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ChineseLesson//PAGE2計資料適用于小學二年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按①會認“玲”8個生字，會寫“叭”9個字②正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子③懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理①生字詞卡片①——“玲玲”?！傲帷保ā傲帷痹谌嗣杏玫幂^多）②板書課題，學生就課題質(zhì)疑，老師隨機導入課文，激發(fā)學生的閱讀興趣①老師范讀課文，要求學生聽準字音②引導學生自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，并在小組內(nèi)合作認讀生字詞③檢測學生掌握生字的情況（運用媒體出示生字詞來檢測④根據(jù)學生認讀情況，重點指導學生容易讀錯的字音“睡”字要讀翹舌音“shuì”，它和目有關(guān)，因此是目字旁⑤學生在小組內(nèi)互相檢測本課生字的讀音①引導學生說說自己讀懂了什么，有什么不懂的問題②讓學生帶著問題再讀課文，一邊讀一邊體會課文內(nèi)容，鼓勵學生自己解決問題③（鼓勵學生有獨特的體會是一個做事認真的孩子，從“滿意地端詳”“催”聰明的孩子，從“想了想”“小花狗懶洋洋地趴在樓梯上”可以看出來）④指導學生有感情地讀句子，讀出玲玲著急和高興的心情⑤“好多事情并不像我們想像的那么糟事”看圖學著爸爸的樣子讀讀這句話。①這樣的事，你遇到過嗎？跟大家說一說；②；③①認讀生字詞②有感情地朗讀課文本課要寫的生字中，你記住了哪個？是怎么記的？（學生交流記字方法““女”的橫筆要長①抄寫背誦爸爸最后說的話②抄寫文中自己喜歡的詞語和句子將課文故事講給父母聽，再請

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