【植物造景在書(shū)院園林景觀設(shè)計(jì)的作用探究（論文）6300字】

BygfvPAGE1植物造景在書(shū)院園林景觀設(shè)計(jì)的作用研究目錄TOC\o"1-3"\h\u22569摘要 131834引言 2100701.傳統(tǒng)書(shū)院園林的類型 267572.蘇州可園實(shí)地調(diào)研 3299842.1蘇州可園常用的花木種類 3228912.2蘇州可園藝術(shù)的表現(xiàn) 5241952.3蘇州可園景觀中植物的基本分類概況 6192012.3.1常色葉植物 674602.3.2季相彩色葉植物 6325292.3.3斑彩色葉植物 8129853.植物造景在書(shū)院園林景觀設(shè)計(jì)中的空間布局 992543.1植物造景在書(shū)院園林景觀設(shè)計(jì)中的空間布局原則 983533.1.1生物學(xué)的原則 959143.1.2美學(xué)的原則 954733.1.3因地制宜的原則 9177083.1.4注重養(yǎng)護(hù)的原則 917563.2植物造景在書(shū)院園林中的空間布局配置方式 1071113.21孤植 10101163.2.2點(diǎn)種 10234263.2.3叢植 10219743.2.4群植 1141304.植物造景在書(shū)院園林景觀中的設(shè)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)狀 1124790結(jié)語(yǔ) 1215778參考文獻(xiàn) 134467致謝 14 西南石油大學(xué)成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）PAGE16PAGE11摘要:完美的園林植物造景一定是科學(xué)與藝術(shù)高度統(tǒng)一的，這主要體現(xiàn)為兩方面：一方面是滿足植物對(duì)環(huán)境的生態(tài)適應(yīng)性，另一方面是用藝術(shù)手法營(yíng)造個(gè)體及植物群形式上的美感，使人們產(chǎn)生賞心悅目的情緒。文中以書(shū)院園林發(fā)展歷史為切入點(diǎn)進(jìn)行闡述，并通過(guò)將蘇州書(shū)院園林中常見(jiàn)花木種類進(jìn)行歸類和運(yùn)用植物造景藝術(shù)表現(xiàn)手法得出植物造景對(duì)于書(shū)院園林景觀設(shè)計(jì)具有重要意義。同時(shí)，通過(guò)探討景觀園林中植物造景的運(yùn)用原則及配置方式，對(duì)書(shū)院園林景觀設(shè)計(jì)植物造景的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。以期對(duì)后世學(xué)者研究植物造景如何運(yùn)用于書(shū)院園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)，提出寶貴意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：園林景觀；植物造景；景觀設(shè)計(jì)引言古代書(shū)院相當(dāng)于今天的學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)，肇始于唐代，最初供皇室修建，作為向帝王解答疑難講解經(jīng)典歷史之處，五代時(shí)各地仿效學(xué)習(xí)并著手興建書(shū)院。宋代官府與私人均可設(shè)立書(shū)院，并請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教書(shū)先生任教與招生求學(xué)，慢慢地成為眾人讀書(shū)求學(xué)之地?？梢哉f(shuō)是蘇州目前僅存的一座傳統(tǒng)書(shū)院園林了，其山水、其設(shè)計(jì)、雅意文風(fēng)都極為濃厚，比起那些嘈雜擁擠的大園來(lái)，清幽淡雅的可園中，無(wú)處不滲透著濃濃的優(yōu)雅古代學(xué)堂氣質(zhì)。但對(duì)傳統(tǒng)書(shū)院園林則需加以保護(hù)和繼承，“寓教于景、環(huán)境育人”的設(shè)計(jì)理念對(duì)當(dāng)代校園環(huán)境營(yíng)造產(chǎn)生了重大影響。1.傳統(tǒng)書(shū)院園林的類型現(xiàn)有傳統(tǒng)書(shū)院園林，大體可分為5類。一是規(guī)模較大，有完整書(shū)院格局和相對(duì)獨(dú)立書(shū)院，從屬于大型風(fēng)景區(qū)獨(dú)立景區(qū)。二是保護(hù)較為完善，以小型景點(diǎn)形式附設(shè)在景區(qū)內(nèi)書(shū)院。三是存在于城，縣街道邊，公園里，融入現(xiàn)代生活中，較為獨(dú)立，保存較完整的小書(shū)院。四是僅保留遺址或者紀(jì)念碑、維修狀況不佳或者僅保留建筑、融其它環(huán)境為一體的書(shū)院。五是屬星羅棋布于鄉(xiāng)野之中的書(shū)院園林缺乏養(yǎng)護(hù)及后期整修，基本上己與周邊環(huán)境相分離而單獨(dú)生存[1]。2.蘇州可園實(shí)地調(diào)研2.1蘇州可園常用的花木種類蘇州可園常用的花木種類，按觀賞植物學(xué)分有：1.觀花類。以庭園觀賞為主，其花色艷麗芳香。常綠如山茶花，桂花，玉蘭，落葉如牡丹，梅花，桃花，紫薇[2]。其中如圖1-1網(wǎng)師園牡丹“花王”以大花著稱，色彩絢麗，給園林平添活力。海棠樹(shù)中，觀賞價(jià)值頗高，垂絲海棠枝繁葉茂，尤以園中栽培較多。冬季臘梅以花香色彩美為重要觀賞目標(biāo)，常被庭院栽植。圖2-1網(wǎng)師園牡丹2.觀果類。是夏季以花卉為主供觀賞。常綠如枇杷和珊瑚樹(shù)；落葉如石榴和無(wú)花果[3]。其中圖2-2中的金枇杷果既可觀賞又可供食用并在各園林中被大量應(yīng)用。南天竹又名竹子，冬結(jié)紅漿果，多與臘梅同栽，為園林中經(jīng)常使用的一個(gè)重要樹(shù)種。圖2-2金枇杷果3.觀葉類。是一種必不可少的園林樹(shù)種。常綠者如女貞，石榴，落葉者如紅葉李，槭，楓香等[4]。不同槭樹(shù)品種葉色姿態(tài)各異。4.林木及蔭木類。此樹(shù)以組成公園及綠蔭為主，亦為園林植物之本，四季常青者如白皮松，香樟等；落葉者如銀杏，梧桐，楓楊[5]。其中楓楊生長(zhǎng)迅速、卷曲感強(qiáng)、還可遮陽(yáng)擋雨、易形成蒼翠佳境等特點(diǎn)在園林中得到了大量運(yùn)用。5.藤蔓類。與主要園林植物相連，也可與山石，墻壁，花架子等相連。有攀爬之習(xí)，更可彌補(bǔ)缺憾，增添園林生氣之效。常綠如薔薇，常春藤，落葉如爬墻虎，葡萄，紫藤等[6]。其中圖1-3所示的紫藤除攀緣以外，還可進(jìn)行各種形式的修剪。圖2-3留園紫藤6.竹類。喜溫暖氣候及沃土，體態(tài)婀娜多姿，冬亦不凋，兼松柏。而且生長(zhǎng)迅速，在墻面池畔上，都能栽培，常用以石竹和紫竹為主[7]。細(xì)長(zhǎng)細(xì)紫的竹葉多植于陰涼處或者房屋墻角、或者填補(bǔ)空白、擋住視野。圖2-4芭蕉7.草本水生類植物等。常見(jiàn)草本植物為：圖2-4中的植物芭蕉，位于拙政園聽(tīng)雨軒后靠墻壁處，既起到了綠化所需，又為聽(tīng)覺(jué)增加了些許趣味。其中芭蕉多栽植于園林中，窗角、墻角、樹(shù)枝、樹(shù)葉較少，地點(diǎn)美觀，也有以綠為基調(diào)。常用水路有：蓮花和蘆葦[8]。2.2蘇州可園藝術(shù)的表現(xiàn)蘇州可園依據(jù)季節(jié)的變化栽植特色彩葉的植物，打造四季美景。植物之栽培，能使人視覺(jué)呈生機(jī)盎然之勢(shì)；聽(tīng)覺(jué)之律動(dòng)無(wú)違和之感；嗅覺(jué)之清爽，堪稱感官的盛宴。植物象征在園林中運(yùn)用得很普遍，例如留園中央公園內(nèi)一小塘（圖2-1）分割蓬萊植紫藤、春意盎然、紫紅花朵鋪滿廊橋、吉祥如意。拙政園梧竹幽居（圖2-2）植梧桐樹(shù)與竹，相傳鳳凰食梧桐之籽，梧桐為民間視為吉祥樹(shù)，竹節(jié)節(jié)高，寓意道德文化高尚，風(fēng)調(diào)雨順，組合成迎祥之兆。廳前配置玉蘭，海棠，牡丹，桂花等，意為富貴榮華，滿堂飄香。另外松柏、梅花、銀杏和荷花也被賦予了象征意義[9]。圖2-1留園廊橋紫藤圖2-2蘇州拙政園竹幽居圖2-1留園廊橋紫藤圖2-2蘇州拙政園竹幽居2.3蘇州可園景觀中植物的基本分類概況2.3.1常色葉植物常色葉植物指葉的顏色在全年中不受外界因素影響而表現(xiàn)出紅色和黃色等系列顏色（如圖2-3）。常色葉植物包括：金葉國(guó)槐，金葉女貞[10]。圖2-3蘇州獅子林古銀杏2.3.2季相彩色葉植物季節(jié)性彩葉植物隨著季節(jié)變化，表現(xiàn)出色彩各異的植物葉片。這類植物品種繁多，還可以分為春色葉，秋色葉，冬色葉植物等。春季萌發(fā)新葉呈現(xiàn)明顯差異的植物，稱春色葉植物。該植物通常呈現(xiàn)紅、紫或黃顏色。蘇州可園的牡丹、玉蘭花，都是春的標(biāo)志。秋季樹(shù)葉只在某一生長(zhǎng)階段呈彩色葉片。常見(jiàn)秋色葉植物較多，如銀杏，柳樹(shù)，槐樹(shù)[11]。秋色葉觀賞時(shí)期相對(duì)較長(zhǎng)，也正因?yàn)槿绱?，才引起園藝工作的重視。蘇州可園秋景標(biāo)志見(jiàn)圖2-4是從留園云峰石旁點(diǎn)植三角楓、雞爪槭，另外還各有菊花、桂花等。植物在園林中起著舉足輕重的作用。蘇州可園最普遍的做法就是利用花的季節(jié)性來(lái)組成各種季節(jié)風(fēng)景。園林里除春秋季節(jié)植物以外，還包括夏季和冬季植物，否則就不可能常年有川流不息的游人去欣賞了。如圖2-5，春天可去拙政園西十八曼陀羅館看山茶花，冬天則可見(jiàn)到各花園庭院栽植的天竹、臘梅等（圖2-6）。這些冬季植物能給人一種不一樣的視覺(jué)體驗(yàn)。不但如此，網(wǎng)師園小山叢桂軒前院、留園冠云峰庭院等，均講究花木混搭，各自搭配不同季節(jié)賞景，使花期連接交替，可飽覽四季各異之景。圖2-4留園云峰石圖2-5山茶圖2-6臘梅2.3.3斑彩色葉植物斑彩色植物，顧名思義，就是葉具有各種不同色彩。就是這樣一個(gè)絢麗多彩的植物家族，在這一植物家族中，它卻顯得別具一格。如圖2-7所示，金邊扶芳藤葉片邊緣為不規(guī)則金黃色，其色彩因季節(jié)不同而異：春季葉片為亮黃、夏季為黃綠、秋季為紅褐，其攀爬能力極強(qiáng)，目前已成為高架橋上菜葉植物配置的上佳素材，并得到日益廣泛地運(yùn)用與利用[12]。一般園林綠化全年色彩氛圍因樹(shù)種不同而異：春、夏兩季，以單一綠色為主體，以璀璨絢麗鮮花為補(bǔ)充；秋、冬兩季，以落葉枯樹(shù)、常青綠植物為補(bǔ)充。多數(shù)園林雷同，缺乏鮮艷的顏色。所以需要增加彩葉樹(shù)種在公園，庭院，廣場(chǎng)和其他綠地中的占比，具有觀賞價(jià)值，可以用作行道樹(shù)。圖2-7金邊扶芳藤3.植物造景在書(shū)院園林景觀設(shè)計(jì)中的空間布局3.1植物造景在書(shū)院園林景觀設(shè)計(jì)中的空間布局原則顏色鮮艷、栽培方便、觀賞期長(zhǎng)等等都是彩葉植物所具有的特征，正由于這些優(yōu)異的性能，所以在園林中得到了日益廣泛的運(yùn)用。我們可充分利用彩葉植物和周?chē)h(huán)境有機(jī)結(jié)合來(lái)增強(qiáng)景觀園林給人們帶來(lái)的視覺(jué)效果。當(dāng)然彩葉植物運(yùn)用到景觀園林中也要有原則，這就涉及到以下原則:3.1.1生物學(xué)的原則首先，要符合彩葉植物生物學(xué)原理。如：全彩照明時(shí)美國(guó)紅櫨的色彩可達(dá)極限，燈光不足或者陰天時(shí)又會(huì)回到綠色中而喪失一種豐富多彩的效果。當(dāng)前，中國(guó)已將大量彩葉植物引入海外，但是在引種與擴(kuò)散過(guò)程中一定要綜合考慮地區(qū)氣候與環(huán)境因素的影響，以免盲目引種而遭受損失。3.1.2美學(xué)的原則類似，醒目的和諧統(tǒng)一，是園林植物色彩搭配必不可少的美學(xué)原則。配合整體造型對(duì)比色彩，鄰接相得益彰，色彩協(xié)調(diào)，使你體會(huì)到更加豐富色彩效果。運(yùn)用對(duì)比色彩進(jìn)行景觀搭配，表現(xiàn)出高雅的配色風(fēng)格，恰當(dāng)運(yùn)用相輔相成的顏色。為較好的配合，紅，黃，藍(lán)或者橙，綠，紫比較合適。要想將彩葉植物之美發(fā)揮到極致，對(duì)彩葉植物進(jìn)行合理的栽培，營(yíng)造出一個(gè)得天獨(dú)厚的氛圍與環(huán)境同樣至關(guān)重要。3.1.3因地制宜的原則不同環(huán)境對(duì)其需求是不一樣的，而不同環(huán)境的作用也是不一樣的。所以在植物的栽培上，一定要與當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件相適應(yīng)，針對(duì)不同環(huán)境以及環(huán)境需求來(lái)進(jìn)行不同彩葉植物的栽培，從而滿足不同地理環(huán)境的需求。便要選擇栽培適宜本地的植物。以高速公路為例，考慮到行車(chē)時(shí)間較長(zhǎng)的駕駛員，容易疲勞行車(chē)，因此有必要栽植一些綠化。就植物而言，它必須具有一定的韻律與節(jié)奏，同時(shí)要兼顧因地制宜原則。高速行駛的兩旁種上彩葉植物后，司機(jī)的視野可能稍有松弛，為保證行車(chē)安全，高速公路旁的植物設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到競(jìng)爭(zhēng)寬度的問(wèn)題，使多種植物都能修剪得像圓形，弧形或者是其它造型，包括波紋，大色塊等，也許效果會(huì)更好。3.1.4注重養(yǎng)護(hù)的原則配植植物時(shí)應(yīng)兼顧季節(jié)變化和彩葉植物的關(guān)聯(lián)，春夏景，秋冬轉(zhuǎn)換景4個(gè)季節(jié)各具特點(diǎn)。蘇州可園在春季通常會(huì)挑選顏色豐富、花期較長(zhǎng)的樹(shù)種，比如桃花和迎春花，在夏季則會(huì)挑選樹(shù)冠大的樹(shù)種，比如玉蘭。3.2植物造景在書(shū)院園林中的空間布局配置方式將彩葉植物運(yùn)用到園林植物景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，有著不可忽視的意義。蘇州可園植物配植方式以孤植，點(diǎn)種，叢植或者群植為主。3.21孤植孤植就是突出植株個(gè)體美，通常為單株種植。所謂“孤立栽植”，就是單個(gè)植物的種植，它往往是結(jié)合在一起的風(fēng)景，可以用自然來(lái)界定。在比較單一、缺少色彩的場(chǎng)所，栽植銀杏等等都是可以感受到多變的風(fēng)景。在色彩區(qū)域種上另外一種植物色彩，能讓該區(qū)域?qū)哟吻逦?，提升效果。一般選體形高大偉岸或體態(tài)優(yōu)美，或花果葉觀賞效果較佳者。如：香樟，廣玉蘭，銀杏，紅楓[13]。做為獨(dú)立的植株，所以，栽培位置比較高到處都是空的，便于植株往各個(gè)方向伸展，而且有很好的觀賞距離。孤植之樹(shù)木可種植于草坪上，花壇內(nèi)中央，道路交叉處等易產(chǎn)生視覺(jué)焦點(diǎn)之處，例如拙政園門(mén)前之玉蘭與桂花、小山叢桂軒側(cè)前之楓樹(shù)、網(wǎng)師園射鴨廊門(mén)前之紅葉李、獅子林內(nèi)之古銀杏。單獨(dú)種植與隔離旨在作為樹(shù)群點(diǎn)綴，以同步分解同品種單調(diào)而豐富點(diǎn)綴內(nèi)容為主。如留園東北象竹門(mén)前廣玉蘭、西楓林門(mén)前銀杏。3.2.2點(diǎn)種對(duì)比較大的園林空間來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)樹(shù)種，不可能把空間全部遮蓋，因此必須采用點(diǎn)栽的辦法，將樹(shù)木點(diǎn)栽在庭院中，做到環(huán)境和諧。廳堂前面庭院栽植亦有講究，適合一大一小，切忌完全勻稱。以拙政園玉蘭堂為例，有兩棵、一個(gè)大、一個(gè)小，圖中3-1為玉蘭，觀賞物為主庭院；桂花功能為陪襯。點(diǎn)種也需維持一定的密度與平衡。在此基礎(chǔ)上，還要配置花卉、灌木作襯托。圖3-1拙政園玉蘭3.2.3叢植在院落空間進(jìn)一步拓展的情況下，點(diǎn)種方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需一定叢植植物的組合。叢植通常設(shè)置于主景觀中。既要材料相同又要材料相近，同時(shí)還要求冠林線數(shù)量多能構(gòu)成整體外輪廓。但樹(shù)形、配植都是在變化。這就必須遵循多樣統(tǒng)一。因此樹(shù)種應(yīng)一致或相近，在叢植中，應(yīng)注意配植形式，才能收到良好效果。如拙政園海棠春塢用叢植手法（圖3-2），庭院植有海棠兩株、翠竹一株，配以瘦漏太湖石，依傍南墻白壁。以青、紅、白鵝卵石嵌鋪海棠花紋[14]。圖3-2拙政園海棠春塢3.2.4群植由2～30種或更多灌木栽植而成群的方法叫群植，群植分組美觀是樹(shù)組最重要的作用，應(yīng)布置在開(kāi)放空間內(nèi)，間距要足夠。大面積聚集可形成濃密森林，但是該排列方式不適合形狀重復(fù)和植物間相互作用分散。如怡園之梅林。蘇州可園除具備以上應(yīng)用需求之外，還要注意品種，季節(jié)景觀和落不落葉。如樟樹(shù)、柏樹(shù)等常青植物，極少被利用。這些茂密的樹(shù)冠可以阻擋陽(yáng)光，而且時(shí)間愈長(zhǎng)，愈難以掌握。冬日花園需要陽(yáng)光，還有就是用白皮松等落葉喬木并不給人帶來(lái)異樣的感受，樟樹(shù)雖深受人們喜愛(ài)，雖四季常青卻要是覆蓋二十年之后的全部景觀。4.植物造景在書(shū)院園林景觀中的設(shè)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)狀我國(guó)園林的植物造景還在不斷地上升和發(fā)展之中，市場(chǎng)供不應(yīng)求。國(guó)務(wù)院已經(jīng)頒布了《關(guān)于加強(qiáng)林木種苗工作的意見(jiàn)》，而且引種植物種苗也可申請(qǐng)科研基金支持開(kāi)發(fā)，這說(shuō)明各級(jí)政府都在保護(hù)環(huán)境和林木種苗。彩葉植物在最近幾年逐漸受到人們的青睞，人們對(duì)于彩葉植物的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是目前仍處在起步階段。國(guó)外普遍采用植物造景，但國(guó)內(nèi)僅有北京和上海幾個(gè)大城市較多關(guān)注植物造景。彩葉植物對(duì)園藝植物造景起著重要作用。彩葉植物在不斷更新綠化系統(tǒng)水平，實(shí)現(xiàn)突出個(gè)性化、人性化的前提下，必將是園林綠化、城市綠化發(fā)展的主流方向。中國(guó)近年自主培育新型彩色葉片——中華金葉榆、中華紅葉、金葉國(guó)槐[15]。還有一些樹(shù)種陸續(xù)得到應(yīng)用，大大豐富了千姿百態(tài)五彩斑斕的葉子。特別是我國(guó)金葉榆，分支密度高，耐切削，具有典型性和生長(zhǎng)速度快等特點(diǎn)。然而，中國(guó)現(xiàn)階段栽培的彩葉植物還十分有限，遠(yuǎn)超園林設(shè)計(jì)對(duì)色彩的要求。所以，一定要不斷加強(qiáng)對(duì)新品種的研發(fā)，唯有如此才能夠更好的豐富自身園林景觀，提升園林價(jià)值。結(jié)語(yǔ)植物造景就是利用不同類型的喬木，藤木和花草，以其形，構(gòu)，尺寸作為外部運(yùn)用條件，綜合運(yùn)用某些特殊藝術(shù)手法將植物所包含的意境之美，線條之美和色彩之美放大，充分與園林景觀所營(yíng)造的園林地形和空間要素相結(jié)合，凸顯怡然自得之景觀。將地形與植物充分結(jié)合，做到山水與植物相呼應(yīng)、植物與建筑相映襯。讓人入園玩耍觀賞，受環(huán)境驅(qū)使有心曠神怡之感。而為了實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值與景觀設(shè)計(jì)相結(jié)合的準(zhǔn)則，需要根據(jù)藝術(shù)性科學(xué)性原則在藝術(shù)構(gòu)圖上著重強(qiáng)調(diào)植物個(gè)體或者群體的造型之美，讓人在園林觀賞的同時(shí)，既能夠欣賞到植物造型之美，又能夠從中領(lǐng)略到動(dòng)態(tài)植物與靜態(tài)建筑相互融合之美。在進(jìn)行植物造景時(shí)也需要對(duì)其生長(zhǎng)習(xí)性進(jìn)行了解，若只是一味迎合社會(huì)大眾的審美而種植大量名貴植物而忽視其種類及種植區(qū)域能否與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)，將會(huì)造成植物成活率不高，浪費(fèi)人力，物力及財(cái)力，有悖于植物造景的原則。與此同時(shí)，應(yīng)特別重視獨(dú)立與群體景觀之間的差異設(shè)計(jì)，園林設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)錯(cuò)落有意境之感，比如獨(dú)立植物景觀多分布在空間寬闊的位置上，通常都分布在園林各大景區(qū)中，從而獲得視野寬闊之感。但群景景觀在整體景觀中主要起到一種和諧的效果，構(gòu)成一種幾何交替層次美。可園是蘇州僅有的書(shū)院園林之一，青翠而生機(jī)盎然，一花一木寄托了數(shù)百年間其特有的文化特質(zhì)和堅(jiān)韌的生命力，每一個(gè)細(xì)微之處無(wú)不成為美麗的風(fēng)景。園林建筑特質(zhì)更成為了我們校園不可缺少的建筑特點(diǎn)，其雅意文風(fēng)、其濃厚的雅典古代學(xué)堂氣息無(wú)不深深地融入到地方文化之中，使每個(gè)孩子從童年起便從心底理解、熱愛(ài)并樂(lè)于將其傳承。

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