滬科 八年級 物理 上冊 第6章《打開物理世界的大門》教學(xué)課件

打開物理世界的大門緒論打開物理世界的大門逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2走進神奇探索之路站在巨人的肩膀上知識點走進神奇知1－講11.直觀感受的神奇知1－講知識鏈接觀察發(fā)現(xiàn)神奇：只要我們認真觀察，就會在自然界和生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)許多神奇之處(觀察法)。知1－講2.思考后的神奇總結(jié)：在自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象中，神奇無處不在。知1－講深度理解思考發(fā)現(xiàn)神奇：許多自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象，由于我們經(jīng)常見到，所以感覺不到它們的神奇，但是經(jīng)過我們反向思考、溯源思考、對比思考，也可以發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象中的神奇之處。知1－練例1在生活中，神奇從不缺少，缺少的只是發(fā)現(xiàn)。下面是跳遠的過程描述：①助跑；②在起跳線前用力向后、向下蹬地；③斜向前騰空而起；④落地。請結(jié)合描述和圖示(圖1)，指出其中的一處神奇：____________________________________。人向后、向下蹬地，卻斜向前跳起知1－練解析：神奇之處，一般是在現(xiàn)象和人的認知發(fā)生矛盾時發(fā)現(xiàn)的。跳遠時，目的是向前跳，但是人卻向后、向下蹬地，這一現(xiàn)象是和我們認知相矛盾的，是神奇之處。知1－練1.自然中的神奇完全來自于大自然，沒有任何人工制造或利用的痕跡，這些神奇是驚心動魄的。下列各種現(xiàn)象中，不屬于自然界中的現(xiàn)象的是(

)A.電閃雷鳴 B.海上日出C.火山噴發(fā) D.燃放禮花D知2－講知識點探索之路21.古人對宇宙萬物的科學(xué)思索通過甲骨文“殸”，我們發(fā)現(xiàn)古人已經(jīng)知道聲音是通過碰擊產(chǎn)生的古人的“宇宙模型”反映了人們已經(jīng)開始對日月星辰進行觀察和探索“石頭陣”是古人用來觀察天象、探索宇宙奧秘的知2－講特別提醒大自然和生活現(xiàn)象是神奇的，在神奇背后都隱藏著規(guī)律。探索的目的就是不斷地揭秘大自然和生活現(xiàn)象中的規(guī)律。知2－講2.近代物理學(xué)家的成就科學(xué)家貢獻哥白尼提出“日心說”伽利略率先用望遠鏡觀察天體運動，由此得到的結(jié)果支持了“日心說”牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”、牛頓運動定律愛因斯坦創(chuàng)立相對論知2－講續(xù)表：科學(xué)家貢獻普朗克①量子力學(xué)奠基人②發(fā)現(xiàn)微觀世界與宏觀世界的物理規(guī)律有很大差異波爾知2－講知識拓展2021年1月，中國創(chuàng)建了世界上第一個集成的光纖和衛(wèi)星量子通信網(wǎng)絡(luò)。它跨越4600多公里，并集成了地面光纖網(wǎng)絡(luò)和“墨子號”衛(wèi)星，能夠為全國150多個行業(yè)用戶提供服務(wù)，包括地方銀行、市政電網(wǎng)和政府網(wǎng)站等。知2－練創(chuàng)立相對論的物理學(xué)家是__________；率先用望遠鏡觀察天體運動，支持“日心說”的物理學(xué)家是_______。例2愛因斯坦伽利略知3－講知識點站在巨人的肩膀上31.研究內(nèi)容物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)、相互作用和運動規(guī)律的自然科學(xué)，形成的物理學(xué)體系，對化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等自然科學(xué)產(chǎn)生了重要影響。知3－講人類已進入信息化時代，物理學(xué)的知識和研究方法已被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源等領(lǐng)域(如表)。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)磁懸浮列車中國空間站石墨烯電池知3－講深度理解通過探索，我們獲得的物理知識和規(guī)律，不但可以解釋大自然和生活現(xiàn)象的神奇，而且被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。知3－講2.研究方法科學(xué)探究是最主要的物理研究方法，一個完整的探究包括下面幾個環(huán)節(jié)：知3－講3.科學(xué)精神(1)實事求是、尊重客觀規(guī)律、不迷信權(quán)威、勇于質(zhì)疑、敢于堅持真理。(2)孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍。(3)善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點。知3－講深度理解科學(xué)探究的幾個環(huán)節(jié)，重點解決三方面的問題：(1)發(fā)現(xiàn)神奇：基于觀察、實驗和思考，提出科學(xué)問題的過程，就是發(fā)現(xiàn)神奇的過程。(2)揭秘神奇：猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、交流與合作，這些環(huán)節(jié)的目的是揭秘神奇。(3)評價揭秘過程：評估，是對揭秘過程、揭秘規(guī)律進行分析和評價，確定結(jié)論是否正確、合理。知3－練小明學(xué)習(xí)《愛蓮說》時讀到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇蓮葉的莖中間是否真的貫通，于是他找來一片蓮葉，往它中間的莖里灌水，觀察水是否從別處流出，往中間的莖里灌水屬于科學(xué)探究過程的哪一環(huán)節(jié)(

)A．提出問題 B．猜想與假設(shè)C．進行實驗 D．得出結(jié)論例