中職教育一年級上學期《美術字體設計》教學設計

教學設計參考課程《烹飪美術》教學內容《美術字體設計的技巧》視頻時長10分鐘教材來源專業(yè)中餐烹飪授課類型理論課授課講授法、示范教學法學法自主學習法任課教師教學資源PPT、教材教材分析：本套教材為中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃創(chuàng)新教材，本教材注重理論與實踐相結合，緊密接軌專業(yè)內容，突出體現(xiàn)了職業(yè)教育的實用性。本教材在編寫過程中充分考慮目前中餐烹飪特點,，將實踐內容納入主教材。本節(jié)內容位于教材的模塊二烹飪圖案的寫生。設計理念：一個中心：以學生為中心，教師為學生學習的指導者、設計者和學生的學習伙伴。二個環(huán)節(jié)：采用新課導入、疑難課中解的設計思路。1、新課導入：通過圖片引出課程，明確重點2、疑難課中解：教師采用講授法，通過講授美術字的特點激發(fā)學生學習興趣；幫助學生掌握重難點。教學目標：知識目標：了解美術字體能力目標：利用所學方法，能進行字體選擇和設計素養(yǎng)目標：通過學習讓學生懂得藝術來源于生活但高于生活的道理。教學重難點：1、教學重點：美術字體的特點2、教學難點：創(chuàng)意字體的設計3、重難點突破策略：通過講授示范和觀摩，達成技能目標，突破教學難點課前準備：讓同學們收集自己喜歡的字體設計

教學過程教學活動學生活動教學意圖思政元素【導入新知】觀看字體圖片觀看通過觀看視頻和聯(lián)系實際，引起學生注意，降低接受新知識的難度，提高學生學習效率。【講授新課】漢字就像中華民族創(chuàng)造的一種產(chǎn)品，利用形、意、音綜合發(fā)揮著諸多的功能，并且不斷地因工具的發(fā)展和人們的審美變更而改變著自身的形制，完成標識、記志、狀物、抒情欣賞等諸多使用功能和審美功能，漢字是意音和意形相結合的獨特的構字類型。引入教學，讓學生對該內容產(chǎn)生興趣盡管由于技術等諸多原因，漢字字形不斷變化，離原始的象形文字形態(tài)越來越遠，但還保留著明顯的表意特征和生動的字形，與西方的字母文字相比，漢字的以形表意特征強大得多。所以，文字本身就可以認定是一種完整的美術設計，而中國的書法又是一門古老的漢字書寫藝術。通過學習不同字體的特點讓學生了解字體字體是文字精神造型化，處處顯出文字的魅力，并將這種魅力無限延展。設計是透過美學元素、設計者將觀念與時代科技功能相糅合，創(chuàng)造出高度建設性的，了解字體的類型不同的字體各有什么特點呢?筆畫單純，粗細一致，起筆收筆均呈方形，故又稱方頭體或等線體。黑體字具有結構嚴謹、莊重有力、樸素大方等特點。觀看字形方正、筆畫橫平豎直、橫細豎粗、棱角分明、結構嚴謹、整齊均勻、有極強的筆畫規(guī)律性，【鞏固新課】無論是漢字還是英文字母或者是數(shù)字，大家都可以運用以上的方法來做出一些變化和設計，但歸根結底所有的設計都是要服務于主題的。1、教師帶著學生共同回顧相關知識。1、幫助學生學習重點知識，吸引學生注意，提高學習興趣值提高學習效率