幼師口語(yǔ)故事表演課程設(shè)計(jì)

幼師口語(yǔ)故事表演課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握故事的基本情節(jié)、角色特點(diǎn)及故事主旨。

2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)故事內(nèi)容，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面的準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生掌握故事表演的基本技巧，如角色分工、情感表達(dá)、舞臺(tái)表現(xiàn)等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成故事劇本的創(chuàng)編，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)故事表演，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力、溝通能力和舞臺(tái)表演能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)故事進(jìn)行改編和創(chuàng)作，鍛煉自己的教育教學(xué)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)故事表演產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生通過(guò)故事表演，培養(yǎng)同理心，理解并尊重他人，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.學(xué)生在故事表演中，體驗(yàn)成功與挫折，培養(yǎng)面對(duì)困難、克服挫折的勇氣和信心。

4.學(xué)生通過(guò)故事內(nèi)容的理解和表達(dá)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，傳遞真善美。

本課程針對(duì)幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生，結(jié)合口語(yǔ)表達(dá)和故事表演的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和教育教學(xué)素養(yǎng)。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課程中取得實(shí)際的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標(biāo)，選取與幼師專(zhuān)業(yè)相關(guān)的故事表演內(nèi)容，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.故事選材與創(chuàng)編：選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的經(jīng)典故事，如《丑小鴨》、《白雪公主》等。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事創(chuàng)編，包括情節(jié)改編、角色塑造等。

2.口語(yǔ)表達(dá)技巧：教授學(xué)生正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等口語(yǔ)表達(dá)技巧，提高學(xué)生在故事表演中的表達(dá)能力。

3.角色分工與表演技巧：分析故事角色特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色分工，并教授情感表達(dá)、舞臺(tái)動(dòng)作等表演技巧。

4.舞臺(tái)表現(xiàn)與道具制作：教授舞臺(tái)布局、道具制作等基本知識(shí)，提高學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)力和動(dòng)手能力。

5.教學(xué)方法與組織形式：探討適用于幼兒的故事表演教學(xué)方法，如游戲法、情境法等，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

教學(xué)內(nèi)容按照以下教學(xué)大綱進(jìn)行安排：

第一周：故事選材與創(chuàng)編，分析幼兒年齡特點(diǎn)，選擇合適的故事內(nèi)容。

第二周：口語(yǔ)表達(dá)技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面的表達(dá)能力。

第三周：角色分工與表演技巧，教授角色塑造和情感表達(dá)方法。

第四周：舞臺(tái)表現(xiàn)與道具制作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞臺(tái)布局和道具制作。

第五周：教學(xué)方法與組織形式，探討并實(shí)踐適用于幼兒的故事表演教學(xué)方法。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握故事表演相關(guān)知識(shí)，為今后從事幼教工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐操作能力。具體教學(xué)方法如下：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解故事表演的基本理論知識(shí)，如角色分析、情節(jié)構(gòu)思等。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握故事表演的核心要素。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在探討中深入理解故事內(nèi)涵，挖掘角色特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。針對(duì)課本中的案例，學(xué)生可以相互分享心得，提高對(duì)故事表演的認(rèn)識(shí)。

3.案例分析法：挑選具有代表性的故事表演案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高學(xué)生的審美鑒賞能力和實(shí)踐操作水平。通過(guò)對(duì)比不同案例，使學(xué)生更好地理解故事表演的技巧和方法。

4.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)學(xué)生參與故事表演實(shí)踐，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。如角色扮演、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練、舞臺(tái)表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事表演的技巧，提高教育教學(xué)能力。

5.游戲法：結(jié)合幼兒教育的特點(diǎn)，運(yùn)用游戲化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。如設(shè)計(jì)故事表演游戲、角色扮演游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的故事表演情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)角色情感，提高口語(yǔ)表達(dá)和舞臺(tái)表演能力。通過(guò)情境教學(xué)，使學(xué)生更好地理解幼兒的心理需求，為今后教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

7.觀摩與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生觀摩優(yōu)秀故事表演作品，引導(dǎo)學(xué)生從專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美水平和教育教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂參與度、小組討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)。關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)發(fā)言，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如故事劇本創(chuàng)編、角色分析報(bào)告等。通過(guò)作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及應(yīng)用能力。

3.舞臺(tái)表演：占總評(píng)成績(jī)的30%。組織一次舞臺(tái)表演，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際表演中。評(píng)估內(nèi)容包括角色塑造、口語(yǔ)表達(dá)、舞臺(tái)表現(xiàn)等方面，全面考察學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。采用閉卷形式，內(nèi)容包括故事表演理論知識(shí)、教學(xué)方法、案例分析等?？荚囍荚跈z驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)評(píng)估具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：每節(jié)課后教師進(jìn)行記錄，為期末總評(píng)提供依據(jù)。

2.作業(yè)：每?jī)芍懿贾靡淮巫鳂I(yè)，學(xué)生按時(shí)提交，教師批改后給予反饋。

3.舞臺(tái)表演：在課程中期和期末各組織一次，學(xué)生按照分組進(jìn)行表演，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

4.期末考試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，為期末總評(píng)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹課程目標(biāo)和要求，講解故事表演基本理論知識(shí)。

-第二周至第四周：進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)技巧訓(xùn)練，分析并創(chuàng)編故事劇本。

-第五周至第七周：角色分工與表演技巧學(xué)習(xí)，舞臺(tái)表現(xiàn)與道具制作。

-第八周至第十周：教學(xué)方法與組織形式探討，實(shí)踐操作和游戲化教學(xué)。

-第十一周至第十四周：舞臺(tái)表演實(shí)踐，期末考試準(zhǔn)備。

-第十五周：期末考試及課程總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)14周。

-課外實(shí)踐、討論和排練時(shí)間由學(xué)生根據(jù)自身情況自行安排。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校指定教室進(jìn)行。

-實(shí)踐課：學(xué)校表演廳或舞蹈房，確保有足夠的空間進(jìn)行舞臺(tái)表演