陜西省石泉縣江南高級(jí)中學(xué)高中歷史必修二人民版72斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路教案

科目：歷史授課時(shí)間：第14周星期2單元（章節(jié)）課題蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)本節(jié)課題斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路三維目標(biāo)知識(shí)與能力：1.識(shí)記“斯大林模式”建立的過程，理解蘇聯(lián)工業(yè)化之路和農(nóng)業(yè)全盤集體化的必要性。了解斯大林模式在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的特點(diǎn)，能夠正確地評(píng)價(jià)斯大林模式。過程與方法：情境設(shè)置法。觀看大國(guó)崛起的視頻，學(xué)生從國(guó)際視角看待蘇聯(lián)實(shí)行工業(yè)化的必要性；問題探究法。提供相關(guān)的文字和圖片材料，引導(dǎo)學(xué)生分析材料，學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)集體化的原因。3.通過閱讀課本了解斯大林莫斯的基本內(nèi)容，掌握斯大林模式的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)斯大林模式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)比斯大林模式的利弊分析，認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義的開創(chuàng)性、艱巨性和復(fù)雜性，比較蘇聯(lián)和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的意義。提煉的課題高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解蘇聯(lián)工業(yè)化之路和農(nóng)業(yè)全盤集體化的必要性難點(diǎn)：掌握“斯大林模式”的特點(diǎn)利弊教學(xué)手段運(yùn)用教學(xué)資源選擇PPT、視頻、練習(xí)冊(cè)教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或任務(wù)教師如何教學(xué)生如何學(xué)預(yù)習(xí)檢測(cè)課前閱讀課本130133頁(yè)，完成本課練習(xí)冊(cè)上的基礎(chǔ)知識(shí)填空及思考題(藝術(shù)班只用完成填空)；告知預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課前進(jìn)行檢查閱讀課本按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成上的基礎(chǔ)知識(shí)填空和其他任務(wù)導(dǎo)入展示斯大林圖片及評(píng)價(jià)：他是英勇無(wú)畏的，又是冷酷無(wú)情的目標(biāo)展示列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀學(xué)習(xí)任務(wù)：1．了解斯大林模式的形成過程，歸納其特點(diǎn)。2．認(rèn)識(shí)斯大林模式在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)自主探究與展示交流一、斯大林模式的形成過程（1）斯大林的工業(yè)化之路1.背景：受帝國(guó)主義包圍，必然增強(qiáng)國(guó)防力量避免中國(guó)命運(yùn)，必然要求發(fā)展重工業(yè)2.過程：成就和弊端：基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化；形成比較齊全的工業(yè)體系；國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；工業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)了大跨越，到二五計(jì)劃完成時(shí)歐洲第一世界第二。（2）農(nóng)業(yè)全盤集體化原因：十月革命后農(nóng)業(yè)落后，任停留在農(nóng)業(yè)個(gè)體小生產(chǎn)水平；由于工業(yè)化高速發(fā)展，農(nóng)業(yè)不能適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要。目的：建設(shè)社會(huì)主義制度的需要（根本）克服糧食收購(gòu)危機(jī)，配合國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的順利進(jìn)行（直接）影響：①積極：為解決工業(yè)化建設(shè)急需的糧食、原料、資金創(chuàng)造了有利條件②消極：農(nóng)業(yè)集體化沒有促進(jìn)農(nóng)業(yè)本身生產(chǎn)力的發(fā)展，引起農(nóng)民不滿開展了對(duì)富農(nóng)的斗爭(zhēng)，消滅了富農(nóng)階級(jí)播放大國(guó)崛起的視頻先關(guān)文字材料，引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際視角看待斯大林工業(yè)化之路實(shí)行農(nóng)業(yè)全盤集體化的背景。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，了解工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化的過程，知道各自所取得成就和存在的弊端。通過觀看大國(guó)崛起的視頻，分析先關(guān)文字材料，能從國(guó)際視角看待蘇聯(lián)工業(yè)化之路和農(nóng)業(yè)全盤集體化的背景。通過閱讀課本內(nèi)容了解工業(yè)化之路和農(nóng)業(yè)全盤集體化的過程、成就和弊端。二、斯大林模式的形成1.形成標(biāo)志：1936年蘇聯(lián)《蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)憲法》的頒布2.含義：高度集中的社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)體制。3.特征及評(píng)價(jià)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，組織學(xué)生對(duì)斯大林模式的特點(diǎn)及存在的利弊進(jìn)行討論，總結(jié)。通過閱讀課本內(nèi)容了解斯大林模式的特點(diǎn)及存在的利弊并以小組為單位進(jìn)行討論，隨后展示交流在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用表格進(jìn)行歸納。探究：斯大林模式給中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的啟示請(qǐng)學(xué)生結(jié)合斯大林模式的利弊思考回答：斯大林模式給中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的啟示學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，暢所欲言課堂小結(jié)斯大林模式的形成過程:工業(yè)化之路；實(shí)行農(nóng)業(yè)全盤集體化斯大林模式的形成：標(biāo)志：2.特征：3.評(píng)價(jià)課堂檢測(cè)內(nèi)容課本P140材料閱讀與思考課后作業(yè)布置完成課時(shí)作業(yè)（22）111112頁(yè)所有選擇題及大題（藝術(shù)班大題任選一題