《大戰(zhàn)中的插曲》練習 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

2.2《大戰(zhàn)中的插曲》練習一、語言文字運用1．下列詞語的字形無誤的一項是(

)A．和藹

謬論

軍伐

未雨綢繆B．拯救

囑咐

鄙薄

儼然

熱情洋溢C．炮烙

窈陷

逍遙

鬼秘

彷徨無依D．井陘

菩薩

顛簸

渣滓

翻然覺醒2．下列詞語中，加點字的讀音有錯誤的一項是（

）A．繳獲(jiǎo)

幡然(fān)

橫征暴斂（liǎn）B．襁褓(qiángbǎo)

無辜(gū)

孤苦伶仃(língdīng)C．溝壑(hè)

彷徨（pánghuáng）

軍閥(fá)D．殞命（yǔn）

顛簸(diānbǒ)

戌時（xū）3．下列詞語的字形無誤的一項是(

)A．煙靄

和藹

謬論

紕謬

未雨綢繆B．囑咐

聊賴

鄙薄

儼然

熱情洋溢C．鬼秘

窈陷

逍遙

炮烙

彷徨無依D．顛簸

歆享

井陘

渣滓

翻然覺醒4．下列詞語中，加點字的讀音有錯誤的一項是（

）A．井陘(xíng)

孤苦伶仃(língdīng)

顛簸(diānbó)B．襁褓(qiǎngbǎo)

溝壑(hè)

幡然(fān)C．擲彈筒(zhì)

化干戈為玉帛（bó）

兵戎相見(róng)D．殞命（yǔn）

橫征暴斂（liǎn）

戌時（xū）閱讀下面的文字，完成各題。這是古城里的一條小街，過去這里顯然駐扎過守城的軍隊，有一排排的營房為證?，F(xiàn)在這里正在建筑仿古的街市和民居，已頗成氣候了，秦磚漢瓦，__________，雖沒有皇家氣象，卻也稱得上是__________。在最前面靠近巷口的地方，還立有一個牌坊，上書一副對聯(lián)“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫千古大文章”，雕刻極細膩，有__________之妙。但對得不甚工整，以我之見，不如將“大文章”改成“風情畫”，__________使人滿意。我上初中的時候，在杭州西湖看到過那副著名的對聯(lián)：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣?！碑敃r它在我心中引發(fā)了強烈的震動。那時正看著《說岳全傳》，熱血沸騰著，一看這對聯(lián)真是絕了，其（

），真可以說是獨步天下。我還曾在廣西看到過一副詠竹楹聯(lián)，一目之后就永遠忘不了，我以為那是最好的詠竹楹聯(lián)。內(nèi)容是：“一寸在土已有節(jié)，萬尺凌云仍虛心?！蹦甏眠h，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，我在什么地方看到的已想不起來了。5．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．金碧輝煌

富麗堂皇

妙筆生花

尚可B．雕梁畫棟

美輪美奐

巧奪天工

尚可C．金碧輝煌

美輪美奐

妙筆生花

尚且D．雕梁畫棟

富麗堂皇

巧奪天工

尚且6．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．回味之無窮，概括之全面，含義之深刻，對仗之工整B．概括之全面，含義之深刻，對仗之工整，回味之無窮C．回味之無窮，對仗之工整，含義之深刻，概括之全面D．概括之全面，含義之深刻，回味之無窮，對仗之工整7．文中畫橫線的句子有語病，請將修改之后的句子寫在下面的橫線上。閱讀下面的文字，完成各題。聶榮臻曾外孫王佳口述的《我的老爺爺——聶榮臻》，由解放軍文藝出版社出版。作為開國元勛，聶榮臻的人生故事許多都早已為人熟知，但是，這本書運用的大量素材是只有當事人才了解的，許多還是第一次見諸文字。書中特別了聶榮臻如何支持科研工作之事。1958年冬，大雪，加上三年困難時期已經(jīng)開始，從事國防科研的技術(shù)人員有不少被凍傷，聶榮臻派人給200多位科學家和技術(shù)人員挨個兒看手。此外，聶榮臻還向周恩來倡議，“向各大軍區(qū)、?？哲娔键c捐”，為一線科研人員弄到了豬肉、黃豆、海帶、魚、豆油等。當時聶榮臻還宣布，“全部分給專家和技術(shù)人員，領(lǐng)導(dǎo)、行政人員一律不分”“我們領(lǐng)導(dǎo)要是吃了一兩，就開除我們的黨籍”。這是一本少兒讀物，因此這本書的敘事口吻完全是一個孩子的口吻，形式也是講故事的形式。為方便孩子們閱讀和理解，（

），讓小讀者在充滿歷史畫卷的故事情景中，帶著的求知欲快樂閱讀和感知。8．下列各句中的破折號和文中“我的老爺爺——聶榮臻”的破折號，作用相同的一項是（

）A．這簡直就是顛倒黑白——說得不客氣一點——無恥之尤!B．“最近人人喜歡聽這首歌，只有你不喜歡，——聽說了嗎？隔壁班的班主任下海經(jīng)商去了!”陳駿小聲說道。C．我望著它們，心里想：我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。D．“營長他連中三發(fā)子彈，他犧——”小戰(zhàn)士還沒說完就大哭起來。9．下列依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．內(nèi)幕

披露

沸沸揚揚

濃重B．內(nèi)幕

揭露

紛紛揚揚

強烈C．細節(jié)

揭露

沸沸揚揚

濃重D．細節(jié)

披露

紛紛揚揚

強烈10．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．作者精心設(shè)計的每一章節(jié)的故事，以及獨具匠心設(shè)計的與之相關(guān)的“小鏈接”B．作者獨具匠心地在每一章節(jié)的故事中，精心設(shè)計了與之相關(guān)的“小鏈接”C．作者精心設(shè)計的與之相關(guān)的“小鏈接”，被其獨具匠心地體現(xiàn)于每一章節(jié)的故事中D．作者獨具匠心地設(shè)計了“小鏈接”，并將其放入與之相關(guān)的每一章節(jié)的故事中二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。聶榮臻回憶錄（節(jié)選）聶榮臻江津是一個丘陵起伏的地方，緊靠著長江，離重慶也近，自然風光很秀麗。在江津，聶姓是個大家族，到我這一輩，按家譜排是“榮”字輩，所以給我取名榮臻。我出生的時候，家族已經(jīng)破落了。從我記事時候起，打下深深烙印的，不只是家鄉(xiāng)的山水風光、孩提時代的歡樂，更多的是歲月的艱辛、農(nóng)村的動蕩和農(nóng)民生活的苦難。孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的民主主義革命浪潮，不時向四川卷來。清王朝政府對四川的統(tǒng)治搖搖欲墜，整個四川處在辛亥革命的前夜。由于四川的富饒，清政府不甘心放過這塊肥肉，加上四川又是西南政治經(jīng)濟中心，清政府要統(tǒng)治西南，必須控制四川。但是，清政府又深感鞭長莫及，因為四川交通不便，它與外界的主要通道是長江，運兵進川和運物資出川全憑著長江。除長江之外，就是“難于上青天”的蜀道了，同時，四川人民富有反抗精神，對清王朝的統(tǒng)治并不買賬，不斷掀起各種斗爭。因此，清政府對四川人民是又氣又恨，統(tǒng)治手段特別殘酷。我記得，很小的時候就聽大人們說，清朝的官員揚言，“你們四川人想中狀元，除非是石頭開花馬生角”，可見他們對四川人厭恨之深?？墒?，四川人還是爭了一口氣，有個叫駱成驤的四川人，考中了清朝最后一科狀元。這個人辛亥革命前就在成都辦高等學堂，熱心教育事業(yè)。四川人都覺得駱成驤給四川出了氣，爭了光，把他中狀元的事情傳為佳話，說什么“駱”字拆開是“馬”字和“各”字，“角”和“各”在我們四川是諧音，也就說成是馬真的生了角了。以后我聽到的就是“保路運動”，這個運動在四川鬧得最為轟轟烈烈。清王朝為了侵吞四川民間為辦鐵路而籌集的巨款，竟然宣布四川的鐵路由民辦收歸國有。這樣一來，四川人民對清王朝的憤恨，就好像火山一樣迸發(fā)了，各地紛紛成立了“保路同志會”。那陣子，一天幾個消息，一會兒聽說捉了趙爾豐，一會兒又聽說捉了端方，以后又聽到把這兩個家伙先后處決的消息。當我們聽到四川人民的“保路運動”促成了辛亥革命的爆發(fā)，心里真是痛快極了！在這偉大變革的日子里，我們大家再也無心讀那些“之乎者也”了，整天在一起議論這些激動人心的大事，老師也不怎么管，在當?shù)兀覀冏铌P(guān)心的是“同志軍”圍攻合江。合江知縣黃炳燮，憑借合江城三面瀕江，城墻堅固，只有西門是陸路出入口，而這里又是高崗，在當時條件下，確實易守難攻。他堅守合江，拒不投降，“同志軍”匯集各路民軍幾萬人，圍攻合江幾十天，從九月下旬一直打到十二月初，黃炳燮才覺得大勢已去，出城投降。但到后來，合江又落到云南軍閥手里。辛亥革命勝利后，老式的私塾隨著科舉制度的廢除，逐漸被新式學校代替。我也進入新式學校讀書，知識面逐漸開闊起來。雖然還學文言文，但白話文越來越多，此外還增加了數(shù)學、歷史、地理等課程，這使我懂得了許多國內(nèi)外的歷史、文化和科學知識。小學畢業(yè)后，我考入江津縣立中學讀書。這所中學設(shè)在江津縣城，是本世紀初創(chuàng)辦的。那時的學制為四年，規(guī)模比較大，有好幾百人，學生都是住宿生。我進校的時候已經(jīng)是第八班（即第八屆）的學生了。中學時代，我已十八九歲。在這里，我一面讀書，吸收文化科學知識，一面從當時國內(nèi)國外所發(fā)生的許多重大事變中，不斷地思考，尋求真理，摸索自己要走的人生道路。辛亥革命帶著先天的軟弱性。革命勝利不久，袁世凱簽訂賣國的“二十一條”，復(fù)辟稱帝，接著就是連年不斷的軍閥混戰(zhàn)。反對“二十一條”、抵制日貨和反對軍閥混戰(zhàn)等運動，對我的思想觸動最大。江津中學訂有各種各樣的報紙刊物，包括《新青年》這樣的進步刊物。另外，四川雖然交通閉塞，但電報還是通的，各種消息通過電訊傳到四川，這些消息又在報刊上廣泛傳播。我們這些青年人經(jīng)常在一起議論時弊，抒發(fā)愛國熱忱。簽訂“二十一條”以后，大量日本貨流入中國，也源源不斷地流進四川。處在長江邊上的江津縣城，商業(yè)比較發(fā)達，百貨商店擺的幾乎都是日本貨。這引起了我們強烈的反感。巴黎和會將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，消息傳來，正值寒假前夕，同學們氣憤已極，先是三三兩兩慷慨激昂地議論，后來就自發(fā)地在校園里集合游行，高呼口號，強烈抗議。寒假中，由我們江津?qū)W生聯(lián)合會出面，通知大家利用假期到各地演講，宣傳反對帝國主義的侵略，號召同胞們起來，打倒?jié)h奸賣國賊，共赴國難。我在寒假中回到家鄉(xiāng)，與別的同學一起，組織了一個宣傳組，曾到各處做過幾次演講。我演講時特別激動，不管人家聽懂聽不懂，把我所知道的事情一口氣訴說了一通，還獲得了一陣陣掌聲。這是我參加政治活動的開始。（有刪改）11．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．聶榮臻出生于四川省江津縣的一個破落大家族里，歲月的艱辛、農(nóng)村的動蕩和農(nóng)民生活的苦難給年幼的他留下了深刻的印象。B．四川是西南政治經(jīng)濟中心，由于四川交通不便和四川人民富有反抗精神，清政府想要控制四川，進而統(tǒng)治西南并不容易。C．聶榮臻講述四川人駱成驤中狀元的故事，主要是為了證明四川人很聰明，而且四川人很有骨氣，真正為四川出了氣、爭了光。D．民主主義革命浪潮席卷了四川，激發(fā)了四川人民反抗清王朝的怒火，由四川人民領(lǐng)導(dǎo)的“保路運動”促成了辛亥革命的爆發(fā)。12．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．本文是一篇回憶錄，作者從出生地江津開始寫起，有自然環(huán)境描寫，也有社會環(huán)境描寫，但側(cè)重介紹當時的社會環(huán)境。B．“四川人民對清王朝的憤恨，就好像火山一樣迸發(fā)了”運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了四川人民對清政府的憤怒之情。C．“以后又聽到把這兩個家伙先后處決的消息”一句中“家伙”一詞頗具口語色彩，表現(xiàn)了聶榮臻對趙爾豐、端方二人的親切感。D．辛亥革命勝利后，老式的私塾逐漸被新式學校代替，聶榮臻學到了更多的知識，運用了記敘方法，凸顯聶榮臻對變革的禮贊。13．文章結(jié)尾寫“這是我參加政治活動的開始”，那么有哪些因素促使“我”參加政治活動呢？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要說明。14．馬克思說“環(huán)境創(chuàng)造人”，本文在典型環(huán)境中成功地塑造了聶榮臻的人物形象。請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。閱讀下面的文字，完成后面的小題。聆聽井岡山素素井岡山，盈眼皆為綠色。我就想，如果綠色是井岡山的蓋頭，那么我們此行的目的，可能就是撩開它梢上的綠，去尋覓它蕊里的紅吧。接下來的日子，果然就是這樣。我們一路走過無數(shù)個地方，無論山上、水邊，還是村鎮(zhèn)之畔，無處不踩著潮濕的綠意。屬于井岡山的紅，一部分陳列在各類博物館或紀念館里，一部分涂寫在小村或古鎮(zhèn)的墻壁上。我尤其注意到了寫在井岡山墻壁上的紅，它其實是紅軍當年留下的標語。數(shù)量極其可觀，不只是一條兩條，而是成百上千條；顏色斑駁而多樣，或是紅漆，或是白粉，或是黑墨汁；字跡也隱顯各異，有的清晰可念，有的模糊難辨，有的影影綽綽。像一支支從不同方向趕來的隊伍，個個張大了嘴巴，以默片的姿態(tài)呼喊著，而這一條條光影斑駁的拷貝，就懸浮在露天的墻壁上，眩暈了我的眼睛。盡管有人告訴我，墻壁上寫有標語的村鎮(zhèn)，就是紅軍當年的駐地。我仍無法想象，大敵當前，戰(zhàn)爭殘酷，在少有的那么一點空隙里，竟有人一筆一畫地往墻壁上寫出這么多大字。我去過的地方叫寧岡，叫東固，不論是街巷、祠堂，還是照壁、屋前，一切可以書寫的地方，幾乎被標語給密集地覆蓋了。也就是說，在那段特殊的日子，出自紅軍之手的標語，把整個井岡山都染紅了。革命需要鼓動。紅軍當年要不斷地吸收新戰(zhàn)士，井岡山人管這叫“擴紅”，當然離不開標語和口號。革命需要打勝仗。紅軍與白軍發(fā)生過的戰(zhàn)斗不勝其數(shù)，光是大規(guī)模的反圍剿就有五次，要打垮圍追堵截的白軍，也離不開標語和口號。革命需要農(nóng)民的支持。紅軍戰(zhàn)士大多是農(nóng)民出身，他們正是為了打土豪、分田地而參加了紅軍，要動員一貧如洗的百姓擁護紅軍，更是離不開標語和口號。毛澤東曾說：中國這個國家，離開農(nóng)民休想干出什么事情來。這應(yīng)該是他有感而發(fā)的肺腑之言。摩爾說過的話，應(yīng)算是一種站在世界高度的評斷：在中國，農(nóng)民在革命中的作用甚至超過了俄國，他們?yōu)樽罱K摧毀舊秩序提供了炸藥。偉人和學者的話，純樸中透著真理。每一句，我都隱約聽見了與井岡山標語口號相類似的聲音。走在寫有標語口號的村鎮(zhèn)里，另一種景象曾出乎我的意料。井岡山現(xiàn)為吉安所轄，而吉安地區(qū)古稱廬陵。這里是兩宋宰相文天祥、胡銓的故里，也是文學家歐陽修、詩人楊萬里、《永樂大典》主編解縉的家鄉(xiāng)。史上曾出21位宰輔、18位狀元、16位榜眼、14位探花、近3000名進士，素稱“文章節(jié)義之邦”，更榮享“金廬陵”之美名。歲月蹉跎，世態(tài)炎涼。廬陵光芒卻至今仍閃耀在古香古色的村落里。我看到，國學經(jīng)典和家教名句，隱約還留在書院或祠堂的門楣上，而這些書院或祠堂就是當年紅軍機關(guān)的所在地。在名門望族警世敦人的家訓(xùn)和楹聯(lián)旁邊，可能就是紅軍戰(zhàn)士的標語口號，現(xiàn)代的革命文化，古代的歷史文化，在這里形成了既相沖突又相輝映的文化奇觀。井岡山不只是標語紅，山歌也紅。它是革命的搖籃，也是山歌的搖籃。山歌大概可算歌謠的一種，故井岡山的山歌，也被稱為紅色歌謠。土耳其作家帕慕克的代表作是《我的名字叫紅》，他以此書榮獲諾貝爾文學獎。我曾經(jīng)想模仿一下帕慕克，取“井岡山的名字叫紅”。我寫的是井岡山的紅色標語，我寫的是井岡山的紅色歌謠?？墒?，我沒有明目張膽地去抄襲帕慕克，還是決定以聆聽的姿態(tài)，向我心目中的井岡山致意。在此之前，與井岡山有關(guān)的歌曲，我最熟悉的是《映山紅》和《紅星照我去戰(zhàn)斗》。一支是悠長的女聲，一支是明快的男聲，雖然都很抒情，卻不能說是原汁原味的山歌?？伤麄兊纳ひ艟陀羞@樣的魔力，只要聽到了這兩支歌，心就隨之飛往那片開滿杜鵑花的山岡上，飛往那只順江流而下的竹排上。在井岡山采風，聽山歌是一個重要內(nèi)容。記得，在那天的見面會上，有一個女子竟唱著山歌從后排走上前臺。唱山歌的女子叫江滿鳳。人長得并不漂亮，也可以說很老土，雖只三十多歲，中年婦女的疲憊和操勞，滿滿地寫在了那張被曬黑了的臉上。然而，就在我用都市的眼光打量她的時候，她的歌聲就把我那點說不出口的優(yōu)越給鎮(zhèn)住了：啊呀嘞，紅軍阿哥你慢慢走嘞，小心路上就有石頭，碰到阿哥的腳指頭，疼在老妹的心哪頭……歌沒聽完，我的眼淚就流出來了。后來知道，江滿鳳的爺爺就是井岡山的紅軍，搜集整理了許多紅軍歌謠。他的犧牲地在井岡山的下莊村，留給家里唯一的遺物，就是一個記錄了30多首紅軍歌謠的本子。很小很小的江滿鳳，就跟著父親學唱這些歌謠。于是，她唱出的山歌，帶有很濃的客家味。這別具一格的山歌卻成全了她，有一天，她正唱著《紅軍阿哥你慢慢走》，被電視劇《井岡山》主創(chuàng)者無意中聽到了，立刻就決定讓她帶著這支歌去北京，給他們在片中唱插曲?！毒畬健窡岵ブ?，江滿鳳和她的山歌出了大名，不少地方都來要她去工作，還給她更體面的活兒干。她卻哪里也不想去，就喜歡在山上給游客“打山歌”。別人問她，你為什么喜歡唱山歌？她說，她想讓更多的人記住井岡山，記住紅軍先烈。仔細思量，這絕非是冠冕堂皇的套話。井岡山的山歌再多，也沒有在井岡山犧牲的先烈多。不論在露天的陵園，還是在紀念館的墻上，那些密密麻麻的名字和數(shù)字，曾讓我不忍舉目端看。記得，解說員曾反復(fù)地強調(diào)說：在井岡山犧牲的烈士太多了，光是有名有姓的烈士就有多少多少……說是成千上萬，其實何止是成千上萬啊。夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風。若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍喲映山紅……紅軍走遠了，井岡山還在。井岡山在，紅軍就在。因為我聽見了，他們都在。不信，你也側(cè)耳去聽——15．下列對文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是A．井岡山的墻壁上之所以有數(shù)量極為可觀的標語，是因為當年紅軍不但要用標語鼓舞戰(zhàn)士，而且要用標語動員百姓，贏得擁護。B．當年紅軍在極端殘酷的形勢下還能一筆一畫寫標語，表現(xiàn)出大無畏的革命精神，也體現(xiàn)出當?shù)刎S厚的歷史文化對戰(zhàn)士的影響。C．江滿鳳作為老紅軍的后人，不圖名利，為讓更多的人記住井岡山和革命先烈，堅持在山上給游客“打山歌”，確實難能可貴。D．文章強調(diào)在井岡山犧牲的烈士之多，不僅表明了革命勝利來之不易，更是在警示我們要永遠銘記歷史，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。16．散文的特點是“形散神聚”，你認為本文的“神”是什么？文章是通過哪些“形”來突出“神”的？結(jié)合文章加以分析。17．文章最后一段是否可以刪去？為什么？三、小閱讀18．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．聶榮臻拿梨子給日本小姑娘吃，用小勺喂飯給小姑娘吃等細節(jié)，表現(xiàn)了他對日本小姑娘的關(guān)心和照顧。B．美穗子在回答聶榮臻問她名字時，說她叫“興子”，表現(xiàn)了日本小姑娘心懷戒心，不敢以真名回答的心理。C．文章全文引用聶榮臻寫給日本官兵的一封信，顯得真實可信，有著史料的價值。D．日本法西斯推行“三光政策”與八路軍救助日本小姑娘形成了鮮明的對比。19．閱讀《大戰(zhàn)中的插曲》，作者在照顧戰(zhàn)火中救出來的兩個孤女時用了哪些細節(jié)描寫？請賞析。20．《大戰(zhàn)中的插曲》聶榮臻給日軍寫信的目的和作用是什么？請結(jié)合時代背景進行分析。21．《大戰(zhàn)中的插曲》中，“沒有想到，百團大戰(zhàn)中這個小小的“插曲”，四十年后，競成了中日人民友好的佳話”這段的作用是什么？22．《大戰(zhàn)中的插曲》層解：第五部分（第15段）寫了什么內(nèi)容？四、作文23．閱讀下面的文字，按要求寫作。四渡赤水，飛奪瀘定橋，平型關(guān)大捷，百團大戰(zhàn)，這些著名的戰(zhàn)斗或戰(zhàn)役，哪一個更令你印象深刻？根據(jù)你對這些戰(zhàn)斗或戰(zhàn)役的了解，從中任選一個，展開想象，寫一個250字左右的片段，簡要描述其中的某一個場景，并揭示這些戰(zhàn)斗或戰(zhàn)役的意義。至少運用一處比喻修辭手法。參考答案：1．B2．B3．B4．A5．B6．B7．由于年代久遠，我在什么地方看到的已想不起來了，但這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。8．C9．D10．B11．D12．C13．①新式學校讓“我”一面讀書，吸收文化科學知識，一面從當時國內(nèi)國外所發(fā)生的許多重大事變中，不斷地思考，尋求真理；②反對“二十一條”、抵制日貨和反對軍閥混戰(zhàn)等運動，對“我”思想的觸動；③對“時弊”的討論激發(fā)了“我”的愛國熱忱，大量日本貨流入四川引起了“我”的強烈反感，巴黎和會將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本的消息讓“我”和同學們氣憤已極；④江津?qū)W生聯(lián)合會的通知和號召。14．①四川艱辛、動蕩的生活及傳統(tǒng)的人文文化讓聶榮臻擁有了勇于反抗的骨氣；②新式學校的教學環(huán)境、國內(nèi)的進步思想、國內(nèi)國外所發(fā)生的許多重大事變，讓聶榮臻不斷地思考，尋求真理，摸索自己要走的人生道路；③國內(nèi)學生的愛國運動讓聶榮臻積極地投身政治活動。15．B16．本文的“神”是紅色的革命精神。①是紅色革命標語，文章通過標語形式、內(nèi)容以及革命年代起到的作用，突出其中蘊含的紅色革命精神；②是紅色歌謠，通過對記憶中的紅歌和唱紅歌的人的描述，體現(xiàn)人民對紅軍的贊揚和紀念，感受偉大的紅色革