成長(zhǎng)作文之成長(zhǎng)的故事作文評(píng)語(yǔ)

成長(zhǎng)的故事作文評(píng)語(yǔ)【篇一：寫事作文評(píng)語(yǔ)】《小學(xué)生寫事作文評(píng)語(yǔ)》文章正文：1．整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！2．如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。3．娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，給人以耳目一新的感覺(jué)。4．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。5．文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。6．真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。資料來(lái)源于公文寫作范文網(wǎng)7．看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。8．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。9．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。10．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。1、開(kāi)頭部分簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人?！浴_(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。2、內(nèi)容部分場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合，簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。將…改成…更合適些，自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味?！汀纬甚r明對(duì)比，突出…3、結(jié)尾部分結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。結(jié)尾同樣有趣。結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。由景生情，結(jié)尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。4、總體部分文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。1.制定《成長(zhǎng)中的故事》習(xí)作具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)習(xí)作。2.閱讀、討論習(xí)作的題目，了解精彩的題目應(yīng)具備的特點(diǎn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生和大家分享習(xí)作中精彩語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生評(píng)改的積極性，采取自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)改等多種方式修改習(xí)作中具有明顯錯(cuò)誤的語(yǔ)句。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)閱讀、討論習(xí)作的題目，了解精彩的題目應(yīng)具備的特點(diǎn)，修改習(xí)作中具有明顯錯(cuò)誤的語(yǔ)句。這是教學(xué)的重點(diǎn)。修改習(xí)作中具有明顯錯(cuò)誤的語(yǔ)句。這是教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)習(xí)作的課件，點(diǎn)評(píng)習(xí)作片段二15份。四、教學(xué)過(guò)程（一）評(píng)價(jià)有標(biāo)1.走近第三單元，我們閱讀了他人成長(zhǎng)的故事。同學(xué)們，還拿起手中的筆，寫下了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，印象最深的、最受感動(dòng)的事情。在這個(gè)背景下，我們進(jìn)行習(xí)作點(diǎn)評(píng)。引入方式：用ppt形式播放陳栩瑤同學(xué)從嬰兒時(shí)期一直到二年級(jí)不同階段的一組照片，直觀的告訴孩子們這組照片記錄了陳栩瑤的成長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)每張照片都隱藏著一個(gè)故事。教師隨機(jī)談話點(diǎn)名本節(jié)課的任務(wù)：這組照片記錄了這位小姑娘的什么過(guò)程？（生：成長(zhǎng)過(guò)程）在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，每時(shí)每刻都伴隨著故事發(fā)生。把你成長(zhǎng)過(guò)程中的故事分享給我們聽(tīng)聽(tīng)好嗎？板書(shū)：成長(zhǎng)的故事（給學(xué)生機(jī)會(huì)說(shuō)）。上周我?guī)ьI(lǐng)北劉小學(xué)四（2）班的同學(xué)把他們成長(zhǎng)中的故事進(jìn)行記錄整理了一下，把部分作品也帶來(lái)了?，F(xiàn)在我誠(chéng)摯的邀請(qǐng)你們這群小老師幫忙批閱一下好嗎？2.出示點(diǎn)評(píng)《成長(zhǎng)的故事》具體習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)：（教師邊點(diǎn)名讀邊板書(shū)點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)）故事：圍繞“成長(zhǎng)”寫故事過(guò)程：寫具體，清楚，按順序?qū)憽懺挘赫f(shuō)真話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。書(shū)寫：字跡工整，紙面潔凈。3.學(xué)生充當(dāng)小老師點(diǎn)評(píng)部分學(xué)生的習(xí)作片段。教學(xué)方法：教師引領(lǐng)學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)習(xí)作一，習(xí)作二教師放手讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在組內(nèi)合作點(diǎn)評(píng)，最后全班交流。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，內(nèi)化這些點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自己醒悟一篇不錯(cuò)的文章最基本的要符合這些要求。）小結(jié)習(xí)作點(diǎn)評(píng)：這兩片作文在選材上符合習(xí)作要求；內(nèi)容上，也能做到清楚，具體；說(shuō)真話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感；書(shū)寫清楚、工整。算是篇好文章！（設(shè)計(jì)意圖：習(xí)作講評(píng)，要有標(biāo)可依。標(biāo)，就是標(biāo)準(zhǔn)。教師可以從選材、內(nèi)容、情感、詞句、標(biāo)點(diǎn)、書(shū)寫等方面制定細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)。教師依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行習(xí)作講評(píng)，同時(shí)也有助于學(xué)生依照此標(biāo)準(zhǔn)講評(píng)習(xí)作。）4.門診句、詞、段中的毛病。在寫作過(guò)程中，任何一篇文章在字詞句段上都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，常見(jiàn)的錯(cuò)誤有哪些呢？（學(xué)生先說(shuō)，教師再用ppt出示）（1）重復(fù)病，用詞不當(dāng)。（2)標(biāo)點(diǎn)病（：“”！，。）(3)寫錯(cuò)別字，書(shū)寫不規(guī)范。（4）表達(dá)不清楚，不按順序?qū)憽＃?）不會(huì)分段，沒(méi)有結(jié)尾。教師拜托大家再做一次醫(yī)生，我們給xxx同學(xué)的文章會(huì)會(huì)診，看他的文章生了哪些?。浚ㄔO(shè)計(jì)意圖：教會(huì)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成寫完作為檢查的好習(xí)慣。）6.如何修改作文，舉例講解。發(fā)現(xiàn)文章中有問(wèn)題，就需要修改。那么如何修改作文呢？用ppt打出：（1）作文修改的內(nèi)容主要是用詞恰當(dāng)，句子通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)適當(dāng)?shù)取＃?）一般是邊讀邊改，這中間特別強(qiáng)調(diào)讀，即輕聲一字一句地讀，而不是看。因?yàn)樽x起來(lái)，感覺(jué)敏銳，錯(cuò)字容易發(fā)現(xiàn)，病句覺(jué)得拗口，以便修改。出示要修改的一段話，師生一起商量著試著修改。7.小結(jié)：寫出一篇優(yōu)秀的文章并不難，只要心中有秘訣。大家想知道嗎？ppt打出敘事小口訣：開(kāi)頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物。事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過(guò)具體寫出來(lái)。結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫。中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫要有趣。選材要選新鮮事，話語(yǔ)實(shí)在感情真。（學(xué)生交流今后在寫作中要注意的事項(xiàng)）（二）評(píng)價(jià)書(shū)寫（略）1.我認(rèn)真閱讀了每一篇習(xí)作，批改了四分之一。有兩篇習(xí)作，要給大家展示。這兩篇習(xí)作給你的感覺(jué)怎樣？用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)一下。2.看了他們的習(xí)作，的確讓人賞心悅目。每一個(gè)同學(xué)都要像他們一樣，提筆即是練字，提筆就要認(rèn)真書(shū)寫。（設(shè)計(jì)意圖：習(xí)作講評(píng)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生書(shū)寫情況，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫，這是一種態(tài)度。我們的寫字教學(xué)，要貫穿到每一堂語(yǔ)文課上。這樣，才有助于學(xué)生提筆就是練字時(shí)。）（三）美句賞析，學(xué)寫法。細(xì)致描寫：這可是我第一次學(xué)騎自行車，心里很緊張。爸爸說(shuō)：“我給你扶著，你兩手抓緊車把，用力蹬就行?！蔽颐φf(shuō)：“那您得扶好了，千萬(wàn)別松手。”我右腿跨過(guò)車梁，腳放在車蹬上，抓緊車把，使勁一蹬，車子一下出去好幾米。沒(méi)想到，爸爸早已松了手。我心一慌，手一松。只見(jiàn)車輪在地上畫了個(gè)s形，車子就歪了，我也被摔了個(gè)四腳朝天?！鷦P瓏語(yǔ)言描寫：（1）媽媽心疼地端來(lái)一杯熱牛奶，親昵地說(shuō)：“寶貝，趕緊睡覺(jué)，太晚了！”（2）“都快考試了，還能睡覺(jué)！”我生氣地對(duì)媽媽大喊。這下，我把無(wú)名火發(fā)泄在了媽媽身上?！趿辗f動(dòng)作描寫：（1）我盯著西瓜，舔了舔嘴唇……（2）可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動(dòng)開(kāi)了腦筋。（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我趕忙跳下椅子，并叫了起來(lái)……神態(tài)和心理活動(dòng)描寫：又考試了，學(xué)習(xí)好的胸有成竹，學(xué)習(xí)壞的垂頭喪氣。我心里想著如何躲過(guò)一劫？忐忑不安的我郁悶著：考不好，屁股不保！——邸瀟雅形式多樣的開(kāi)頭：（開(kāi)門見(jiàn)山法）不知不覺(jué)，我從小毛孩一直長(zhǎng)成了四年級(jí)的大孩子了，在這段日子里，最讓我難忘的是學(xué)騎車的事。——?jiǎng)⑿瘢▽?duì)比式開(kāi)頭法）在我的記憶中，發(fā)生了很多很多事，有“老鷹抓小雞”“吃漢堡的傻事”“丟沙包”“跳皮筋”……但是，我最難忘的還是“巧吃西瓜”這件事?！钣硗ㄔO(shè)置懸念開(kāi)頭法）成長(zhǎng)中的故事如繁星，你想聽(tīng)哪件呢？別急，待我慢慢告訴你。你聽(tīng)了，包你噴飯，哈哈~~~~——?jiǎng)㈠反T（引用歌曲或名言名句開(kāi)頭法）“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。”每當(dāng)想起這句名言，我就想起了那件事！——張佳軒（抒發(fā)感情式開(kāi)頭法）童年的夢(mèng)，是七彩的夢(mèng)；童年的歌，是歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星【篇三：作文評(píng)語(yǔ)大全】作文評(píng)語(yǔ)大全作文評(píng)語(yǔ)一1.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。2.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。3.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。4.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。5.文章對(duì)??的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)?作了細(xì)膩而傳神的刻畫。6.?切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。7.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)?的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。8.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻?一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)?的情感,令人感動(dòng)。9.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?12.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。13.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。14.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?15.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。16.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。17.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。18.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。19.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。20.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。21.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。22.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。23.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向24.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。25.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。26.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。作文評(píng)語(yǔ)二1.文章前后連貫,形成完整的形象。2.文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。3.內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。4.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。5.特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。6.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了?的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。7.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,??內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。8.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。9.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。10.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。11.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。12.注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。13.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體14.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。15.取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。16.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。17.語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。18.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。19.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。20.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。21.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。22.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。23.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。24.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。25.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。26.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。27.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!28.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!29.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!作文評(píng)語(yǔ)三1.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)?！卜额?