2024年中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度

2024年中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度第一章總則為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)《教師法》《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。師德師風(fēng)是學(xué)校教育的重要組成部分，是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好品德具有重要意義。第二章制度目標(biāo)1.強(qiáng)化師德意識(shí)：提高教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。2.規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)：明確教師在教學(xué)、管理和服務(wù)等方面的行為規(guī)范。3.營(yíng)造良好氛圍：通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，形成積極向上的校園文化。4.促進(jìn)教育公平：確保每位學(xué)生在教育過(guò)程中都能受到公平對(duì)待，促進(jìn)教育的公平性。第三章適用范圍本制度適用于中心小學(xué)全體教職員工，包括教師、行政人員及其他相關(guān)工作人員。第四章管理規(guī)范第一節(jié)師德師風(fēng)基本要求1.熱愛(ài)教育：教師應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。2.為人師表：教師要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，言傳身教。3.尊重學(xué)生：尊重每位學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與生活。4.公正公平：在教學(xué)過(guò)程中，公正對(duì)待每一位學(xué)生，杜絕任何形式的偏見(jiàn)和歧視。5.積極溝通：保持與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的良好溝通，增進(jìn)理解與信任。第二節(jié)教師職業(yè)道德規(guī)范1.遵守法律法規(guī)：嚴(yán)格遵守國(guó)家和地方的教育法律法規(guī)，維護(hù)教育工作者的良好形象。2.恪盡職守：認(rèn)真履行教師職責(zé)，按時(shí)上課，不曠課、不遲到。3.持續(xù)學(xué)習(xí)：保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。4.保護(hù)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，防止任何形式的侵犯。第五章執(zhí)行流程第一節(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施1.宣傳教育：通過(guò)校內(nèi)會(huì)議、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式，宣傳師德師風(fēng)的重要性。2.定期培訓(xùn)：定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。3.案例分析：通過(guò)討論實(shí)際案例，增強(qiáng)教師的道德判斷能力。第二節(jié)日常管理與考核1.個(gè)人承諾：每位教師需簽署《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，明確自身的責(zé)任。2.定期考核：學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核，依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。3.自我反思：教師應(yīng)定期進(jìn)行自我反思，查找不足，制定改進(jìn)措施。第六章監(jiān)督機(jī)制第一節(jié)監(jiān)督方式1.校園巡視：定期組織校園巡視，觀察教師的教學(xué)行為與師生互動(dòng)。2.舉報(bào)機(jī)制：設(shè)立師德師風(fēng)的舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工對(duì)不良行為進(jìn)行舉報(bào)。第二節(jié)反饋與改進(jìn)1.定期會(huì)議：定期召開(kāi)師德師風(fēng)工作總結(jié)會(huì)議，反饋工作進(jìn)展與存在的問(wèn)題。2.整改措施：針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)制定整改措施，確保師德師風(fēng)建設(shè)的有效性。第七章附則1.解釋權(quán)：本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)具體實(shí)施細(xì)則進(jìn)行解釋。2.生效日期：本制度自發(fā)布之日起生效，學(xué)校要保證每位教職員工知曉并遵守。3.修訂流程：如需修訂，須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組提出，經(jīng)過(guò)全體教職員工的討論與表決通過(guò)方可生效。第八章總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保障，是促進(jìn)教育公平與學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。通過(guò)本制度的實(shí)施，學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)的建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園氛圍，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。---以上為2024年中心小學(xué)師德師風(fēng)建