2024年幼兒英語教案

2024年幼兒英語教案

幼兒英語教案1

活動目標：

1.激發(fā)幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。

2.創(chuàng)設游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。

3.新授：Howareyou?Notbad/Great/Terrible

活動準備：

1.課件動畫片：熱身運動（warmup）

2.VCD光盤、電腦、閃卡。

活動過程：

動畫片：熱身運動（warmup）

師幼一起做Unitl<HowAreYou?》律動，教師邊跟音樂唱邊做，

幼感受！激發(fā)學習英語的興趣：

《HowAreYou?》

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Fmgreat,thankyou!

主題活動

1.教師出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個貼展版。

2.通過TPR教學,介紹這三種心情：一般情況；高興、很好;

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動：Howareyou?Notbad/Great/Terrible,師幼對話，加強理解。

游戲活動

1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。

2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，后退三步,拍手嚓嚓!

（剪子、包袱、錘）

輸的.向贏的問候：Howareyou?

贏的幼兒根據心情回答Notbad/Great/Terrible!

互換繼續(xù)游戲！

總結叮嚀

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。

2看VCD,聽錄音。

幼兒英語教案2

一、活動內容：Morning.Goodmorning

二、活動目標：掌握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運用Goodmorning.

三、活動準備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動過程：

1、打招呼：

T:Hello!Hello!I'myourteacher,Mrswang.

2、導入新課：

T:（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

小朋友們，太陽剛剛升起的'時侯是什么時侯??？

C:早晨

T:Morning（范讀）

C:Morning（試讀）

（重復三遍）

T:每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問好呀？

C:早上好！

T:對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？

C:早上好！

T:對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Goodmorning.

3、正音：

T:Goodmorning!

C:Goodmorning!

T:GoodmorningtGoodmorning!

C:GoodmorningtGoodmorning!

（重復三四次）

4、練習：

T:當別人對你問好說Goodmorning時，我們不能沒

有禮貌呀？對不對？

T:我們應怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小

T:Areyouready?（準備好了嗎？準備好說Yes,沒準備就說No）

C:Yes.

T:（游戲開始）one.two.begin.

T:（游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說verygood）老師一個人給你們一個禮物，把美人

痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝

謝呀？說Thankyou!

C:Thankyou!（然后回到座位上）

（再抽一組，進行此游戲）

"白雪公主和七個小矮人的游戲”

T:You!（指一個小姑娘）Comehere!（招手讓她過來）你扮白雪公主

幼兒英語教案3

教學目標：

1、在游戲中復習短語：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

、復習顏色

2green/red/yellow/whiteo

3、感受春天的美麗景色。

4、通過游戲激發(fā)幼JL學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的'積極態(tài)度。

5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

教學準備：

頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教學過程：

教師旁白：

春風吹來了。（風上場）

"春風"說:I'mwind.（回頭,招手）Springiscoming.

（春姑娘上場）"春姑娘"說：I'mspring.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

"樹"說:"I'mtree.1'mgreen!""

小草"說:，’mgrassTmgreen,too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

"一朵花兒"說："I,mredflower."

"另一朵花兒"說：Tmyellowflower."

“另一朵花兒"說:*mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花J由大樹們的談話，也飛來了。

（小鳥上場）"小鳥"說:Tmabird.

（4但飛來飛去看春天的景色）WkespringJ

"小草"、"小花"和"樹"一齊喊:"bird,bind."

（小鳥飛到它們跟前）“樹"說：'Let'sgotoplayJ"草"、"花兒"、"鳥兒"齊說：

"Let'sgotoplay."

幼兒英語教案4

一、活動名稱：幫小熊整理衣柜

二、活動目標：通過幫助小熊整理衣柜，引導幼嘗試將衣服、褲子、鞋子進行分類，并有

序的擺放，養(yǎng)成好習慣。

三、活動準備：小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。

四、活動過程：

1、玩活動區(qū)：收玩具時，大家看到娃娃家里有一只小熊，發(fā)現它有一些不高興，詢問：小

熊，你怎么不高興？需要我們幫助嗎?(自己的衣柜很亂，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，

誰能幫幫我呀？)

2、小朋友幫助小熊收拾衣柜：

(1)請幼兒大膽說出自己的好辦法

(2)幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子

提問：你是怎樣整理的？

3、擺放衣服：

請幼兒把整理好的、衣服放到衣柜里，請小熊來看一看。

小熊：這件上衣怎么去了別人的家呀？它的家在哪里呀？

(小熊拿起那件衣服請大家?guī)兔?

4、給小衣柜貼標志：

5、小熊非常滿意，感謝小朋友幫她把衣服分層整理，表揚小朋友擺放的東西整齊。

小熊知道以后按照衣柜標志擺放物品，養(yǎng)成好習慣。

幼兒英語教案5

一、情況分析本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設情景并演示教

具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現自己所知道的動

詞。

二、活動內容在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學

習說"Whatcanyoudo?"并能用"Ican..."回答。

三、活動目標1、在游戲活動中復習已學過的動詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂Whatcanyoud。?并能用"Ica...H回答。

四、活動準備蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動過程（一）warmup［熱身］FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.

（二）resection［呈現主題］1、復習單詞：fly,walk.

（做相應的動作）（）

T:Look.WhatcanIdo?1canflywalk0Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,

walk,walk.Icanwalk.（邊作）

T:Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.（walk）

（幼兒跟隨教師邊說邊做動作）

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T:Whatcanitdo?Itcan……（做動作等待幼兒回答）,Fly,fly,fly,itcanfly.

C:Fly,fly,fly,itcanfly.

3、學習新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……（邊說邊做相應的'動作）

（三）practice［練習］T:Whoisit?（教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應的單詞）

T:Whatcaitdo?（教師出示圖片，幼兒做出相應動作并說出Itcan……）

(四)reduction［應用］1、請幼兒選擇一個小動物，并說出:Fm，Ican……

2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：Whatcanitdo?Itcan……

六、結束放松請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,

swim,swim,Icanswim.....

幼兒英語教案6

活動目標：

1.體驗英語活動帶來的樂趣。

2.通過活動，引導幼學習新授單詞：sun

3.復習單詞:Hello

活動準備：

太陽的圖片，太陽頭飾。

活動過程：

1.以"新朋友來做客"引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天有T新朋友要來我們這里做客。我們一^來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡

迎你)。

2."太陽”進入活動室，并向幼兒自我介紹。

3.讓幼兒跟"sun"交朋友,跟“sun"打招呼并握手，師注意幼兒"S”的發(fā)音。

(1)提問新朋友的'名字叫什么

(2)鼓勵幼兒大膽用Hello跟"sun"問好

4.與幼J廝“找太陽”游戲,讓幼兒進一步掌握“sun"的發(fā)音。

幼兒英語教案7

游戲種類:

音樂游戲。

游戲目的.:

練習英語的禮貌用語，要求發(fā)音準確。

準備：

音樂磁帶。

游戲過程：

全體幼兒站成圓圈，圈內一名或多名幼兒聽音樂拍手或做跑跳步，底上的幼兒的拍手，音樂

停止。圈內幼與圈上幼兒交換位置。繼續(xù)游戲。

幼兒英語教案8

教學目標：

1.培養(yǎng)孩子對英語的興趣

2.讓孩子能聽，說，讀，寫字母

3.讓孩子掌握最基本的禮貌用語

4.讓孩子能用英語日常用語互動并積極參與到游戲當中

5.邊做動作邊說出英語單詞

6.讓孩子掌握所學字母和單詞的發(fā)音

7.正確理解句型的含義

8.對孩子所學內容進行復習，讓他們能夠更好的進行記憶

教學重點和難點：

1.如何培養(yǎng)孩子對英語的興趣

給孩子聽英語錄音，教孩子唱英語兒歌，跟孩子玩英語游戲，老師可以通過這三個方面來提

高孩子對英語的興趣，從而讓孩子愛上英語，不用逼迫也能主動學習英語，這樣的效果是非常大

2.如何聽，說，讀，寫字母

老師寫下來，并重復讀，讓孩子跟著讀，將這些字母可以融入到兒歌，游戲中，增強孩子對

字母的記憶，久而久之，孩子自然就會聽說讀寫了。

3.如何記住禮貌用語

老何以將這些禮貌用語帶入到情景劇中，現在這個階段的孩子具有很強的表演天賦，如果

通過表演來進行學習的話，會有很大的收獲。

4.字母以及單詞的拼讀與書寫

5.句型的含義以及運用

教學內容：

1.字母：二十六個字母

2.單詞：水果，動物

練習：

讓孩子在練習本上寫字母和單詞，確保不寫錯。

作業(yè)：

給孩子布置一些簡單的作業(yè)，最好回去跟父母有互動，這樣不僅能讓孩子學習英語，還能增

進孩子與父母之間的‘感情。

幼兒園大班英語教案的內容比較豐富，最主要的就是培養(yǎng)孩子對英語的興趣，只要孩子有興

趣了，不僅讓孩子學到了英語知識，而且也會提高孩子的學習效率。

幼兒英語教案9

教學目標：

1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導幼J修習新授單詞：Iion3、引導幼兒體驗英語活動帶來的‘樂趣。

教學準備：

1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。

2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。

3、錄音機、磁帶。

教學過程：

1、以森林舉行“舞會"引入，激發(fā)幼兒的興趣：

T:小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂，原來是森林里要舉行一個"舞會"，我們來看看，

有什么動物來參加了？

、觀看幻燈片，復習單詞：《》

2dogcatbirdmonkeyrabbit3xGame:Isayyoudo

4、新授單詞:lion(1)放音樂讓幼J⑦青猜,Whowillcoming?

(2)Itisalion.

(3)糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。

(4)幼兒邊跟著音樂學lion的動作邊念單詞lion。

5、Game:《lionandanimals》

(歡快地音樂...)animals跳舞(沉重地音樂)Whoiscoming?lionlionis

coming......animals,wearegohome!liongoback!

(歡快地音樂..趕走大灰狼)animals:lionliongogogo,lionliongogogo......Weare

winner.Yee!

幼兒英語教案10

活動目標：

1、讓幼J導會用英語說boyandgirl

2、引導幼兒自我介紹I'maboy/girL

3、演唱Pmaboy、Youareagirl。

活動準備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。

2、讓孩子適應圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現反復讀boy挨個讀girl

3、拿出圖片讓學生判斷boy還是girL

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學后男生和女生是上不同的'廁所的，請孩子們把小人

拖到應該去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,I'maboy、——|----------。并做一個特^男孩或女孩的動作。

Girl,girl,I'magirk

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

幼兒英語教案11

目標：

1、掌握單詞morning的正確讀音。

2、能夠正確運用句子Goodmorning,

準備：

早晨的圖片一張。

過程：

1、問好，律動。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Followmedozheactions.

Areyouready?

C:Yes.（教師帶領幼兒做律動，把幼兒帶入到英語氣氛中。）

2、導入：設置情景導入單詞。

T:Whendoeszhesunriseup?（教師手拿太陽教具，從右下側向上，緩緩移至頭頂。）C:

早晨.

T:Morning.（范讀）UMorning（跟讀）

3、輸入：Morning.（教師手指圖片）C:Morning.

T:Followme“morning".

CMorning.（結合圖片輸入。注意：整體輸入與個體輸入。）聽錄音。

4、導入句子：

T:Whenwemeetourteacherinzhemorning.

Weshouldsay...?

C:早上好。

T:Goodmorning!

C:Goodmorning!（重復數遍）

5、操練：

游戲：《拍肩膀》

游戲規(guī)則：抽6-7個幼兒，讓他們排成一隊。最后一個小朋友拍前一個小朋友的肩膀，對

他說"Goodmorning”,然后這個小朋友轉過來再拍前面小朋友的‘肩膀說："Good

morning",依次往前。

6、輸出：教師分別向幼兒問好，引導幼兒輸出。

T:Goodmorning.

C:Goodmorning.

7、運用：教師扮演老爺爺想幼兒問好，讓幼J麻虛擬情景中學會運用。

可請幼兒扮演老爺爺向大家問好。

TTmgrandpa.Goodmorning.

C:Goodmorning.

T:Whowantstobegrandpa?

C:Letmetry.Goodmorning.

C:Goodmorning.

幼兒英語教案12

一、引起幼兒的興趣。

1、"昨天小朋友們聽天氣預報說今天要下雪，看！真的下雪了，我們一起到雪中玩玩吧！”

2、請幼兒穿上雨靴、雨衣一起來到室外。

二、體驗雪中樂趣。

1、請幼兒接朵小雪花，用放大鏡看看是什么樣的，小手有什么感覺，一會兒小雪花又變成

了什么。

2、請幼兒看看小雪花是怎樣從天上落下來的'，然后用相應的動作表示出來，在此琳I放《小

雪花》的音樂，讓幼J府雪中翩翩起舞。

3、鼓勵

幼兒想出各種方法（可借助玩具材料）在雪中玩耍，如比比誰接的雪花最多等。

三、初步感知雪與動植物的關系。

1、提供花、麥苗、小昆蟲、青蛙等動植物的頭飾，讓幼兒分別扮演這些動植物，體驗雪與

動植物的關系。教師可示范扮演麥苗姐姐："我是麥苗姐姐，小雪花落到我身上，好象蓋了一條

暖和的被子，可舒服了，明年我一定會長得更好?！?/p>

2、請幼兒分別以自己扮演的角色口吻說出與雪的關系，老師應加以恰當引導。

活動延伸：當雪積得比較厚時，可以帶領孩子們玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。

幼兒英語教案13

小學第四節(jié)課

備課人：

時間：40mins

內容：字母(I-L)+動物(cat,dog,tiger,bird,pig).

1.(2mins)提前進教室與學生交流+告訴學生接下來定自我調節(jié)讓每位學生滿意.

.課前復習/熱身："字母(+動物(w

2(5mins)E-H)cat/dog/tiger,bird,pig).

(1)復習跟讀字母(E-H)

(2)老師隨意指穿不同顏色衣服的同學問同學們是什么顏色。

3新果：

(1)字母I?L(12mins)

先示范字母的讀音，要求學生仔細聽，認真觀察教師的口型，再進行模仿。每個字母都要用

升降調來讀。

逐個板書英文字母。書寫每個字母時，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要

示范清楚。帶著學生用右食指在空中模仿，然后讓學生在四線格上臨摹。

(2)動物(20mins)

學習

.老師搬單詞

游戲A

.教師在樹上掛上動物單詞。

.請兩個學生到小樹前面，站在離小樹3-5步的地方。.教師說出一個字母，兩個學生誰最先

正確重復教師說的'字母，就可以從樹上摘下相應的字母，摘下最多者獲勝。.每組學生輪流參賽，

得到卡片最多的小組獲勝。游戲B要求學生小組討論仿照老師給出的例子(redpig)將昨天所

學顏色詞與動物詞相結合，多者獲性。

4.家庭作業(yè)Qmins)

(1)抄寫0-T每個字母五遍

5.告訴學生接下來定自我調節(jié)讓每位學生滿意。

幼兒英語教案14

一、教學內容：let'stalk&let'splay

二、教學目標：

1.要求學生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能結合句子

ihavea……在實際情景中運用。

2.要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語cool!super!great!wow!并能夠在實際

情景中恰當地使用。

三、課前準備：

1.教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2.學生準備有關文具的實物。

四、教學過程：

熱身

1.演唱歌曲："howareyou?"

2.師生問候。

3.師生、生生間的日常會話練習，光盤、電腦、閃卡。

活動過程：

動畫片：熱身運動（warmup）

師幼一起做unit1《howareyou?》律動,教師邊跟音樂唱邊做，

幼兒感受！激發(fā)學習英語的興趣：

?howareyou?》

hello!goodmorning!howareyou?

hello!goodmorning!notbad,thankyou!

hello!goodmorning!howareyou?

hello!goodmorning!i'mgreat,thankyou!

主題活動

1.教師出示notbad/great/terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個貼展版。

2.通過tpr教學，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動：howareyou?notbad/great/terrible,師幼對話，加強SS?。

游戲活動

1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。

2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、錘）

輸的'向贏的問候：howareyou?

贏的幼兒根據心情回答notbad/great/terrible!

互換繼續(xù)游戲！

總結叮嚀

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。

2.看vcd,聽錄音。

幼兒英語教案15

人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的

要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳

期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素質發(fā)展奠定基礎。每天清晨，在我們耳

邊，都能聽到清脆的童音"Goodmorning!"而孩子在課間活動，最喜歡是模仿老師的英語

游戲。針對孩子們的喜愛與興趣，我們本學期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語"。

一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門

首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們

的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然

習得的原則，培養(yǎng)幼J得習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能

力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常

生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好,

其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又

感到有一定的挑戰(zhàn)性。

第三，在教學方法上，我們以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住

幼