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和孩子一起探究科學(xué)一、發(fā)現(xiàn)孩子們的天性

他們關(guān)注自己的生存世界、實(shí)踐他們的設(shè)想、研究身邊各種體驗(yàn)和經(jīng)歷帶來的結(jié)果，是他們每天生活的重要內(nèi)容。每個(gè)孩子都是天生的科學(xué)家二、遵循孩子的天性和年齡特點(diǎn)進(jìn)行生活化的教育好奇好問好探索三、生活中的科學(xué)教育◎讓孩子走進(jìn)廚房

廚房就像一個(gè)大的實(shí)驗(yàn)室，在里面，你的孩子可以觀察不同的食物成分混合在一起時(shí)，它們會(huì)變成什么新的顏色和滋味，并且親眼目睹當(dāng)食物受熱或被冷凍時(shí)它們會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化.

2024/10/265◎讓孩子玩水

對(duì)孩子們來說，把水倒來倒去這件事本身已經(jīng)足夠有趣了，何況是水的更多變化呢。給你的孩子看一個(gè)實(shí)驗(yàn)：水里放進(jìn)其他東西會(huì)有什么變化？比如墨水或顏料。水的玩法有很多種。2024/10/266

與弗雷德一起探索——來自德國的教育品牌讓發(fā)現(xiàn)成為自然讓探索成為習(xí)慣7關(guān)于作者◎比勒菲爾德大學(xué)化學(xué)理論教學(xué)教授?！?982到1994年，受德國聯(lián)邦議院派遣到“人和環(huán)境保護(hù)”調(diào)查委員會(huì)秘書處工作?！蜓芯恐攸c(diǎn)：對(duì)兒童進(jìn)行早期科學(xué)教育問題，化學(xué)和語言?！蚴艿聡芯帉懹變簣@科學(xué)課程?！蛟诘聡變航逃缦碛谐绺咄淌?、博士季澤拉·呂克81.書中的兩個(gè)小主人公叫什么名字？2.有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，各實(shí)驗(yàn)之間有什么聯(lián)系？3.各實(shí)驗(yàn)用了哪些材料？4.故事的最后告訴孩子什么道理？9小螞蟻弗雷德和很多螞蟻一起生活。他有個(gè)夢(mèng)想，就是希望有一套自己的獨(dú)立住房。他和好朋友保羅為了尋找適合蓋房的建筑材料，進(jìn)行了探索活動(dòng)。后來雖然放棄了建房的夢(mèng)想，卻引出了更多好玩的故事。最后弗雷德明白了一個(gè)重要的道理：還是大家在一起生活好?！瘛陡ダ椎碌膲?mèng)想》故事

幼兒用書幼兒用書內(nèi)容101112131415161718192021221.書中的兩個(gè)小主人公叫什么名字？2.有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，各實(shí)驗(yàn)之間有什么聯(lián)系？3.各實(shí)驗(yàn)用了哪些材料？4.故事的最后告訴孩子什么道理？23特點(diǎn)1故事引出實(shí)驗(yàn)探究特點(diǎn)2德國原版繪本風(fēng)格特點(diǎn)3實(shí)驗(yàn)材料源于生活特點(diǎn)4符合孩子思維發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)5注重人文德育教育特點(diǎn)6家園