2013年山西省中考政治試題與答案

2013年山西省中考試題文科綜合思想品德試題與答案一、選擇題（共12小題，每題3分,共36分）（1）中國(guó)特色社會(huì)主義的組成包括（）①中國(guó)特色社會(huì)主義道路②中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系③中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系④中國(guó)特色社會(huì)主義制度⑤中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系A(chǔ).②④⑤B.①②④C.②③⑤D.①③④（2）下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.貫穿十八大報(bào)告的一條主線是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀B.科學(xué)發(fā)展觀觀被首次確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想C.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)是我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾D.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)（3）下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.法律要求網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場(chǎng)所不得允許未成年人進(jìn)入，這屬于社會(huì)保護(hù)B.媒介素養(yǎng)要求建設(shè)性地使用信息資源，遵守道德和法律要求，理性利用現(xiàn)代媒介C.所有公民、政黨、國(guó)家機(jī)關(guān)等都要遵守憲法，包括政黨D.我國(guó)處理名族關(guān)系的基本政策是：平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮（4）到了初三，考試焦慮現(xiàn)象更加明顯。某課題小組通過對(duì)100位同學(xué)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考試成績(jī)與本人考試焦慮之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，并得出下面的曲線圖。該圖說明（）A.考試焦慮越強(qiáng)，考試成績(jī)?cè)嚼硐?，二者成正比關(guān)系B.考試焦慮越弱，考試成績(jī)?cè)嚼硐?，二者成反比關(guān)系C.考試焦慮適中時(shí)，最有利于提高考試成績(jī)D.要克服考試焦慮，就要樹立正確的考試觀（5）小徐相貌平平，個(gè)子又矮，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。因此，他覺得別人瞧不起自己。有一次，他去打籃球，一位高個(gè)子同學(xué)開玩笑：“你還來打球？靠邊去！”聽了這話，小徐火了，當(dāng)著大家的面，將手里的籃球使勁往地上一摔，轉(zhuǎn)身就走。小徐此時(shí)的心里實(shí)際（）A.自負(fù)心里B.自卑心理C.自信心理D.逆反心理（6）某班學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，設(shè)立了模擬法庭。下列哪一個(gè)案件，小法官判斷不正確（）A.小王初中畢業(yè)后外出打工，年底因老板故意欠薪，且態(tài)度蠻橫，他一怒之下將老板打成重傷，造成老板右臂嚴(yán)重骨折。--------小王犯故意傷害罪B.某學(xué)校保安見一位同學(xué)在校門口隨意停放自行車，便上前勸阻。該同學(xué)態(tài)度不好，保安便當(dāng)眾對(duì)其侮辱謾罵--------這位保安侵犯了該同學(xué)的榮譽(yù)權(quán)C.廣東某企業(yè)主與山西的一位農(nóng)民發(fā)明家合作，生產(chǎn)新型農(nóng)用器械?？蓪?duì)方的圖紙拿走后，該企業(yè)主便偷偷回廣東批量生產(chǎn)，盈利頗豐，并搶先申請(qǐng)了這項(xiàng)專利-------該企業(yè)主侵犯了農(nóng)民發(fā)明家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)D.某旅行社用低價(jià)吸引游客，私下卻偷偷改變旅行路線，過多安排購(gòu)物時(shí)間。后來，導(dǎo)游還嫌大家購(gòu)物不積極，公開羞辱游客，司機(jī)故意將大客“壞”在半路---------這家旅行社侵犯了游客的知情權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)等（7）王叔叔要去美國(guó)做生意，臨行前大家紛紛給他建議。你覺得那些建議有道理（）①美國(guó)人吃飯用刀叉，你帶上筷子，還有山西老陳醋。吃相文雅點(diǎn)，聲音不要太大②你英語不行，人生地不熟，美國(guó)人又傲慢，除了談生意，少喝他們來往③要入鄉(xiāng)隨俗，尊重對(duì)方文化和習(xí)慣，對(duì)人熱情些，但不要低三下四④要有開放的心態(tài)，不要只在華人圈內(nèi)交往，多參加公益活動(dòng)，主動(dòng)融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)⑤美國(guó)歷史盡管不長(zhǎng)，但產(chǎn)生了杰出的政治家林肯、大文學(xué)家雨果。有時(shí)間去塞納河沿岸欣賞紐約的夜景A.①③④B.②③④C.①②③D.③④⑤（8）2013年5月4日，習(xí)近平總書記參加了“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)。作為中學(xué)生，我們未來的理想是什么呢？下列數(shù)據(jù)是有關(guān)初中生職業(yè)理想問卷調(diào)查的結(jié)果，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）文體明星公務(wù)員科學(xué)家教師工人或農(nóng)民33%31%17%13%6%A.愿意當(dāng)明星和公務(wù)員的比例，遠(yuǎn)大于當(dāng)工人或農(nóng)民的；教師乃至科學(xué)家也不是初中生理想職業(yè)首選，這種價(jià)值取向應(yīng)該引起教育反思B.選擇最理想職業(yè)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想值得肯定，但要樹立正確的職業(yè)觀，并結(jié)合自己的實(shí)際，適合的才是最好的C.當(dāng)明星和公務(wù)員，名利雙收，又有社會(huì)地位。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，職業(yè)不僅分工，且有貴賤之分D.初中生關(guān)鍵是學(xué)好文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，并要把“個(gè)人夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來。這樣，理想才不會(huì)是空想，青春和人生才更有意義（9）下面是幾位老師上課的錄音。如果從新課改角度來評(píng)析，下列各組中哪一位講法對(duì)你的思維啟發(fā)更大（）①中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段是從1956年算起，同學(xué)們記?。、谕瑢W(xué)們，中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段為什么要從1956年算起呢？③一個(gè)正方形剪去一個(gè)角，還有幾個(gè)角？大家拿紙張，實(shí)際比劃比劃④一個(gè)正方形剪去一個(gè)角，還有幾個(gè)角？這個(gè)問題有三種答案，分別是……⑤地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分三層：地殼、地幔和地核。大家記住啊，考試要考的?、尥瑢W(xué)們，假如用鉆探機(jī)在地球的某點(diǎn)一直鉆下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？A.②③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.①③⑥（10）下列哪一個(gè)故事或寓言，講的是有關(guān)“人格平等”（）A.有一家野生動(dòng)物公園，有成群矯健善跑的鹿，并以此吸引游客?？衫菍?duì)鹿的威脅很大，公園將狼群全部趕走，鹿變得悠閑自在，體態(tài)也臃腫起來B.古希臘有一個(gè)大哲學(xué)家，給眾多學(xué)生布置一道“作業(yè)”：每天甩臂300下。同學(xué)們都覺得很容易，可一年后，只有一個(gè)人堅(jiān)持下來，此人就是柏拉圖C.有個(gè)小山村與世隔絕。當(dāng)?shù)厝艘蛩|(zhì)問題患有克山病，都是粗脖子，可他們一位脖子就是這樣的。一天，山村來了一位旅行家，于是他的正常脖子為當(dāng)?shù)厝顺靶.克里姆林宮有位清潔工，是個(gè)樂觀風(fēng)趣的老太太，她經(jīng)常對(duì)人說：“我和總統(tǒng)普京的工作其實(shí)是一樣的，只不過我收拾的是克里姆林宮，他收拾的是俄羅斯?！保?1）對(duì)右邊這副漫畫理解正確的是（）①這位同學(xué)很勤奮，臉洗腳時(shí)間都在看書，值得學(xué)習(xí)②愛要講究方式，過分溺愛不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)③思想品德課要避免空洞說教，應(yīng)將教材內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)④思想品德課最重要的是對(duì)教材知識(shí)的學(xué)習(xí)，成績(jī)好了，道德修養(yǎng)就會(huì)提高A.①②B.②③C.③④D.①④（12）學(xué)校廣播站“科學(xué)之友”欄目要從下列時(shí)政素材中，選一組與“科教興國(guó)”直接有關(guān)的新聞，哪些能入選（）①各省市紛紛出臺(tái)有關(guān)異地高考政策②太原市拿1000萬，在超市等開展“每日四種蔬菜一元錢”惠民活動(dòng)，此為全國(guó)首創(chuàng)③中國(guó)研發(fā)的風(fēng)能機(jī)器人“極地漫游者”，2月8日在南極“走”出第一步④山西啟動(dòng)2013年度引進(jìn)海外高層次人才申報(bào)工作⑤《國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》在2913年3月14日正式頒布⑥今年4月，環(huán)保節(jié)能的風(fēng)力發(fā)電機(jī)成為山西第二大電源板塊，僅次于火力發(fā)電A.③④⑥B.①②③C.②④⑤D.①③⑥二.簡(jiǎn)答題（13）小偉同學(xué)習(xí)慣將疑問記載一個(gè)小本上。下面是其中幾個(gè)問題，請(qǐng)你幫助解答。（6分）（1）上學(xué)不交學(xué)雜費(fèi)，體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么特征？答：（2）中華民族精神的核心是什么？答：（3）除選舉權(quán)和被選舉權(quán)外，憲法規(guī)定政治權(quán)利還有那些（答兩種）答：（4）新課標(biāo)將“理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流”刪了，可老師說這句話的原理還在教材中。這個(gè)原理所說的內(nèi)容包括什么？（答兩種）答：（14）初二的小李同學(xué)遇到下列幾種事情，你認(rèn)為小李應(yīng)該如何對(duì)待。（5分）小李的一天情景1同學(xué)們將擦過的桌面的廢紙揉成一團(tuán)，隨手扔在小李的課桌旁。小李應(yīng)該：（早讀）。情景2教學(xué)樓里僅一臺(tái)電熱水器，安裝在初三年級(jí)樓層，不能滿足全校學(xué)生的飲水、（課間）初三同學(xué)后來安排“警戒線”，把低年級(jí)的同學(xué)擋在外面。等初三同學(xué)打完水，上課鈴聲就響了。小李他們很氣憤，在樓道貼出一份宣戰(zhàn)書。向初三同學(xué)討個(gè)公道。小李他們要求解決飲水問題，更好的做法是：。情景3小李路過一家朝外裝有監(jiān)控鏡頭的網(wǎng)吧。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，網(wǎng)吧門口的一輛（放學(xué)）自行車被大風(fēng)吹到，小李便好心去扶，正好自行車主人出來，以為是小李碰倒的，對(duì)小李大聲責(zé)怪起來。此時(shí)小李應(yīng)該：情景4小李做手抄報(bào)，主題是“十八大與社會(huì)公平”。他要從下列四幅漫畫中選一幅，（晚上）說明這個(gè)主題；并從思品教材中找出能體現(xiàn)“社會(huì)公平意義”的一句話，作為手抄報(bào)相關(guān)欄目的標(biāo)語。所選漫畫：（只寫序號(hào)）一句話：（15）根據(jù)下列材料，回答問題。材料一：公共精神是公民在社會(huì)活動(dòng)中共同遵循的行為規(guī)范，及由此產(chǎn)生并共同推崇的原則和精神。要培養(yǎng)公民的公共精神，離不開健康的現(xiàn)代公共活動(dòng)。材料二：與西方不同，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的公共活動(dòng)多為看大戲、鬧紅火等?！盁狒[”成為其原則和標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)人在公共場(chǎng)合高聲喧嘩的習(xí)慣，似乎與此有關(guān)。材料三：民主選舉、討論規(guī)則等活動(dòng)是培養(yǎng)公共精神的深層次土壤，對(duì)公民平等公正意識(shí)的形成，具有極其重要的作用。學(xué)?；虬嗉?jí)是學(xué)生公共活動(dòng)的主要場(chǎng)所，某班班主任要培養(yǎng)本班同學(xué)的公共精神，他應(yīng)該如何做呢？（2分）(16)環(huán)球航海記中國(guó)航海家郭川，克服重重困難和艱辛，用137天完成環(huán)球航行的壯舉，成為首位單人不間斷黃球航行的中國(guó)人，實(shí)現(xiàn)了自己的偉大夢(mèng)想。在這漫長(zhǎng)137天里，他不僅要戰(zhàn)勝風(fēng)暴大浪、高溫酷熱，還有孤獨(dú)和恐懼。且因食物準(zhǔn)備出現(xiàn)問題，后期經(jīng)常是半饑餓狀態(tài)；淡水不夠，就要收集雨水……2013年4月5日，他的帆船終于返回青島港，數(shù)萬人敲鑼打鼓前來迎接這位英雄。據(jù)說，如果在英國(guó)，他可以因此獲得皇家授予的爵位。郭川的環(huán)球航海給你什么啟示？（3分）三、分析說明題(17)新校長(zhǎng)管得特別嚴(yán)，所謂準(zhǔn)軍事化管理。比如，不準(zhǔn)學(xué)生隨便出校園，不許帶手機(jī)，不許初三男生女生過多交往，作業(yè)量特別大，自習(xí)和周六也全部上課，甚至默許對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生進(jìn)行“出格”的體罰。校長(zhǎng)說“能出成績(jī)的辦法，就是好辦法！”很快，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)有了很大的提高，知名度越來越大，成為當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的學(xué)校，但校長(zhǎng)的這些做法卻引起了爭(zhēng)議。你如何看待校長(zhǎng)的做法？（5分）(18)有一家大型化工場(chǎng)地處農(nóng)村，散發(fā)的氣味刺鼻難聞，使周邊的村民不能開窗戶，偷排的污水使周圍的河流與土地受到嚴(yán)重污染。村民多次向環(huán)保局投訴，可收效甚微。該廠自持為當(dāng)?shù)乩惔髴?，還與環(huán)保部門玩貓捉老鼠的游戲。今年春天，傳聞該廠還在廠區(qū)打深井向地下水排污。村民們?nèi)虩o可忍，數(shù)百人聚集在該廠大門口，拉起橫幅和標(biāo)語，堵塞交通，憤怒的村民還將廠牌砸了……（1）請(qǐng)針對(duì)村民圍攻化工廠的行為，說說你的看法。（6分）（2）假如村民要向法院起訴這家化工廠，但有很多法律問題不清楚，他們?cè)撜业侥膫€(gè)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來尋求幫助？答：（寫1個(gè)即可，1分）四、實(shí)踐探究題(19)山西某縣有所初中學(xué)校，地處半山坡，分布有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂、學(xué)生宿舍樓等8座建筑。全校學(xué)生1800多人，其中農(nóng)村住校生900多人。目前該校正在進(jìn)行課改，倡導(dǎo)實(shí)踐、探究、創(chuàng)新。下面是該校某班一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題組的活動(dòng)。假如你是該課題組的成員，請(qǐng)參與完成下列任務(wù)：研究課題我校節(jié)能環(huán)保的設(shè)想和建議理論依據(jù)（1）調(diào)查情況1.每年取暖、空調(diào)、日常照明等開支，占學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)的很大比例。2.學(xué)校的自來水不能保障供應(yīng)，但降下的雨水卻白白流失。3.學(xué)校大量產(chǎn)生廢紙、空飲料瓶、廢燈管等，食堂每天還產(chǎn)生約600公斤餐廚垃圾。同時(shí)，全校的水電浪費(fèi)現(xiàn)象明顯總體設(shè)想制造政策：出臺(tái)全校節(jié)能環(huán)保整體方案，包括利用現(xiàn)代科技等措施。常規(guī)改造：比如樓立面加隔熱保溫層，玻璃改雙層等平時(shí)要求:（2）循環(huán)利用：空中菜園：利用能承重的宿舍樓等4座建筑屋頂，采用玻璃大棚和滴灌技術(shù)，修建“空中菜園”，作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。這樣樓房既能隔熱保暖，生產(chǎn)出的蔬菜又可解決住校生吃菜問題。建沼氣池：用餐廚垃圾和空中菜園的爛菜葉等作沼氣原料，產(chǎn)生的沼氣能滿足食堂等燃料之用；沼氣渣在用于空中菜園的施肥。（3）結(jié)合該校實(shí)際情況，請(qǐng)你在寫一例有關(guān)循環(huán)利用的設(shè)想：答：方案論證（4）寫研究性學(xué)習(xí)論文時(shí)，要論證“為什么要進(jìn)行循環(huán)利用”，用什么思維模式適宜。答：意義總結(jié)（5）請(qǐng)你總結(jié)開展這個(gè)課題的積極意義：（寫4點(diǎn)，4分）2013年山西省中考政治試題答案選擇題（36分）1－－－6ＤＢＤＣＢＢ７－－－１２ＡＣＡＤＢＡ簡(jiǎn)答題（本大題有4小題，共16分）（6分）（１）公益性（1分）愛國(guó)主義（1分）①政治自由的權(quán)利（言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威）②監(jiān)督權(quán)（批評(píng)權(quán)，建議權(quán)，申訴、控告或檢舉權(quán)）③宗教信仰自由權(quán)利（2分）（４）勞動(dòng)生產(chǎn)要素、技術(shù)生產(chǎn)要素、資本生產(chǎn)要素、管理生產(chǎn)要素（2分）（5分）情景１：半開玩笑的對(duì)同學(xué)說：“你倒是挺講個(gè)人衛(wèi)生?！比缓螅瑥澭鼘U紙團(tuán)撿起扔進(jìn)垃圾桶。情景２：向?qū)W校（或班主任）反應(yīng)情況，要求增加電熱水器。情景３：心平氣和的向?qū)Ψ浇忉?；如?duì)方不認(rèn)可，可調(diào)出監(jiān)控錄像予以澄清。情景４：選②；公平有利于社會(huì)穩(wěn)定（或有利于社會(huì)和諧、有利于社會(huì)發(fā)展。）（2分）①在班里組織（包括參加學(xué)校組織的）各種體育比賽和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和集體觀念。②組織開展各種集體活動(dòng)，諸如主題班會(huì)、演講比賽、文藝晚會(huì)、古典音樂會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生在不同的公共場(chǎng)合的社交禮儀和規(guī)范行為。③全班共同商討班規(guī)，投票選舉班干部，共同決定班級(jí)事務(wù)，使學(xué)生懂得民主程序，并培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和公平正義意識(shí)。④鼓勵(lì)或組織學(xué)生多外出參觀，參加各種社會(huì)活動(dòng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的親社會(huì)行為和公德意識(shí)。（3分）①一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，甚至是偉大的夢(mèng)想，才會(huì)有奮斗的不竭動(dòng)力。②做什么事情，都要有積極的心態(tài)，樂觀自信，不怕吃苦，敢想敢干，勇于開拓。③身處逆境時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和無畏的勇氣，敢于向困難挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏。④遭受挫折時(shí)，要冷靜面對(duì)，理智分析，找出解決問題的有效辦法，戰(zhàn)勝挫折。⑤要把開拓冒險(xiǎn)的精神與科學(xué)務(wù)實(shí)的原則結(jié)合起來，不能光憑激情去辦事。⑥在國(guó)際舞臺(tái)上，要充分彰顯中國(guó)人的勇氣、膽識(shí)和實(shí)力，豐富愛國(guó)主義的時(shí)代內(nèi)涵。⑦做任何工作都要做周密計(jì)劃，充分準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)應(yīng)變，細(xì)節(jié)決定成敗。分析說明題（本題有2小題，共12分）第一種答案：（5分）校長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的。這種嚴(yán)管違背了教育規(guī)律，因?yàn)棰購(gòu)霓k學(xué)目標(biāo)說，學(xué)校培養(yǎng)的是人才，不是考試機(jī)器。但該校長(zhǎng)治校的所有措施，應(yīng)該說就是為了考試成績(jī)，有悖于國(guó)家德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，應(yīng)試教育傾向明顯。②從管理方式說，校長(zhǎng)的許多做法，包括變相體罰和違規(guī)辦學(xué)，實(shí)際已侵犯了學(xué)生應(yīng)有的諸多權(quán)利，違背了教育的基本規(guī)律，容易形成壓抑、緊張、枯燥的的教育氛圍，對(duì)學(xué)生的人格健全、身心發(fā)展、情操陶冶乃至健康成長(zhǎng)都極為不利，不是一種人性化的科學(xué)管理。③從教學(xué)效果說，這些做法不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及綜合能力的培養(yǎng)，很難造就時(shí)代所需要的優(yōu)秀人才，與新課改精神和及素質(zhì)教育格格不入。所以，即便該校教學(xué)成績(jī)有了很大提高，但校長(zhǎng)的這些做法也是不足取的。第二種答案；（5分）校長(zhǎng)的做法是有道理的，這種嚴(yán)管是有合理成分和現(xiàn)實(shí)意義的。因?yàn)椋孩購(gòu)墓芾斫嵌日f，初中生自控能力差，可塑性強(qiáng)，嚴(yán)加管理可促使學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，排除各種干擾，盡快提高成績(jī)；對(duì)搗蛋學(xué)生的處理，則有利于營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②從育人角度說，校長(zhǎng)的這種管理確實(shí)不是一種人性化的科學(xué)管理，但對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，卻有一定的積極作用，諸如克服惰性、自立自強(qiáng)、遵守規(guī)則、嚴(yán)于律己、積極進(jìn)取等，為將來走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。③從現(xiàn)實(shí)角度說，當(dāng)今考試的應(yīng)試傾向依舊明顯，校長(zhǎng)的這種管理相對(duì)更容易出成績(jī)；同時(shí)，現(xiàn)在的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，整個(gè)社會(huì)的主流評(píng)價(jià)又是“唯成績(jī)論”，校長(zhǎng)的這些做法有助于學(xué)校的生存和發(fā)展，符合學(xué)生、家長(zhǎng)及當(dāng)?shù)卣慕逃V求。因此，校長(zhǎng)的做法是務(wù)實(shí)的，也是有社會(huì)責(zé)任感的一種表現(xiàn)。（說明：第一答案和第二答案判斷或總說給1分，答出上述理由的2點(diǎn)給2分。強(qiáng)調(diào)運(yùn)用因果+并列的混合思維）第三種答案（5分）認(rèn)為校長(zhǎng)的這些做法，有錯(cuò)誤的地方，有合理的地方，混合來答。(說明：判斷或總說給1分答出正確、錯(cuò)誤理由各2分。強(qiáng)調(diào)運(yùn)用辯證思維。)第四種答案（5分）校長(zhǎng)的這些做法是值得反思的。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的這些做法，在當(dāng)今教育界帶有一定的普遍性，并不是個(gè)別現(xiàn)象，這說明問題的癥結(jié)在于現(xiàn)行教育體制，是持續(xù)高溫的應(yīng)試教育和整個(gè)社會(huì)功利化的教育評(píng)價(jià)現(xiàn)使之然，與校長(zhǎng)本人的素質(zhì)關(guān)系不大。要改變這種現(xiàn)狀，必須加大教育改革的力度，改良產(chǎn)生這類校長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)土壤。（說明：從對(duì)現(xiàn)實(shí)教育體制的批判入手，言之有理即可酌情給分。主要運(yùn)用因果思維。）（7分）（1）村民們?cè)谧约簷?quán)益受到侵害時(shí)，多次向有關(guān)部門申訴，懂得通過法律途徑維權(quán)并在長(zhǎng)期得不到解決的情況下，保持克制，這些都是值得肯定的，即使這次圍攻化工廠，其維權(quán)動(dòng)機(jī)和過激情緒也是可以理解的。但是，法律規(guī)定公民在行使權(quán)利時(shí)，不得侵害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權(quán)利。在這起圍攻事件中，村民在不辨?zhèn)髀務(wù)鎮(zhèn)蔚那闆r下，聚眾化工廠，賭賽交通，打砸廠牌，干擾了企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序，侵犯了對(duì)方的合法權(quán)益，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定產(chǎn)生了諸多消極影響，觸犯了法律，變成了