國(guó)際商務(wù)說(shuō)課稿

《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：大家好！我叫王毅，是信陽(yáng)師范學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的一名大四學(xué)生，今天我說(shuō)課的題目是《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》這門(mén)課程的整體設(shè)計(jì)情況。下面，我將從四個(gè)大方面，八小方面對(duì)本課程進(jìn)行整體介紹：一說(shuō)教材、二說(shuō)教法、三說(shuō)學(xué)法、四教學(xué)過(guò)程、五特色創(chuàng)新、六、結(jié)束語(yǔ)。其中，第四方面是我們這門(mén)課程教學(xué)的重中之重。一、首先我們來(lái)看第一部分說(shuō)教材的相關(guān)內(nèi)容：1.課程性質(zhì)與定位《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》是一門(mén)主要研究國(guó)際商品交換的基本知識(shí)、基本規(guī)則和具體操作技術(shù)的科學(xué)，也是一門(mén)具有涉外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性、應(yīng)用性科學(xué)?！秶?guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》在國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。對(duì)于職業(yè)高中職業(yè)技能的提高有著至關(guān)重要的作用。2．教學(xué)目標(biāo)本課程力求實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：第一，知識(shí)目標(biāo)——傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增其知識(shí)；①具有從事國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)必需的貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)；②理解國(guó)際貿(mào)易各環(huán)節(jié)操作應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)過(guò)程；③掌握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)應(yīng)用的基本理論和基本方法。第二，能力目標(biāo)——訓(xùn)練學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，強(qiáng)其技能；①具有和客戶(hù)磋商的能力；②具有繕制和審核合同的能力；③具有價(jià)格和傭金的計(jì)算能力；④具有解決國(guó)際貿(mào)易糾紛的能力；⑤具有分析國(guó)際貿(mào)易案例的能力及根據(jù)合同繕制各種單證的操作能力。第三，素質(zhì)目標(biāo)——提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，幫其提升；①具有從事對(duì)外貿(mào)易專(zhuān)業(yè)所必需的貿(mào)易理論及實(shí)務(wù)操作應(yīng)用的素質(zhì)；②能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)從事國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中所涉及的如貿(mào)易的洽談、合同、發(fā)票、箱單及匯票等相關(guān)單證的繕制；③具有繼續(xù)學(xué)習(xí)、能獨(dú)立獲取新知識(shí)能力，具備分析和解決國(guó)際貿(mào)易實(shí)際問(wèn)題的基本能力。3．課程重點(diǎn)和難點(diǎn)首先，我對(duì)大家進(jìn)行了學(xué)情分析，知道了大家的不足與優(yōu)點(diǎn)：不足知識(shí)基礎(chǔ)較差；自學(xué)能力較差；自覺(jué)性較差。優(yōu)點(diǎn)求知欲望很強(qiáng)烈；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)積極性高。綜上分析，本課程的重點(diǎn)難點(diǎn)如此下：重點(diǎn)：具備訂立和履行國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同的基本操作技能。具有分析和解決國(guó)際貿(mào)易實(shí)際問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：具有分析和解決國(guó)際貿(mào)易實(shí)際問(wèn)題的能力二、經(jīng)過(guò)對(duì)教材的初步了解，我們?cè)賮?lái)講講第二部分，說(shuō)教法：基于本課程的特點(diǎn)，除了最基本的講授法，我主要采取以下的教學(xué)方法。1、直接演繹法：利用圖片和視頻等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2、角色扮演法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為課堂主體，充分發(fā)掘?qū)W生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。3、案例分析法：教學(xué)過(guò)程中，引用了很多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的典型案例，通過(guò)對(duì)案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4、頭腦風(fēng)暴法：鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式表達(dá)自己的想法，不斷鍛煉和開(kāi)拓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓能力。我們不僅采用多種多樣的教學(xué)方法，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了豐富多樣的教學(xué)手段。例如：（1）多媒體技術(shù)；（2）網(wǎng)絡(luò)課程；（3）模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，即利用國(guó)際貿(mào)易模擬軟件讓學(xué)生模擬實(shí)習(xí)，不僅縮短了書(shū)本與現(xiàn)實(shí)的距離，又提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。三、說(shuō)學(xué)法我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課我主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探索法、總結(jié)反思法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程在設(shè)計(jì)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程時(shí)，秉承“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過(guò)工作完成學(xué)習(xí)內(nèi)容”的指導(dǎo)原則，確定“一個(gè)中心、一條主線、四個(gè)基點(diǎn)”的設(shè)計(jì)理念，即以職業(yè)能力的培養(yǎng)為中心，以外貿(mào)業(yè)務(wù)的實(shí)際工作過(guò)程為主線，貫穿四個(gè)基點(diǎn)（即開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，選取教學(xué)載體、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和構(gòu)建評(píng)價(jià)體系）的理念設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。接著介紹第四部分：我們來(lái)講講教學(xué)過(guò)程下面以教學(xué)單元七《國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)》為例進(jìn)行說(shuō)明。《國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)》是本課程一個(gè)學(xué)習(xí)情境教學(xué)的特例，用時(shí)為6學(xué)時(shí)。1、新課導(dǎo)入（案例導(dǎo)入）:教師導(dǎo)出典型案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的關(guān)注，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、布置任務(wù):教師設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分小組討論，并展示結(jié)果。（以上兩部分共用時(shí)5到6分鐘）3、新課講授：（30至35分鐘）在新課講授的過(guò)程中，要突出教材的重點(diǎn)，明了的分析教材的難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生對(duì)案例任務(wù)的完成情況，有針對(duì)性的講授，另外，通過(guò)實(shí)訓(xùn)操練和檢查結(jié)果兩個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生達(dá)到“當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂消化吸收，并最終掌握”。實(shí)訓(xùn)操練:教師列出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生按要求操練。檢查結(jié)果:教師查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成情況，系統(tǒng)性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。4、課堂小結(jié)，強(qiáng)化重點(diǎn)認(rèn)識(shí):（5分鐘左右）通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解知識(shí)在實(shí)際操作中的應(yīng)用。5、板書(shū)設(shè)計(jì)。直觀、系統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì)有利于及時(shí)體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解掌握。五、最后介紹第五部分：特色與創(chuàng)新本課程經(jīng)過(guò)多年建設(shè)與發(fā)展，逐漸形成了自身特色：創(chuàng)新一：建立以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)系統(tǒng)創(chuàng)新二：實(shí)行以能力為中心的全程化考核方式創(chuàng)新三：充分利用靈活多樣的教學(xué)手段六、結(jié)束課程建設(shè)是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的教學(xué)基本建設(shè)環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程。我們?cè)谡n程建設(shè)方面要繼續(xù)努力，完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究和探索,使《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》更加完善、更加精良！我的說(shuō)課內(nèi)容到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的觀看，請(qǐng)批正！