湘藝版 二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第三課 （演唱）阿凡提騎驢(1)（教案）

《阿凡提騎驢》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.

在音樂(lè)活動(dòng)中，感受歌曲《阿凡提騎驢》的音樂(lè)特點(diǎn)。

2.

能準(zhǔn)確演唱歌曲，并融入簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演。

3.

在音樂(lè)活動(dòng)中，能正確表現(xiàn)不同節(jié)奏，并認(rèn)識(shí)音符“7”。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

感受歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

能正確的表現(xiàn)歌曲中的前八后十六節(jié)奏和四十六節(jié)奏。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

電鋼琴、教具、鈴鼓、雙響筒、多媒體課件

五、課時(shí)安排：

一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）課前訓(xùn)練1.師生問(wèn)好師：同學(xué)們好！生：你好你好，李老師你好！

2.音階模唱師：歡迎大家走進(jìn)今天的音樂(lè)之旅，請(qǐng)拿出你的小手出發(fā)吧！生：（邊做動(dòng)作邊唱音階）3.練耳模唱師：我們的音樂(lè)小火車(chē)走著走著走到了山洞里，讓我們玩一個(gè)會(huì)生游戲吧，把你聽(tīng)到的音用“啊”輕聲模唱出來(lái)。（二）導(dǎo)入師：小火車(chē)穿過(guò)了山洞，終于到了我們今天的目的地：新疆！大家知道新疆嗎？生：知道師：那你都知道新疆的哪些知識(shí)呢？舉手來(lái)告訴老師…生：……師：既然大家知道這么多新疆的知識(shí)，那老師今天就給大家介紹一位新疆的朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？生：想！

師：可是這位朋友住在遙遠(yuǎn)的新疆，想要見(jiàn)到他，必須要走很遠(yuǎn)的路，我們現(xiàn)在就趕快出發(fā)吧。請(qǐng)起立！

（三）節(jié)奏律動(dòng)

1.前面的道路有障礙物，我們可不能著急，得一步一步地走。（師示范）

2.師：完成這組節(jié)奏，道路變平坦了，我們可以稍快點(diǎn)前進(jìn)。先看李老師變換了什么前進(jìn)方式。

師：我們看這組節(jié)奏：

3.太陽(yáng)快落山了，我們得更快點(diǎn)啦，要不然就見(jiàn)不到這位朋友了。

師：終于到了，請(qǐng)坐下。（四）、認(rèn)識(shí)人物

大家看看這位朋友你們認(rèn)識(shí)嗎？（認(rèn)識(shí)）他是誰(shuí)呀？（阿凡提）那你們知道阿凡提是怎樣一個(gè)人呢？生：……師：（介紹阿凡提）

四、學(xué)習(xí)新歌

1.初次聆聽(tīng)?zhēng)煟涸诼?tīng)的過(guò)程中注意這首歌曲的情緒是怎樣的、速度是怎樣的？（播放歌曲）生：幽默的、風(fēng)趣的，中速。師：大家覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎？生：好聽(tīng)?zhēng)煟耗悄銈兿雽W(xué)習(xí)這首歌曲嗎？生：想師：今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《阿凡提騎驢》（出示課題）這是一首新疆維吾爾族的民歌，我們想要輕松的學(xué)習(xí)必須得到節(jié)奏小精靈的幫助，大家快看看你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示節(jié)奏）2.按節(jié)奏朗讀歌詞

（1）讀節(jié)奏（2）在歌曲中找出相應(yīng)的節(jié)奏歌詞（3）完整的按節(jié)奏讀歌詞3.認(rèn)識(shí)音符“7”

4.教唱歌曲旋律

5.師生合作唱旋律

6.跟琴試唱全曲（教師分句糾正）

7.正確演唱8.跟伴奏五、盡情表現(xiàn)

1.加騎驢動(dòng)作演唱

2.師表演

3.生創(chuàng)編動(dòng)作表演4.孩子們，我們學(xué)了這么多動(dòng)作，一起跟上音樂(lè)，都來(lái)當(dāng)小阿凡提吧?。ǜ魳?lè)邊唱邊舞）師拿鈴鼓、雙響筒伴奏。

5.學(xué)生上臺(tái)展示。

6.分組合作，一組唱，一組舞。

六、小結(jié)

師：今天，我們從優(yōu)美的歌聲中認(rèn)識(shí)了風(fēng)趣幽默，聰明勇敢的阿凡提先生，你們開(kāi)心嗎？

關(guān)于阿凡提的故事還有好多好多，他在課外書(shū)中