6.1 集體生活邀請(qǐng)我 （解析版）

第六課“我”和“我們”6.1集體生活邀請(qǐng)我1．C【解析】本題考查集體的力量。C：分析題干，女足獲得冠軍是因成員以大局為重，齊心協(xié)力，體現(xiàn)集體的力量。航天人眾志成城匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量，體現(xiàn)集體的力量，符合題意，故C說(shuō)法正確；A：大偉當(dāng)選班長(zhǎng)憑借好朋友積極為他拉選票，破壞選舉規(guī)則，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)集體的作用，故B說(shuō)法與題意不符，排除；D：強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，故D說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選C。2．D【解析】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。①：集體力量不完全取決于成員數(shù)量的多少，①錯(cuò)誤；②：把個(gè)人融入到集體中，定能取得事業(yè)成功太絕對(duì)，②錯(cuò)誤；③④：題干中，女足表明集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)；個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，我們要把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，個(gè)人力量通過(guò)優(yōu)化組合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大合力，③④正確；故本題選D。3．B【解析】本題考查感受集體溫暖。①④：根據(jù)題干描述可知，小婷的經(jīng)歷啟示我們青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的溫暖，集體有助于我們獲得安全感和自信心，故①④說(shuō)法正確；②：“解決一切問(wèn)題”說(shuō)法太絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：個(gè)人利益與集體利益可能會(huì)有矛盾與沖突，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4．A【解析】本題考查集體力量。A：依據(jù)教材知識(shí)，雷鋒的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了集體力量的重要性，啟示我們讓個(gè)人的力量在集體中匯聚，形成強(qiáng)大的集體力量，從而提高學(xué)習(xí)和工作的效率，故A說(shuō)法正確；BCD：都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，故BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。5．A【解析】本題考查集體凝聚力。①③：分析漫畫《無(wú)題》可知，集體的力量源于成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體為個(gè)人的發(fā)展提供條件和可能，故①③正確；②：集體力量的大小取決于團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)與合作；②錯(cuò)誤；④：堅(jiān)持集體主義，兼顧個(gè)人正當(dāng)利益；④錯(cuò)誤；故本題選A。6．D【解析】本題考查對(duì)集體力量來(lái)源的認(rèn)識(shí)和把握。ABCD：題文中“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！币痪湓捳f(shuō)明了集體力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，而不是取決于人員數(shù)量的多少、知識(shí)水平的高低、個(gè)性的發(fā)展，ABC說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法正確；故本題選D。7．A【解析】本題考查個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系。A：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！闭f(shuō)明個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，A說(shuō)法正確；B：“一切”說(shuō)法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：沒(méi)有任何作用說(shuō)法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；D：集體力量不是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加，團(tuán)結(jié)的集體才有力量，D錯(cuò)誤；故本題選A。8．B【解析】本題考查感受集體的力量。①③：個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)、個(gè)人在集體中獲得力量，這表明了集體的力量，故①③符合題意；②④：這強(qiáng)調(diào)了個(gè)人對(duì)集體的作用，與題不符；故本題選B。9．A【解析】本題考查集體力量的作用。A：根據(jù)所學(xué)可知，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。據(jù)此，題文內(nèi)容說(shuō)明個(gè)人的力量是有限的，故A說(shuō)法正確；B：一定會(huì)，說(shuō)法絕對(duì)化，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：在題文中未涉及，故C不符合題意；D：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10．C【解析】本題考查對(duì)集體力量的來(lái)源及作用的認(rèn)識(shí)和理解。C：依據(jù)教材知識(shí)，題干中中國(guó)隊(duì)主教練強(qiáng)調(diào)要用團(tuán)隊(duì)的力量擊敗對(duì)手，這告訴我們集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故C說(shuō)法符合題意；A：集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件與題干主旨不符，故A說(shuō)法不符合題意；B：個(gè)人要積極融入集體與題干主旨不符，故B說(shuō)法不符合題意；D：個(gè)人努力對(duì)集體來(lái)說(shuō)很重要，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。11．D【解析】本題考查感受集體力量。A：集體力量并不是人越多越好，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：戰(zhàn)勝所有困難，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，夸大了集體的力量，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：堅(jiān)持集體主義，并不一定要放棄個(gè)人全部利益，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：題干中通過(guò)杭州亞運(yùn)會(huì)龍舟競(jìng)賽中，選手們的奮力拼搏，向我們說(shuō)明了集體團(tuán)結(jié)的力量，千人同心，則得千人之力，故D說(shuō)法正確；故本題選D。12．B【解析】本題考查對(duì)集體力量的來(lái)源及作用的認(rèn)識(shí)和理解。B：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，神舟十七號(hào)航天員乘組各司其職、密切合作，在地面人員配合下，圓滿完成各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)，這說(shuō)明集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故B說(shuō)法符合題意；A：堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，集體力量的大小也不取決于成員數(shù)量的多少，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。13．D【解析】本題考查集體力量。②④：“金牌是大家努力付出的結(jié)果?！闭f(shuō)明集體合作能產(chǎn)生強(qiáng)大合力，實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，故②④說(shuō)法正確；①：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故①與題意不符；③：集體中的個(gè)人力量也有作用，故③錯(cuò)誤；故本題選D。14．B【解析】本題考查集體的力量。B：“我們永遠(yuǎn)都相信團(tuán)隊(duì)，永遠(yuǎn)相信隊(duì)友，相信團(tuán)隊(duì)的力量?！备嬖V我們集體力量源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故B說(shuō)法正確；A：合作和競(jìng)爭(zhēng)都很重要，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：成功并不容易，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。15．①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己；有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；我們與異性交往，成為好朋友，能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。②集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：異性交往的意義、集體力量的作用能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用異性交往的意義、集體力量的作用的知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：建議男女搭配→可鏈接異性交往的意義；關(guān)鍵詞②：讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生，把老師所教重難點(diǎn)再教給仍不會(huì)的后進(jìn)生，在其他方面也要相互關(guān)心，互幫互助→可鏈接集體力量的作用；第三步：整合信息，組織答案。16．(1)對(duì)個(gè)人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。對(duì)社會(huì)和國(guó)家：善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)和國(guó)家才會(huì)變得更加美好。(2)能夠做一個(gè)有自信的人；要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；要具有批判精神。(3)我選擇困惑一。對(duì)于明星、網(wǎng)紅是否可以當(dāng)選“青春榜樣”，我的回答是要看具體情況，并不絕對(duì)肯定，也不絕對(duì)否定。如果明星、網(wǎng)紅對(duì)自己的工作有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，他和她的言行以及品質(zhì)對(duì)我們有積極正面的影響，能夠激勵(lì)我們做更好的自己，就可以當(dāng)選“青春榜樣”，比如材料中提到的一直致力于公益事業(yè)的某明星就起到很好的榜樣作用。反之，有些明星言行、品質(zhì)惡劣，就不能當(dāng)選?(4)青春的我們，思維敏捷、朝氣蓬勃，最具創(chuàng)新潛能，擁有無(wú)盡的遐想；我們應(yīng)該由自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求，從點(diǎn)滴的小事做起，積少成多，積善成德；我們要遵紀(jì)守法，敢于嘗試；等。【分析】考點(diǎn)考查：向榜樣學(xué)習(xí)、青春自信、培養(yǎng)批判精神能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【解析】（1）本題考查榜樣的作用，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。（2）考查青春榜樣的標(biāo)準(zhǔn)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用善于向榜樣學(xué)習(xí)的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：明星、網(wǎng)紅可否當(dāng)選“青春榜樣”→看具體情況，并不絕對(duì)肯定,也不絕對(duì)否定；如果明星?網(wǎng)