安徽2024年安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院編外人員招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[安徽]2024年安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院編外人員招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、4004×40054005一4005×40044004的值是：

A：0B：40

C：60

D：100正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

觀察數(shù)據(jù)，可得40054005＝4005×10001；對(duì)原式中數(shù)據(jù)進(jìn)行拆分處理，可得原式＝4004×4005×10001一4005×4004×10001＝0。

故本題選A。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。觀察數(shù)據(jù)，原式＝4004×40054005一（4004＋1）×40044004＝4004×（40054005一40044004）－1×40044004＝4004×10001－1×40044004＝0。故本題選A。

2、A：25

B：27

C：29

D：31正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析題干

本題為圓圈形圖形數(shù)列，通過(guò)觀察可知，由于前兩個(gè)圓圈最大的數(shù)字均在右上角，故可考慮用其它數(shù)去湊右上角的數(shù)字。

尋找規(guī)律

觀察題干可知，右上角數(shù)字等于左上角與左下角數(shù)字之和減去右下角數(shù)字，即有：16=10+8-2，27=11+21-5。

得出答案

故第三個(gè)圓圈中的數(shù)字應(yīng)滿(mǎn)足：4=29+2-？，？=27。

第四步：再次標(biāo)注答案故本題選B。

3、某鍛造廠(chǎng)要生產(chǎn)一定比例的鎂鋁合金，第一次加入一定量的金屬鎂，此時(shí)鋁的比重為x，第二次加入同樣多的金屬鎂后，鋁的比重降為6%，第三次再加入同樣多的金屬鎂后，金屬鋁的比重降為4.8%。由此可知，x為：A：8%

B：7.2%

C：6.6%

D：9.1%

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用賦值法解題。

部分=整體×比重，符合“A=B×C”型，用賦值法解題。第二次加入鎂之后，鋁的比重為6%，第三次加入鎂之后，金屬鋁的比重為4.8%，則賦值鋁的量為6和4.8的公倍數(shù)：24。那么，第二次加入鎂后鎂鋁合金的量為：24÷6％=400，第三次加入鎂后鎂鋁合金的量為：24÷4.8％=500。因?yàn)槊看渭尤腈V的量相同，則第一次加入鎂后鎂鋁合金的量=400－（500－400）=300，那么x為：24÷300=8％。

故本題選A。4、2，4，3，（

），13/4，27/8，53/16

A：1

B：7/2

C：7/3

D：4

正確答案選項(xiàng)：B解析：數(shù)列后三項(xiàng)為分?jǐn)?shù)數(shù)列，且分母是公比為2的等比數(shù)列，將原數(shù)列全部轉(zhuǎn)化為此形式可得：，，，（），，，；觀察分子的規(guī)律，相鄰項(xiàng)分子數(shù)值為2倍左右關(guān)系，即，…，，加1減1依次交替，則，驗(yàn)證：，滿(mǎn)足要求。因此所求項(xiàng)為。

故本題選B。

5、3個(gè)人用3分鐘時(shí)間可以把3只箱子裝上卡車(chē)，按這個(gè)工作效率，如用1小時(shí)39分鐘把99只箱子（假如每只箱子的重量是一樣的）裝上卡車(chē)，需要（）個(gè)人。

A：3

B：9

C：18

D：99正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類(lèi)。

根據(jù)工作總量＝工作效率×?xí)r間，3個(gè)人用3分鐘可以把3只箱子裝上卡車(chē)，可知3個(gè)人1分鐘的工作量（即效率）為3÷3＝1，則每個(gè)人的效率為。由“1小時(shí)39分鐘（99分鐘）裝99只箱子”，可知所需效率為99÷99＝1，即3個(gè)人的效率之和，故需要3個(gè)人。

故本題選A。

解法二：

本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類(lèi)，用比例法解題。

已知“3個(gè)人用3分鐘時(shí)間可以把3只箱子裝上卡車(chē)”，若用時(shí)1小時(shí)39分（99分鐘），則可裝3×33＝99（只）箱子，即用1小時(shí)39分鐘把99只箱子裝上卡車(chē)，需要3個(gè)人。故本題選A。

6、

A：18

B：20

C：24

D：40正確答案選項(xiàng)：D

解析：

本題考查數(shù)圖推理。

觀察每一個(gè)圖，順時(shí)針觀察各項(xiàng)，分別為：

1，，，，做差可得：1，，，是公比為1的等比數(shù)列；

1，，，，做差可得：2，，，是公比為2的等比數(shù)列；

1，，，（

），做差可得：3，，（27），猜想差數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為9×3＝27，則所求項(xiàng)為13＋27＝40。

故本題選D。7、某單位共有100人為山區(qū)兒童進(jìn)行捐款。按規(guī)定一般員工捐款100，中層員工捐款500元，高層員工捐獻(xiàn)2000元。捐款結(jié)束后統(tǒng)計(jì)數(shù)額，捐款總額為19000元，則該單位中層員工人數(shù)為：A：38

B：35

C：13

D：10

正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題考查不定方程問(wèn)題，用方程法解題。

設(shè)該單位一般員工人數(shù)x，中層員工人數(shù)為y，高層員工人數(shù)為z，則根據(jù)題意得：x＋y＋z＝100①，100x＋500y＋2000z＝19000②，②－100①化簡(jiǎn)得：4y＋19z＝90。由數(shù)字特性知：90是2的倍數(shù)，4也是2的倍數(shù)，所以19z是2的倍數(shù)，即z是2的倍數(shù)。若z＝2，則y＝13，滿(mǎn)足題意。若z＝4，y＝3.5，不是整數(shù)，若z≥5，y只能取負(fù)值，不滿(mǎn)足題意。故本題選C。

8、某公司規(guī)定公司員工可以在周一周三周五調(diào)休。而且一周內(nèi)的調(diào)休天數(shù)不超過(guò)2天，則至少（）人同時(shí)調(diào)休時(shí)其中兩人調(diào)休的方式相同。

A：5

B：6

C：7

D：8正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。

根據(jù)“至少……”可知為最不利構(gòu)造問(wèn)題，答案＝最不利值＋1。要保證有兩人的調(diào)休方式相同，最不利的情況為所有人的調(diào)休方式都不相同，即調(diào)休人數(shù)等于調(diào)休方式的情況數(shù)。

一周內(nèi)員工的調(diào)休方式如下：①僅調(diào)休1天，有＝3（種）方式；②調(diào)休2天，有＝3（種）方式，分類(lèi)用加法，調(diào)休方式共3＋3＝6（種），即最不利值為6，故至少有6＋1＝7（人）同時(shí)調(diào)休時(shí)其中兩人調(diào)休的方式相同。

故本題選C。

9、A：66

B：65

C：64

D：63

正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察數(shù)列沒(méi)有明顯特征，優(yōu)先考慮作差，作差無(wú)規(guī)律，考慮相鄰兩項(xiàng)作和，得到新數(shù)列：1，3，9，27，新數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，故下一項(xiàng)為81，所以，得

故本題選A。10、甲、乙、丙三個(gè)人參加英語(yǔ)六級(jí)考試，通過(guò)考試的概率分別為、、，則三人中恰好有一個(gè)人通過(guò)六級(jí)考試的概率為：

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于分類(lèi)分步型。

“三人中恰好有一個(gè)人通過(guò)六級(jí)考試”分為三種情況：①只有甲通過(guò)，概率為＝；②只有乙通過(guò)，概率為＝；③只有丙通過(guò)，概率為＝，總的概率為＝。故本題選D。

11、甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)相向開(kāi)出，甲車(chē)的速度是50千米/小時(shí)，乙車(chē)的速度是40千米/小時(shí)。當(dāng)甲車(chē)行駛到A、B兩地距離的處時(shí)，再前行50千米與乙車(chē)相遇。那么A、B兩地的路程是多少千米？A：210

B：215

C：220

D：225

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)。

設(shè)A、B兩地的路程為S，根據(jù)題意，相遇時(shí)甲行駛路程為＋50，乙行駛路程為－50，出發(fā)到相遇兩人行駛時(shí)間相同，則有（＋50）÷50＝（－50）÷40，解得S＝225（千米）。

故本題選D。12、張老師給幼兒園兩個(gè)班的孩子分水果，大班每人分得5個(gè)橘子和2個(gè)蘋(píng)果，小班每人分得3個(gè)橘子和2個(gè)蘋(píng)果，張老師一共分發(fā)了135個(gè)橘子和70個(gè)蘋(píng)果，那么小班有多少個(gè)孩子？

A：20

B：15

C：18

D：12

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析題干本題可將大班人數(shù)、小班人數(shù)分別設(shè)出來(lái)，再根據(jù)橘子的總個(gè)數(shù)與蘋(píng)果的總個(gè)數(shù)列方程、解方程即可。

計(jì)算過(guò)程

設(shè)大班人數(shù)為x，小班人數(shù)為y。

根據(jù)“大班每人分得5個(gè)橘子……，小班每人分得3個(gè)橘子……，張老師一共分發(fā)了135個(gè)橘子”，得出5x+3y=135，記為①；

根據(jù)“大班每人分得……和2個(gè)蘋(píng)果，小班每人分得……和2個(gè)蘋(píng)果，張老師一共分發(fā)了……和70個(gè)蘋(píng)果”，得出2x+2y=70，記為②；

聯(lián)立①、②，解得x=15，y=20。

再次標(biāo)注答案

故本題選A。13、已知甲的20%是133，乙的21%是134，丙的22%是135，丁的23%是136，則甲、乙、丙、丁四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是：

A：甲

B：乙

C：丙

D：丁

正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用差分法解題。

由題意知：甲＝，乙＝，丙＝，丁＝。先來(lái)比較甲和乙，二者的差分?jǐn)?shù)是＝＝100＜，所以＜，即乙＜甲。同理，丙＜乙，?。急?，即甲＞乙＞丙＞丁，最小的數(shù)是丁。

故本題選D。

【解析拓展】

差分法：兩個(gè)分?jǐn)?shù)作比較時(shí)，若其中一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母都比另外一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母大一點(diǎn)，我們定義分子與分母都比較大的分?jǐn)?shù)叫“大分?jǐn)?shù)”，分子與分母都比較小的分?jǐn)?shù)叫“小分?jǐn)?shù)”，而這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母分別做差得到的新的分?jǐn)?shù)我們定義為“差分?jǐn)?shù)”。

若差分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)大，則大分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)大；若差分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)小，則大分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)??；若差分?jǐn)?shù)與小分?jǐn)?shù)相等，則大分?jǐn)?shù)與小分?jǐn)?shù)相等。14、某家具店有一款暢銷(xiāo)沙發(fā)，若將該款沙發(fā)按原售價(jià)的90%出售，則可凈收入215元；若將該沙發(fā)按原售價(jià)的80%出售，則虧損125元；則該款沙發(fā)的進(jìn)價(jià)為（）元。A：2845

B：3100

C：3288

D：3400

正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)，用方程法解題。

設(shè)沙發(fā)的進(jìn)價(jià)為x元，原售價(jià)為y元，根據(jù)題意，列方程0.9y－x＝215、0.8y－x＝-125，解得x＝2845（元）、y＝3400（元）。故本題選A。

15、某商場(chǎng)花車(chē)上擺了79件不同品牌的風(fēng)衣打折出售，這些風(fēng)衣每種品牌數(shù)目不相同，每種品牌的風(fēng)衣數(shù)目不少于12件且不大于18件，則花車(chē)一共有幾種品牌的風(fēng)衣出售？

A：4

B：5

C：6

D：7正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。

每種品牌的風(fēng)衣“數(shù)目各不相同”、“不少于12件且不大于18件”可知，風(fēng)衣數(shù)目可能為12、13、14、15、16、17、18，結(jié)合選項(xiàng)討論。

代入A，若有4種，其和最大為18＋17＋16＋15＝66，與實(shí)際“79件”不符，排除。代入B，若有5種，與A選項(xiàng)相比，恰多出79－66＝13（件），即5種風(fēng)衣的件數(shù)分別為18、17、16、15、13，符合題意。

故本題選B。

16、2019×20202020－2020×20192019＝？A：0

B：20202020

C：20192019

D：1

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。原式＝2019×2020×10001－2020×2019×10001＝2019×2020×（10001－10001）＝0。

故本題選A。

17、2/3，1/4，2/5，(

)，2/7，1/16

A：1/5

B：1/17

C：1/22D：1/9

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分?jǐn)?shù)數(shù)列，考慮分子分母拆開(kāi)來(lái)看。分子2和1交替出現(xiàn)。分母無(wú)明顯特征，做差、遞推均未發(fā)現(xiàn)規(guī)律，結(jié)合分子為周期規(guī)律，考慮多重?cái)?shù)列。奇偶分組之后，奇數(shù)項(xiàng)為：3，5，7，是公差為2的等差數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)為：4，（），16，其中4和16都為平方數(shù)，4=22，16=42，所以（）應(yīng)填入32=9。故所求項(xiàng)為故本題選D。

18、與

A：3

B：4C：5

D：6

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析問(wèn)題

余數(shù)問(wèn)題的規(guī)律：有2個(gè)正整數(shù)分別為X、Y，其中X除以7余a，Y除以7余b，則“X+Y”除以7的余數(shù)為a+b，“X×Y”除以7的余數(shù)為a×b。

計(jì)算過(guò)程

2003除以7余1，則=2003×2003除以7的余數(shù)是1×1=1。

2除以7余2，2×2除以7余4，2×2×2除以7余1，2×2×2×2除以7余2，繼續(xù)計(jì)算會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著繼續(xù)“×2”余數(shù)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：2、4、1、2、4、1這樣每3個(gè)數(shù)字一循環(huán)。2003÷3=667…2，意味著經(jīng)過(guò)667個(gè)循環(huán)之后還有2個(gè)，即除以7的余數(shù)為4。與的和除以7的余數(shù)是4+1=5。

故本題選C。

【知識(shí)點(diǎn)延伸】的尾數(shù)是多少。尾數(shù)為2，尾數(shù)為4，尾數(shù)為8，尾數(shù)為6，繼續(xù)計(jì)算會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著指數(shù)增加相應(yīng)的尾數(shù)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：2、4、8、6、2、4、8、6這樣每4個(gè)數(shù)字一循環(huán)。20034=500…3，意味著經(jīng)過(guò)500個(gè)循環(huán)之后還有3個(gè)，即19、甲乙兩人在周長(zhǎng)為200米的圓池邊散步，甲的速度15米／分鐘，乙的速度10米／分鐘，現(xiàn)在兩人從同一點(diǎn)，反向行走，則第二次相遇在出發(fā)后：

A：12分鐘

B：16分鐘

C：20分鐘

D：24分鐘

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)。設(shè)第二次相遇在出發(fā)后x分鐘，根據(jù)題意，可列方程：2×200＝（15＋10）x，解得x＝16，即第二次相遇在出發(fā)后16分鐘。

故本題選B。

【解析拓展】

環(huán)線(xiàn)型n次相遇，共同行走的距離＝n個(gè)環(huán)型的周長(zhǎng)

20、某單位新進(jìn)了10名實(shí)習(xí)生，現(xiàn)需將這10人分配到5個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)至少一人。一共有多少種分配方法？（）

A：210B：128

C：126

D：120正確答案選項(xiàng)：C

解析：10名實(shí)習(xí)生分配到5個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)至少分1個(gè)，可利用隔板法解題。10個(gè)實(shí)習(xí)生產(chǎn)生9個(gè)空，分配到5個(gè)部門(mén)則需插4塊板，則方法數(shù)為

故本題選C。

21、一個(gè)盒子里面有除顏色不同外其他全部相同的10個(gè)小球，分別是3個(gè)白球、3個(gè)黑球和4個(gè)紅球，現(xiàn)從盒子里取出3個(gè)球（每次取1個(gè)），取出來(lái)1個(gè)白球、1個(gè)黑球和1個(gè)紅球的概率是：A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。

取出白球的概率為；取出一個(gè)白球盒子里還剩9個(gè)球，那么取出黑球的概率為；取出一個(gè)白球和黑球后，盒子里還剩8個(gè)球，取出紅球的概率：；

則取出3個(gè)球的概率為：。故本題選C。

【解析拓展】

某種情況發(fā)生的概率＝滿(mǎn)足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)22、一輛大貨車(chē)與一輛小轎車(chē)同時(shí)勻速?gòu)募椎亻_(kāi)往乙地，小轎車(chē)到達(dá)乙地后立即勻速返回，但是回程速度提高50。出發(fā)2小時(shí)后，小轎車(chē)與大貨車(chē)第一次相遇；當(dāng)大貨車(chē)到達(dá)乙地時(shí)，小轎車(chē)剛好走到甲乙兩地中點(diǎn)，然后小轎車(chē)保持當(dāng)前速度返回甲地。如上所述，小轎車(chē)在甲乙兩地往返一次需要：

A：2.3小時(shí)

B：2.5小時(shí)

C：2.8小時(shí)

D：3小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)轎車(chē)原來(lái)的速度為2，則到達(dá)乙地后提速變?yōu)?。先分析大貨?chē)從甲到乙地的過(guò)程：轎車(chē)先從甲到乙；再?gòu)囊业絻傻刂悬c(diǎn)。兩式相除可得，設(shè)轎車(chē)回到中點(diǎn)的返程時(shí)間為，則去程用時(shí)，全程，貨車(chē)從甲到乙共用時(shí)，因此貨車(chē)速度。

第一次相遇時(shí)，兩車(chē)共走了2個(gè)S，，解方程可得小時(shí)。轎車(chē)從甲到乙用時(shí)，返回用，往返一趟共用時(shí)小時(shí)。

故本題選D。

23、8，32，4，，（）。

A：

B：

C：8D：32

正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列各項(xiàng)之間做商關(guān)系明顯，考慮做商。觀察數(shù)列可得：；，數(shù)列規(guī)律為。因此所求項(xiàng)為

故本題選A。

24、某條道路的一側(cè)種植了51棵楊樹(shù)，其中道路兩端各種有一棵，且所有相鄰的樹(shù)距離相等?，F(xiàn)在需要增種10棵樹(shù)，且通過(guò)移動(dòng)一部分樹(shù)（不含首尾兩棵）使所有相鄰的樹(shù)距離相等，則這51棵樹(shù)中有多少棵不需要移動(dòng)位置？

A：9

B：10C：11

D：12

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查植樹(shù)問(wèn)題。

51棵樹(shù)有50個(gè)間隔，61棵樹(shù)有60個(gè)間隔，可賦值整條道路長(zhǎng)度為300（50和60的最小公倍數(shù)），則本來(lái)間隔為6，增種后間隔為5。6和5的最小公倍數(shù)為30，即每隔30就有一棵樹(shù)不需要移動(dòng)，那么不需要移動(dòng)的樹(shù)有300÷30+1=11（棵）。

故本題選C。25、有4個(gè)數(shù)，它們的和是150，且第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的2倍，第二個(gè)數(shù)是第三個(gè)數(shù)的2倍，第三個(gè)數(shù)又是第四個(gè)數(shù)的2倍，則第四個(gè)數(shù)應(yīng)是：A：10

B：25

C：30

D：40

正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

設(shè)第四個(gè)數(shù)為x，則第三個(gè)數(shù)為2x，第二個(gè)數(shù)為4x，第一個(gè)數(shù)為8x，根據(jù)題意列式：x＋2x＋4x＋8x＝150，解得x＝10。故本題選A。

26、一只船發(fā)現(xiàn)漏水時(shí)已經(jīng)進(jìn)了一些水，水均勻進(jìn)入船內(nèi)，如果十人淘水三小時(shí)淘完，如果五人淘水八小時(shí)淘完，如果要求兩小時(shí)淘完，要安排（）人淘水。

A：11B：12

C：13

D：14正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)題意，可判定本題為牛吃草問(wèn)題。賦值每人每小時(shí)淘的水量為1，共有個(gè)人，設(shè)水每小時(shí)灌入的速度為，原有的總水量為。根據(jù)牛吃草公式，代入數(shù)據(jù)可得：，解得，。如果要求兩小時(shí)淘完，即，代入公式：，解得淘水人數(shù)為14人。

故本題選D。

27、陳某借了李某3萬(wàn)元，并承諾按照月利率計(jì)算，共借了4個(gè)月，則李某最終拿到多少錢(qián)？

A：31000

B：33000

C：34000D：36000

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)題意，本金為3萬(wàn)元，月利率為，借了4個(gè)月，則元。則李某最終拿到

故本題選D。

28、1/3

1/2

5/11()

1/3

11/38

A：7/18B：11/18

C：7/20

D：11/20

正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列分母部分呈逐步遞增趨勢(shì)，將原數(shù)列反約分可得：、、、（）、、，其中分子構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為。將分母兩兩做差可得，3、5、（）、（）、11，為公差為2的等差數(shù)列，則（）（）處分別為7、9，未知項(xiàng)分母應(yīng)為。驗(yàn)證：，滿(mǎn)足規(guī)律。故所求項(xiàng)為。

故本題選A。

29、4，，3，1，2，6，5，（）A：13

B：11

C：10D：9

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列中數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)比較多，考慮多重?cái)?shù)列。交叉看無(wú)規(guī)律，考慮分組找規(guī)律，將數(shù)列中的數(shù)據(jù)分為兩兩一組，為（4，），（3，1），（2，6），（5，），拆分后的數(shù)據(jù)組內(nèi)兩兩相加，得到新的數(shù)列：2，4，8，b。觀察發(fā)現(xiàn)，新數(shù)列是首項(xiàng)為2，公比為2的等比數(shù)列，第四項(xiàng)應(yīng)為，則。

故本題選B。30、3，12，27，48，75，（）。

A：90

B：108C：130

D：100

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列中各項(xiàng)均為3的倍數(shù)，考慮因數(shù)分解。原數(shù)列可分解為：；；；；。乘號(hào)前都是3，乘號(hào)后為連續(xù)自然數(shù)的平方，則。

故本題選B。31、31個(gè)學(xué)生參加體育課期末考評(píng)，學(xué)生可以從鉛球、100米短跑和跳遠(yuǎn)三個(gè)項(xiàng)目中任選至多兩個(gè)項(xiàng)目。參加鉛球、100米和跳遠(yuǎn)的人數(shù)分別是15人、22人、20人，其中鉛球和100米短跑都參加的有9人，鉛球和跳遠(yuǎn)都參加的有6人，則100米短跑和跳遠(yuǎn)都參加的有幾人？（）

A：10B：12

C：15

D：11

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)100米短跑和跳遠(yuǎn)都參加的人數(shù)為人，根據(jù)三集合容斥原理標(biāo)準(zhǔn)公式：，可得，解得

故本題選D。

32、某單位向希望工程捐款，其中部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)每人捐50元，普通員工每人捐20元。某部門(mén)所有人員共捐款320元，已知該部門(mén)總?cè)藬?shù)超過(guò)10人，該部門(mén)可能有幾名部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)？（）A：1

B：2

C：3

D：4

正確答案選項(xiàng)：B

解析：假設(shè)該部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)有人，普通員工有人。根據(jù)題意可得：，即，根據(jù)奇偶性可得：為偶數(shù)，排除A、C兩項(xiàng)。代入B項(xiàng)：當(dāng)時(shí)，代入方程得：，滿(mǎn)足總?cè)藬?shù)超過(guò)10人。代入D項(xiàng)：當(dāng)時(shí)，代入方程得：，不滿(mǎn)足總?cè)藬?shù)超過(guò)10人。

故本題選B。33、一個(gè)水池有甲、乙兩個(gè)進(jìn)水管，單開(kāi)甲管8小時(shí)注滿(mǎn)水池，單開(kāi)乙管12小時(shí)可以注滿(mǎn)水池。若兩個(gè)水管同時(shí)開(kāi)2個(gè)小時(shí)后，關(guān)掉甲水管，還需要多長(zhǎng)時(shí)間可注滿(mǎn)水池？（）

A：4小時(shí)

B：6小時(shí)

C：7小時(shí)

D：9小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由題意設(shè)水池的容量為24，則甲水管的效率是每小時(shí)注入的水量為，乙水管的效率是每小時(shí)注入的水量為。兩個(gè)水管同時(shí)開(kāi)2個(gè)小時(shí)后，已注入的水量為，關(guān)掉甲水管后，剩余的水量由乙水管單獨(dú)注入，所需要的時(shí)間為故本題選C。

34、甲、乙二人分別同時(shí)從A、B兩地出發(fā)相向勻速而行，兩人相遇之后，甲又經(jīng)過(guò)了2小時(shí)到達(dá)B地；乙又經(jīng)過(guò)4個(gè)半小時(shí)到達(dá)A地；若他們到達(dá)后都立即掉頭，當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)，距他們第一次相遇經(jīng)過(guò)了多少小時(shí)？（）A：5

B：5.5

C：6

D：6.5

正確答案選項(xiàng)：C解析：設(shè)甲、乙從出發(fā)到第一次相遇用時(shí)小時(shí)，根據(jù)題意，由路程一定，速度與時(shí)間成反比，可得，解得，即兩人從出發(fā)到第一次相遇用時(shí)3小時(shí)。

根據(jù)直線(xiàn)多次相遇結(jié)論，第一次相遇時(shí)，兩人路程和為；第二次相遇時(shí)，兩人路程和為；則從第一次相遇到第二次相遇，兩人路程和為，是第一次相遇時(shí)兩人路程和的2倍。速度一定，路程和時(shí)間成正比，由于兩人的速度始終不變，則從第一次相遇到第二次相遇所用時(shí)間也是第一次相遇時(shí)兩人所用時(shí)間的2倍，為小時(shí)。故本題選C。

35、某班參加體育活動(dòng)的學(xué)生有25人，參加音樂(lè)活動(dòng)的有26人，參加美術(shù)活動(dòng)的有24人，同時(shí)參加體、音活動(dòng)的有16人，同時(shí)參加音、美活動(dòng)的有15人，同時(shí)參加美、體活動(dòng)的有14人，三個(gè)組織都參加的有5人，這個(gè)班共有多少名學(xué)生參加活動(dòng)？

A：25

B：26

C：30

D：35

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查容斥原理，屬于三集合容斥類(lèi)，用公式法解題。

根據(jù)題意，由三集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式可得：這個(gè)班參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)＝25＋26＋24－（16＋15＋14）＋5＝35（人）。

故本題選D。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、奢侈品誕生的意義在于唯一性，真正的奢侈品是不能用機(jī)器大規(guī)模生產(chǎn)的。換句話(huà)說(shuō)，當(dāng)眾多奢侈品牌放低身段、追求規(guī)?；a(chǎn)以獲得豐厚利潤(rùn)時(shí)，就已然丟棄了自身的“奢侈”屬性。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略如何調(diào)整，只要實(shí)現(xiàn)奢侈品“平?；钡纳虡I(yè)思維不變，今天的奢侈品就很可能失去彰顯身份的定位。

這段文字強(qiáng)調(diào)：

A：奢侈品營(yíng)銷(xiāo)，品牌定位不能錯(cuò)位B：奢侈品進(jìn)入尋常百姓家

C：奢侈品的發(fā)展趨勢(shì)是大規(guī)模生產(chǎn)

D：奢侈品不再奢侈

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段前兩句指出奢侈品的唯一性在于不能用機(jī)器大規(guī)模生產(chǎn)，若是追求規(guī)?；a(chǎn)以獲得豐厚利潤(rùn)便會(huì)丟棄自身的“奢侈”屬性。尾句以

“從這個(gè)意義上說(shuō)”總結(jié)前文，為文段的主旨句，“不管營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略如何調(diào)整，只要實(shí)現(xiàn)奢侈品‘平?；纳虡I(yè)思維不變，今天的奢侈品就很可能失去彰顯身份的定位”，也就是說(shuō)奢侈品營(yíng)銷(xiāo)的商業(yè)思維不能過(guò)于平?；?/p>

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“奢侈品營(yíng)銷(xiāo)，品牌定位不能錯(cuò)位”即是說(shuō)明奢侈品要想保持其“奢侈”屬性，就不能規(guī)模生產(chǎn)、平?；?，即其品牌定位不能錯(cuò)位，是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“進(jìn)入尋常百姓家”“發(fā)展趨勢(shì)是大規(guī)模生產(chǎn)”“奢侈品不再奢侈”均指實(shí)現(xiàn)平?；?，與文段主旨相悖。

2、新批評(píng)“反諷”理論的主要闡述者是布魯克斯。用他的說(shuō)法：“語(yǔ)境對(duì)一個(gè)陳述語(yǔ)的明顯的歪曲，我們稱(chēng)之為反諷”。顯然，這是一個(gè)非常寬泛的定義?！胺粗S”概念的目的仍然是揭示語(yǔ)義在文學(xué)文本中復(fù)雜變化。根據(jù)新批評(píng)“文學(xué)性”觀念，文學(xué)文本的基本特征是語(yǔ)義朦朧和語(yǔ)義多重?！胺粗S”這一語(yǔ)言現(xiàn)象正好符合這一文學(xué)定義。正因?yàn)檫@個(gè)原因，“反諷”就成為新批評(píng)最常用的概念之一，①

從語(yǔ)義學(xué)立場(chǎng)來(lái)看，“反諷”本是指一種“正話(huà)反說(shuō)”或“所言非所指”的語(yǔ)言現(xiàn)象。在“反諷”中，字面上的意義有所不同甚至截然對(duì)立。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)觀念，任何一個(gè)符號(hào)都存在于一定的語(yǔ)境當(dāng)中，符號(hào)的意義會(huì)因語(yǔ)境而產(chǎn)生變化。“反諷”產(chǎn)生的原理同樣如此。在“反諷”現(xiàn)象當(dāng)中，語(yǔ)言符號(hào)巧妙地使用某個(gè)特定的語(yǔ)境，從而讓一個(gè)符號(hào)不再表達(dá)其本義，而是表達(dá)另一個(gè)完全相反的意義。這樣，一個(gè)“反諷”就產(chǎn)生了，②

從符號(hào)學(xué)能指與所指構(gòu)造角度看，“反諷”實(shí)際上是一個(gè)符號(hào)能指與所指的斷裂情形。語(yǔ)言本是一種約定俗成的符號(hào)體系。能指與所指的關(guān)系是確定不移的、無(wú)可更改的。然而，“反諷”的出現(xiàn)卻使一個(gè)符號(hào)的能指不再指向其約定俗成的固定所指，而指向另一個(gè)能指，③

不難看出，“反諷”的實(shí)質(zhì)仍然是語(yǔ)義的變形化和復(fù)雜化。在新批評(píng)看來(lái)，“反諷”是文學(xué)特性的重要表現(xiàn)之一，也是形成文學(xué)特性的重要手段之一。在西方文學(xué)批評(píng)史上，“反諷”一向被認(rèn)為是一種偶然使用的語(yǔ)言技巧，或至多是一種修辭格。新批評(píng)則將“反諷”上升到文學(xué)特性的高度，將它視為語(yǔ)義變化的典型現(xiàn)象，從而使之成為文學(xué)文本的根本屬性。維姆薩特與布魯克斯在其合著的批評(píng)史中堅(jiān)持將新批評(píng)改名為“反諷詩(shī)學(xué)”（ironicpoetics）。關(guān)于“反諷”，他們明確指出：“我們可以把‘反諷’看成一種認(rèn)知的原理，‘反諷’原理延伸而為矛盾的原理，進(jìn)而擴(kuò)張成為語(yǔ)象與語(yǔ)象結(jié)構(gòu)的普遍原理。”既然“反諷”是一種語(yǔ)義變化，尤其是字面義與真實(shí)義的矛盾狀態(tài)，那么其語(yǔ)義結(jié)構(gòu)一定會(huì)表現(xiàn)為多種不同的構(gòu)成形態(tài)。趙毅衡先生在《新批評(píng)》一書(shū)中曾把“反諷”分為“克制敘述”“夸大敘述”“正話(huà)反說(shuō)”“疑問(wèn)式反諷”“復(fù)義反諷”“悖論反諷”“浪漫反諷”和人物主題與語(yǔ)言風(fēng)格上的“宏觀反諷”等多種類(lèi)型。無(wú)論何種“反諷”類(lèi)型，都呈現(xiàn)出語(yǔ)義疊加和語(yǔ)義多重的特征。它大大增加了文本的語(yǔ)義層次，有力地強(qiáng)化了語(yǔ)言的可感性，④

（1）、下列文字最適合放在文中的位置是：

科學(xué)文本對(duì)語(yǔ)言的使用就完全合乎語(yǔ)言的約定規(guī)則和編碼原則，堅(jiān)決避免出現(xiàn)能指與所指的斷裂，文學(xué)文本則有意采用各種手法來(lái)違反語(yǔ)言的約定規(guī)則，從而使文學(xué)文本成為語(yǔ)義朦朧和復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)。

A：①

B：②

C：③

D：④

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為變型的語(yǔ)句填空類(lèi)題目。應(yīng)結(jié)合每段話(huà)的首句與尾句話(huà)題，使填入句子和原文段保持話(huà)題一致，從而確定該句話(huà)在文段中的具體位置。觀察發(fā)現(xiàn)，這段文字首先討論科學(xué)文本能指與所指的斷裂。最后討論文學(xué)文本有意采用違反語(yǔ)言的約定，使文學(xué)文本成為朦朧和復(fù)雜的系統(tǒng)。③處前在討論“反諷”是能指與所指的斷裂，③處后討論“反諷”使得語(yǔ)義復(fù)雜化，與這段文字話(huà)題一致，所以，這段文字應(yīng)放在③處。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選C?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：話(huà)題不一致。

（2）、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的是：

A：在反諷中，字面意義與要表達(dá)的意義不宜完全沖突B：反諷不只是語(yǔ)言技巧，是“文學(xué)性”特點(diǎn)和手段的統(tǒng)一

C：反諷能使語(yǔ)義變得復(fù)雜，因而新批評(píng)常常使用這一概念

D：語(yǔ)言是約定俗成的符號(hào)體系，文學(xué)文本卻常常突破約定規(guī)則正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在‘反諷’中，字面上的意義有所不同甚至截然對(duì)立”，選項(xiàng)“不宜完全沖突”不符合文意，選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘反諷’是文學(xué)特性的重要表現(xiàn)之一，也是形成文學(xué)特性的重要手段之一”符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘反諷’概念的目的仍然是揭示語(yǔ)義在文學(xué)文本中復(fù)雜變化……‘反諷’就成為新批評(píng)最常用的概念之一”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“語(yǔ)言本是一種約定俗成的符號(hào)體系”和“文學(xué)文本則有意采用各種手法來(lái)違反語(yǔ)言的約定規(guī)則，從而使文學(xué)文本成為語(yǔ)義朦朧和復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)”，符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選A。

（3）、下列理解和分析，不符合原文意思的是：

A：一個(gè)符號(hào)所指的與其能指的不一致情況，使語(yǔ)義變得豐富和復(fù)雜

B：新批評(píng)認(rèn)為反諷是文學(xué)文本的根本屬性，它的地位高于語(yǔ)言的表達(dá)技巧C：文本的語(yǔ)義層次和語(yǔ)言可感性，都來(lái)源于反諷呈現(xiàn)出語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上的不同形態(tài)和類(lèi)型

D：科學(xué)文本語(yǔ)言必須遵循能指與所指的統(tǒng)一，因?yàn)榭茖W(xué)文本的意義必須是明確和單一的

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘反諷’的出現(xiàn)卻使一個(gè)符號(hào)的能指不再指向其約定俗成的固定所指，……仍然是語(yǔ)義的變形化和復(fù)雜化”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在西方文學(xué)批評(píng)史上……從而使之成為文學(xué)文本的根本屬性”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它大大增加了文本的語(yǔ)義層次，有力地強(qiáng)化了語(yǔ)言的可感性”，原文意為增加了語(yǔ)義層次，強(qiáng)化了語(yǔ)言的可感性，可見(jiàn)，只是加強(qiáng)、強(qiáng)化而并非來(lái)源，與原文不符，選擇C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“科學(xué)文本對(duì)語(yǔ)言的使用就完全合乎語(yǔ)言的約定規(guī)則和編碼原則，堅(jiān)決避免出現(xiàn)能指與所指的斷裂”，符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

（4）、下列理解和分析，不符合原文意思的是：A：文章從語(yǔ)義學(xué)和符號(hào)學(xué)兩個(gè)角度論證了“反諷”的特征在于“正話(huà)反說(shuō)”或能指非所指

B：文章用科學(xué)文本與文學(xué)文本對(duì)比，是為了突出文學(xué)文本語(yǔ)言的“語(yǔ)義朦朧和復(fù)雜”

C：文章推進(jìn)一層，論述了新批評(píng)將“反諷”上升到“文學(xué)性”高度，提高了反諷的地位

D：文章列舉《新批評(píng)》中多種“反諷”類(lèi)型，以證“反諷”具有語(yǔ)義疊加和語(yǔ)義多重的特征

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從語(yǔ)義學(xué)立場(chǎng)來(lái)看，‘反諷’本是指一種‘正話(huà)反說(shuō)’或‘所言非所指’的語(yǔ)言現(xiàn)象”和“從符號(hào)學(xué)能指與所指構(gòu)造角度看，‘反諷’實(shí)際上是一個(gè)符號(hào)能指與所指的斷裂情形”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“科學(xué)文本對(duì)語(yǔ)言的使用……成為語(yǔ)義朦朧和復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在西方文學(xué)批評(píng)史上……文學(xué)文本的根本屬性”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“既然‘反諷’是一種語(yǔ)義變化……語(yǔ)言的可感性”，由此可知，這些“列舉”是用以論證反諷的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)“一定會(huì)表現(xiàn)為多種不同的構(gòu)成形態(tài)”的。D項(xiàng)不符合文意。故本題選D。

3、人們?cè)跒閿⒗麃?歲小難民艾蘭?庫(kù)爾迪潸然淚下時(shí)，也理應(yīng)認(rèn)識(shí)到：難民危機(jī)把敘利亞危機(jī)以悲劇的形式呈現(xiàn)在世人面前，現(xiàn)在還不是為道義感動(dòng)而罔顧政治因素的時(shí)候。應(yīng)該追問(wèn)難民危機(jī)的根源和解決機(jī)理，超越公共討論中“比慘”“曬無(wú)情”的程式，而著力審視全球治理的失效環(huán)節(jié)，探究難民救援的長(zhǎng)效機(jī)制。關(guān)于“難民危機(jī)”，與這段文字不矛盾的說(shuō)法是（）。

A：政治解決的前途明朗

B：道義同情的動(dòng)因曖昧

C：政治解決重于道義同情

D：道義同情先于政治解決正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)文段“現(xiàn)在還不是為道義感動(dòng)而罔顧政治因素的時(shí)候”可知，政治因素更為重要，所以C項(xiàng)“政治解決重于道義同情”體現(xiàn)出了政治解決的重要性，與文段不矛盾，當(dāng)選。

A項(xiàng)，根據(jù)“……著力審視全球治理的失效環(huán)節(jié)，探究難民教援的長(zhǎng)效機(jī)制”可知目前敘利亞的政治解決還不明朗，“前途明朗”與文段矛盾，排除。B項(xiàng)，“動(dòng)因曖昧”無(wú)中生有，文段沒(méi)有論述道義同情的動(dòng)因，排除。

D項(xiàng)，根據(jù)文段“現(xiàn)在還不是為道義感動(dòng)而罔顧政治因素的時(shí)候”可知，“道義同情先于政治解決”與這段文字矛盾，排除。

故本題選C。

【文段出處】《難民危機(jī):歐洲政治和被遺忘的“前線(xiàn)國(guó)家”》4、亞當(dāng)·斯密是一個(gè)經(jīng)常被引用，_______很少被認(rèn)真閱讀的思想家。_______斯密在大學(xué)的“真正身份”是講授邏輯、修辭學(xué)、法理學(xué)的道德哲學(xué)教授，_______他也同時(shí)被視為經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖和自由主義的典范。

填入橫線(xiàn)處最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：卻雖然但B：但因?yàn)樗?/p>

C：而雖然但

D：而因?yàn)樗?/p>

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空根據(jù)“經(jīng)常被...很少被...”可知，前后兩個(gè)分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，觀察四個(gè)選項(xiàng)，“而”在表示轉(zhuǎn)折時(shí)，轉(zhuǎn)折的程度相對(duì)較弱，擇優(yōu)考慮，可排除C、D兩項(xiàng)。第二空和第三空的邏輯關(guān)系，由“他也同時(shí)被視為”可知，前后文并不存在因果關(guān)系，所以排除B選項(xiàng)。

故本題選A。

5、現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景并不少見(jiàn)，只是由于我們習(xí)以為常，才沒(méi)有產(chǎn)生情感共鳴，當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，人性的美麗。對(duì)上文的理解，正確的一項(xiàng)是（）。

A：現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景很少

B：動(dòng)人心弦的場(chǎng)景最能讓人產(chǎn)生共鳴

C：只有懷著感激之心面對(duì)生活，生活才會(huì)美好

D：懷有感激之心，更容易發(fā)現(xiàn)人性的美麗

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景并不少見(jiàn)”可知，表述與文意相悖，排除；

B項(xiàng)，“動(dòng)人心弦的······產(chǎn)生共鳴”文段未提及，無(wú)中生有，且“最能”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好”可知，“只有······才······”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，人性的美麗”可知，表述正確，當(dāng)選。

故本題選D。

【文段出處】《心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》

6、下列語(yǔ)句中沒(méi)有使用擬人手法的是（）。

A：油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴

B：沒(méi)有智慧的頭腦就像沒(méi)有蠟燭的燈籠C：海睡熟了。大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)

D：不知道為什么，原來(lái)挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無(wú)精打采了正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。

A項(xiàng)正確，該項(xiàng)使用了擬人手法，油蛉跟人一樣會(huì)“低唱”，蟋蟀跟人一樣會(huì)“彈琴”。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，該項(xiàng)沒(méi)有使用擬人手法，只是使用了比喻，將“智慧的頭腦”比喻成“蠟燭的燈籠”。C項(xiàng)正確，該項(xiàng)使用了擬人手法，海跟人一樣“睡熟”。島像人一樣“擁抱著，偎依著”，“進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)”。

D項(xiàng)正確，該項(xiàng)使用了擬人手法，牌匾上的金字跟人一樣“無(wú)精打采”。

故本題選B。7、作為地球生態(tài)圈的組成部分，南極______地會(huì)受到人類(lèi)活動(dòng)和全球氣候變化的影響。臭氧層空洞和冰架崩解這樣的影響因?yàn)橐曈X(jué)沖擊力而廣受關(guān)注，而全球氣候變化對(duì)物種生存______的影響則常常會(huì)被人們忽視。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：首當(dāng)其沖微乎其微

B：自然而然愈演愈烈C：不出意料日積月累

D：不可避免潛移默化

正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)表示南極會(huì)受到人類(lèi)活動(dòng)和氣候變化的影響。B項(xiàng)“自然而然”指沒(méi)有外力的干預(yù)，自然發(fā)展成這樣，D項(xiàng)“不可避免”指不能使不發(fā)生的事，填入文段中均可，保留。A項(xiàng)“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，文段未將南極與其他地區(qū)做對(duì)比，故“最先”無(wú)從體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)“不出意料”指事情的變化在預(yù)料之中，形容預(yù)料準(zhǔn)確，而文段未提到“預(yù)料”的語(yǔ)境，與文意不符，排除。

第二空，強(qiáng)調(diào)全球氣候變化對(duì)物種生存產(chǎn)生的影響容易被忽視。D項(xiàng)“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺(jué)地起了變化，因而容易被忽視，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“愈演愈烈”指事情、情況變得越來(lái)越嚴(yán)重，容易引起人的關(guān)注，與文意相悖，排除。

故本題選D。

8、針對(duì)這一情況，我處已經(jīng)采取了______，任何單位和個(gè)人不得______進(jìn)入辦公大樓。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）。

A：辦法，擅自

B：措施，擅自

C：辦法，私自D：措施，私自

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解析：第一個(gè)空前面提到是“針對(duì)這一情況”，題目中指的是情況，“辦法”指處理事情或解決問(wèn)題的方法，搭配的對(duì)象為事情或者問(wèn)題，A、C選項(xiàng)搭配錯(cuò)誤。故先排除A、C。“措施”指針對(duì)某種情況而采取的處理辦法，搭配正確。

第二個(gè)空強(qiáng)調(diào)“任何單位和個(gè)人”沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意就進(jìn)入辦公樓，超出了自己的權(quán)限范圍?！八阶浴敝副持M織或有關(guān)的人，自己做不合乎規(guī)章制度的事。文段沒(méi)有提到不合乎規(guī)定的事，故排除D?！吧米浴敝笇?duì)不在自己的職權(quán)范圍以?xún)?nèi)的事情自作主張，題目根據(jù)句意，本題選B。

故本題選B。

9、在百姓心中，很多人都是過(guò)眼煙云。________________，不因歲月而淘盡,而會(huì)久久讓百姓惦念，在人們的心靈深處留存。因而，盡管工作時(shí)間是有限的，但為百姓干實(shí)事卻會(huì)讓干部綻放無(wú)限的價(jià)值：生命是短暫的，但群眾的口碑卻讓生命富有了永恒的意義。要說(shuō)人生的價(jià)值、生命的意義，還有比這更崇高、更寶貴的嗎？

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：惟有那些為政兩袖清風(fēng)的人

B：惟有那些真心干實(shí)事的人

C：唯有和百姓打成一片

D：惟有兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段中間，應(yīng)有承上啟下的作用。橫線(xiàn)前“很多人都是過(guò)跟煙云”說(shuō)明很多人不會(huì)被記住，橫線(xiàn)后說(shuō)為百姓干實(shí)事的人是會(huì)讓百姓記住的，由橫線(xiàn)后的“不因”可知，橫線(xiàn)后的內(nèi)容對(duì)橫線(xiàn)處所填的內(nèi)容進(jìn)行解釋說(shuō)明，橫線(xiàn)所填內(nèi)容與后文中“為百姓干實(shí)事”話(huà)題一致。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合語(yǔ)境。A項(xiàng)側(cè)重清廉，C項(xiàng)側(cè)重和百姓關(guān)系好，均無(wú)法引出下文，排除。D項(xiàng)缺少主體人，無(wú)法與前文“很多人”對(duì)應(yīng)，排除。故本題選B。

10、一個(gè)從小吮吸母文化長(zhǎng)大的人一旦來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，往往會(huì)遭遇“文化沖擊”（CultureShock），有人更________地譯為“文化休克”：這種不適應(yīng)所在地文化、懷念故國(guó)文化的現(xiàn)象，就是鄉(xiāng)愁。為了排遣深深的鄉(xiāng)思、盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境，大多數(shù)人都采取了________的態(tài)度。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：巧妙

事在人為

B：形象

兼容并蓄

C：生動(dòng)

入鄉(xiāng)隨俗D：夸張

順其自然

正確答案選項(xiàng)：C

解析：突破口在第二空。文段強(qiáng)調(diào)剛出國(guó)的人為了盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境所采取的態(tài)度。C項(xiàng)“入鄉(xiāng)隨俗”指到一個(gè)地方，就順從當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“事在人為”指事情要靠人去做的：B項(xiàng)“兼容并蓄”指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)：D項(xiàng)“順其自然”指順應(yīng)事物的自然發(fā)展。三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空。將“文化沖擊”譯為“文化休克”，是一種“生動(dòng)”的表述，“生動(dòng)”符合文意。

故本題選C。

【解析拓展】

巧妙：（方法或技術(shù)等）靈巧高明，超過(guò)尋常的。形象：①能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)：②文藝作品中創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、激發(fā)人們思想感情的生活圖景，通常指文學(xué)作品中人物的神情面貌和性格特征：③指描繪或表達(dá)具體、生動(dòng)。夸張：①夸大：言過(guò)其實(shí)：②修辭方式，指為了啟發(fā)聽(tīng)者或讀者的想象力和加強(qiáng)所說(shuō)的話(huà)的力量，用夸大的詞句來(lái)形容事物：③指文藝創(chuàng)作中突出描寫(xiě)對(duì)象某些特點(diǎn)的手法。11、建座新城并不是件簡(jiǎn)單的事，少則幾十億，多則幾百上千億，很多地方特別是中西部落后地區(qū)，缺乏特色資源，缺乏優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，缺乏規(guī)模企業(yè)，甚至是“窮山惡水”之地，也要建個(gè)新城，自然難上加難，無(wú)論是地方財(cái)政投入，還是銀行貸款，或是招商引資，怎么也難籌措到巨額資金，很可能就成了一個(gè)“爛尾新城”，造成了極大的人力物力財(cái)力浪費(fèi)，使捉襟見(jiàn)肘的經(jīng)濟(jì)雪上加霜。最近曝光的財(cái)力只有3000多萬(wàn)元的內(nèi)蒙古清水河縣，卻計(jì)劃斥資60多億元建新城，歷時(shí)10年多的結(jié)果是留下了一堆“爛尾樓”，實(shí)在應(yīng)該引起地方政府的深思和警惕，我們可以想見(jiàn)，這樣的貧困縣即使建成了新城，也難免是一座沒(méi)有人氣的空城。對(duì)這段話(huà)的準(zhǔn)確概括是：（）。

A：脫離當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平而建立的新城必然會(huì)導(dǎo)致諸多的問(wèn)題

B：建立新城并不是一件容易的事情，需要考慮諸多因素

C：建立新城不應(yīng)該脫離當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，地方政府應(yīng)該引以為戒

D：建立新城應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，量力而行正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開(kāi)篇指出建設(shè)新城不是一件簡(jiǎn)單的事，后詳細(xì)論述了建設(shè)新城難的原因，列出的難處中包括地方財(cái)政投入、銀行貸款和招商引資等，都是經(jīng)濟(jì)方面的因素。接下來(lái)進(jìn)一步以?xún)?nèi)蒙古清水河縣為例引出主題：脫離經(jīng)濟(jì)實(shí)際建設(shè)新城的做法應(yīng)引起地方政府警惕，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，脫離實(shí)際建設(shè)新城導(dǎo)致的諸多問(wèn)題為問(wèn)題表述，非文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)諸多問(wèn)題得出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，排除；B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)首句話(huà)題引入，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少文段的直接態(tài)度，即各地方政府應(yīng)引以為戒，排除。

故本題選C。

12、“過(guò)勞死”仿佛一團(tuán)陰云，越來(lái)越接近并籠罩在不少行業(yè)的職場(chǎng)上空，而且當(dāng)事人呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)。遺憾的是，“過(guò)勞死”一直游離于醫(yī)學(xué)和法律之外，沒(méi)有明確的規(guī)定和判斷標(biāo)準(zhǔn)，勞動(dòng)者維權(quán)屢陷困局。對(duì)什么是“過(guò)勞死”，如何認(rèn)定、證明“過(guò)勞死”，用人單位應(yīng)該盡到哪些義務(wù)、承擔(dān)何種責(zé)任、受到什么處罰，在當(dāng)下都是一片糊涂。

文段中，作者認(rèn)為（）。

A：“過(guò)勞死”不能一直“霧里看花”

B：弄清“過(guò)勞死”的原因是預(yù)防“過(guò)勞死”的關(guān)鍵C：“過(guò)勞死”的認(rèn)定是勞動(dòng)者維權(quán)勝利的依據(jù)

D：用人單位應(yīng)對(duì)“過(guò)勞死”承擔(dān)主要責(zé)任

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開(kāi)篇指出“過(guò)勞死”普遍存在，并且呈年輕化趨勢(shì)的現(xiàn)象，后通過(guò)“遺憾的是”闡述“過(guò)勞死”存在沒(méi)有明確的規(guī)定和判斷標(biāo)準(zhǔn)以及勞動(dòng)者維權(quán)困難的問(wèn)題，最后展開(kāi)多個(gè)維度對(duì)前文提到的問(wèn)題進(jìn)一步解釋說(shuō)明。故作者認(rèn)為，“過(guò)勞死”應(yīng)明確規(guī)定和判斷標(biāo)準(zhǔn)，不能一直“霧里看花”，即不能一直糊涂、看不真切，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段并未提到對(duì)“過(guò)勞死”的預(yù)防，排除。

C項(xiàng)，文段并未明確“過(guò)勞死”的認(rèn)定和勞動(dòng)者維權(quán)勝利之間的關(guān)系，排除。

D項(xiàng)，“承擔(dān)主要責(zé)任”無(wú)中生有，排除。

故本題選A。13、哲學(xué)同人的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生活的聯(lián)系是通過(guò)其他精神文化的中介間接發(fā)生的。因此，哲學(xué)對(duì)人的物質(zhì)生活表現(xiàn)出一定程度的“獨(dú)立性”，“經(jīng)濟(jì)上落后的國(guó)家在哲學(xué)上仍然能夠演奏第一小提琴”。18世紀(jì)的法國(guó)對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō)是如此，后來(lái)的德國(guó)對(duì)英法兩國(guó)來(lái)說(shuō)也是如此。

下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A：哲學(xué)與物質(zhì)生活無(wú)關(guān)

B：經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家哲學(xué)也不發(fā)達(dá)

C：18世紀(jì)的法國(guó)哲學(xué)比英國(guó)哲學(xué)發(fā)達(dá)

D：18世紀(jì)的德國(guó)經(jīng)濟(jì)上勝于英國(guó)和法國(guó)正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段

文段一開(kāi)始就提出一個(gè)觀點(diǎn)，即哲學(xué)相對(duì)于物質(zhì)具有一定程度的“獨(dú)立性”，也就是說(shuō)，即使經(jīng)濟(jì)落后一些的民族或者國(guó)家，在哲學(xué)上也可以達(dá)到先進(jìn)的水平。緊接著文段舉出兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)是18世紀(jì)的法國(guó)對(duì)英國(guó)，另一個(gè)是后來(lái)的德國(guó)對(duì)英法兩國(guó)。可見(jiàn)，這兩個(gè)例子中，前者相對(duì)于后者經(jīng)濟(jì)落后一些，但是哲學(xué)上進(jìn)步一些，C項(xiàng)符合文段觀點(diǎn)。分析選項(xiàng)

A項(xiàng)，文段所說(shuō)的是哲學(xué)在一定程度上有“獨(dú)立性”，并不是與物質(zhì)生活完全無(wú)關(guān)，因?yàn)槭澜缡瞧毡槁?lián)系的，故排除。

B項(xiàng)，“哲學(xué)對(duì)人的物質(zhì)生活表現(xiàn)出一定程度的‘獨(dú)立性’，‘經(jīng)濟(jì)上落后的國(guó)家在哲學(xué)上仍然能夠演奏第一小提琴’”，從這兩句話(huà)可以看出，經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家，哲學(xué)上也可以發(fā)達(dá)，故排除。

D項(xiàng)，根據(jù)文段觀點(diǎn)，應(yīng)該是德國(guó)在經(jīng)濟(jì)上比不上英法兩國(guó)，但是在哲學(xué)上勝于英法，故排除。

再次標(biāo)注答案故本題選C。

14、在最新的一項(xiàng)研究中，專(zhuān)家用橋梁把每個(gè)蟻群與一種食物來(lái)源相連，選用不同寬度的橋梁和不同規(guī)模的蟻群進(jìn)行搭配，從而更好地控制單位面積中的螞蟻密度。然后科學(xué)家監(jiān)控170例實(shí)驗(yàn)中的螞蟻的交通狀況，并記錄螞蟻的流量、速度和碰撞的次數(shù)。他們發(fā)現(xiàn)，即使在橋梁容量達(dá)到上述材料意在說(shuō)明（）。

A：橋梁的密度不會(huì)對(duì)螞蟻交通產(chǎn)生任何影響

B：蟻群規(guī)模的大小不會(huì)影響螞蟻的交通流量

C：螞蟻會(huì)調(diào)整自己的行為以適應(yīng)變化的環(huán)境

D：擁擠路況下蟻群仍能保持順暢穩(wěn)定的通行

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首先提出一項(xiàng)研究，把蟻群與一種食物來(lái)源相連，選用不同寬度的橋梁和不同規(guī)模的蟻群進(jìn)行搭配，從而控制單位面積中的螞蟻密度，研究結(jié)果顯示，就算橋梁上的螞蟻很多，螞蟻仍然可以保持通暢，故文段意在說(shuō)明道路擁擠的情況下蟻群依然能順利通行，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“任何影響”表述過(guò)于絕對(duì)，文段中闡述螞蟻也會(huì)產(chǎn)生一些碰撞次數(shù)，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“選用不同寬度的橋梁和不同規(guī)模的蟻群進(jìn)行搭配”可知，“蟻群規(guī)?！敝粸槠渲幸粋€(gè)前提，根據(jù)“并記錄螞蟻的流量，速度和碰撞的次數(shù)”可知，“交通流量”也只為其中一個(gè)方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“調(diào)整自己的行為”文段并未提及，且“適應(yīng)變化的環(huán)境”范圍擴(kuò)大，排除；

故本題選D。

【文段出處】《研究發(fā)現(xiàn)：螞蟻會(huì)自我調(diào)整避免擁堵值得人類(lèi)借鑒》

15、盡管?chē)?guó)家一系列穩(wěn)定物價(jià)的宏觀調(diào)控措施效果正——顯現(xiàn)，特別是有關(guān)部門(mén)________對(duì)一些關(guān)系民生的重要產(chǎn)品的價(jià)格上漲意圖進(jìn)行了及時(shí)________，對(duì)穩(wěn)定價(jià)格________產(chǎn)生了積極作用，但綜合考慮國(guó)內(nèi)外情況，未來(lái)我國(guó)仍面臨較大的物價(jià)上漲壓力。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：逐漸控制幅度B：依次制止指數(shù)

C：不斷應(yīng)對(duì)水平

D：逐步干預(yù)預(yù)期

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，填入詞語(yǔ)需與“國(guó)家一系列”的宏觀調(diào)控相照應(yīng)。A項(xiàng)“逐漸”和D項(xiàng)“逐步”都有漸漸，一步一步的意思，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“依次”指按照次序。不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不斷”指不間斷。不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，填入詞語(yǔ)需與“意圖”搭配，A項(xiàng)“控制”指掌握、支配、使不越出一定范圍。不能搭配“意圖”，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“干預(yù)”指過(guò)問(wèn)；干涉。符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空?！胺€(wěn)定價(jià)格預(yù)期”搭配得當(dāng)。

故本題選D。【拓展】

制止：強(qiáng)迫使停止。應(yīng)對(duì)：對(duì)答。幅度：說(shuō)明抽象概念時(shí)指此概念所包括的內(nèi)容范圍。預(yù)期：是對(duì)未來(lái)情況的估計(jì)。16、從給出的句子中選出結(jié)構(gòu)合理的一項(xiàng)（）。

A：多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)

B：在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無(wú)可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源

C：真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)的，而且產(chǎn)生了許多真人真事的作品D：這個(gè)結(jié)尾，含蓄自然，使讀者感到驀然而來(lái)，悠然而逝，而又余音繚繞

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A選項(xiàng)：應(yīng)刪掉“下”，改為“多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛的人們也覺(jué)悟起來(lái)”。B選項(xiàng)：語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“在常規(guī)能源中，水電是取之不盡、用之不竭的再生能源，其優(yōu)越性是無(wú)可比擬的”。

C選項(xiàng)：主語(yǔ)不一致，這句話(huà)前一句的主語(yǔ)是“創(chuàng)作方法”，但是不能做后兩句的主語(yǔ)，即“真人真事的創(chuàng)作方法產(chǎn)生了許多真人真事的作品”是不通順的，前后句應(yīng)該主語(yǔ)一致，所以上半句可改為“近幾年來(lái)曾倡導(dǎo)過(guò)真人真事的創(chuàng)作方法”。

D選項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。

故本題選D。17、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性方式保護(hù)是一個(gè)大課題，盡管它的實(shí)踐存在著這樣或那樣的問(wèn)題，盡管世界對(duì)此仍有不同的聲音，但是這個(gè)問(wèn)題的答案并不是“是”或“否”那么簡(jiǎn)單的，如果借“合理利用”之名而對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行盲目而無(wú)度的開(kāi)發(fā)，則只會(huì)毀了老祖宗留下來(lái)的寶貝，而如果因?yàn)楹ε聦?duì)可能產(chǎn)生的傷害而激烈反對(duì)，又未免可笑。事實(shí)上，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)和如何把握“合理利用”上，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

對(duì)這段話(huà)理解正確的是（）。

A：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)任重道遠(yuǎn)B：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題

C：各界對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性方式保護(hù)表示同意

D：人們要不要保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還存在分歧?

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題為細(xì)節(jié)判斷題。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)和如何把握‘合理利用’上，我們還有很長(zhǎng)的路要走”，表述正確。

B項(xiàng)，“是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題”表述有誤，文段提到“這個(gè)問(wèn)題的答案并不是‘是’或‘否’那么簡(jiǎn)單的”，排除。

C項(xiàng)，“表示同意”表述有誤，文段指出“世界對(duì)此仍有不同的聲音”，排除。D項(xiàng)，文段討論的話(huà)題是“非物質(zhì)文化的生產(chǎn)性保護(hù)”，而非“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，故“人們要不要保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還存在分歧”無(wú)中生有，排除。

故本題選A。

18、對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，能夠和孩子一起參與其中，親身____到孩子的進(jìn)步，是一次難得的親子活動(dòng)經(jīng)歷。同時(shí)，他們也可以在訓(xùn)練營(yíng)中受到____，得到一些教育的靈感。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：感觸啟示

B：感悟啟蒙

C：感受啟發(fā)D：感覺(jué)啟迪

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查近義詞辨析及搭配使用。

第一空，A項(xiàng)“感觸”多作為名詞使用，指由于外界事物的觸動(dòng)而產(chǎn)生的思想、情感，而文段需要填入動(dòng)詞，故排除；B項(xiàng)“感悟”悟得的多為一些道理等，與文中“孩子的進(jìn)步”搭配不當(dāng)，故排除；C項(xiàng)“感受”與D項(xiàng)“感覺(jué)”均可搭配“孩子的進(jìn)步”，但“感覺(jué)”鮮與“親身”這樣的副詞修飾語(yǔ)做搭配，故鎖定答案為C。

再以第二空驗(yàn)證，“受到啟發(fā)”為常見(jiàn)搭配。

A項(xiàng)“啟示”多與“獲得、得到”等詞搭配使用；B項(xiàng)“啟蒙”意為向初學(xué)者傳授入門(mén)的基本知識(shí)或技能，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從不懂到懂得的過(guò)程；D項(xiàng)“啟迪”與“啟發(fā)”語(yǔ)義相近，但表述較為書(shū)面化。

故本題選C。19、把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)（）。

①當(dāng)陽(yáng)光酒在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出，一朵鮮艷的花

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料

④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子

A：①⑤②③④

B：①③②⑤④C：⑤③④②①

D：⑤④②③①正確答案選項(xiàng)：C

解析：對(duì)比選項(xiàng)確定首句，①句中“它更堅(jiān)定了心中的信念”指代不明，不能作首句，排除A、B項(xiàng)。⑤句引出“種子的成長(zhǎng)”這一話(huà)題，可以做首句，故保留C、D項(xiàng)。

對(duì)比C、D項(xiàng)，選項(xiàng)區(qū)別在于③與④②的先后順序，④②論述種子已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)，③句論述成長(zhǎng)的過(guò)程，按照邏輯順序，應(yīng)先③在④②。

故本題選C。20、有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需________學(xué)生，也該________老師——長(zhǎng)江后浪推前浪。“前浪”怎么辦？“前浪”不該過(guò)早的停下腳步，還得盡量往前趕，在這個(gè)意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于________的畢業(yè)生，也屬于自強(qiáng)不息的指導(dǎo)老師。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)躊躇滿(mǎn)志B：獎(jiǎng)勵(lì)表彰指點(diǎn)江山

C：鞭策告知斗志昂揚(yáng)

D：激勵(lì)警醒朝氣蓬勃

正確答案選項(xiàng)：D

解析：突破口在第二空?？蘸蟮钠普厶?hào)表解釋說(shuō)明，根據(jù)“‘前浪’怎么辦？”“‘前浪’不該……還得……”可知，這里是對(duì)老師的提醒。因此D項(xiàng)“警醒”最為恰當(dāng)。A項(xiàng)“表?yè)P(yáng)”、B項(xiàng)“表彰”和C項(xiàng)“告知”均不體現(xiàn)提醒這一含義。答案鎖定D項(xiàng)。驗(yàn)證第一空和第三空。“在畢業(yè)典禮上”激勵(lì)“學(xué)生”符合語(yǔ)境；“朝氣蓬勃”用來(lái)修飾畢業(yè)生，符合語(yǔ)境。

故本題選D。

【拓展】躊躇滿(mǎn)志：形容對(duì)自己取得的成就非常得意。指點(diǎn)江山：指批評(píng)國(guó)家大事。斗志昂揚(yáng)：斗爭(zhēng)的意志旺盛。朝氣蓬勃：形容充滿(mǎn)了生命和活力。

21、在各種利益的________下，一批________的企業(yè)家把目光盯在了高科技產(chǎn)業(yè)上，看準(zhǔn)了就一擲千金。

在畫(huà)橫線(xiàn)處選填最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：驅(qū)動(dòng)深謀遠(yuǎn)慮

B：誘惑深謀遠(yuǎn)慮

C：驅(qū)動(dòng)深思熟慮

D：誘惑深思熟慮正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，據(jù)文段可知，企業(yè)家為了獲得利益而投資高科技產(chǎn)業(yè)，“驅(qū)動(dòng)”意為驅(qū)使、推動(dòng)，多指施加外力，使動(dòng)起來(lái)，該詞更能體現(xiàn)受到吸引去做某事之意，且“利益驅(qū)動(dòng)”多為固定搭配，故保留A、C兩項(xiàng)。

“誘惑”多指使用手段使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事，在此含有貶義色彩，文段企業(yè)家投資并非做壞事，且無(wú)“使人認(rèn)識(shí)模糊”之意，與文意不符，排除B、D兩項(xiàng)。

第二空，據(jù)文段“目光盯在了高科技產(chǎn)業(yè)上”可知，企業(yè)家看準(zhǔn)高科技產(chǎn)業(yè)是因?yàn)榭紤]長(zhǎng)遠(yuǎn)，故A項(xiàng)“深謀遠(yuǎn)慮”指周密的計(jì)劃，往長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，符合文意當(dāng)選。

C項(xiàng)“深思熟慮”指反復(fù)地深入細(xì)致地思索考慮，但未體現(xiàn)考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)之意，排除。

故本題選A。

22、為避免養(yǎng)老金制度面臨破產(chǎn)之災(zāi)，英國(guó)政府主要從四方面改革這項(xiàng)制度：一是增加養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)。從2011-2012財(cái)政年度開(kāi)始，雇員和雇主的繳納比例將各上升。二是推遲退休年齡。無(wú)論男女領(lǐng)取養(yǎng)老金的年齡都將進(jìn)一步提高。三是對(duì)職業(yè)養(yǎng)老金加以改革，要求所有年收入7475英鎊以上、年齡在22歲到法定退休年齡之間、沒(méi)有參加任何職業(yè)養(yǎng)老金計(jì)劃的勞動(dòng)者都將“自動(dòng)加入”職業(yè)養(yǎng)老金計(jì)劃。四是成立了由政府資助的低成本的國(guó)家職業(yè)儲(chǔ)蓄信托來(lái)管理職業(yè)養(yǎng)老金計(jì)劃。國(guó)家職業(yè)儲(chǔ)蓄信托具有超低的英國(guó)政府養(yǎng)老金制度改革措施的實(shí)質(zhì)是（）。

A：增強(qiáng)職業(yè)養(yǎng)老金制度的吸引力

B：增加養(yǎng)老金收入并節(jié)約其開(kāi)支

C：增加更多的養(yǎng)老金品種以供選擇

D：統(tǒng)一使用國(guó)家職業(yè)儲(chǔ)蓄信托平臺(tái)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段論述了四方面改革養(yǎng)老金制度的措施，其四方面分別為“增加保險(xiǎn)繳費(fèi)”、“推遲退休年齡”、“改革職業(yè)養(yǎng)老金”、“使用國(guó)家職業(yè)儲(chǔ)蓄信托管理養(yǎng)老金”，由此可知，英國(guó)政府養(yǎng)老金制度改革措施的實(shí)質(zhì)為增加養(yǎng)老金收入并減少支出，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“養(yǎng)老金制度的吸引力”，C項(xiàng)“更多的養(yǎng)老金品種”文段均未體現(xiàn)，無(wú)中生有，均排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第四點(diǎn)養(yǎng)老金改革措施，屬其中一項(xiàng)措施而非實(shí)質(zhì)內(nèi)容，表述片面，排除。

故本題選B?！疚亩纬鎏帯繜o(wú)

23、將下列句子進(jìn)行排序，選擇正確的是（）。

①如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音

②你可知道，大海深處是什么樣的嗎？③也不是，海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不見(jiàn)而已

④那么，海底是否一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢？

⑤當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候海底依然是寧?kù)o的。A：④③①⑤②

B：②①④⑤③

C：②⑤④③①

D：④①②③⑤

正確答案選項(xiàng)：C解析：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，首句分別是②和④這兩句，②句提出問(wèn)題，大海深處是什么樣，引出話(huà)題，可以作為首句。④句開(kāi)頭關(guān)聯(lián)詞后半部分“那么”單獨(dú)出現(xiàn)，不適合作為首句，排除A、D兩項(xiàng)。

對(duì)比B、C，②句后面分別接的是①和⑤句，②句提出疑問(wèn)，⑤句是對(duì)②句的回答，②⑤捆綁合適。①句強(qiáng)調(diào)的是用特制的聽(tīng)聲器聽(tīng)聲音，跟②句話(huà)題不一致，排除B項(xiàng)。

故本題選C。24、過(guò)去繪畫(huà)覆蓋了照相機(jī)和攝像機(jī)的職能，標(biāo)準(zhǔn)就是________、栩栩如生?，F(xiàn)在，繪畫(huà)的這部分功能被照相機(jī)和攝像機(jī)________掉了，繪畫(huà)“下崗”了，就能重新定義自己的“工種”，有往純視覺(jué)刺激走的，也有________到講故事傳統(tǒng)的。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：活靈活現(xiàn)替換延伸

B：惟妙惟肖分擔(dān)回歸

C：繪聲繪色削減退縮

D：呼之欲出沖擊前進(jìn)

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題第三空為突破口?？崭駥?duì)應(yīng)“傳統(tǒng)”，最常見(jiàn)搭配即為“回歸傳統(tǒng)”，且結(jié)合前文“有往純視覺(jué)刺激走的”這一前衛(wèi)的做法，根據(jù)“有······也有······”常為反義并列可知，“回歸”一詞用在此處語(yǔ)意恰當(dāng)。

以前兩空做驗(yàn)證。由第一空以頓號(hào)為標(biāo)志可知，填入的詞語(yǔ)應(yīng)該與“栩栩如生”呈并列關(guān)系，描述的是藝術(shù)形象非常真實(shí)，好像活的一樣，“惟妙惟肖”符合要求。第二空，“功能”被“分擔(dān)”，搭配得當(dāng)。

故本題選B。

【成語(yǔ)積累】

活靈活現(xiàn)：形容描述得非常逼真，就像真的一樣。（也說(shuō)活龍活現(xiàn)）

繪聲繪色：形容描述得生動(dòng)逼真。常指講故事、說(shuō)話(huà)。

呼之欲出：形容人物畫(huà)得逼真或描寫(xiě)得生動(dòng)，好像一叫就會(huì)走出來(lái)；現(xiàn)也指某事物即將出現(xiàn)或某項(xiàng)政策、措施等即將出臺(tái)。

【文段出處】《四川新聞網(wǎng)》2013年3月《毛焰：“栩栩如生”的肖像畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)意義》25、就對(duì)個(gè)人和民族的作用而言，文化素質(zhì)主要是通過(guò)形成特定的文化氛圍，浸潤(rùn)其心靈，提升其境界。

能替換下劃線(xiàn)的詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：提高

B：抬高

C：升華

D：升高

正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析語(yǔ)境。本題考查同義詞替換及固定搭配。“提升”指將某事物從原來(lái)的級(jí)別提到更高的級(jí)別，所填的詞語(yǔ)需與“境界”搭配。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“升華”指由低級(jí)轉(zhuǎn)為高級(jí)，使高尚。與“境界”搭配，且符合前文“形成文化氛圍，浸潤(rùn)其心靈”的語(yǔ)境。A項(xiàng)“提高”指使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高?？膳c“境界”搭配，但無(wú)法呼應(yīng)前文“形成文化氛圍，浸潤(rùn)其心靈”的語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“抬高”指使上抬，使提高，一般搭配物價(jià)、身份等，不與“境界”搭配，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“升高”指使變高，一般搭配地位、程度、水平等，如：氣溫升高，不與“境界”搭配，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

26、新能源的大規(guī)模應(yīng)用直接促進(jìn)了重工業(yè)的大踏步前進(jìn)，使大型的工廠(chǎng)能夠方便廉價(jià)地獲得持續(xù)有效的動(dòng)力供應(yīng)，進(jìn)而使大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)成為可能，并為之后的經(jīng)濟(jì)壟斷奠定了基礎(chǔ)。上述材料主要反映：

A：新能源的應(yīng)用改變了工業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系

B：重工業(yè)的出現(xiàn)取決于新能源的應(yīng)用C：蒸汽機(jī)的發(fā)明引發(fā)了重工業(yè)的大踏步前進(jìn)

D：新能源的應(yīng)用直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)壟斷

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段首先論述了新能源的大規(guī)模應(yīng)用對(duì)重工業(yè)的促進(jìn)作用，然后指出“為之后的經(jīng)濟(jì)壟斷奠定了基礎(chǔ)”。文段主旨是新能源的大規(guī)模應(yīng)用對(duì)工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的積極影響。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：缺少關(guān)鍵詞“經(jīng)濟(jì)”。C項(xiàng)：“蒸汽機(jī)的發(fā)明”無(wú)中生有。D項(xiàng)：缺少關(guān)鍵詞“工業(yè)”，且“直接導(dǎo)致”表述過(guò)于絕對(duì)。27、禾苗干了，需要澆水，但不能太多，水多了就會(huì)淹死。車(chē)胎癟了，需要充氣，但不能太足，充得太足就會(huì)爆炸。生命短暫，需要關(guān)愛(ài)，愛(ài)不能太多，愛(ài)得多了，就成了傷害。教育固然需要慈母般的溫存，也應(yīng)當(dāng)來(lái)點(diǎn)嚴(yán)父般的“狠心”；溫室中的幼苗鮮嫩可愛(ài)，烈日下的萬(wàn)物更加茁壯。

這段話(huà)的中心議題是（）。

A：幼苗和萬(wàn)物

B：生命

C：哲理

D：教育

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題屬于中心理解題。文段以“禾苗”、“車(chē)胎”作類(lèi)比，是為了引出文段“教育”這一中心，文段重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)教育的注意事項(xiàng)。只有D項(xiàng)符合文段中心。

A、B、C均與文段中心無(wú)關(guān)，故排除。

故本題選D。

28、皮影戲在我國(guó)流傳地域廣闊，在長(zhǎng)期的________過(guò)程中，其音樂(lè)唱腔的風(fēng)格與韻律都________了各自地方戲曲、曲藝、民間小調(diào)的精華，從而形成了眾多________的流派。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：演變

融匯

標(biāo)新立異

B：演化

吸收異彩紛呈C：傳承

借鑒

家喻戶(hù)曉

D：積淀

汲取

風(fēng)格迥異

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題為邏輯填空綜合考查。

先看第二空，橫線(xiàn)后強(qiáng)調(diào)了“各自地方戲曲……的精華”，A項(xiàng)“融匯”指融合、融會(huì)，其主語(yǔ)一般應(yīng)該是多個(gè)事物，這里只是“皮影戲”，故放在這里不合適，應(yīng)排除。C項(xiàng)“借鑒”指別人的可供自己對(duì)照學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或吸取的教訓(xùn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。不能搭配“精華”，亦可排除。第三空，語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)形成了眾多的流派，前文還提到“其音樂(lè)唱腔的風(fēng)格與韻律”都和各自地方特色有關(guān)，故形成的流派在風(fēng)格和韻律方面都應(yīng)該是不同的。D項(xiàng)“風(fēng)格迥異”指思想特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn)完全不同，只能形容“風(fēng)格”，不能說(shuō)明“韻律”不同，故可排除。B項(xiàng)：“異彩紛呈”中的“異彩”指新奇的、特別的，“紛呈”指繁多、雜亂，表示色彩艷麗。比喻突出的成就或表現(xiàn)。符合語(yǔ)境要求，當(dāng)選。A項(xiàng)：“標(biāo)新立異”指提出新的主張、見(jiàn)解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來(lái)吸引人。C項(xiàng)：“家喻戶(hù)曉”意思是每家每戶(hù)都明白，謂人人皆知。

故本題選B。

29、這回，將軍卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。他一手扶肩，一手甩開(kāi)，挺直了腰，邁開(kāi)大步向前走。他走得那么穩(wěn)健，又那么（）。

A：穩(wěn)定

B：堅(jiān)強(qiáng)

C：穩(wěn)健

D：豪邁

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題為實(shí)詞填空題，橫線(xiàn)處填入詞語(yǔ)與“穩(wěn)健”構(gòu)成并列，均形容將軍的步伐，D項(xiàng)“豪邁”指氣魄大，勇往直前，與前文“挺直了腰，邁開(kāi)大步”對(duì)應(yīng)，也符合將軍的身份特征，當(dāng)選。A項(xiàng)“穩(wěn)定”及C項(xiàng)“穩(wěn)健”與前文語(yǔ)義重復(fù)，排除；B項(xiàng)“堅(jiān)強(qiáng)”指強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀，文中并未提及堅(jiān)強(qiáng)與否，排除。

故本題選D?！疚亩纬鎏帯慷唐≌f(shuō)《普通勞動(dòng)者》王愿堅(jiān)作品

30、自然界的各種物種之間，都有著________的聯(lián)系，共同編織著錯(cuò)綜復(fù)雜的生物鏈條。每一根鏈條的斷裂，都會(huì)或多或少地影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，進(jìn)而可能招致一些未知的災(zāi)難。生活在這個(gè)_________的世界，每一個(gè)物種都有著它獨(dú)有的_________，不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：千頭萬(wàn)緒

休戚與共

意義B：千絲萬(wàn)縷

互利共榮

價(jià)值

C：唇齒相依

互惠共贏

屬性

D：密不可分

弱肉強(qiáng)食

貢獻(xiàn)正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)“共同編織著錯(cuò)綜復(fù)雜的生物鏈條”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“事物間聯(lián)系密切”的含義。A項(xiàng)“千頭萬(wàn)緒”比喻事情的開(kāi)端頭緒非常多，也形容事情復(fù)雜紛亂，與“聯(lián)系”搭配不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)“每一根鏈條的斷裂……進(jìn)而可能招致一些未知的災(zāi)難”可知，這里強(qiáng)調(diào)物種之間相互影響。D項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

分析第三空。根據(jù)“不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)”可知，每一個(gè)物種都是珍貴的。B項(xiàng)“價(jià)值”有用途或積極作用的意思，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“屬性”指的是事物所具有的不可缺少的性質(zhì)，不符合語(yǔ)境。

故本題選B。

【解析拓展】

千絲萬(wàn)縷：有千條絲萬(wàn)條線(xiàn)連著，形容彼此之間關(guān)系復(fù)雜，難以割斷。唇齒相依：比喻互相依存，關(guān)系密切。密不可分：形容十分緊密，不可分割?；ダ矘s：互相對(duì)對(duì)方都有利,雙方都可以取得成功和榮譽(yù)。休戚與共：福禍與共，形容關(guān)系密切。31、因?yàn)橐咔?，在人流密集區(qū)域戴口罩成了必然選擇。然而，隨著國(guó)內(nèi)疫情防抗形勢(shì)向好，一些人也開(kāi)始放松警惕，戴口罩不僅是保護(hù)自己，也是尊重他人。當(dāng)然戴口罩也不能一概而論，在通風(fēng)條件好，人口密度小的地方，沒(méi)有必要戴口罩：對(duì)呼吸困難、身體不適的人群，也要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通。

對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：佩戴口罩，不能因?yàn)橐咔榉揽匦蝿?shì)向好，就放松警惕。

B：合理佩戴口罩，不僅是保護(hù)自己，也是尊重他人。

C：佩戴口罩，要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通。

D：佩戴口罩，讓自己少一分風(fēng)險(xiǎn)，也對(duì)他人多一分尊重。

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開(kāi)篇引出“因?yàn)橐咔槿藗冊(cè)谌肆髅芗瘏^(qū)需戴口罩的話(huà)題”，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在出現(xiàn)問(wèn)題：隨著疫情形勢(shì)向好，一些人放松警惕。接著文段論述了戴口罩的意義，最后文段通過(guò)“戴口罩不能一概而論”提出了“戴口罩要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通”的對(duì)策，文段屬于“引出話(huà)題—提出問(wèn)題—意義效果—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于對(duì)策，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“佩戴口罩，要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通”。

A項(xiàng)，“不能因?yàn)橐咔榉揽匦蝿?shì)向好，就放松警惕”表述不明確，后文提出對(duì)策強(qiáng)調(diào)戴口罩要結(jié)合實(shí)際情況靈活變通，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段論述戴口罩的意義，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段論述戴口罩的意義，非重點(diǎn)，排除。

故本題選C。

【文段出處】《涵養(yǎng)生活文明習(xí)慣》

32、關(guān)于生活，其實(shí)最難的部分不是讓自己感覺(jué)到疼，而是如何在疼了之后，依然愿意冒著疼的風(fēng)險(xiǎn)，擁抱可能性，積極嘗試。起初我們并不知道自己的生命力有多強(qiáng)大，也不知道自己什么時(shí)候能________。但現(xiàn)在的我們，知道如何止疼，也知道自己會(huì)________。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：復(fù)原痊愈B：恢復(fù)好轉(zhuǎn)

C：復(fù)原復(fù)合

D：免疫治療

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，根據(jù)文段信息“疼”可知是身體遇到了一些傷痛，那么橫線(xiàn)應(yīng)該是“不知道自己什么時(shí)候”病痛就好了，A、C兩項(xiàng)“復(fù)原”指病愈康復(fù)或恢復(fù)原樣，B項(xiàng)“恢復(fù)”指使變成原來(lái)的樣子，也可指?jìng)』蚱谥笊眢w復(fù)原，均符合文意，保留。D項(xiàng)“免疫”指生物對(duì)某病原體或毒素所具的抵抗力，不能免疫病痛，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)文段信息可知橫線(xiàn)處含義為疼痛好了，A項(xiàng)“痊愈”指疾病治好，符合文意。B項(xiàng)“好轉(zhuǎn)”指情況變好，C項(xiàng)“復(fù)合”指結(jié)合在一起，二者均與文意不符，排除。

故本題選A。

【文段出處】《吃苦的年紀(jì)》33、當(dāng)荷花浮出水面，亭亭玉立于這個(gè)世間的時(shí)候，那些曾經(jīng)生活在淤泥與黑暗中的生活細(xì)節(jié)就________了，曾經(jīng)付出在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的心血與汗水都化作了一縷甜蜜的回憶與________的智慧。

依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：淡遠(yuǎn)沉潛

B：淡薄嫻靜C：浮現(xiàn)成熟

D：退散隱忍

正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，根據(jù)文段信息可知，荷花當(dāng)前狀態(tài)是已經(jīng)浮出水面，是與“生活在淤泥與黑暗中”截然不同的狀態(tài)，因此與之相關(guān)的“生活細(xì)節(jié)”應(yīng)是不復(fù)存在、離開(kāi)它遠(yuǎn)去了，此處橫線(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)遠(yuǎn)去、離開(kāi)之意。

A項(xiàng)“淡遠(yuǎn)”是指沖淡高遠(yuǎn)，D項(xiàng)“退散”，亦有退去、消散之意，均保留。

B項(xiàng)“淡薄”多是指味道清淡、或指因時(shí)間久遠(yuǎn)淡忘而印象模糊，未能體現(xiàn)離開(kāi)、遠(yuǎn)去，排除；

C項(xiàng)“浮現(xiàn)”，表示出現(xiàn)、顯露，與文意相悖，排除。

第二空，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)搭配“智慧”，并根據(jù)信息可知這種“智慧”是由“心血和汗水”沉淀轉(zhuǎn)化而來(lái)。

A項(xiàng)“沉潛”指思想感情深沉不外露，常與逆境、堅(jiān)韌搭配，當(dāng)選；

D項(xiàng)“隱忍”多表示把委屈、不滿(mǎn)藏于心中、勉強(qiáng)忍耐的含義，而文段此處并未體現(xiàn)委屈、不滿(mǎn)，更多體現(xiàn)的是努力和付出，因此“隱忍”與文意不符，排除。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊都s會(huì)荷花》

34、下列俗語(yǔ)顛倒后意思不變的是（

）。

A：人心齊，泰山移泰山移，人心齊

B：聰明一世，糊涂一時(shí)糊涂一時(shí)，聰明一世

C：舊的不去，新的不來(lái)新的不來(lái)，舊的不去

D：看菜吃飯，量體裁衣量體裁衣，看菜吃飯

正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，“人心齊，泰山移”是因果關(guān)系，調(diào)整順序后因果互置，句意改變，排除。

B項(xiàng)，“聰明一世，糊涂一時(shí)”句意重點(diǎn)在后半句，表示糊涂，調(diào)整順序后表示聰明，句意改變，排除。

C項(xiàng)，“舊的不去，新的不來(lái)”為順承關(guān)系，先去舊再來(lái)新，調(diào)整順序后表示先來(lái)新再去舊，句意改變，排除。

D項(xiàng)，“看菜吃飯，量體裁衣”是并列關(guān)系，調(diào)整順序句意不變，當(dāng)選。

故本題選D。

35、多年以來(lái)，老師已著作等身，那些森林般青翠、幽深的散文，蓊蓊郁郁地，______了我心底最蕭索的季節(jié)。她筆下煉過(guò)的字，鍛過(guò)的句，一刀一斧______一座座關(guān)于“生”的雕塑，那種文字不是平面的，而是雕塑一般——固體的、巨象的、靜默而至美的。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：潤(rùn)綠鑿成

B：安撫刻成

C：濕潤(rùn)鑿成

D：撫慰刻成

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題可先從第二空入手，所填詞語(yǔ)搭配“一刀一斧”，“一刀一斧”不能用“刻成”來(lái)形容，“刻成”一般搭配較小的刀具，所以排除B、D兩項(xiàng)。再看第一空，由“森林般青翠”和“蓊蓊郁郁”可知，A項(xiàng)“潤(rùn)綠”符合文意。C項(xiàng)體現(xiàn)不出“綠”的意思，排除。

故本題選A。36、下列各句中，有語(yǔ)病的是（）。

A：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，蘊(yùn)藏著巨大的潛力。B：過(guò)去七年中，無(wú)良的汽車(chē)廠(chǎng)家在大約1100萬(wàn)輛柴油汽車(chē)上安裝作弊軟件以通過(guò)尾氣排放檢測(cè)。

C：雖然十分疲憊，但一想起幾個(gè)月來(lái)一連串發(fā)生的怪事，那個(gè)老農(nóng)民怎么也睡不著了。

D：“十三五”期間，生育政策作為備受關(guān)注的一項(xiàng)公共政策，其可能發(fā)生的變化值得各方期待。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：C項(xiàng)，定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置，應(yīng)改為“發(fā)生的一連串怪事”，故語(yǔ)序不當(dāng)，當(dāng)選；A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)，均表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。37、試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，豬有著驚人的記憶力。它們可以記住不同的食物儲(chǔ)藏地，以及每個(gè)儲(chǔ)藏室的大小。如果它們嗅出哪個(gè)小伙伴知道