2024高考語文二輪復(fù)習(xí)任務(wù)限時集訓(xùn)14圖文轉(zhuǎn)換含解析

PAGE11-任務(wù)限時集訓(xùn)(十四)圖文轉(zhuǎn)換(限時50分鐘)1．(2024·浙江卷)閱讀下面宣揚抗疫防疫的圖片，依據(jù)要求完成題目。(6分)圖1圖2(摘編自《文匯報》)(1)為圖1或圖2擬標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個字。(2分)選擇圖()，標(biāo)題：_____________________________________________(2)分別簡要評價圖1、圖2的創(chuàng)意。(4分)圖1：圖2：[解析](1)解答本題，可以從圖片主體或者主題的角度思索。比如圖1，依據(jù)文字部分“萬眾一心”“同舟共濟”以及“大心”“口罩”可以看出主題是抗擊疫情的，由多數(shù)“當(dāng)心”組合成“大心”意思是凝合力氣。據(jù)此擬題即可。而圖2是由“霍去病”和“辛棄疾”組成的“門神”，干脆從這個主體擬題為“新門神”即可。(2)要求評價圖片的創(chuàng)意。解答時要先描述圖片的畫面，找出構(gòu)成要素，進而分析出主題。評價時不僅要評價主題，還要分析其“創(chuàng)意”，即創(chuàng)新之處，比如圖形，圖形體現(xiàn)主題的奇妙之處等。圖1構(gòu)成要素有“當(dāng)心”“大心”“船型口罩”以及文字“萬眾一心”“同舟共濟”。創(chuàng)意點在于用“多數(shù)當(dāng)心構(gòu)成大心”表示“萬眾一心”；用“船型口罩”表示“同舟共濟”抗擊疫情。整體構(gòu)思簡潔形象，號召力強。圖2構(gòu)思最奇妙的地方是用傳統(tǒng)的“門神”的方式表達對健康的守護；利用“霍去病”和“辛棄疾”名字中的“去病”“棄疾”表達抗擊疫情的心愿。利用傳統(tǒng)又翻出新意，奇妙貼切。[答案](1)(示例)圖1凝合力氣，抗擊疫情(圖2新門神)(2)圖1：由多個當(dāng)心形組成大心形，戴著外形像船頭的口罩，用“萬眾一心”“同舟共濟”點明主題。簡潔凝練，號召有力。圖2：借用傳統(tǒng)民俗的門神年畫，名字替換為“霍去病”“辛棄疾”，表達人們?nèi)ゲ?、棄疾的愿望。翻新傳統(tǒng)，奇妙貼切。2．(2024·福州三質(zhì))下圖是某校為中學(xué)生編寫個人生涯規(guī)劃而供應(yīng)的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段介紹性文字，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過90個字。(6分)[解析]解答本題，首先要明確流程圖的主題“個人生涯規(guī)劃”，然后依據(jù)箭頭指向按依次解讀流程圖?！爸骸本褪恰跋嘧R自我資源”，“知彼”就是“分析職業(yè)機會”；“制訂行動支配”應(yīng)當(dāng)從“任務(wù)”“策略”“速度”三方面入手；選擇生涯路向、制訂行動支配之后，應(yīng)當(dāng)通過“評估”和“修正”來“保持動態(tài)適應(yīng)”，即“生涯路向”和“行動支配”不是一成不變的，而應(yīng)依據(jù)所評估的實際狀況不斷進行修正。最終依據(jù)箭頭所指示的依次予以說明。[答案]撰寫個人生涯規(guī)劃首先要知己知彼，即相識自我資源和分析職業(yè)機會；然后要選擇生涯路向，從任務(wù)、策略、速度三方面來制訂行動支配；最終要對生涯路向和行動支配進行評估、修正，以保持動態(tài)適應(yīng)。3．為增加學(xué)生社團活動開展實力，某中學(xué)學(xué)生會支配舉辦一次G20峰會模擬會議活動，活動支配如下圖，請用一段文字介紹G20峰會模擬會議活動支配的流程。要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過90個字。(6分)[解析]由圖可知，本次G20峰會模擬會議活動依據(jù)時間依次分為籌備階段、活動階段和總結(jié)階段。每個階段又各自細分成不同的環(huán)節(jié)，依據(jù)箭頭方向?qū)⒚總€環(huán)節(jié)描述清晰即可。留意描述依次、信息完整和字數(shù)限制。[答案](示例)模擬會議活動由籌備、活動和總結(jié)三個階段構(gòu)成。籌備階段包括成立各國代表團和選舉大會秘書長兩項內(nèi)容，活動階段支配了經(jīng)濟溝通論壇和文化溝通論壇，總結(jié)階段則進行最佳代表團評比活動。4．下面是“中國家長媽媽和爸爸對家庭教化中有關(guān)問題的關(guān)注度對比”調(diào)查結(jié)果，請依據(jù)圖中信息，概括所反映出的幾點結(jié)論。(不須要運用詳細數(shù)據(jù))(6分)[解析]解答此類試題，先仔細閱讀題干，再依據(jù)圖表信息作答。看看爸爸媽媽對孩子的教化要求相同的地方，如對“道德品質(zhì)”“性格秉性”要求高，對“動手操作實力”要求低；再看看爸爸媽媽對孩子要求的差別，就可以得出答案。[答案](示例)①爸爸僅在學(xué)習(xí)成果、動手操作實力方面比媽媽要求高，其他方面都相對較低；②中國父母對孩子在道德品質(zhì)方面的高要求，反映了父母對孩子道德品質(zhì)的重視；③中國父母對孩子的動手操作實力要求相比其他較低。5．下面是某機構(gòu)對蘇州工業(yè)園區(qū)15個工廠的年青打工者業(yè)余時間支配狀況的調(diào)查統(tǒng)計，請你就當(dāng)今年青打工者業(yè)余生活狀況寫兩條結(jié)論，并針對工廠的年青打工者業(yè)余生活存在的主要問題提出合理的建議。(6分)年青打工者業(yè)余時間支配狀況調(diào)查統(tǒng)計表(男500人，女500人)內(nèi)容年青男打工者比例(%)年青女打工者比例(%)泡網(wǎng)吧39178.230160.2手機閑聊31162.239779.4談戀愛17935.817134.2熬煉身體5811.6479.4進行學(xué)習(xí)326.4377.4當(dāng)今年青打工者業(yè)余生活的現(xiàn)狀：①②建議：[解析]通過視察統(tǒng)計表可知，年青男女打工者在泡網(wǎng)吧和手機閑聊方面占的比例都比較大，可見，大多數(shù)年青打工者在業(yè)余生活中主要是泡網(wǎng)吧和手機閑聊。其中，年青男打工者用來泡網(wǎng)吧的時間占78.2%，年青女打工者用手機閑聊的時間占79.4%，可見，男的更喜愛泡網(wǎng)吧，女的更喜愛手機閑聊。年青男女打工者在熬煉身體和進修學(xué)習(xí)方面所花時間的比重很低，重視不夠。考生可以建議這些年青打工者加強身體熬煉和進修學(xué)習(xí)，削減泡網(wǎng)吧和手機閑聊的時間。[答案](示例)①大多數(shù)年青打工者在業(yè)余生活中主要是泡網(wǎng)吧和手機閑聊；但男的更喜愛泡網(wǎng)吧，女的更喜愛手機閑聊。(4分)②年青男女打工者對熬煉身體和進修學(xué)習(xí)都不夠重視。建議：年青打工者應(yīng)增加熬煉身體和進修學(xué)習(xí)的時間，削減泡網(wǎng)吧和手機閑聊的時間。(2分)6．在下面文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，符合圖意，每處不超過25個字。(6分)小學(xué)生愛好愛好數(shù)目與學(xué)業(yè)成果的關(guān)系不同閱讀類型的閱讀量對學(xué)生學(xué)業(yè)成果的影響探討發(fā)覺，小學(xué)生的愛好愛好與學(xué)業(yè)成果關(guān)系親密，數(shù)據(jù)顯示，__①__。因為，沒有愛好愛好的學(xué)生，往往缺乏探究熱忱，缺少主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實力，也體會不到學(xué)習(xí)的歡樂和成就感，慢慢對學(xué)習(xí)失去愛好，學(xué)業(yè)成果自然不高。不僅如此，愛好愛好的數(shù)目也與學(xué)業(yè)成果有關(guān)，__②__。所以，作為家長和老師，應(yīng)當(dāng)留意發(fā)覺與培育學(xué)生確定數(shù)目的愛好愛好。小學(xué)生的愛好愛好豐富多彩，喜愛讀書是其中之一，但有時開卷未必有益。探討發(fā)覺，__③__。[解析]解答本題，應(yīng)先讀圖表，然后依據(jù)語段中的內(nèi)容找到圖表中的對應(yīng)信息來補寫空缺內(nèi)容。前兩空對應(yīng)第一個圖表，第三空對應(yīng)其次個圖表。第①處，依據(jù)橫線后“因為，沒有愛好愛好的學(xué)生……學(xué)業(yè)成果自然不高”可知，此處應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)總說愛好愛好與小學(xué)生學(xué)業(yè)成果的關(guān)系。第②處，依據(jù)橫線后“所以，作為家長和老師，應(yīng)當(dāng)留意發(fā)覺與培育學(xué)生確定數(shù)目的愛好愛好”可知，應(yīng)填寫“愛好愛好的數(shù)目”與“學(xué)業(yè)成果”的關(guān)系，而圖表中3～4個較固定愛好愛好的學(xué)生的學(xué)業(yè)成果最高，最具代表性。第③處，由“探討發(fā)覺”可知，此處應(yīng)填寫結(jié)論。由“但有時開卷未必有益”和圖表二可知，此處應(yīng)填寫漫畫書、網(wǎng)絡(luò)小說對學(xué)生學(xué)業(yè)成果有負面影響的內(nèi)容。[答案]①擁有愛好愛好的小學(xué)生學(xué)業(yè)平均成果普遍高②有3至4項較固定愛好愛好的學(xué)生學(xué)業(yè)平均成果最高③漫畫書、網(wǎng)絡(luò)小說對學(xué)生學(xué)業(yè)成果產(chǎn)生明顯的負向作用7．閱讀下面某企業(yè)新冠肺炎疫情期間職工返廠返崗流程圖，請把主要信息寫成一段介紹性文字，要求內(nèi)容完整，表達精確，語言連貫，不超過120個字。(5分)[解析]本題難度不大，但要留意兩點：一是兩類人在“醫(yī)學(xué)視察”與“健康排查”方面的區(qū)分，二是要留意兩類人在“有異樣”與“無異樣”方面的表達。還要留意題目的字數(shù)要求。[答案]該企業(yè)成立領(lǐng)導(dǎo)小組并儲備物資，進行全面清潔消毒，告知職工開展健康排查。外地、外出及與發(fā)熱病人有親密接觸者須要進行醫(yī)學(xué)視察14天，本地未外出并未與發(fā)熱病人親密接觸者也要進行健康排查，全部職工有異樣則依據(jù)疑似病例措施執(zhí)行，無異樣再返崗。8．疫情防控期間，假如出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，應(yīng)如何就診？請參照下面的流程圖進行說明。要求內(nèi)容完整，表述精確，語意連貫，不超過90個字。(6分)新型冠狀病毒感染的肺炎門診就診流程[答案]先到預(yù)檢分診處分診，解除感染的患者到一般門診就診；疑似感染患者到發(fā)熱門診就診，確診患者轉(zhuǎn)至定點醫(yī)院治療，疑似患者進行醫(yī)學(xué)留觀，直至解除視察或確診。9．某同學(xué)擬了一個被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個字。(6分)[解析]解答圖文轉(zhuǎn)換題，首先要細讀題干，依據(jù)題干提示精確把握圖表中的內(nèi)容，然后再依據(jù)圖表內(nèi)容以及題目要求擬寫答案。本題題干中說框架圖表現(xiàn)的是“被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式”，細讀框架圖可以發(fā)覺，四種反應(yīng)代表了四種心情，每一種反應(yīng)都有相對的應(yīng)對方式。將每種反應(yīng)以及相對的應(yīng)對方式精確清晰地描述出來即可。留意字數(shù)要求。[答案](示例)面對拒絕，有人會說“算了”，然后結(jié)束這件事，換想法；有人會說“好吧”，心中郁悶不樂，感覺被挫?。挥腥藭枴皯{什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會問“為什么”，接著分析緣由，再嘗試。[老師備選]1．下面是某防疫部門的“甲型流感防控工作流程圖”，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過110個字。(6分)[解析]這是一道圖表說明的題目，此題依據(jù)題干可知是“某防疫部門的‘甲型流感防控工作流程圖’”，答題時留意辨清圖表各要素之間的關(guān)系?！凹琢鞣揽毓ぷ鳌睆拇蟮慕嵌确治觯ㄋ膫€方面，分別是“政策制定”“與百姓的溝通”“疫情監(jiān)測”“防治”。然后結(jié)合這四個方面的內(nèi)容詳細介紹?！芭c百姓的溝通”部分主要包括“信息剛好公布”“公眾反饋渠道”等內(nèi)容；“疫情監(jiān)測”部分主要包括“各類型甲流病例統(tǒng)計”“病毒變異狀況”等內(nèi)容；“防治”部分，主要包括“預(yù)防手段”“限制傳染源”“治療技術(shù)”等內(nèi)容。題干要求“表述精確，語言連貫”，在詳細答題的時候，可以補充一些動詞。如可以在“公眾反饋渠道”前面加上“建立”，“治療技術(shù)”前面可以加上“提高”，后面加上“水平”等。[答案]甲型流感的防控工作首先是制定政策；二是與百姓溝通，剛好公布信息，建立公眾反饋渠道；三是疫情監(jiān)測，統(tǒng)計各類型甲流的病例及病毒變異狀況；四是防治，通過多種手段預(yù)防，限制傳染源，提高治療技術(shù)水平。2．請用簡潔的語言描述下面這幅漫畫的畫面內(nèi)容并寫出其寓意。不超過150個字。(5分)[解析]描述漫畫的畫面內(nèi)容，要仔細讀圖。從整體來看，畫面上是一只貓在看一個陷阱上方掛著的大魚。詳細來看，漫畫由陷阱(包括尖刺)、木桿、繩子、魚、貓等構(gòu)成。描述畫面內(nèi)容時，先明確描述的依次，從邏輯上看，應(yīng)當(dāng)先描述陷阱和魚，再描述貓。然后考慮如何簡明而又清晰地描述出畫面的內(nèi)容，比如陷阱、木桿、貓分別在畫面中的位置，陷阱中的刺的形態(tài)，貓看著魚的神態(tài)等內(nèi)容，都要交代清晰。寓意即作者的創(chuàng)作意圖，也就是作者想通過這個漫畫告知讀者什么道理。從陷阱的角度可以得出“最迷人的地方最危急”的寓意，從貓的角度可以得出“拒絕誘惑才能避開陷入危急境地”的寓意。[答案]畫面內(nèi)容：漫畫的左下方有一個陷阱，陷阱底部有尖銳的石塊(或“尖刺”“尖錐”等)；陷阱上方兩側(cè)各立著一根木桿，兩個木桿被一條繩子連接起來，繩子上掛著一條大魚；一只貓站在陷阱的右側(cè)，瞪大眼睛看著那條大魚。寓意：最迷人的地方最危急，拒絕誘惑才能避開陷入危急境地。3．作為援鄂醫(yī)療隊的一員，你的表姐剛從湖北戰(zhàn)“疫”歸來，你通過微信向她發(fā)送了下面這幅題為《博“疫”》的漫畫，請依據(jù)漫畫內(nèi)容寫段文字，表達你的心愿。不超過50個字。(5分)[解析]此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，留意按確定的依次概括；要擅長提煉漫畫的勸誡意義，這可從漫畫的夸張手法中獲得，也可多聯(lián)系社會實際。此題借圍棋的“博弈”引申為對疫情——新冠病毒的肆虐的“博疫”。題干的信息：表姐是援鄂醫(yī)療隊的一員，而圖中的眾多的“紅十字”正是白衣天使們的象征，他們正全力圍剿那個黑色的“新冠病毒”，圖上那個類似于手勢“V”的形態(tài)，預(yù)示著抗“疫”行動必將取得成功。讀懂漫畫寓意后，重點是用簡明的文字確定、贊美以表姐為代表的紅十字衛(wèi)兵的志氣、責(zé)任，最終用真摯的語言歡迎他們平安歸來。留意字數(shù)的限制。[答案]表姐辛苦了！你們是英勇的紅十字衛(wèi)兵，你們的圍追堵截終會讓病毒無處逃脫！歡迎你們凱旋！4．請依據(jù)朱慧卿的漫畫《脫貧攻堅戰(zhàn)》，寫一段文字，闡述其內(nèi)容和寓意。要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100字。(5分)[答案]內(nèi)容：一塊“貧困”的巨石攔住了致富之路；一位年輕干部滿頭大汗，手持鋼釬和鐵錘，正奮力鑿開巨石；右邊一家三口露出欣喜的表情。寓意：干部是脫貧攻堅戰(zhàn)的中堅力氣，帶領(lǐng)百姓殲滅貧困，走上富有道路。5．仔細閱讀下面一則漫畫，完成題目。(6分)(1)描述除文字外的畫面內(nèi)容(要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過40字)。(4分)(2)用一句話概括這幅漫畫的寓意(不超過20字)。(2分)[答案](1)一位高大的男子站在一道比他身凹凸許多的打開的門前深思，門外有陽光普照，白云朵朵。(2)人生的某些時候，須要我們妥協(xié)。(意思對即可)6．下面是某交通部門為中小學(xué)生辦理地鐵卡供應(yīng)的流程圖，請把此圖轉(zhuǎn)寫成一段介紹性文字，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過80個字。(6分)[解析]此題依據(jù)題干可知是“某交通部門為中小學(xué)生辦理地鐵卡供應(yīng)的流程圖”，答題時留意辨清圖表要素之間的關(guān)系。因為這是為中小學(xué)生辦理地鐵卡供應(yīng)的流程圖，故可以從“中小學(xué)生”起先敘述，然后依據(jù)箭頭的指向逐步描述即可。如先打算“個人材料”“學(xué)校證明”等，“地鐵辦證中心審核”后把狀況分成“材料不全”“符合條件”“不符合條件”三種，“材料不全”的要補充材料；“符合條件”的要“繳費”，然后“領(lǐng)卡”；“不符合條件”的，不予辦理。[答案]中小學(xué)生先打算材料，然后在學(xué)校開證明，提交地鐵辦證中心審核，材料符合條件者，繳費領(lǐng)卡；材料不齊者，補齊材料重新申請；條件不符者，不予辦理。7．下面是為解讀“學(xué)習(xí)中心”微型課程開發(fā)模式而供應(yīng)的流程圖，請就“設(shè)計學(xué)習(xí)活動”的詳細做法，把圖中相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一段介紹性文字，要求內(nèi)容完整，表