小學(xué)2022秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

第頁小學(xué)2022秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃在根底教育課程改革過程中，正確發(fā)揮學(xué)校教育處課程管理的新職能，是完成時代給予教育處角色任務(wù)的新要求，下面是由我為大家整理的“小學(xué)2022秋學(xué)期教育處工作打算”，歡送閱讀。

小學(xué)2022秋學(xué)期教育處工作打算

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教育處將接著深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提升教學(xué)管理的標準性和科學(xué)性，突出表達教學(xué)管理在學(xué)生身上下功夫，在細微環(huán)節(jié)處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規(guī)工作更扎實，工作重點更突出，以務(wù)實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新的工作思路，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，力爭使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作措施：

〔一〕細化教學(xué)常規(guī)，促進有效教學(xué)

本學(xué)期，教育處以教學(xué)管理的科學(xué)化、標準化、精細化為目標，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實效性。

1.嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃

嚴格執(zhí)行規(guī)定，標準開設(shè)課程。嚴格執(zhí)行課程打算，開齊、上足國家規(guī)定的各類課程，課程表、作息表、活動支配表上墻上網(wǎng)公開公示，嚴格限制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間。本學(xué)期起，二年級開設(shè)一節(jié)英語課，一、二年級開設(shè)科學(xué)課，各任課老師要謹慎探究，標準執(zhí)行，每天值日行政領(lǐng)導(dǎo)加強督查，對擠占、挪用有關(guān)課程的老師每周公示，并遵照績效考核機制懲罰。

初步運用已研發(fā)校本教材，同時接著深化研發(fā)校本課程，逐步完善大橋小學(xué)的校本課程體系。

2.加強教學(xué)“七謹慎”督查

本學(xué)期，全部任課老師接著做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)的工作，各備課組對每位老師教學(xué)“七謹慎”狀況兩周檢查一次，教育處例行檢查與隨機督查相結(jié)合，發(fā)覺問題剛好和相關(guān)老師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表揚。

3.關(guān)注體藝衛(wèi)工作

踴躍實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格遵照國家課程上好體育課，謹慎抓好“兩操”和課外活動課，確保學(xué)生每天體育活動一小時，謹慎組織學(xué)生進展體質(zhì)安康測試。定時定期進展衛(wèi)生安康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的傳播與預(yù)防。健全學(xué)生安康檔案。

4.標準學(xué)籍管理

依據(jù)《XX省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定》文件精神，嚴格執(zhí)行《XX省中小學(xué)電子學(xué)籍操作管理方法》，標準轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特殊要做好一年級新生的學(xué)籍入庫工作，確保一人一籍，精確無誤，各項資料剛好整理歸檔。

〔二〕夯實校本教研，提高教學(xué)效益

教學(xué)開展，科研先行。針對我校教學(xué)實際，本學(xué)期，教育處將落實各項校本教研活動，催促備課組活動的有效開展，探究并不斷完善校本教研的組織形式，通過校本教研活動，更新老師們的教學(xué)觀念，改良局部不適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

1.提升理念共成長

“先學(xué)再教、疑難自消”。本學(xué)期教育處組織各教研組將校本教研與課題探究嚴密結(jié)合，組織學(xué)習(xí)以核心素養(yǎng)為核心的相關(guān)理論，提升老師理念，引導(dǎo)老師融思想于課堂，使課堂關(guān)注生命、點燃才智，煥發(fā)出勃勃朝氣，構(gòu)建大橋小學(xué)現(xiàn)代化的課堂模式。

2.強化實踐促提升

接著深化開展有效課堂教學(xué)的探究，通過梯隊賽課活動提高老師的執(zhí)教實力。各教研組及早落實各梯隊老師展示課的內(nèi)容，謹慎打算，合理支配，結(jié)合個人教學(xué)特點開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位老師要充分相識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)時機，在聽課過程中要謹慎記錄，專心思索，評課時選3—5人在規(guī)定時間內(nèi)重點發(fā)言，在鼓舞的根底上大膽指出缺乏，提出建立性看法，與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。學(xué)期末各教研組評比出各梯隊校內(nèi)賽課等級獎、教研先進個人。

3.物化成果出精品

本學(xué)期，不斷深化校本教研活動，通過主題性的教學(xué)研討活動，整合校內(nèi)老師的優(yōu)秀經(jīng)歷，形成各類資源包，逐步構(gòu)建大橋小學(xué)的精品化教學(xué)資源系統(tǒng)。

〔三〕加強精準調(diào)研，實現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校開展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教育處有目的，有重點地開展各類教學(xué)調(diào)研活動，對全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進展全面監(jiān)控。

1.造就一年級新生學(xué)習(xí)常規(guī)

關(guān)注一年級新生入學(xué)的學(xué)習(xí)生活，重點從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長打下良好根底。

2.落實學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作尤其重要。每位老師要謹慎梳理班級學(xué)習(xí)狀況，分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的詳細困難，合理利用每周的補差時間進展輔導(dǎo)，給學(xué)困生開小灶，協(xié)助他們把根底學(xué)問先補上來，逐步提高學(xué)習(xí)信念。同時還要擅長利用評價功能，記錄學(xué)困生成長的點滴，以不同形式進展表揚鼓舞。每班語、數(shù)、英學(xué)科任課老師第三周確定8-10名學(xué)困生名單送教育處，教育處每月對各班學(xué)困生進展一次隨機抽檢，剛好組織反應(yīng)，使此項工作真正落到實處。

3.做好“綠色飛行質(zhì)監(jiān)”

本學(xué)期，教育處每月隨機抽測某個年級一門主科與一門技能科〔音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)〕，剛好發(fā)覺學(xué)科教學(xué)中的問題，采納有效的改良措施，促進各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。

4.加強畢業(yè)班管理

成立教育主任以及畢業(yè)班老師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，詳細分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，剛好通報工作狀況。學(xué)期初召開畢業(yè)班老師會，質(zhì)量重在平常。教育處不定期深化畢業(yè)班各備課參與活動，獨創(chuàng)問題，剛好整改。階段性測試后召開畢業(yè)班教學(xué)狀況分析會，期末復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。努力使畢業(yè)班成果穩(wěn)定在較高的水平上。

〔二〕豐富校內(nèi)活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)生素養(yǎng)的全面提升是教學(xué)工作的重要方面，本學(xué)期，我校將接著重視學(xué)生的全面開展，重視學(xué)生特性特長的開展。