名。其受人德，則縷縷熱中不亟報不止也。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題。題滕王閣王安國滕王平昔好追游，高閣依然枕碧流。勝地幾經(jīng)興廢事，夕陽偏照古今愁。城中樹密千家市，天際人歸一葉舟。極目滄波吟不盡，西山重疊亂云浮?！咀ⅰ客醢矅峭醢彩牡埽醢彩凇镀礁δ怪尽分蟹Q王安國“年十二，出其所為銘、詩、賦、論數(shù)十篇，觀者驚焉。自是遂以文學為一時賢士大夫譽嘆”。據(jù)說，此詩為王安國十三歲時所作。14．下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）A．首聯(lián)開門見山，用平敘筆墨寫滕王閣的來歷和現(xiàn)狀?！罢肀塘鳌保c出高閣所在，它安然高臥于一派深碧的滾滾江流之上。這一聯(lián)對滕王閣雖有空間形勢的交代，但主要是從時間角度敘寫，上句寫昔，下句寫今。B．頷聯(lián)雖緊承首聯(lián)，但著重從空間著眼，寫滕王閣這塊勝地在歷史長河中所經(jīng)歷的滄桑之變?！皫捉?jīng)”和“偏照”，強調(diào)變遷的匆忙和興廢的無常。在自然和人事的隱隱對比中，包含著無限的吊古之思，今昔之感。C．頸聯(lián)運用遠近結(jié)合手法寫出了滕王閣背城面江的獨特風光。“樹密”、“千家”，寫近景，千家櫛比，市井興旺，給人以繁榮之感；“天際”、“一葉”，寫遠景，一葉扁舟，搖曳而過，具有淡遠閑逸之趣。D．尾聯(lián)“極目”一詞在意念上與前句“天際人歸”緊密相關(guān)，“滄波”與首聯(lián)“碧流”遙相呼應。放眼江流，氣象萬千，和“西山重疊亂云浮”描繪出一幅意境遼闊壯遠的畫面。E．此詩大概為王安國十三歲時所作，而王勃寫《滕王閣序》年齡也不大，才華橫溢文中。兩人都是早慧的詩人，都在青年時代登臨滕王閣，留下了為人傳誦的名篇，這是唐宋詩壇上的佳話。15．此詩的尾聯(lián)與王勃的《滕王閣詩》的尾聯(lián)（“閣中帝子今何在?檻外長江空自流”）無論是在表現(xiàn)手法上，還是在表達的內(nèi)容上都有著異曲同工之妙。請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《滕王閣序中》“，”這兩句描寫水天相接，渾然天成之景，把對滕王閣的景物描寫推向高潮，歷來被人視為千古絕唱。（2）莊子在《逍遙游》中說，宋榮子看淡世間榮辱，他不受外界評價的影響的句子是，“，”。（3）《歸去來兮辭》中詩歌正文照應小序中“皆口腹自役”的一句是“”。第II卷三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）①今年的頭場大雪就這么紛紛揚揚地下著，我倆踏著碎瓊亂玉，走走停停，拍了很多雪景圖，也留下了不少快樂的心情。②國家最高科學技術(shù)獎獲得者趙忠賢時常談及從前的科研工作，條件異常艱辛，以致冬日里席不暇暖。③俺王家祖上一百世的祖宗，做鬼都感激兩位大人的恩典，結(jié)草銜環(huán)，一定會報答你二位的。④隨著電影《芳華》的熱映，嚴歌苓再次走進人們視線。其實早在上個世紀80年代，二十出頭的嚴歌苓就憑借電影文學劇本《無詞的歌》聲名鵲起．．．．。⑤這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。⑥C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功，首次海域可燃冰試采成功……中國創(chuàng)造的輝煌連西方各國也要望其項背。A．①④⑤B．②⑤⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．精準扶貧已進入攻堅階段，貧困群眾既是脫貧致富的主體，更是脫貧攻堅的對象。要加強扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，激發(fā)貧困群眾的積極性，引導他們靠自己的努力改變命運。B．前不久，一個靠近高鐵站的的士等候區(qū)發(fā)生一起廣告牌起火事件，經(jīng)相關(guān)工作人員及時撲救，火勢被撲滅，事發(fā)地離高鐵站200多米，對旅客進出高鐵站未造成影響。C．楊潔篪在白宮會見美國總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理麥克馬斯特和總統(tǒng)高級顧問庫什納，雙方討論了有關(guān)加強中美在重要雙邊領(lǐng)域和國際事務(wù)上的合作等問題交換了意見。D．2月3日，我國首顆私人衛(wèi)星“風馬牛一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。它的長度僅有30厘米，相當于一個鞋盒的大小。19．下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）A．五一假期將至，我代表家父、家母真誠邀請伯父、伯母在適當?shù)臅r間到寒舍做客。B．在畢業(yè)二十周年聚會上，老班長很榮幸地作為班級代表向老師們匯報了這些年的工作和生活情況。C．化學競賽夏令營報名即將截止，來不及回家和您磋商，只能擅自做主先報了名。D．學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進意見，并責成學校領(lǐng)導研究落實。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）人類的文化，從總體上來說，①。而這種交流融合必須通過翻譯。作為中國人，要想與世界進行交流，就離不開與其他民族語言之間的翻譯。現(xiàn)代社會中，翻譯是一項極富挑戰(zhàn)性的工作，僅僅掌握了外語是不夠的，②。無論是文化的交流，還是國際貿(mào)易都離不開翻譯。翻譯不僅是機械的語言轉(zhuǎn)換，③。如果對本國與對象國的文化缺乏了解，要做好翻譯幾乎是不可能的。21．下面三段有三處邏輯不當，請參照①的方式，修改另外兩處。（5分）面部識別技術(shù)在生活中的廣泛運用，推動了時代科技的飛速發(fā)展。與指紋識別技術(shù)相似，面部識別技術(shù)具有的生物基礎(chǔ)，使人臉具有唯一性和不易復制性。計算機以非接觸的方式獲取識別對象的面部圖像后，與數(shù)據(jù)庫圖像進行比對，完成識別過程，人面識別的準確率越高，人面數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)覆蓋率就越高。面部識別技術(shù)非常適合用于機場、地鐵等人群密集場所的安保。①時代科技的飛速發(fā)展，推動了面部識別技術(shù)在生活中的廣泛運用。②________________________________________________________。③________________________________________________________。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：2017年12月16日，著名詩人翻譯家屠岸在京逝世，他在生前不止一次描繪過心目中的詩和遠方。屠岸認為一個民族如果沒有詩歌的聲音，就會缺乏精神上的豐富和優(yōu)雅，就不會百花盛開、生氣勃勃。材料二：黨的十九大報告中發(fā)出“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的號召，然而我們在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新道路上，卻不甚平坦。從1920年白話文取代文言文至今，一個世紀即將過去，古代典籍對于當下絕大多數(shù)的中國人來說，已然成為天書，傳統(tǒng)詩詞與新時代價值之間的文化天塹即將形成。對于這種現(xiàn)狀，很多人表示出擔憂。但今年春節(jié)期間，央視推出的一檔節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》將古詩詞和部分近代詩詞配以現(xiàn)代流行音樂，帶領(lǐng)觀眾在一眾唱作歌手的演繹中領(lǐng)略詩詞之美，為觀眾解讀經(jīng)典背后的文化內(nèi)涵。這又讓我們欣喜之感油然而生。面對以上現(xiàn)象，假設(shè)你所在的學校將舉行以“我心中的詩歌”或“我與詩歌同行”為主題的論壇活動，你將作為班級代表參加，請寫一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，自擬標題；恰當引用學過的詩句；不少于800字。2017—2018學年下學期高二期中考試語文試題參考答案1．D【解析】（A項文中是“相對穩(wěn)定”；B項，“最長的歷史”少了“連續(xù)性”；C項因果顛倒，應是“中華文明的獨特的價值體系影響中國人的行為方式”。）2．A【解析】（不是逐層深入）3．B【解析】（將文中的必要條件變成了充要條件，錯。）4．A【解析】（全文基調(diào)“哀而不傷”）5．①運用比喻，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象地表現(xiàn)出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。②句式上：采用結(jié)構(gòu)相對整齊的句式使得文章氣勢貫通，語言富有感染力，增強了文章的美感，表達出作者對槐樹的喜愛之情。（答對一點給2分，兩點給滿分，其他言之成理亦可給分）6．①修辭上，以“泉”為題，用比喻表達哲理更加生動形象：老槐樹攔腰折斷后剩下的樹樁在月光下，一圈兒一圈兒的年輪，就像泉水綻出的漣漪，生動形象地寫出老槐樹和泉兩者之間的形似之處。②主旨上，以“泉”為題，寓意深刻：擊不垮的老槐樹和毀不壞的泉眼有相通之處，它如泉眼一樣，日日夜夜生動，永不枯竭，寓意生命的頑強和不息，是很深刻的。③表達效果上，以“泉”為標題，能夠引起讀者的閱讀興趣。（答對一點給2分；三點給滿分，其他言之成理亦可給分）7．C【解析】（精準扶貧是在2013年提出的，所以“30年”不對。）8．CE【解析】（A項“只要……就”說法絕對化；B項少了一個前提條件“與傳統(tǒng)社會經(jīng)濟統(tǒng)計學分析模型相結(jié)合”；D項將“政府的扶助”作用擴大化。）（答對一項給2分，答對兩項給滿分）9．對策或措施：①拓展貧困人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間②合理運用大數(shù)據(jù)平臺，指導貧困地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植。③善于運用第三方科學評價，讓扶貧進入、退出機制和第三方評估實現(xiàn)適時動態(tài)監(jiān)測。④充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在扶貧領(lǐng)域的投入和參與，鼓勵地方政府在“互聯(lián)網(wǎng)+脫貧”領(lǐng)域的嘗試和創(chuàng)新。（4分，每點1分）10．B11．C【解析】應為十天干，十二地支。）12．D【解析】（原文中他拒絕參加官府舉行的考試，放棄了以科舉考試求取功名的念頭，所以“為了排遣科考不利帶來的失落和無奈”說法有誤。）13．（1）（橘泉公）長大后考慮到定安地方小而貧窮，不能用來施展自己的才能，于是向西在湘漢一帶游歷。（“狹瘠”、“西”各1分，句意3分。）（2）余征君做的善事很多，但并不借此而自夸而求取名聲。他受人恩德，卻一絲絲（牢記心頭），急著（報答），不能馬上報答不肯停止。（“行德”“亟報”各1分，句意3分。）14．BD【解析】（B項應是著重從“時間”著眼；D項意境錯，應為“蒼茫縹緲”。）（答對一項給2分，答對兩項給滿分）15．①從表現(xiàn)手法上看，兩首詩的尾聯(lián)都采用了以景結(jié)情（或借景抒情）的手法，言有盡而意無窮，極有韻味。②從內(nèi)容上看，兩首詩的結(jié)尾都表達了滕王閣這塊勝地在歷史長河中所經(jīng)歷的滄桑之變和盛衰無常的感慨。（6分）216．（1）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（2）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（3）既自以心為形役17．B【解析】（席不暇暖：形容事務(wù)繁忙。此處望文生義。芝蘭玉樹：用以比喻德才兼?zhèn)溆谐鱿⒌淖拥堋４颂幱缅e范疇，不用來形容人的長相。望其項背：能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上。多用于否定式，不合語境。）18．D【解析】（A項邏輯語序不對，應為“既是脫貧攻堅的對象，更是脫貧致富的主體”；B“火勢”與“撲滅”搭配不當；末分句主語殘缺或是偷換主語，改為“這一起火事件對旅客進出高鐵站未造成影響”。C“討論了……交換了意見”句式雜糅，應刪掉“交換了意見”或改“討論了”為“就”。）19．A【解析】（B項“榮幸”使用對象錯誤。C項“磋商”多用于正式場合，表示雙方仔細商量和研究并交換意見。此處使用錯誤。D項，對學校領(lǐng)導不能用“責成”。）20．①是各個民族文化交流和融合的產(chǎn)物；②學好母語同樣是翻譯的基本功；③也是不同文化間的對話交流（類似意思亦可）21．②人臉具有唯一性和不易復制性是面部識別技術(shù)具有的生物基礎(chǔ)。（2分）③人面數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)覆蓋率越高，人面識別的準確率就越高。（3分）22．試題分析：這是任務(wù)驅(qū)動型的材料作文。寫作時，首先應當準確把握材料內(nèi)涵。本題由兩則材料構(gòu)成，審題時應找到兩則材料的共同點，即都是圍繞詩歌具有的價值意義來說的?？梢粤⒁鉃椋孩僭姼枋侵腥A文化的瑰寶，在當下仍應熠熠生輝；②詩歌不僅關(guān)乎個人，還與民族、國家精神息息相關(guān)；③詩歌是蘊含人生真理的寶藏，亟待人們?nèi)ラ_采；④我讀詩、我學詩，我快樂；⑤詩詞是人們心靈的慰藉、精神的歸宿；⑥我的“詩歌之旅”。行文時，在觀點明確、層次清晰的同時，不要忽視材料中的任務(wù)指令“發(fā)言稿”，即考生需注意發(fā)言稿的文體特征。發(fā)言稿應有聽眾意識，文章寫作的對象是全校同學，因此語言與內(nèi)容要使他們易于接受。同時還要注意恰當引用“學過的詩句”。（發(fā)言稿格式不對可酌情扣2—3分）點睛：任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡量不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述表態(tài)觀點。正文第一段就用“引述表態(tài)觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確