八年級語文期中模擬卷（全解全析）（北京專用）

2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中模擬卷（考試時間：120分鐘，分值：100分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．測試范圍：統(tǒng)編版八上第1~3單元。4．難度系數(shù)：0.75。一、基礎(chǔ)知識綜合（共17分）北京最美的季節(jié)到了。初二年級開展了“漫步京城，尋味秋天”的文學(xué)研學(xué)活動。有的同學(xué)在故宮漫步，有的同學(xué)在胡同徜徉，還有的同學(xué)攀登香山、長城……下面是同學(xué)們賞秋歸來的所見所感，請你閱讀文段，完成下列任務(wù)。1．（4分）前往故宮賞秋的同學(xué)撰寫了一則感想。請閱讀文段，完成下面小題。①秋游故宮一直令同學(xué)們翹首以盼。此時的故宮是最佳的打卡圣地，它不再像個正襟危坐的君王，而是一個和_______（yán）悅色的老人，為我們呈現(xiàn)故宮獨有的韻味。②走在朱紅的宮墻外，你就會發(fā)現(xiàn)紫禁城的秋色，早已悄然降臨。樹梢借著秋風(fēng)從墻邊探出了頭，像位好奇的公主；滾圓的柿子爭相越過琉璃瓦展露身姿，全力昭示著好運頭。踏進宮門，那更是滿目皆秋。秋陽正飛檐走壁地四處巡視，房檐上的五脊六獸精神抖擻；南窗下的宮貓，好不容易捱過夏日的_______（zào）熱，歡喜地逗弄著滿庭的海棠果：連原本深藏不露的西區(qū)銀杏林，也躍動著滿樹金黃，氣勢非凡。此時，宮墻內(nèi)的秋色處處透露著凄涼之意。（1）（2分）下列選項中字義、字音全正確的一項是（

）A．翹（qiào）

悄（qiāo）

和言悅色

躁熱B．翹（qiáo）

悄（qiāo）

和顏悅色

燥熱C．翹（qiào）

悄（qiǎo）

和言悅色

躁熱D．翹（qiáo）

悄（qiǎo）

和顏悅色

燥熱（2）（2分）畫線句作為這段文字的總結(jié)句，有兩處表達欠妥，請加以修改。2．（2分）故宮午門正在舉行“照見天地心——中國書房的意與象”的展覽。身旁的游客請你幫忙介紹幾幅書畫作品，下列說法不正確的是（

）A．作品【甲】氣勢渾厚，沉雄剛健，將曹操的豪情壯志表現(xiàn)得淋漓盡致。B．作品【乙】筆畫連綿，結(jié)構(gòu)簡省，折射出君子高潔自持、安貧樂道的志向。C．作品【丙】筆意不斷，狂放不羈，充分展現(xiàn)了一個青年詩人的雄心和氣概。D．作品【丁】端莊穩(wěn)重，一筆不茍，與君子提高自身的修養(yǎng)的內(nèi)容相得益彰。3．（6分）某小組前往胡同尋味秋天，之后，撰寫了下面一段文字介紹“胡同秋色”。請閱讀文段，完成下面小題。比不得故宮的莊嚴□雄偉，胡同以它的親切□質(zhì)樸，在秋天這個特殊的季節(jié)，構(gòu)建了另一面的京城。_____________，_____________。四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色磚瓦和鏤石窗花，仍是紅木結(jié)構(gòu)，東西北面各建廂房有走廊接通，朱紅色庭門向南而開，多有黑底金字的楹聯(lián)題于兩側(cè)。庭內(nèi)菊花燦然，桂花飄香；庭院靜雅清幽，暗香浮動。這是儒家文化與園林藝術(shù)高度契合為中國傳統(tǒng)美學(xué)的濃縮。走進四合院，朱紅大門古意悠悠，大門兩旁有精致的木質(zhì)花壇，花壇里養(yǎng)著秋海棠，紅紅的一片，秋風(fēng)里紅得熱烈、紅得張揚，給人的感受卻是一個“靜”字。此情此景正如袁枚《秋海棠》里所寫：“小朵嬌紅窈窕姿，獨含秋氣發(fā)花遲。暗中自有清香在，不是幽人不得知□與郊外“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的自然秋景不同，這胡同里的秋，是屬于每個人的秋。旅人或者居民，貧或富，老或少，長或幼，新或舊，只要秋葉落到誰肩上，誰就沾上了這北京城最愜意的秋天。（1）（2分）在方框處填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．、

、

”。

B．，

，

。”C．，

，

”。

D．、

、

?！保?）（2分）根據(jù)語境，在文中橫線處選取最恰當?shù)囊桓睂β?lián)是（

）A．飛宇華軒浮紫氣，晴窗暗閣沐紅輪B．紫閣宜春花開麗，晴窗挹翠五云多C．瞰廣殿柳色垂金，出華軒梅芬綻玉D．一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云（3）（2分）“樹樹皆秋色，山山唯落暉”一句出自_______（朝代）_______（人物）的作品。4．（5分）前往香山、長城賞秋的同學(xué)寫了一篇游記，下面語段出自該游記。請閱讀文段，完成下面小題。有人說秋天是悲涼的，而香山的秋天卻濃墨重彩，絢麗奔放，像極了陸游所寫的：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數(shù)葉紅?！鄙鷳B(tài)園在夏天蓊蓊郁郁，現(xiàn)在看上去，恰似被水化開的彩虹糖。沿著山間小路走來，樹葉由綠漸變黃變紅，一路上滿是詩意。香山黃櫨毫不留戀黃葉的浪漫，它用一把火，直接將秋天的激情點燃，紅遍好幾個山頭。金黃的銀杏，棕紅的楓樹，火紅的黃櫨……秋天的香山色彩豐富，令人眼花繚亂。八達嶺清風(fēng)徐來，沁人的清涼趕走了暑熱，金色的野菊花將山谷裝點得更加絢爛。兩邊是陡峭的山壁，腳下是潺潺的流水，行走其間讓人流連忘返。登上高處的烽火臺，舉目四望，斑斕的秋葉漫山遍野地鋪展開來，波瀾壯闊。“層林盡染，萬山紅遍”，一條煙灰色的長龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去，銳不可當。滿山的野果成熟了，松鼠——長城的小精靈，也進入了忙碌的狀態(tài)，山林里樹葉沙沙作響，那不是秋風(fēng)，是松鼠在儲糧。（1）（2分）請找出下列選項中修辭或成語使用有誤的一項（

）A．香山黃櫨毫不留戀黃葉的浪漫，它用一把火，直接將秋天的激情點燃，紅遍好幾個山頭。B．金黃的銀杏，棕紅的楓樹，火紅的黃櫨……秋天的香山色彩豐富，令人眼花繚亂。C．登上高處的烽火臺，舉目四望，斑斕的秋葉漫山遍野地鋪展開來，波瀾壯闊。D．“層林盡染，萬山紅遍”，一條煙灰色的長龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去，銳不可當。（2）（3分）請結(jié)合上下文，說說畫線短語“被水化開的彩虹糖”在文中具體指什么。【答案】1．（1）D（2）此時，宮墻內(nèi)外都透露著別樣的生機。2．B3．（1）D（2）A

（3）唐

王績4．（1）D（2）香山的森林染上了秋色，紅、黃、綠多種顏色深淺不一，豐富多彩，交相錯雜。（意思對即可）【解析】1．（1）本題考查字音字形字義的能力。翹（qiáo）首以盼：仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希望看到某人、某事、某物的出現(xiàn)。比喻人們期待分別久了的親人、朋友來到自己身邊的急切心情；悄（qiǎo）然：形容寂靜無聲；和顏（yán）悅色：形容態(tài)度和藹可親；燥（zào）熱：炎熱不濕潤；故選D。（2）本題考查對文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系第②段中“走在朱紅的宮墻外，就會發(fā)現(xiàn)紫禁城的秋色，早已悄然降臨。……踏進宮門，那更是滿目皆秋”的內(nèi)容可知，不只是敘述了“宮門內(nèi)的秋色”；聯(lián)系第②段中“樹梢借著秋風(fēng)從墻邊探出了頭，像位好奇的公主；滾圓的柿子爭相越過琉璃瓦展露身姿，全力昭示著好運頭。踏進宮門，那更是滿目皆秋。秋陽正飛檐走壁地四處巡視，房檐上的五脊六獸精神抖擻；南窗下的宮貓，……歡喜地逗弄著滿庭的海棠果；連原本深藏不露的西區(qū)銀杏林，也躍動著滿樹金黃，氣勢非凡”的內(nèi)容可知，文段中運用了擬人的修辭手法，賦予景物人的情態(tài)，描述了一副充滿生機與活力的圖景，并不是“處處透露著蕭瑟之意”；據(jù)此可修改為：此時，宮墻內(nèi)外都透露著別樣的生機。2．本題考查對書法字體的辨識鑒賞。B.有誤，“筆畫連綿，結(jié)構(gòu)簡省”不屬于作品【乙】的特點，作品【乙】是楷書，特點為：字形方整、筆畫均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當、字形端正、合乎規(guī)范；故選B。3．（1）本題考查正確運用標點符號的能力。第一空，“比不得故宮的莊嚴□雄偉”的內(nèi)容可知，此處是并列詞語之間的停頓，使用頓號；第二空，“比不得故宮的莊嚴□雄偉”可知，“莊嚴”“雄偉”是并列關(guān)系，它們中間應(yīng)有頓號；第三空，“此情此景正如袁枚《秋海棠》里所寫：‘小朵嬌紅窈窕姿，獨含秋氣發(fā)花遲。暗中自有清香在，不是幽人不得知□’”的內(nèi)容可知，引文獨立成句，意思又完整，句號應(yīng)放在引號里面；故選D。（2）本題考查對聯(lián)知識。聯(lián)系“四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色磚瓦和鏤石窗花，仍是紅木結(jié)構(gòu)，東西北面各建廂房有走廊接通，朱紅色庭門向南而開，多有黑底金字的楹聯(lián)題于兩側(cè)。庭內(nèi)菊花燦然，桂花飄香；庭院靜雅清幽，暗香浮動”的內(nèi)容可知，“飛宇華軒浮紫氣，晴窗暗閣沐紅輪”中“紫”“紅”，與“紅木結(jié)構(gòu)”“朱紅色庭門”相符，“晴窗暗閣”與“鏤石窗花”相符；故選A。（3）本小題考查對文學(xué)常識的識記?！皹錁浣郧锷缴轿鋾煛币痪涑鲎蕴拼蹩兊摹兑巴?。全文如下：東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。這首詩寫的是山野秋景。4．（1）本題考查對修辭手法的理解和詞語運用能力。D.“一條煙灰色的長龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去，銳不可當?！币痪渲?，“銳不可當”使用有誤；銳不可當：指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋。此句“一條煙灰色的長龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間”寫山巒的美麗蜿蜒，不能用“銳不可當”；故選D。（2）本題考查重點詞句的理解。解答此題，應(yīng)結(jié)合上下文語境理解。根據(jù)上文“而香山的秋天卻濃墨重彩，絢麗奔放”及下文“沿著山間小路走來，樹葉由綠漸變黃變紅，一路上滿是詩意”可知，此處描寫的是香山的景色，“被水化開的彩虹糖”應(yīng)指，香山的森林染上了秋色，顏色多種多樣，豐富多彩，交相錯雜。二、古詩文閱讀（共19分）5．（4分）同學(xué)們在“紅星精神溯源”環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，中國人的家國情懷，古已有之，為國為民，是根植于每個中國人內(nèi)心的意念。詩人更是用一句句或婉轉(zhuǎn)或豪邁的詩句、傳達著自己的家國情懷。青年李白第一次離開故鄉(xiāng)漫游至荊門時，借“山隨平野盡，①”來抒發(fā)自己準備實現(xiàn)理想抱負的萬丈豪情；中年王維被排擠出朝廷去慰問邊關(guān)守軍，寫下“②，都護在燕然”來表達對戍邊將士的贊嘆之情；曹操在知天命的年紀，仍說出“③，④；烈士暮年，壯心不已”的豪言，表達銳意進取、一統(tǒng)天下的宏愿?！敬鸢浮竣俳氪蠡牧鳍谑掙P(guān)逢候騎③老驥伏櫪④志在千里【解析】本題考查名篇背誦，注意：荒、候、蕭、驥、櫪。（本題7分）閱讀【甲】【乙】兩首詩，完成下面小題?！炯住渴怪寥贤蹙S單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然?！疽摇繌能娦型醪g青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。6．（3分）甲詩中詩人借“征蓬”“歸雁”自況，傳達出①的內(nèi)心感受，頸聯(lián)描寫了②（特點）的塞外風(fēng)光。乙詩前兩句描繪了邊塞荒涼、嚴寒之景，表現(xiàn)戍邊生活的艱苦，后兩句則寫出將士們的心聲，表現(xiàn)了他們③。7．（4分）閱讀畫線詩句，發(fā)揮想象，用生動形象的語言將你腦海中浮現(xiàn)的畫面描述出來?！敬鸢浮?．①漂泊無定（孤獨寂寞、憂憤抑郁）②奇美壯麗③立誓破敵的意志和豪情7．答案示例：邊疆沙漠，浩瀚無邊，烽火臺燃起的那股孤煙格外筆直、醒目，顯得勁拔、剛毅；蒼茫大漠一馬平川，沒有山巒樹林，只有黃河橫貫其間，一輪落日，又大又圓，孤懸于地平線之上。【解析】6．本題考查理解與賞析詩句。①“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：（我）像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。這里運用比喻的修辭手法，詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨漢塞,像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤抑郁和孤寂落寞。②“大漠孤煙直，長河落日圓”這兩句最能體現(xiàn)奇美壯麗的邊塞風(fēng)光。“大漠孤煙直”描繪了邊疆沙漠的浩瀚無邊和孤獨感，同時也表現(xiàn)了邊塞生活的艱苦和寂寥。而“長河落日圓”則通過描繪黃河落日的景象，展現(xiàn)出邊塞的壯美和恢宏，給人以強烈的視覺沖擊和感受。③“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括出了?！鞍賾?zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場的特征。“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈，也可想見這漫長的時間中有一系列“白骨掩蓬蒿式”的壯烈犧牲。但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯志卻并沒有銷磨，而是在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅走?！安黄茦翘m終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。上一句把戰(zhàn)斗之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出，這一句便越顯得鏗鏘有力、擲地有聲，表現(xiàn)了戍邊將士立誓破敵、決戰(zhàn)到底的頑強斗志和愛國主義情懷。7．本題考查描繪詩歌畫面。

結(jié)合“大漠孤煙直，長河落日圓”可知，詩句的意思是浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。據(jù)此描繪畫面。

示例：黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天的盡頭，俯首遠瞰，黃河橫貫沙漠，天空掛著一輪圓圓的落日。（本題8分）閱讀《三峽》和《答謝中書書》，完成下面小題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。8．（2分）下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．空谷傳響

泠泠作響

不同凡響B(tài)．沿溯阻絕

哀轉(zhuǎn)久絕

絕處逢生C．負勢競上

沉鱗競躍

千帆競發(fā)D．春冬之時

四時俱備

與時俱進9．（2分）下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是()【甲】重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。翻譯：層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。理解：三峽周圍山峰聳立，高大連綿，身在其中是完全看不到太陽和月亮的。【乙】高峰入云，清流見底。翻譯：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。理解：這兩句極力描寫山之高、水之凈，用筆洗練，僅用八字就寫出了仰觀俯察兩種視角，白云、高山、流水三重風(fēng)物，境界清新。10．（4分）根據(jù)《三峽》《答謝中書書》及下面的鏈接材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容?！炬溄硬牧稀勘鄙嫘雹伲逶掠彻?。夜登華子岡②，輞水淪漣③，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂④，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩⑤昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。（節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書》）【注】①玄灞：深青色的灞水。玄，黑色。②華子岡：王維輞川別業(yè)中的一處勝景。③輞（wǎng）水：即輞川，在藍田南。淪漣：泛起漣漪。④村墟：村莊。舂（chōng）：這里指用臼杵搗谷搗米。⑤曩（nǎng）：從前。寫景散文常常寫到聲音。如《三峽》中酈道元寫猿啼聲“①”的特點，用以烘托出三峽秋季②的特點；《答謝中書書》中陶弘景用猿鳥此起彼伏的鳴叫聲，渲染了晨景③的氣氛；而王維則在“④”的聲音中，獨坐思考，回憶與友相伴的美好往事，更顯寧靜。【答案】8．C9．乙10．①屬引凄異/哀轉(zhuǎn)久絕②凄涼肅殺③熱烈歡躍④深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜春，復(fù)與疏鐘相間【解析】8．本題考查一詞多義。A.回聲/響聲/音樂；B.阻斷，阻隔/消失/盡，窮盡；C.都是“爭相，爭著做某事”的意思；D.時候/季節(jié)/時間；故選C。9．本題考查句子的翻譯。由甲文“自非亭午夜分，不見曦月”可知在正午和半夜，可以看到太陽和月亮，因此“完全看不到太陽和月亮”的理解是錯誤的；故選乙。10．本題考查文本內(nèi)容的理解。《三峽》中，到了秋天，則“林寒澗肅，常有高猿長嘯”，“屬引凄異”那凄異的叫聲持續(xù)不斷，在空曠的山谷里“哀轉(zhuǎn)久絕”。寫出三峽秋景的清寒，并用猿鳴來烘托蕭瑟肅殺的秋高，讓人不勝凄涼?！洞鹬x中書書》中“猿鳥亂鳴”的意思是，猿、鳥的叫聲此起彼伏，通過描寫動物的叫聲，渲染了早晨山林間熱烈歡躍的氣氛。【鏈接材料】中“深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜春，復(fù)與疏鐘相間”是寫聲音的，這句話意思是：深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這是以動襯靜的手法。用狗叫聲音之響，來反襯深巷的靜，春夜的村墟很靜，幾聲鐘聲，顯得更加寂靜。這兩句話襯托出冬夜的空曠寂靜。參考譯文：《三峽》：在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄洞鹬x中書書》：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【鏈接材料】我向北渡過深青色的灞水，月色清朗，映照著城郭。夜色中登上華子岡 ，見輞水泛起漣漪，水波或上或下，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠遠的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時，我獨坐在那里，跟來的仆人已入睡，多想從前你與我攙著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。三、名著閱讀（共5分）11．（5分）有人說：“在斯諾的筆下，毛澤東、朱德、彭德懷等人物，既有理想，有情懷，有非凡的魅力；又都有著可親的、生活化的一面，有人間的味道。”請從《紅星照耀中國》中選擇一位紅軍的領(lǐng)袖人物，敘述他身上的“非凡魅力”和“人間味道”。（要求：寫出具體事件或細節(jié)，概括人物的個性特征或精神品質(zhì)，100字左右）【答案】示例：非凡魅力：在長征途中，在毛澤東的實事求是、靈活機動的軍事思想指引下，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋……經(jīng)過一連串堪稱神來之筆的行動，紅軍跳出了重重包圍，迎來新生。人間味道：他曾幾次同毛澤東去過紅色劇院。毛澤東毫不惹眼地坐在觀眾的中間，玩得很高興。他還在書中說有一個戰(zhàn)士告訴他，曾經(jīng)親眼看到毛澤東把自己的上衣脫下來給一位在前線受傷的弟兄穿。從這些記述我們不難發(fā)現(xiàn)，中共領(lǐng)導(dǎo)人通過融入百姓、士兵，和群眾打成一片，真正贏得了人民的熱烈擁護和愛戴?！窘馕觥勘绢}考查名著人物情節(jié)積累和性格分析能力?！胺欠谗攘Α保号淼聭鸭Y(jié)了紅三軍團約八千弟兄的“鐵軍”攻占了湖南省會長沙，打垮了何鍵的6萬軍隊。紅軍在長沙城堅守了10天，抵御南京和湖南方面國民黨軍隊的反撲在紅軍前線，政府軍的飛機經(jīng)?？胀秱鲉危瑧屹p5~10萬元緝拿彭德懷，無論死活?？稍谒乃玖畈块T口，卻只守著一名哨兵，他走在城里的街頭，也不帶任何警衛(wèi)。從中看出他英勇、具有指揮才能，無懼危險的特點?！叭碎g味道”：彭德懷非常喜歡孩子，經(jīng)常有一群孩子跟在他后面。經(jīng)?？匆娕淼聭押腿齼蓚€“紅小鬼”坐在一起，很認真地和他們討論政治問題或者個人的困難，給予他們充分的尊重。彭德懷去看紅一軍團抗日劇團的表演，舞臺是臨時搭建的，帶頭唱一首喜歡的歌。從中看出他平易近人的特點。四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）（本題9分）閱讀《海綿城市建設(shè)》，完成下面小題。海綿城市建設(shè)材料一：①近日持續(xù)的極端天氣讓我國多個城市出現(xiàn)內(nèi)澇災(zāi)害，城市開啟“看?！蹦Ｊ?，部分路段交通癱瘓，積水引起市民傷害性事件，引發(fā)社會強烈關(guān)注。②不可否認，極端天氣增加，尤其是極端降水事件頻發(fā)是目前全世界共同而對的難題，尤其在特大型城市，在“熱島效應(yīng)”"“雨島效應(yīng)”"的催化下，小范圍、高強度的局部暴雨時有發(fā)生，容易造成內(nèi)澇災(zāi)害。但回看我們近三十年的快速城市化進程，大部分城市將注意力集中于土地快速開發(fā)上，并沒有科學(xué)地關(guān)注城市生態(tài)空間的重要作用。在城市化面積迅速增加的同時，大量的城市設(shè)施建設(shè)導(dǎo)致硬地面積增大，阻礙了雨水下滲過程，形成了地表徑流在短時間內(nèi)迅速增大。同時，城市建設(shè)中瀝青和混凝土取代了土壤，建筑物取代了樹木，匯水區(qū)和雨水管道取代了自然流域，相比于原生態(tài)的空間，城市創(chuàng)造了一種新的水文環(huán)境，打亂了原有的蓄水排洪模式。在城市中，雨水無法被吸收、蓄積，按照“水走故道”的規(guī)律，沿著一定的豎向條件從高至低流動，被淹沒的馬路實際上是被當作了原始的行洪通道。此外，城市地下空間大范圍、高密度的開發(fā)利用，如停車場、地鐵、下穿隧道等，會導(dǎo)致排水系統(tǒng)形成“盲點”，形成內(nèi)澇。【注釋】①熱島效應(yīng)：指的是由于建筑群密集，柏油路、水泥路面吸熱率大、比熱容小，城市地區(qū)升溫較快，氣溫普遍高于周圍郊區(qū)的現(xiàn)象。②雨島效應(yīng)：指的是由于空氣循環(huán)不暢，空調(diào)、汽車尾氣等熱量超常排放，城市上空形成熱氣流并導(dǎo)致降水的現(xiàn)象。材料二：①城市的排水設(shè)置只是內(nèi)澇問題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標。建設(shè)一個海綿城市，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)、才是解決內(nèi)澇的根本辦法。②所謂海綿城市，即通過“滲、滯、蓄、用、排”等技術(shù)，使城市能像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時①，需要時②。③海綿城市的建設(shè)途徑主要有以下幾方面，一是對城市原有生態(tài)系統(tǒng)的保護：最大限度地保護原有的河流、湖泊、濕地、坑塘、溝渠等水生態(tài)敏感區(qū)，留有足夠涵養(yǎng)水源、應(yīng)對較大強度降雨的林地、草地、湖泊、濕地，維持城市開發(fā)前的自然水文特征；二是生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)：對在傳統(tǒng)粗放式城市建設(shè)模式下已經(jīng)受到破壞的水體和其他自然環(huán)境，運用生態(tài)的手段進行恢復(fù)和修復(fù)、并維持一定比例的生態(tài)空間：三是低影響開發(fā)：按照對城市生態(tài)環(huán)境影響最低的開發(fā)建設(shè)理念，合理控制開發(fā)強度，控制城市不透水面積比例，同時根據(jù)需求適當開挖河湖溝渠，增加水域面積、促進雨水的積存、滲透和凈化。材料三：①我國自2015年啟動海綿城市建設(shè)試點以來，截至2017年4月，海綿城市建設(shè)試點項目已建設(shè)面積420平方公里，完成投資約544億元。全國已有370個城市提出海綿城市建設(shè)專項規(guī)劃。目前，海綿城市試點雖已取得初步成效、但作為一個由點、線、面構(gòu)成的龐大系統(tǒng)工程，海綿城市的全部功效尚需時間和過程加以檢驗。②在積極建設(shè)的同時也要在生態(tài)的宏觀視野下理性看待海綿城市。應(yīng)全面權(quán)衡，從城市的現(xiàn)實規(guī)模、生態(tài)出發(fā)，考量建設(shè)海綿城市的必要性。只有對整個城市生態(tài)進行系統(tǒng)統(tǒng)籌，才能真正起到治理內(nèi)澇的效果，如果罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，那么再有吸附力的“海綿”恐怕也有限度。（根據(jù)相關(guān)材料改編）12．（3分）根據(jù)【材料二】圖表信息，在文中橫線處填上恰當?shù)膬?nèi)容，把有關(guān)“海綿城市”的相關(guān)信息補充完整。13．（3分）下列對海綿城市的分析正確的一項是()【甲】城市內(nèi)澇的原因是大規(guī)模的城市化建設(shè)，建設(shè)海綿城市是解決城市內(nèi)澇的根本辦法。【乙】海綿城市建設(shè)的核心目標是恢復(fù)生態(tài)?！颈亢＞d城市試點已初見成效，我們將來要大力全面發(fā)展海綿城市建設(shè)。14．（3分）綜合上述三則材料可以看出，合理治理城市內(nèi)澇需要做到：①、②，同時還需要③。【答案】12．滲水、儲水、凈水；將蓄存的水“釋放”并加以利用13．乙14．在擴張城市規(guī)模的過程中注意保護城市生態(tài)環(huán)境。積極建設(shè)海綿城市，恢復(fù)城市生態(tài)系統(tǒng)從城市生態(tài)的宏觀視野理性看待海綿城市【解析】12．本題考查句子的補充和銜接。根據(jù)“所謂海綿城市，即通過‘滲、滯、蓄、用、排’等技術(shù)，使城市能像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對自然災(zāi)害等方面具有良好的‘彈性’”可知，“海綿”的“滲、滯、蓄”的功能，強調(diào)儲水；“用、排”的功能，強調(diào)排水。聯(lián)系語境“下雨時”可知，可填寫：滲水、儲水、凈水；聯(lián)系“需要時”可知，可填寫：將蓄存的水“釋放”并加以利用。據(jù)此填空即可。13．本題考查信息的篩選和辨析。甲，“建設(shè)海綿城市是解決城市內(nèi)澇的根本辦法”錯誤。根據(jù)材料二第①段“城市的排水設(shè)置只是內(nèi)澇問題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標。建設(shè)一個海綿城市，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)，才是解決內(nèi)澇的根本辦法”可知，“讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)，才是解決內(nèi)澇的根本辦法”；丙，“我們將來要大力全面發(fā)展海綿城市建設(shè)”錯誤。根據(jù)材料三第②段“只有對整個城市生態(tài)進行系統(tǒng)統(tǒng)籌，才能真正起到治理內(nèi)澇的效果，如果罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，那么再有吸附力的‘海綿’恐怕也有限度”可知，“海綿城市建設(shè)”需要根據(jù)自己的規(guī)律和條件來思考；故選乙。14．本題考查內(nèi)容的理解和概括。由材料一第②段“尤其是極端降水事件頻發(fā)是目前全世界共同而對的難題，尤其在特大型城市，在‘熱島效應(yīng)’‘雨島效應(yīng)’的催化下，小范圍、高強度的局部暴雨時有發(fā)生，容易造成內(nèi)澇災(zāi)害”“但回看我們近三十年的快速城市化進程，大部分城市將注意力集中于土地快速開發(fā)上，并沒有科學(xué)地關(guān)注城市生態(tài)空間的重要作用”“城市建設(shè)中瀝青和混凝土取代了土壤，建筑物取代了樹木，匯水區(qū)和雨水管道取代了自然流域，相比于原生態(tài)的空間，城市創(chuàng)造了一種新的水文環(huán)境，打亂了原有的蓄水排洪模式”可歸納：在城市化擴展的過程中，應(yīng)注意保護城市生態(tài)環(huán)境；由材料二第①段“城市的排水設(shè)置只是內(nèi)澇問題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標。建設(shè)一個海綿城市，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)、才是解決內(nèi)澇的根本辦法”可歸納：積極建設(shè)建設(shè)一個海綿城市，促進城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)；由材料三第②段“只有對整個城市生態(tài)進行系統(tǒng)統(tǒng)籌，才能真正起到治理內(nèi)澇的效果，如果罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，那么再有吸附力的‘海綿’恐怕也有限度”可歸納：理性看待海綿城市的建設(shè)，實現(xiàn)城市的生態(tài)化發(fā)展。據(jù)此回答即可。（本題10分）閱讀《種子的意義》一文，完成下列小題。種子的意義①“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我們采集的種子也會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽。到那時，不知會完成多少人的夢想?！闭J識鐘揚的人都會引述他生前常說的這句話，這也成為他53歲生命的一個注腳。②鐘揚，教育部長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，復(fù)旦大學(xué)研究生院院長……15歲考入中科大少年班，20歲到中科院武漢植物所工作，36歲放棄副所長職位到復(fù)旦做一名普通教授，次年援藏。16年里，跋涉50多萬公里，從藏北高原到藏南谷地，從阿里無人區(qū)到雅魯藏布江邊，到處都留下他忙碌的身影。③一所名校的知名教授，為何放棄高大上的科研，不遠千里奔赴西藏？“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”鐘揚是抱著崇高使命來的。青藏高原是國家最大的生物“基因庫”，但由于環(huán)境惡劣，這個世界屋脊的生物“家底”從來沒有被盤點過。鐘揚想把這個最大的生物“基因庫”真正建立起來，為國家和人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏。④在艱險的考察路上，沒有旅店，就裹著大衣睡在車上；每逢大雨、冰雹天就躲在山窩子里；他們的車曾被山上滾下的巨石砸中，拋錨在荒原……在高原多年，17種高原反應(yīng)，鐘揚一個不落地全部出現(xiàn)過，但他從來不說，永遠是“我沒事”，然后把氧氣袋讓給比他更年輕的學(xué)生。⑤十多年來，在鐘揚和他的團隊地毯式的搜尋中，他們收集了上千種植物的4000多萬顆種子，徹底填補了世界種子資源庫沒有西藏種子的空白；采集的高原香柏已提取出抗癌成分；追蹤數(shù)年，最終尋獲“植物界小白鼠”擬南芥……⑥去世前兩年，在經(jīng)歷了一次腦溢血后，醫(yī)生告誡他必須馬上中止援藏。他說：“我戒酒可以，但是戒不掉西藏?！雹卟夭_花是生長在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一種高山植物，喜光、耐寒、耐貧瘠。它們幾乎貼地而生，但一鉆出地面，就全情投入，迫不及待地盛放。除了可供觀賞，它的根還有極高的藥用價值。人們說：鐘揚就是一株藏波羅花。⑧種子終會生根發(fā)芽。更讓鐘揚高興的是，他在西藏大學(xué)播下了“另一類種子”。不舍得給自己多花一分錢的他，個人出資組織了80多名藏大學(xué)生赴上海學(xué)習(xí)，鼓勵藏大老師申報國家級項目。這些年，自掏腰包給藏大師生的扶持，加起來至少幾十萬。鐘揚深知，西藏這個地方，資源豐富，研究人員卻很少，因此，人才培養(yǎng)勢在必行，特別是藏族學(xué)生的培養(yǎng)尤其重要。在鐘揚眼中，藏族學(xué)生是西藏地區(qū)科學(xué)研究留得下、靠得住的生力軍。他鼓勵藏族學(xué)生讀研究生、博士，那些基礎(chǔ)薄弱、研究沒方向的學(xué)生，他最后都會收到自己名下，一個個談心、指導(dǎo)，這些學(xué)生后來都能順利畢業(yè)。在援藏16年間，鐘揚總共培養(yǎng)了6名博士、8名碩士，幫助藏大拿到了第一個生物學(xué)自然科學(xué)基金。⑨忙碌的科研教學(xué)之余，鐘揚對大眾科普教育事業(yè)投入了巨大的熱情。先后出版了《基因計算》等科普著作、譯著九部，錄制了“植物家族歷險記”“種子方舟”等科普教育節(jié)目。17年來，鐘揚總是時不時出現(xiàn)在上?？萍拣^或者自然博物館的各個角落，有時是評審專家，有時是科學(xué)顧問，有時是科普活動的主講人……不管多忙，只要找他，他基本有求必應(yīng)。⑩有人問鐘揚：“你堂堂一個大教授，干嘛花這么多時間來給小朋友做科普？”鐘揚回答：“科學(xué)知識、科學(xué)精神和科學(xué)思維是要從小培養(yǎng)的，現(xiàn)在讓他們多一點興趣，說不定今后就多出幾個科學(xué)家。”?2017年9月25日凌晨5點多，在為民族地區(qū)干部授課的途中，鐘揚遭遇車禍，生命定格在了53歲。?鐘揚去世后，他的學(xué)生說：“鐘揚老師已經(jīng)成為我們共同的精神支柱。開始我每次上理學(xué)院三層樓梯的時候，都不敢抬頭看墻上，因為墻上掛著老師的照片。但是現(xiàn)在，每次上那個樓梯，我就告訴自己，我今天干了什么，我下一步要干什么。老師永遠在那里看著我們。”?在他的宿舍里，人們看到了幾條牛仔褲，那幾乎是送給拾荒者都會遭到嫌棄的，其中有一條是鐘揚花29元在地攤上買來的，一直在穿。褲襠處補綴著密密麻麻的補丁，兩腿中間磨出了布料經(jīng)緯，膝蓋處是徹底撕裂的大洞。這些褲子誠實地記錄了它們主人生前的辛苦和美德，記錄了他的行動和體征——長時間地走著、蹲著、跪著或者坐著，在高原嶙峋的巖石上，在支離的淺草和荒灘上。?2018年《感動中國》組委會給予鐘揚的頒獎辭：超越海拔六千米/抵達植物生長的最高極限/跋涉十六年/把論文寫滿高原/倒下的時候/雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿/你熱愛的藏波羅花/不求雕梁畫棟/只綻放在高山礫石之間。（選文有改動）15．（3分）文中的“種子”及其“意義”內(nèi)涵豐富。閱讀本文，完成表格。種子意義植物的種子①生物學(xué)研究人才（藏大師生）②③使人們對科學(xué)感興趣，熱愛科學(xué)研究。16．（4分）仔細比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@樣修改好在哪里。原稿改定稿褲襠處補綴著補丁，兩腿中間磨破了，膝蓋處是大洞。褲襠處補綴著密密麻麻的補丁，兩腿中間磨出了布料經(jīng)緯，膝蓋處是徹底撕裂的大洞。17．（3分）文章取題為《種子的意義》。如果換個角度另擬一個題目，你會選擇下面哪個題目，結(jié)合文章內(nèi)容，說明你的理由。A．藏波羅花

B．造福萬千的一粒種子選擇：__________（選項）說明理由：_________________【答案】15．①為國家和人類儲存綿延后世的基因?qū)毑兀◤氐滋钛a了世界種子資源庫沒有西藏種子的空白）②壯大西藏地區(qū)生物研究的科研力量或培養(yǎng)西藏地區(qū)生物研究的科研人才③科學(xué)知識（科學(xué)精神、科學(xué)思維）16．“密密麻麻”“布料經(jīng)緯”“徹底撕裂”，體現(xiàn)了鐘揚生前的辛苦和美德。一方面表現(xiàn)了他長時間行走、蹲著、跪著，工作艱苦，兢兢業(yè)業(yè)：另一方面表現(xiàn)他生活的節(jié)儉，把自己的錢都拿出來資助藏大師生，無私奉獻。17．A.藏波羅花以“藏波羅花”為題，運用了借物喻人的手法。因為“藏波羅花”耐寒、耐貧瘠、全情投入；鐘楊十多年工作在條件惡劣的西藏地區(qū)，克服困難建立生物基因庫，他還為培養(yǎng)科研人才奉獻了自己全部的精力、財力，甚至生命，鐘楊就如“藏波羅花”一樣。B.造福萬千的一粒種子以“造福萬千的一粒種子”為題，運用了借物喻人的手法。因為鐘楊收集種子，建立生物基因庫；他壯大西藏地區(qū)生物研究的科研力量；他向小朋友科普科學(xué)知識。他就像一粒種子，深深地影響著學(xué)生和普通人，造福萬千大眾。【解析】15．本題考查對文章內(nèi)容的梳理和詞語含義的理解。通讀全文，整體感知，找到表格中涉及的內(nèi)容，對應(yīng)具體的段落，提取詞語填空即可。根據(jù)第③段“青藏高原是國家最大的生物‘基因庫’，但由于環(huán)境惡劣，這個世界屋脊的生物‘家底’從來沒有被盤點過”“鐘揚想把這個最大的生物‘基因庫’真正建立起來，為國家和人類儲存下綿延后世的‘基因’寶藏”可知，鐘揚到西藏尋找植物種子，其意義是建立國家最大的“基因庫”，為國家和人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏；根據(jù)第⑧段“不舍得給自己多花一分錢的他，個人出資組織了80多名藏大學(xué)生赴上海學(xué)習(xí)，鼓勵藏大老師申報國家級項目”“在鐘揚眼中，藏族學(xué)生是西藏地區(qū)科學(xué)研究留得下、靠得住的生力軍”“在援藏16年間，鐘揚總共培養(yǎng)了6名博士、8名碩士，幫助藏大拿到了第一個生物學(xué)自然科學(xué)基金”可知，鐘揚在援藏期間，培養(yǎng)了許多西藏地區(qū)的生物研究人才，壯大西藏地區(qū)生物學(xué)的科學(xué)研究力量；根據(jù)第⑨段“忙碌的科研教學(xué)之余，鐘揚對大眾科普教育事業(yè)投入了巨大的熱情”，第⑩段“鐘揚回答：‘科學(xué)知識、科學(xué)精神和科學(xué)思維是要從小培養(yǎng)的，現(xiàn)在讓他們多一點興趣，說不定今后就多出幾個科學(xué)家?！笨芍姄P在繁忙的科研工作之余，投入許多精力來搞大眾科普教育事業(yè)，讓普通人科學(xué)知識變得更豐富，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)思維；由此可見，鐘揚為大眾種下了科學(xué)知識的種子。16．本題考查鑒賞句子?！把澮d處補綴著密密麻麻的補丁，兩腿中間磨出了布料經(jīng)緯”中的“密密麻麻”“布料經(jīng)緯”，采用了細節(jié)描寫，生動形象的描寫了鐘揚的衣服很破舊，穿著時間很長，表現(xiàn)他很節(jié)約；根據(jù)第⑧段“不舍得給自己多花一分錢的他”“這些年，自掏腰包給藏大師生的扶持，加起來至少幾十萬”第?段“人們看到了幾條牛仔褲，那幾乎是送給拾荒者都會遭到嫌棄的，其中有一條是鐘揚花29元在地攤上買來的，一直在穿”可知，此處采用對比手法，通過描寫鐘揚平時對自己很節(jié)儉，將自己的積蓄用在藏大師生身上，鮮明突出他無私奉獻的精神；“膝蓋處是徹底撕裂的大洞”中的“徹底撕裂”表現(xiàn)鐘揚的褲子磨損得很厲害，已經(jīng)到達無法修復(fù)的地步；根據(jù)第②段“16年里，跋涉50多萬公里，從藏北高原到藏南谷地，從阿里無人區(qū)到雅魯藏布江邊，到處都留下他忙碌的身影”，第?段“這些褲子誠實地記錄了它們主人生前的辛苦和美德，記錄了他的行動和體征——長時間地走著、蹲著、跪著或者坐著，在高原嶙峋的巖石上，在支離的淺草和荒灘上”可知，鐘揚的褲子之所以在膝蓋處磨損得那么厲害，是因為他一直以來都奔赴在西藏的每一片土地上，在西藏高原上忙碌工作，表現(xiàn)了鐘楊工作的艱苦，進而表現(xiàn)他對工作的認真、投入和熱愛。17．本題考查的是標題的作用。根據(jù)第⑦段“藏波羅花是生長在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一種高山植物，喜光、耐寒、耐貧瘠。它們幾乎貼地而生，但一鉆出地面，就全情投入，迫不及待地盛放”可知，藏波羅花是一種生長在惡劣環(huán)境的一種花朵，它不畏嚴寒，不畏貧瘠，一旦開放就會全情回報那片生它養(yǎng)它的土地；根據(jù)第②段“6年里，跋涉50多萬公里，從藏北高原到藏南谷地，從阿里無人區(qū)到雅魯藏布江邊，到處都留下他忙碌的身影”，第③段“鐘揚想把這個最大的生物‘基因庫’真正建立起來，為國家和人類儲存下綿延后世的‘基因’寶藏”，第④段“在高原多年，17種高原反應(yīng)，鐘揚一個不落地全部出現(xiàn)過，但他從來不說，永遠是“我沒事”，然后把氧氣袋讓給比他更年輕的學(xué)生”,第⑤段“十多年來，在鐘揚和他的團隊地毯式的搜尋中，他們收集了上千種植物的4000多萬顆種子，徹底填補了世界種子資源庫沒有西藏種子的空白”可知，鐘揚為了建立國家最大的“基因庫”，為國家和人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏，十多年來一直不畏艱辛，克服重重困難，在條件惡劣的西藏地區(qū)，采集種子，建立生物基因庫，這些行為就如同藏波羅花一樣，不畏艱難險阻。根據(jù)第⑦段“人們說：鐘揚就是一株藏波羅花”，第⑧段“不舍得給自己多花一分錢的他，個人出資組織了80多名藏大學(xué)生赴上海學(xué)習(xí)，鼓勵藏大老師申報國家級項目。這些年，自掏腰包給藏大師生的扶持，加起來至少幾十萬”“在援藏16年間，鐘揚總共培養(yǎng)了6名博士、8名碩士，幫助藏大拿到了第一個生物學(xué)自然科學(xué)基金”，第?段“在為民族地區(qū)干部授課的途中，鐘揚遭遇車禍，生命定格在了53歲”可知，鐘揚作為援藏的科學(xué)人員，他不僅忙碌于科研工作中，還為培養(yǎng)科研人才奉獻了自己全部的精力、財力，甚至生命。他回報社會的品質(zhì)像“藏波羅花”回報土地一樣的無所保留。藏波羅花象征鐘揚不畏艱難，全情投入的精神品質(zhì)。根據(jù)第③段“‘一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！姄P是抱著崇高使命來的”“鐘揚想把這個最大的生物‘基因庫’真正建立起來，為國家和人類儲存下綿延后世的‘基因’寶藏”，第⑤段“十多年來，在鐘揚和他的團隊地毯式的搜尋中，他們收集了上千種植物的4000多萬顆種子，徹底填補了世界種子資源庫沒有西藏種子的空白”可知，鐘揚為造福人們，在西藏搜尋種子，填補空白，建立綿延后世的“基因”寶藏，他就像種子一樣造福萬千人們；根據(jù)第⑧段“他在西藏大學(xué)播下了‘另一類種子’。不舍得給自己多花一分錢的他，個人出資組織了80多名藏大學(xué)生赴上海學(xué)習(xí)，