山東省泰安市新泰市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年山東省泰安市新泰市五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷1．（10分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chìchéngyǔnnuògāobǐngfēnfùgāoǎidǎnqièguǎiwānyōurányùnwèihuàkuàng2．（6分）給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，填在橫線上。（1）小家伙銀灰色的眼瞼（jiǎnliǎn）蓋住眸（móumú）子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨（rónglóng）毛蓋住。（2）白鷺有鐵色的長(zhǎng)喙（huìyuán）。（3）花生的價(jià)錢便（piánbiàn）宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。（4）這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜（shìnì）好。3．（3分）對(duì)號(hào)入座填詞語(yǔ)。開(kāi)辟開(kāi)墾開(kāi)發(fā)荒地產(chǎn)品道路欣賞觀賞贊賞花卉音樂(lè)品格4．（3分）選字組詞。壁壁避逃和氏墻訪紡妨織問(wèn)礙5．（6分）給句中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。體面：①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；③（相貌或樣子）好看，美麗。（1）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（2）偷雞摸狗是不體面的事。（3）像你這樣有文化的人，居然做出這種事來(lái)，真是太失體面了。）6．（12分）按要求改寫(xiě)句子。（1）秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)。趙國(guó)有我們兩個(gè)人在。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）（2）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說(shuō)法）（3）父親對(duì)他們說(shuō)：“希望你們做花生一樣的人?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（4）把詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。左右為難：（5）根據(jù)“風(fēng)浪”的不同意思寫(xiě)句子。A.水面上的風(fēng)和波浪。B.比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)的環(huán)境。7．（5分）積累填空。（1）多少事，；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，。（2）莫等閑，，。（3）不飽食以，。（4）盛年不重來(lái)，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。以上名言警句告訴我們：。我也會(huì)寫(xiě)一則這樣的名言警句：。8．（10分）按課文內(nèi)容填空。（1）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫(huà)面中，這三幅畫(huà)面可命名為、、。（2）《落花生》這一課運(yùn)用了的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：。（3）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這句話運(yùn)用了借物的手法，贊揚(yáng)了搭石的精神和鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)。（4）《將相和》一課以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了、、三個(gè)故事，寫(xiě)出了將相之間由到的過(guò)程。（5）《什么比獵豹的速度更快》一課運(yùn)用了、、等說(shuō)明方法，說(shuō)明了的速度是最快的。（6）為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了這一斗爭(zhēng)方式。9．（7分）課內(nèi)閱讀。??過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。??趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。??藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。（1）給這幾段文字加一個(gè)小標(biāo)題：（2）選文中畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)出人物的什么特點(diǎn)？①趙王：A.膽怯B.考慮周全②藺相如：A.逞能B.勇敢、果斷（3）藺相如是怎樣逼秦王擊缶的？用“”畫(huà)出相關(guān)句子。（4）選文對(duì)藺相如進(jìn)行了、、等方面的描寫(xiě)，我從中體會(huì)到藺相如是一個(gè)的人。10．（8分）軍人初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我剛一上車，目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章的襯托下，他顯示出了軍人的威嚴(yán)。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車上，他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點(diǎn)，默默燃燒著。車又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車門進(jìn)來(lái)一位抱孩子的婦女。車廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個(gè)座？”我本想站起來(lái)，可又覺(jué)得那站立的滋味實(shí)在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來(lái)，第一個(gè)開(kāi)了口：“請(qǐng)到這里坐吧！”那位年輕的母親過(guò)意不去，連聲推辭：“您……這么大年紀(jì)還……我站會(huì)兒就行了！”這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請(qǐng)她過(guò)來(lái)，可是她懷里的小孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。這情景，仿佛一道無(wú)聲的命令，好幾個(gè)人幾乎同時(shí)站起來(lái)，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了。抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，孩子沖著老軍人說(shuō)：“謝謝解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛是一陣春風(fēng)，把老人臉上莊重的神色沖淡了。此刻，我身下的椅子像長(zhǎng)出無(wú)數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會(huì)到坐著的滋味比站著難受得多，因?yàn)樗晃焕先诉€站著。我悄悄地離開(kāi)了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰(shuí)知，車子猛一停，強(qiáng)大的慣性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的。我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著周圍的人。終點(diǎn)站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個(gè)走出車門。當(dāng)我在人流中往后一扭頭時(shí)，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動(dòng)，聽(tīng)到吱吱的響聲，原來(lái)是假肢！我心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這時(shí)，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。（1）短文所寫(xiě)的時(shí)間是，地點(diǎn)是，主要人物是老軍人。（2）用“”畫(huà)出一處外貌描寫(xiě)的句子。（3）“這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心?！本渲小拔夷且凰查g的私心”指的是。（4）“那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了?！本渲小澳蔷靡驯蝗藗冞z忘的美好的東西”指的是。（5）“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的?！边@句話暗示出。（6）短文贊揚(yáng)了老軍人的什么品質(zhì)？11．（30分）習(xí)作展示。你最喜歡的人在你眼里是什么樣子的？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)吧。要求：敘述要清楚，描寫(xiě)要具體，可以選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體的事情來(lái)寫(xiě)。題目自擬

2023-2024學(xué)年山東省泰安市新泰市五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）1．（10分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chìchéng赤誠(chéng)yǔnnuò允諾gāobǐng糕餅fēnfù吩咐gāoǎi高矮dǎnqiè膽怯guǎiwān拐彎yōurán悠然yùnwèi韻味huàkuàng畫(huà)框【解答】故答案為：赤誠(chéng)允諾糕餅吩咐高矮膽怯拐彎悠然韻味畫(huà)框二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）2．（6分）給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，填在橫線上。（1）小家伙銀灰色的眼瞼（jiǎnliǎn）jiǎn蓋住眸（móumú）móu子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨（rónglóng）róng毛蓋住。（2）白鷺有鐵色的長(zhǎng)喙（huìyuán）huì。（3）花生的價(jià)錢便（piánbiàn）pián宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。（4）這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜（shìnì）shì好?！窘獯稹浚?）便：pián價(jià)格低。biàn順利，沒(méi)有困難或阻礙：～當(dāng)。結(jié)合語(yǔ)境選“pián”。故答案為：（1）jiǎnmóuróng；（2）huì；（3）pián；（4）shì。三、對(duì)號(hào)入座（6分）3．（3分）對(duì)號(hào)入座填詞語(yǔ)。開(kāi)辟開(kāi)墾開(kāi)發(fā)開(kāi)墾荒地開(kāi)發(fā)產(chǎn)品開(kāi)辟道路欣賞觀賞贊賞觀賞花卉欣賞音樂(lè)贊賞品格【解答】動(dòng)詞和名詞搭配成動(dòng)賓詞組，如“開(kāi)辟道路”“欣賞音樂(lè)”。故答案為：開(kāi)墾開(kāi)發(fā)開(kāi)辟觀賞欣賞贊賞4．（3分）選字組詞。壁壁避逃避和氏璧墻壁訪紡妨紡織訪問(wèn)妨礙【解答】壁：指墻。璧：指器。扁平，圓形，中間有孔。避：回避；躲開(kāi)。故依次選：避、璧、壁。訪：拜訪訪問(wèn)。紡：把棉、絲、麻、毛等纖維制成紗或線。妨：阻礙；損害。故依次選：紡、訪、妨。故答案為：避璧壁紡訪妨四、給句中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（6分）5．（6分）給句中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。體面：①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；③（相貌或樣子）好看，美麗。（1）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。③（2）偷雞摸狗是不體面的事。②（3）像你這樣有文化的人，居然做出這種事來(lái)，真是太失體面了。①【解答】（1）人要表里如一，外表和內(nèi)在都要美。故選：③。（2）偷雞摸狗是不光彩的行為。故選：②。（3）像你這樣有文化的人，居然做出這種事來(lái)，有失面子和身份。故選：①。故答案為：（1）③；（2）②；（3）①。五、按要求改寫(xiě)句子。（12分）6．（12分）按要求改寫(xiě)句子。（1）秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)。趙國(guó)有我們兩個(gè)人在。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。（2）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說(shuō)法）我的時(shí)裝展只好推遲了。（3）父親對(duì)他們說(shuō)：“希望你們做花生一樣的人。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）父親對(duì)他們說(shuō)，希望他們做花生一樣的人。（4）把詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。左右為難：同學(xué)叫我放學(xué)去踢球，如果去踢球，媽媽會(huì)責(zé)怪我不按時(shí)回家；如果不去，同學(xué)們又會(huì)說(shuō)我不參加集體的活動(dòng)，我不知怎么辦才好。（5）根據(jù)“風(fēng)浪”的不同意思寫(xiě)句子。A.水面上的風(fēng)和波浪。今天我們不能去海邊玩了，海上的風(fēng)浪很大。B.比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)的環(huán)境。只要堅(jiān)守自己的理想，再大的風(fēng)浪也阻擋不了我們前進(jìn)的方向?！窘獯稹浚?）考查了關(guān)聯(lián)詞?！扒赝醪桓疫M(jìn)攻我們趙國(guó)”表示結(jié)果，“趙國(guó)有我們兩個(gè)人在”表示原因，故可用“之所以......是因?yàn)?.....”連接。（2）考查了改寫(xiě)句子。雙重否定句改為肯定句，把“不得不”改為“只好”。（3）考查了句式轉(zhuǎn)換。把引號(hào)中的“你們”改為“他們”，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)。（4）考查了擴(kuò)展寫(xiě)話。左右為難：形容無(wú)論怎樣做都有難處。根據(jù)其意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)即可。（5）考查了造句。“風(fēng)浪”的意思是：①水面上的風(fēng)和波浪。②比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)的環(huán)境。根據(jù)不同意思寫(xiě)句子即可。故答案為：（1）秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。（2）我的時(shí)裝展只好推遲了。（3）父親對(duì)他們說(shuō)，希望他們做花生一樣的人。（4）同學(xué)叫我放學(xué)去踢球，如果去踢球，媽媽會(huì)責(zé)怪我不按時(shí)回家；如果不去，同學(xué)們又會(huì)說(shuō)我不參加集體的活動(dòng)，我不知怎么辦才好。（5）①今天我們不能去海邊玩了，海上的風(fēng)浪很大。②只要堅(jiān)守自己的理想，再大的風(fēng)浪也阻擋不了我們前進(jìn)的方向。六、積累填空。（5分）7．（5分）積累填空。（1）多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。（2）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（3）不飽食以終日，不棄功于寸陰。（4）盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。以上名言警句告訴我們：要珍惜時(shí)間。我也會(huì)寫(xiě)一則這樣的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！窘獯稹浚?）“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！背鲎悦珴蓶|的《滿江紅》。（2）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自岳飛的《滿江紅》。（3）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”這是晉代科學(xué)家葛洪在治學(xué)上的一句名言。（4）“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人?！背鲎蕴諟Y明的《雜詩(shī)》。以上名言警句告訴我們：要珍惜時(shí)間。故答案為：（1）從來(lái)急只爭(zhēng)朝夕；（2）白了少年頭空悲切；（3）終日不棄功于寸陰；（4）一日難再晨歲月不待人要珍惜時(shí)間一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。七、按課文內(nèi)容填空。（10分）8．（10分）按課文內(nèi)容填空。（1）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫(huà)面中，這三幅畫(huà)面可命名為白鷺垂釣圖、白鷺瞭望圖、白鷺起舞圖。（2）《落花生》這一課運(yùn)用了借物喻人的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：做人應(yīng)該像花生一樣，不求外表的華麗，而應(yīng)該注重內(nèi)在的價(jià)值和實(shí)用性，即要做一個(gè)有用的人，而不是一個(gè)華而不實(shí)的人。（3）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這句話運(yùn)用了借物喻人的手法，贊揚(yáng)了搭石默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和鄉(xiāng)親們友好互助的美好品質(zhì)。（4）《將相和》一課以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了完璧歸趙、澠池之會(huì)、澠池之會(huì)三個(gè)故事，寫(xiě)出了將相之間由失和到和好的過(guò)程。（5）《什么比獵豹的速度更快》一課運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說(shuō)明方法，說(shuō)明了光的速度是最快的。（6）為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了地道戰(zhàn)這一斗爭(zhēng)方式?！窘獯稹浚?）《白鷺》是郭沫若的作品，文中提到白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫(huà)面中，這三幅畫(huà)面可命名為：白鷺垂釣圖、白鷺瞭望圖、白鷺起舞圖。（2）《落花生》這一課運(yùn)用了借物喻人的寫(xiě)法，通過(guò)描述花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)來(lái)比喻做人的道理。具體來(lái)說(shuō)，文章通過(guò)講述花生雖外表不起眼，卻能在地下默默生長(zhǎng)，最終結(jié)出果實(shí)供人食用，來(lái)告訴我們做人應(yīng)該像花生一樣，不求外表的華麗，而應(yīng)該注重內(nèi)在的價(jià)值和實(shí)用性，即要做一個(gè)有用的人，而不是一個(gè)華而不實(shí)的人。（3）《搭石》這篇文章通過(guò)借物喻人的手法，贊揚(yáng)了搭石默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以及鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助的美好品質(zhì)。作者通過(guò)描述擺搭石、走搭石等日常生活中的場(chǎng)景，展現(xiàn)了搭石在人們生活中的重要作用，以及它所聯(lián)結(jié)的鄉(xiāng)親們之間的情感紐帶。這些普通的搭石，成為了鄉(xiāng)親們美好品德和情感的象征，體現(xiàn)了他們無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。（4）《將相和》這篇課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了三個(gè)故事，分別是“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和澠池之會(huì)”。這些故事描繪了將相之間由失和到和好的過(guò)程，突出了藺相如的勇敢機(jī)智、寬容大度、深明大義以及顧全大局的品質(zhì)，同時(shí)也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)、知錯(cuò)就改的精神。（5）《什么比獵豹的速度更快》一課運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說(shuō)明方法，說(shuō)明了光的速度是最快的。（6）考查《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文中的內(nèi)容。為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)。故答案為：（1）散文詩(shī)白鷺垂釣圖白鷺瞭望圖白鷺起舞圖；（2）借物喻人做人應(yīng)該像花生一樣，不求外表的華麗，而應(yīng)該注重內(nèi)在的價(jià)值和實(shí)用性，即要做一個(gè)有用的人，而不是一個(gè)華而不實(shí)的人；（3）喻人默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)友好互助；（4）完璧歸趙澠池之會(huì)澠池之會(huì)失和和好；（5）列數(shù)字作比較舉例子光；（6）中國(guó)共產(chǎn)黨地道戰(zhàn)。八、課內(nèi)閱讀。（7分）9．（7分）課內(nèi)閱讀。??過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。??趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。??藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。（1）給這幾段文字加一個(gè)小標(biāo)題：澠池之會(huì)（2）選文中畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)出人物的什么特點(diǎn)？①趙王：AA.膽怯B.考慮周全②藺相如：BA.逞能B.勇敢、果斷（3）藺相如是怎樣逼秦王擊缶的？用“”畫(huà)出相關(guān)句子。（4）選文對(duì)藺相如進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，我從中體會(huì)到藺相如是一個(gè)機(jī)智勇敢的人?！窘獯稹浚?）考查了如何給文段加標(biāo)題。本段是課文《將相和》中的內(nèi)容，寫(xiě)了是藺相如在澠池逼秦王為趙王擊缶。故標(biāo)題為：澠池之會(huì)。（2）考查了人物形象的分析。①?gòu)摹斑^(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去”可知趙王的膽怯。故選A。②從“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡”可知，藺相如的勇敢果斷。故選B。（3）考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”可知答案。（4）考查了人物形象的分析。結(jié)合句子“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！薄疤A相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步”“藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥”可知，選文中對(duì)藺相如進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，我從中體會(huì)到藺相如是一個(gè)機(jī)智勇敢的人。故答案為：（1）澠池之會(huì)；（2）①A②B；（3）您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡?。?）語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)機(jī)智勇敢；九、課外閱讀。（8分）10．（8分）軍人初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我剛一上車，目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章的襯托下，他顯示出了軍人的威嚴(yán)。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車上，他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點(diǎn)，默默燃燒著。車又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車門進(jìn)來(lái)一位抱孩子的婦女。車廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個(gè)座？”我本想站起來(lái)，可又覺(jué)得那站立的滋味實(shí)在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來(lái)，第一個(gè)開(kāi)了口：“請(qǐng)到這里坐吧！”那位年輕的母親過(guò)意不去，連聲推辭：“您……這么大年紀(jì)還……我站會(huì)兒就行了！”這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請(qǐng)她過(guò)來(lái)，可是她懷里的小孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。這情景，仿佛一道無(wú)聲的命令，好幾個(gè)人幾乎同時(shí)站起來(lái)，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了。抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，孩子沖著老軍人說(shuō)：“謝謝解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛是一陣春風(fēng)，把老人臉上莊重的神色沖淡了。此刻，我身下的椅子像長(zhǎng)出無(wú)數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會(huì)到坐著的滋味比站著難受得多，因?yàn)樗晃焕先诉€站著。我悄悄地離開(kāi)了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰(shuí)知，車子猛一停，強(qiáng)大的慣性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的。我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著周圍的人。終點(diǎn)站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個(gè)走出車門。當(dāng)我在人流中往后一扭頭時(shí)，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動(dòng)，聽(tīng)到吱吱的響聲，原來(lái)是假肢！我心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這時(shí)，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。（1）短文所寫(xiě)的時(shí)間是初春的一天，地點(diǎn)是公共汽車上，主要人物是老軍人。（2）用“”畫(huà)出一處外貌描寫(xiě)的句子。（3）“這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心?！本渲小拔夷且凰查g的私心”指的是我感到那站立的滋味實(shí)在難受，就遲疑著沒(méi)有讓座。（4）“那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了?！本渲小澳蔷靡驯蝗藗冞z忘的美好的東西”指的是人們爭(zhēng)著為抱娃娃的婦女讓座。（5）“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的?！边@句話暗示出老軍人的一只腳是假肢，他是殘疾人。（6）短文贊揚(yáng)了老軍人的什么品質(zhì)？【解答】（1）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我剛一上車，目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了?！笨芍?，短文所寫(xiě)的時(shí)間是初春的一天，地點(diǎn)是公共汽車上，主要人物是老軍人。（2）考查了外貌描寫(xiě)。結(jié)合內(nèi)容理解，例：“他年近六旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章襯托下，顯示出一種不言而喻的威嚴(yán)和身份。雖然出現(xiàn)在這喧鬧，擁擠的公共場(chǎng)所，他依然挺直身板著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點(diǎn)，默默地燃燒著。”這是對(duì)老軍人的外貌描寫(xiě)。（3）考查了內(nèi)容的理解，聯(lián)系上下文理解，從“我本想站起來(lái)，可又覺(jué)得那站立的滋味實(shí)在難受?！笨芍?，“我那一瞬間的私心”指的是我感到那站立的滋味實(shí)在難受，就遲疑著沒(méi)有讓座。（4）考查了內(nèi)容的理解，聯(lián)系上下文理解，從“這情景，仿佛一道無(wú)聲的命令，好幾個(gè)人幾乎同時(shí)站起來(lái)，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了。”可知，“那久已被人們遺忘的美好的東西”指的是人們爭(zhēng)著為抱娃娃的婦女讓座。（5）考查了內(nèi)容的理解，聯(lián)系上下文理解，從“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的。我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著周圍的人。”“看到他的左腿直挺挺地朝前挪