低年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)萬(wàn)能模板及步驟解析范文

五大病因一、寫(xiě)不出抓耳撓腮，磨磨蹭蹭大半天寫(xiě)不出一個(gè)字。憋了大半天，寫(xiě)了一堆不知所云的廢話(huà)。二、寫(xiě)不清不知道要把什么時(shí)間、什么地方、都有誰(shuí)、在干什么這四要素全部寫(xiě)出來(lái)、講明白，表達(dá)混亂，沒(méi)條理，前后內(nèi)容不連貫，寫(xiě)話(huà)時(shí)東拉西扯，一會(huì)兒寫(xiě)天上，一會(huì)兒寫(xiě)地下。三、寫(xiě)不長(zhǎng)文章寫(xiě)不長(zhǎng)、寫(xiě)不細(xì)，有時(shí)候一句話(huà)完事兒。四、不能根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)想象只是干巴巴地把畫(huà)面上的人事物凌亂地寫(xiě)出來(lái)，不能根據(jù)畫(huà)面想象其他的內(nèi)容。其實(shí)，正因?yàn)閷?xiě)不出畫(huà)面背后無(wú)聲的東西，才會(huì)總覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)。五、文章不出彩文章該有的都有，但不出彩，干巴巴地像白開(kāi)水，這是語(yǔ)言貧瘠，缺乏詞匯。以上問(wèn)題，如果沒(méi)有中槍?zhuān)材悖慵彝迣?xiě)作還不錯(cuò)，再接再厲！中槍1-2條，說(shuō)明孩子寫(xiě)作一般，寫(xiě)出的文章不夠出彩；中槍3-4條，孩子寫(xiě)作出現(xiàn)明顯問(wèn)題了，趕緊提升，別讓作文拉低了總分；全部中槍?zhuān)瑢儆趯?xiě)作病患晚期，必須馬上改變！中槍的家長(zhǎng)先別慌！這些讓你發(fā)愁的問(wèn)題，其實(shí)都有對(duì)癥的良藥。02萬(wàn)能寫(xiě)話(huà)法1、針對(duì)寫(xiě)不出：先寫(xiě)好第一句“中心句”寫(xiě)出第一句，后面句子就跟著“溜達(dá)”出來(lái)了。第一句話(huà)，很簡(jiǎn)單，按照“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么”，四個(gè)要素，拼起來(lái)。為什么先寫(xiě)第一句話(huà)？因?yàn)槿魏我患?，縮減到最后，就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情這四個(gè)要素。第一句，是中心句。后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。范例比如：小熊掃落葉的一幅圖，第一句話(huà)是：秋天，街道上，小熊在掃落葉。比如小紅放風(fēng)箏的一幅圖，第一句話(huà)是：早晨，公園里，小紅在放風(fēng)箏。寫(xiě)好第一句中心句，后面句子就跟著“溜達(dá)”出來(lái)了。2、針對(duì)寫(xiě)不清：按順序觀察看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無(wú)章。按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)可以使你的作文更顯張力。這就要求我們?cè)谟^察的時(shí)候還要有所側(cè)重。范例小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。然后重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫(xiě)出來(lái)，那你的寫(xiě)話(huà)就更出彩了。3、針對(duì)寫(xiě)不長(zhǎng)：將作文分三步第一步，是生一個(gè)句寶寶，寫(xiě)一個(gè)四要素句子。第二步，是句寶寶長(zhǎng)高，加上動(dòng)作、表情。第三步，是句寶寶變美，加上語(yǔ)言、心理和比喻。范例第一步：生句寶寶：早晨，小猴在果園里吃桃子第二步：讓句寶寶長(zhǎng)高。加動(dòng)作和表情之后：你看，小猴多么可愛(ài)：一對(duì)大大的耳朵，一雙烏溜溜的眼睛。桃子紅紅的，可新鮮了，就像胖娃娃的小臉蛋。第三步：讓句寶寶變美，加上語(yǔ)言、心理和比喻：小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這桃子又大又紅，脆脆的、甜甜的，真好吃??！”所以最后，變成這樣：早晨，小猴在果園里吃桃子。你看，小猴多么可愛(ài)：一對(duì)大大的耳朵，一雙烏溜溜的眼睛。桃子紅紅的，可新鮮了，就像胖娃娃的小臉蛋。小猴想：現(xiàn)在的桃子又大又紅，我可有口福了。它蹲在地上，捧著桃子，吃得津津有味，很開(kāi)心。小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這桃子又大又紅，脆脆的、甜甜的，真好吃??！4、針對(duì)缺乏想象：學(xué)會(huì)東想西想想象可以給作文添彩，要學(xué)會(huì)東想西想?？梢詮男螤?、顏色、感覺(jué)入手等角度多方位思考。范例比如：形狀是圓的，可以像爺爺家客廳里那盞燈泡，還可以像我那個(gè)永遠(yuǎn)吃不飽的小豬儲(chǔ)錢(qián)罐。顏色是紅的，可以像那年我偷偷擦過(guò)的媽媽的腮紅，還可以像前兩天老師獎(jiǎng)的小紅花。摸著光滑，就像摸一歲弟弟的粉嫩小腳丫。咬一口很甜，就像偷喝爺爺藏著的甜酒，一下子醉了。5、針對(duì)文章不出彩：注意“三不”“三動(dòng)”“三不原則”：外貌描寫(xiě)中，寫(xiě)臉蛋不要用“圓圓的”，寫(xiě)臉色不要用“紅通通”，寫(xiě)眼睛不要用“水汪汪”，寫(xiě)嘴巴不要用“小小的”，寫(xiě)耳朵不要用“大大的”，寫(xiě)個(gè)頭不要用“高高的”，寫(xiě)身材不要用“胖胖的”。這些萬(wàn)能詞匯，會(huì)讓孩子失去語(yǔ)言個(gè)性。寫(xiě)話(huà)起步，要呵護(hù)孩子的靈性。范例比如：護(hù)士阿姨的嘴比河馬的嘴還大，沖我吼一聲，都能把我吹到月亮上。比如孩子說(shuō)媽媽的長(zhǎng)頭發(fā)比繩子用處大，玩跳繩，媽媽只需甩甩頭。敲鑼打鼓表?yè)P(yáng)?！叭齽?dòng)原則”：寫(xiě)動(dòng)作，至少要寫(xiě)三個(gè)“動(dòng)?！笨挫o圖，腦子里要能變成動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片。圖上只能畫(huà)一個(gè)場(chǎng)景，腦子里要把前面發(fā)生的、后面發(fā)生的，都“放映”出來(lái)。還要學(xué)會(huì)多用表示動(dòng)作的詞。一個(gè)，不夠；兩個(gè)也不夠；至少要三個(gè)；五個(gè)更好。范例比如：小豬摘玉米，小豬手里提著小竹籃、一把扯下一跟大玉米、鼻子湊上去聞聞香味、一手拿一手剝、使勁往嘴里塞、嘴巴撐得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。動(dòng)作越多，寫(xiě)話(huà)越精彩，讀者越愛(ài)讀。03看圖寫(xiě)話(huà)范文

夏天的晚上今天天氣特別悶熱，晚上我和媽媽爸爸去公園散步。走進(jìn)公園，燈火通明，人們有的坐在長(zhǎng)椅子上聊天；有的小孩在互相追逐打鬧；還有的在小攤前挑選喜歡的玩具。我們一邊散步一邊走進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)，那里有許許多的小朋友在玩各種游戲；有碰碰車(chē)、碟飛太空、溜冰、炮彈飛車(chē)……我在炮彈飛車(chē)前停了下來(lái)，這里排隊(duì)買(mǎi)票的人可真多！我趕緊排在隊(duì)伍后面，隊(duì)伍慢慢移動(dòng)，我回頭一看，哇！后面又排了好多人。一會(huì)兒，我終于到了票，我激動(dòng)地和爸爸開(kāi)起炮彈車(chē)。我們分工合作，爸爸開(kāi)車(chē)，我打子彈和一起玩的小伙伴互相碰撞、對(duì)打，場(chǎng)里一片歡笑和子彈聲，正當(dāng)大家玩兒的起勁，鈴聲叮鈴叮鈴地響起，時(shí)間到了，我戀戀不舍的下了車(chē)，我玩得太開(kāi)心了真想再玩一遍，可是天色已經(jīng)很晚了，所以我們高高興興地回了家。夏天的荷花夏天，荷花池中長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的荷葉，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密密層層的荷葉，可見(jiàn)亭亭玉立的荷花。粉色的荷花千姿百態(tài)，各有不同。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花象仙女一樣在綠毯似的舞臺(tái)上跳舞。同時(shí)她們還散發(fā)出陣陣的清香，讓人心廣神怡。荷葉圓圓池塘上，長(zhǎng)滿(mǎn)了圓圓的綠綠的荷葉。青蛙dūn（蹲）在荷葉上呱呱呱地唱歌，小水珠眨著亮晶晶的眼睛。池塘邊，草地上，三個(gè)小朋友在猜字謎，他們的臉上笑瞇瞇的。美妙的夜晚夜晚，濤濤做了個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了燦爛的星空中?？匆?jiàn)許許多多閃閃的星星和一個(gè)彎彎的月亮。彎彎的月亮像小船一樣，他坐在“小船”里和星星們打著招呼。耳邊還聽(tīng)見(jiàn)地上的田野里發(fā)出陣陣蟲(chóng)鳴。這真是個(gè)美妙的夜晚。小熊放風(fēng)箏【第1篇】一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小熊在大森林里的草地上開(kāi)心地放風(fēng)箏。突然，一陣風(fēng)向小熊刮來(lái)，風(fēng)箏被吹到大樹(shù)的頂端。小熊使勁拉，可是怎么也拉不下來(lái)，小熊一屁股坐在地上，哇哇大哭。長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)見(jiàn)哭聲，匆匆忙忙地走來(lái)。小熊看見(jiàn)了，擦了擦眼淚，對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿姐姐，你能幫我把風(fēng)箏拿下來(lái)嗎？”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“讓我試一試?！彼米彀桶扬L(fēng)箏叼了下來(lái)。小熊雙手接過(guò)風(fēng)箏，不住地說(shuō)：“太謝謝你了！”長(zhǎng)頸鹿笑著說(shuō)：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，不用客氣?！薄镜?篇】一天，小熊在外面放風(fēng)箏。一不小心風(fēng)箏的線(xiàn)掉了，飛到了一棵又高又大的樹(shù)上。小熊心里很傷心，就在地上哭了起來(lái)。不一會(huì)兒，一只長(zhǎng)頸鹿走到它的身邊說(shuō)：“小熊，我把你的風(fēng)箏拿回來(lái)了?！毙⌒苷酒饋?lái)說(shuō)：“謝謝你，你能不能和我一起玩??？”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“好啊?！弊詈?，它們兩個(gè)成為了好朋友?！镜?篇】一天，小熊在森林外面的一塊空地上放風(fēng)箏。小熊放著放著一不小心風(fēng)箏飛得太遠(yuǎn)掛在了森林的樹(shù)上，可是樹(shù)太高了小熊就哭起來(lái)了。后來(lái)，長(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)了問(wèn)小熊：“你怎么了？”小熊說(shuō)：“我的風(fēng)箏被掛在樹(shù)上了?！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我來(lái)幫你把樹(shù)上的風(fēng)箏拿下來(lái)吧！”小熊說(shuō)：“太好了，”長(zhǎng)頸鹿連忙到森林的樹(shù)上拿風(fēng)箏，拿到風(fēng)箏之后長(zhǎng)頸鹿把風(fēng)箏給了小熊。小熊高興地說(shuō)：“太謝謝你了，長(zhǎng)頸鹿?！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不用謝?！币院?，它們就成了好朋友。【第4篇】森林里，小熊來(lái)到一個(gè)大草原放風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中高高飄揚(yáng)?？墒遣灰粫?huì)兒風(fēng)箏被風(fēng)一吹，掛到了樹(shù)上。小熊連忙跑過(guò)去，可是夠也夠不著。這下急壞了小熊，他走到草地上坐下就哭了。長(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小熊別哭了，你有什么事嗎？”小熊說(shuō)：“我的風(fēng)箏掛到了樹(shù)上。"小鹿連忙跑