【7道人教版期中】安徽省六安市金安路學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題（含詳解）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省六安市金安路學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題1.道德與法治試卷共兩部分，滿分100分。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效一、選擇題（每題3分，共42分）1．著名化學(xué)家李比希讀小學(xué)時，有一天校長問他：“你將來打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！睘榱俗非笞约旱膲粝耄畋认猿植恍傅叵蛑约憾ㄏ碌哪繕?biāo)前進(jìn)，終于成為著名的化學(xué)家。李比希的事跡啟示我們（

）①努力架起了夢想與現(xiàn)實之間的橋梁②只要人生目標(biāo)明確就定能實現(xiàn)夢想③少年的夢想都反映了積極向上的生活態(tài)度④少年的夢想，要與個人的人生目標(biāo)緊密相連A．①④ B．①③④ C．②③ D．②③④2．習(xí)近平主席在2023年新年賀詞中指出：“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，腳踏實地、埋頭苦干，積跬步以至千里（

）①劉永坦：一生致力于我國雷達(dá)事業(yè)發(fā)展，帶領(lǐng)團(tuán)隊成功建成我國首部對海新體制雷達(dá)②韓紅：連續(xù)23年向國家捐款，捐款數(shù)額超過十億，帶動更多的人參與捐款③小軍：進(jìn)入中學(xué)后，遇到問題，不愿與人交流④張亮：刻苦鉆研，掌握了數(shù)十種焊接技巧，成長為行業(yè)技能專家A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．有人說，學(xué)習(xí)好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。中學(xué)階段，包括（

）①如何獲取知識②如何培養(yǎng)能力③得到家長認(rèn)可④學(xué)習(xí)如何做人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．2023年3月28日，教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》，為此，某中學(xué)七年級（二）班舉辦了閱讀《紅星照耀中國》的活動。在讀書沙龍上，小馨分享的閱讀感悟，你認(rèn)同的有（

）①豐富自己的精神

②了解黨的革命歷程③徹底改變?nèi)说男愿?/p>

④消除所有的困惑A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．曉燁在班上個子最矮，正值青春期的他滿臉青春痘，有同學(xué)取笑他的個子和容貌時，但他堅信自己是世界上獨一無二的，有很多優(yōu)點，也很勤奮，期望塑造更好的自我形象。曉燁的行為告訴我們（

）①應(yīng)好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該追求外在美②要學(xué)會欣賞自己，欣賞自己的獨特③青春期的我們必須時刻追求完美④要欣賞自己優(yōu)點，欣賞自己的努力A．①③ B．②③ C．①④ D．②④6．人們常說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。這句話啟示我們（

）A．要善于傾聽他人的評價 B．別人的批評都是正確的C．只需要傾聽他人的批評 D．他人給自己的都是負(fù)面評價7．一份調(diào)查報告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己的生活中最重要，59%的中學(xué)生表示快樂的事情是“與朋友在一起”；這說明（

）A．所有的中學(xué)生都喜歡交各種朋友B．朋友已成為中學(xué)生生命中越來越重要的部分C．學(xué)會交往是中學(xué)生最重要的任務(wù)D．我們與父母之間存在代溝，沒法與其交朋友8．古人有許多關(guān)于友誼的描述:“莫愁前路無知已,天下誰人不識君”“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故這些古詩名句啟示我們（

）①友誼是心靈的相遇

②友誼讓我們體悟生命的美好③友誼給人溫暖與力量

④友誼是朋友間的吹捧A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．小明和小林是好朋友，小學(xué)時兩人一起上學(xué)、放學(xué)，一起踢球、玩耍。可是上中學(xué)后，有了各自的新朋友，關(guān)系漸漸淡化了。這說明（

）A．小明和小林對友誼不重視B．世界上本來就沒有地久天長的友誼C．友誼是一成不變且穩(wěn)定的D．要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼10．古人云:“仁者如射:射者正己而后發(fā);發(fā)而不中,不怨勝己者,反求諸己而已矣?！边@對于我們看待“友誼和競爭”的啟示是（

）A．避免和朋友競爭,防止傷害友誼B．朋友的成功就意味著自己的失敗C．競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度D．為了維護(hù)真正友誼,在競爭中要無原則地退讓11．人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。這說明（

）A．以學(xué)習(xí)知識為我們終生目標(biāo) B．學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長C．只要抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會 D．學(xué)習(xí)就是掌握全部知識12．從下列幾位同學(xué)的做法中，你愿意選擇誰做自己的朋友（

）A．小婷：只跟班上的女同學(xué)交朋友，從不與男同學(xué)來往B．小剛：明明知道小明去打游戲，卻跟老師說他生病在家C．小顧：和小贛是好朋友，他在小贛面前很坦誠，有事會跟他講D．小冬：因缺點被好朋友小妞指出來后，不再與小妞交往13．朋友之間難免會出現(xiàn)沖突，下列是處理沖突的基本策略的有（

）①保持冷靜

②坦誠交流③及時處理

④推諉責(zé)任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．自從有了智能手機(jī)，寧寧的生活方便多了：想看新聞，打開網(wǎng)頁就能看到；遇到難題，搜一下就有解題方法；想聊天了，找個網(wǎng)友就能聊……由于過分依賴網(wǎng)絡(luò)，她和朋友、家人的感情越來越遠(yuǎn)了。這反映了（

）①互聯(lián)網(wǎng)信息量大，在網(wǎng)絡(luò)世界我們?yōu)樗麨棰诰W(wǎng)絡(luò)交往關(guān)閉了溝通的心靈之門，不利交友③網(wǎng)絡(luò)交往超越了時空的限制，拓展了交往圈④網(wǎng)上交友有利有弊，要學(xué)會在現(xiàn)實中與人交往A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題（58分）15．分析漫畫，完成問題。圖一：小貓眼中的自己

圖二：我要飛得更高(1)圖一中的“小貓們”夸大自己的形象是沒做到：圖二中甲同學(xué)的觀點，啟示我們接納自己，需要(2)結(jié)合圖片一，分析圖片二，談?wù)勄嗌倌耆绾巫屪约猴w得更高，做更好的自己。16．閱讀材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：材料

一位少年在他的博客中寫道：“少年富，則國富，少年強(qiáng)，我們就是將來祖國的棟梁、祖國的精英。我們少年的中國夢就從課本開始，從生活自理開始，追求心中扎下深根的夢。莫笑我年少輕狂，正因為年少，所以我們敢有夢，敢去追逐，圓我的夢，我的中國夢。(1)結(jié)合材料，談?wù)勆倌陦粝氲奶攸c有哪些？(2)努力就有改變，請你就同學(xué)們?nèi)绾螢閷崿F(xiàn)夢想而努力，提幾點合理建議。17．閱讀材料，回答問題。材料一

中學(xué)是一片嶄新的天地，是我們自由翱翔的天空，它五彩斑斕，多姿多彩，它如金色朝陽、綠色森林，更如紅色火焰……運動場上體訓(xùn)隊的隊員踏著金色的晨光，揮灑著金色的汗珠，跑著、跳著，猶如金色的朝陽生機(jī)勃勃。校園內(nèi)書聲瑯瑯，金色的陽光照耀著老師慈祥的面孔，我們開始了新的起點……(1)中學(xué)生活是生命饋贈給我們的成長禮物，這些“禮物”指的是什么？(2)中學(xué)階段是人生成長的十字路口，你準(zhǔn)備如何把握？材料二

習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)舉過這樣一個例子：“現(xiàn)代人才學(xué)中有一個理論叫做‘蓄電池理論’，認(rèn)為人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷地、持續(xù)地充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。”(3)習(xí)總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的例子，向我們指明一個什么道理？材料三

學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的關(guān)鍵。學(xué)以明方向，學(xué)習(xí)可以增智、解惑、辨是非，不但意味著接受新知識，同時還能修正錯誤的認(rèn)識。學(xué)以提境界，胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。(4)閱讀材料三，為什么說“學(xué)以明方向，學(xué)以提境界”？18．為提高同學(xué)們對“友誼”的正確認(rèn)識，某校七年級（1）班決定開展一次主題班會活動。（故事賞析）歌德和席勒都是德國偉大的詩人，兩個人生活在同一時代，盡管性格、生活經(jīng)歷迥然不同，席勒去世，歌德悲痛欲絕，也失去了我生命的一半！”(1)歌德痛失好友時，為什么會說“失去了我生命的一半”？（出謀劃策）小鵬和小凱是好朋友，也同是班級籃球主力隊員。一次學(xué)?；@球比賽失利后，小鵬和小凱爆發(fā)了沖突，小鵬則埋怨小凱沒有真正領(lǐng)會教練的意圖，兩人不歡而散。(2)我們?nèi)绾巫層颜x之樹常青？（網(wǎng)絡(luò)交往）不同的“朋友圈”會對人的成長產(chǎn)生不同的影響，未成年人必須重視創(chuàng)建健康有益的“朋友圈”。近年來，微信成為一種生活常態(tài)，也成為很多青少年的“交友利器”，但一些不法分子利用微信造謠傳謠、實施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪行為，使微信成了“危信”。(3)網(wǎng)上交往具有什么特點？(4)如果你的同學(xué)沉迷于交網(wǎng)友，你會告訴他如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查對夢想的認(rèn)識。①④：題文中李比希的事跡，體現(xiàn)了夢想的重要性，表明努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，夢想要與個人的人生目標(biāo)緊密相連，故①④符合題意；②：“只要”“就定能”，說法絕對，故②說法錯誤；③：“都反映了”說法絕對，故③說法錯誤；故本題選A。2．C【詳解】本題考查實現(xiàn)夢想的途徑。①②④：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。夢想帶給我們動力，而努力才會帶來改變。努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離，①②④符合題意；③：是不善與人交往、逃避問題的做法，③說法錯誤；故本題選C。3．B【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。①②④：依據(jù)教材知識可知，初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識，如何培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)如何做人，①②④說法正確；③：說法不屬于中學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，③與題意不符；故本題選B。4．A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①②：依據(jù)教材知識，小馨通過閱讀革命故事，可以豐富自己的精神，了解黨的革命歷程，故①②符合題意；③：徹底改變?nèi)说男愿?，觀點絕對化，故③說法錯誤；④：消除所有困惑，觀點絕對化，故④說法錯誤；故本題選A。5．D【詳解】本題考查欣賞自己。②④：根據(jù)題干描述可知，曉燁的行為告訴我們要學(xué)會欣賞自己，欣賞自己的獨特，要欣賞自己優(yōu)點，欣賞自己的努力，所以②④正確；①：可以追求外在美，①錯誤；③：我們不可能完美，③錯誤；故本題選D。6．A【詳解】本題考查正確對待他人評價。A：材料中的這一俗語告訴我們要善于傾聽他人的評價；有則改之，無則加勉，故A說法正確；BD：都是，說法過于絕對，BD說法錯誤；C：只需要，說法過于絕對，C說法錯誤；故本題選A。7．B【詳解】本題考查朋友的重要性。A：所有、都，觀點絕對化，故A說法錯誤；B：依據(jù)教材知識，題文中的調(diào)查數(shù)據(jù)體現(xiàn)了朋友的重要性，表明朋友已經(jīng)成為中學(xué)生生命中越來越重要的部分，故B符合題意；C：中學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，故C說法錯誤；D：我們與父母之間存在代溝，但通過溝通可以成為朋友，故D說法錯誤；故本題選B。8．A【詳解】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。①②③：題文中的描述體現(xiàn)了友誼的特點及作用，依據(jù)教材內(nèi)容，友誼是心靈的相遇，友誼讓我們體悟生命的美好，友誼給人溫暖與力量，我們需要真誠友善的朋友，①②③說法正確；④：曲解了友誼的內(nèi)涵，④說法錯誤；故本題選A。9．D【詳解】本題考查友誼的澄清。D：題干中小明和小林的友誼關(guān)系發(fā)生變化，充分說明了友誼不是一成不變的，在這些改變中，有些友誼逐漸淡出，要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，D符合題意；A：這并不是小明和小林對友誼不重視，這是友誼的特點，A說法錯誤；B：世界上有地久天長的友誼，B說法錯誤；C：友誼不是一成不變的，C說法錯誤；故本題選D。10．C【詳解】本題考查友誼的澄清相關(guān)知識。A：競爭不會傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，A說法錯誤；B：朋友的成功并不意味著自己的失敗，B說法錯誤；C：競爭不會傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多；C說法正確；D：在競爭中也要講究原則，D說法錯誤；故本題選C。11．B【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的新認(rèn)識。B：根據(jù)所學(xué)可知，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。據(jù)此，B正確；A：我們不能只學(xué)習(xí)知識，A錯誤；CD：“只要”“就是”說法太絕對，CD錯誤；故本題選B。12．C【詳解】本題考查朋友的相關(guān)知識。A：與異性交往是我們成長的一個重要方面，故A說法錯誤；B：明明知道小明去打游戲，卻跟老師說他生病在家，這是沒有原則的表現(xiàn)，故B說法錯誤；C：小顧在小贛面前很坦誠，有事會跟他講，但是并不意味著朋友之間毫無保留，說明小顧是一個真誠坦率的人，可以做朋友，故C符合題意；D：小妞指出小冬的缺點，是在幫助小冬，小冬不再與小妞交往，是不懂得珍惜友誼的表現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選C。13．A【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①②③④：結(jié)合課本知識，朋友之間難免會出現(xiàn)沖突，我們應(yīng)該保持冷靜、坦誠交流、及時處理，但是不能推諉責(zé)任，故①②③說法正確，④說法錯誤；故本題選A。14．D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往新時空。③④：材料反映了網(wǎng)絡(luò)交往超越了時空的限制，拓展了交往圈，網(wǎng)上交友有利有弊，要學(xué)會在現(xiàn)實中與人交往，故③④符合題意；①：網(wǎng)絡(luò)世界不能“為所欲為”，要遵守道德與法律，故①錯誤；②：網(wǎng)絡(luò)交往開啟了溝通的心靈之門，可以更好地交友，故②錯誤；故本題選D。15．(1)正確認(rèn)識自己。接納自己的全部。(2)①做更好的自己，就要揚長避短；②做更好的自己，需要主動改正缺點；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的?！痉治觥靠键c考查：正確認(rèn)識自己、接納自己、做更好的自己。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用正確認(rèn)識自己、接納自己的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小貓眼中的自己→可鏈接沒有正確認(rèn)識自己。關(guān)鍵詞②：我們要欣賞長處，接受不足→可鏈接接納自己的全部。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查做更好的自己，可結(jié)合教材知識作答。16．(1)少年的夢想與個人的人生目標(biāo)緊密相連；與時代的脈搏緊密相連。(2)少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要在于行動；努力，需要立志；努力，需要堅持；努力也有方法?！痉治觥靠键c考查：少年有夢。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用少年夢想的特點的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我們就是將來祖國的棟梁、祖國的精英→可鏈接與時代的脈搏緊密相連。關(guān)鍵詞②：從生活自理開始，追求心中扎下深根的夢→可鏈接與個人的人生目標(biāo)緊密相連。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查實現(xiàn)夢想的途徑，可結(jié)合教材知識作答。17．(1)①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。②中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會。③進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會重新塑造一個“我”。(2)①努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加集體活動。②珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。(3)學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。(4)①學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，擁有更充實的生活。②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。③學(xué)習(xí)為幸福生活奠基?！痉治觥靠键c考查：中學(xué)生活的機(jī)會和挑戰(zhàn)、正確對待中學(xué)生活的機(jī)會和挑戰(zhàn)、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的意義。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）本題考查中學(xué)生活的機(jī)會和挑戰(zhàn)，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查正確對待中學(xué)生活的機(jī)會和挑戰(zhàn)，可結(jié)合教材知識作答。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷地、持續(xù)地充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量→可鏈接學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用學(xué)習(xí)的意義的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)以明方向，學(xué)以提境界→可鏈接學(xué)習(xí)的重要意義。第三步：整合信息，組織答案。18．(