第7講 語段壓縮專題高考語文一輪復(fù)習(xí)精講課堂（新高考）

語言文字運(yùn)用第七講壓縮語段解碼高考1.考查頻率較低。單獨(dú)考查壓縮語段的頻率較低。2.題型穩(wěn)定。以結(jié)合句式概括內(nèi)容為主，以考查概括、歸納、整合為重點(diǎn)。“壓縮語段”是指考生按照命題者所給出的語言文字、圖表數(shù)據(jù)等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取，最后歸納、概括為符合題目要求的語言表達(dá)形式。壓縮語段主要是考查考生的提煉、概括、壓縮和表述能力。恰當(dāng)?shù)貕嚎s語段，大致需要兩種能力：一是篩選能力，二是概括能力。“壓縮語段”常見的考查方式有新聞壓縮、下定義、提取關(guān)鍵詞、概括語段要點(diǎn)。考點(diǎn)解讀重要說明二、復(fù)習(xí)任務(wù)1.要了解各種題型的特點(diǎn)，掌握壓縮語段的關(guān)鍵方法。2.提升把握關(guān)鍵信息的能力，特別是新聞信息的選擇與提取能力。3.強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握壓縮語段的解題要領(lǐng)，分類歸納各類試題。突破點(diǎn)二賞析修辭句子的表達(dá)效果突破點(diǎn)二提取關(guān)鍵詞突破點(diǎn)一帶句式概括突破點(diǎn)二賞析修辭句子的表達(dá)效果突破點(diǎn)三下定義突破點(diǎn)二賞析修辭句子的表達(dá)效果突破點(diǎn)四新聞?lì)悏嚎s突破點(diǎn)一帶句式概括知識(shí)梳理

壓縮語段要求把一段話中的重要信息提取出來，再用簡(jiǎn)約的文字準(zhǔn)確無誤地將其概括出來。壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。

帶句式概括就是概括內(nèi)容型壓縮的變式。壓縮語段以前大多是指向性概括，命題者提供一段或幾段較長(zhǎng)的材料，要求考生按照其各種要求對(duì)所提供的語段進(jìn)行壓縮，考查的是對(duì)語段的概括能力。近幾年考查的大多是指定句式概括，題目規(guī)定了壓縮后的語句的句式（如因果、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折關(guān)系等），重在考查考生理解內(nèi)容、概括要點(diǎn)并正確運(yùn)用句式的能力?？键c(diǎn)解讀原則解說1.分清文體文體不同，其交代主要信息的方法和目的就不同，提取關(guān)鍵信息的方法也就不同（1）記敘性語段主要由時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件（起因、經(jīng)過和結(jié)果）構(gòu)成。（2）議論性語段主要由論點(diǎn)、論據(jù)組成，中心句一般安排在語段開頭或結(jié)尾，起領(lǐng)起、概括或總結(jié)的作用。（3）說明性語段主要由說明對(duì)象和對(duì)象特點(diǎn)（功用、性質(zhì)和成因）構(gòu)成。2.分清層次有些語段信息量大，在閱讀時(shí)一定要利用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和關(guān)聯(lián)詞，分清層次，通過辨別和篩選，抓住主要信息。3.分清要點(diǎn)根據(jù)題干要求組織語句，要分清要點(diǎn)，使答案條理清楚，使閱卷老師一目了然。語段要點(diǎn)概括要做到“三分清”技法點(diǎn)撥

1.說明類語段——層次切分法

說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”，具體如下：

給語段劃分層次→提煉各層次要點(diǎn)→比較整理概括→查看驗(yàn)證是否達(dá)標(biāo)

2.議論類語段——關(guān)鍵語句突破法

對(duì)議論類語段進(jìn)行壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語句突破法”，具體如下：

（1）有中心句，把中心句確定為語段的主要內(nèi)容。

（2）無中心句，查找對(duì)語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，其他進(jìn)行“翻新改造”。

概括語段要點(diǎn)題是壓縮語段題中最常見的題型之一，主要是指提取所給材料的主要信息，對(duì)材料進(jìn)行概括。從設(shè)題選取的材料來看，主要有說明類語段和議論類語段。第一步：明確文體確定中心技法點(diǎn)撥帶句式概括“四步驟”

閱讀一個(gè)語段，在明確語段文體(是說明性語段、記敘性語段還是議論性語段)后，就要確定語段中心。

語段中心句有時(shí)放在段首，有時(shí)放在段中有時(shí)放在段尾，有時(shí)則分散于語段的各個(gè)層次中第二步：弄清結(jié)構(gòu)理清層次看看語段由幾個(gè)句子構(gòu)成，通過抓層次標(biāo)志性詞語(如“首先”“然后”“之后”“最后”等)或找句號(hào)、分號(hào)來理清內(nèi)部層次關(guān)系，弄清語段內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系。第三步：根據(jù)題干，抓主去次依據(jù)題干要求，分清主次信息，提取核心信息，舍棄重復(fù)性、示例性、解釋性的次要信息第四步：確定句式

，準(zhǔn)確概括運(yùn)用題干要求使用的特定句式概括該段的核心信息技法演示第一步：明確文體，確定中心據(jù)文段內(nèi)容可知，這是一個(gè)說明性語段。根據(jù)設(shè)問句“對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須‘拉黑’呢”明確中心觀點(diǎn)。第二步：弄清結(jié)構(gòu)，理清層次這段文字共四句話，第一句話提出涉及“超重人群和糖尿病人群”的問題；第二句話說“這類人群”“需要控制攝入食物的總熱量”盡量少吃或不吃含糖量較高的水果；第三句是說選水果的話最好選糖少的。第四句寫在食用含糖量較少的水果時(shí)也應(yīng)注意平均一天不超過200克。第三步：根據(jù)題干，抓主去次①對(duì)象：超重人群和糖尿病人群。②原因：需要控制攝入食物的總熱量。③結(jié)果：對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，對(duì)含糖量較少的水果也要限制食用。例1（2021·全國(guó)乙卷）簡(jiǎn)述第二段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過65字。（5分）。

對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？/實(shí)際上，這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。/最好選擇糖少的水果，如草莓等。/但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。/典例分析第四步：確定句式，準(zhǔn)確概括答案示例：對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，因?yàn)橐刂茢z入食物的總熱量，所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。（因果關(guān)系）簡(jiǎn)述內(nèi)容：對(duì)超重和糖尿病人群來說，他們需要控制攝入食物的總熱量，要盡量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要有所限制。結(jié)合字?jǐn)?shù)限制和“因果關(guān)系”的要求確定答案。1.（2023·山東濰坊二模）簡(jiǎn)述下文的主要內(nèi)容。要求使用包含并列關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過50個(gè)字。P312針對(duì)練習(xí)第一步：明確文體，確定中心第四步確定句式，準(zhǔn)確概括據(jù)文段內(nèi)容可知，文本是一篇關(guān)于食品安全的標(biāo)準(zhǔn)問題的科普性說明文語段。中心思想在于糾正“零添加”的片面認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)、合理地看待和使用食品添加劑。文本的中心是圍繞“零添加”這一概念進(jìn)行的多維度剖析，包括其誤解、現(xiàn)實(shí)情況、食品添加劑的作用及安全性判斷標(biāo)準(zhǔn)。第二步：弄清結(jié)構(gòu)，理清層次引入話題：解釋“零添加”的普遍誤解。反駁誤區(qū)：說明“零添加”在現(xiàn)實(shí)中的不可能性及其科學(xué)上的正確理解。闡述作用：介紹食品添加劑的多樣性和必要性，以具體例子（如亞硝酸鹽用于香腸防腐）說明其正面作用。揭示亂象：指出市場(chǎng)上濫用“零添加”概念的現(xiàn)象?？偨Y(jié)觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)科學(xué)判斷食品安全的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)盲目追求“零添加”。（主要信息）第三步：根據(jù)題干，抓主去次技法演示

“零添加”是一個(gè)什么概念呢？消費(fèi)者認(rèn)為，就是食品中沒有添加劑。然而，無論從現(xiàn)實(shí)情況還是從科學(xué)概念上看，“零添加”并非事實(shí)?！疽?yàn)椋F(xiàn)代社會(huì)的食品都要經(jīng)過生產(chǎn)、收獲、轉(zhuǎn)運(yùn)、儲(chǔ)存和加工等復(fù)雜流程，才能進(jìn)入人們的餐桌并被人們吃到嘴里。它們或多或少都含有添加劑。一些人認(rèn)為，無論是食品還是其他產(chǎn)品，純天然的才是最好的。其實(shí)，衡量食物的營(yíng)養(yǎng)、安全和美味的標(biāo)準(zhǔn)并非只有純天然。食品生產(chǎn)和加工的一大目的，是讓食品的營(yíng)養(yǎng)充分發(fā)揮價(jià)值。在一些食品安全事件中，不法廠商把并非食品添加劑的物質(zhì)添加到食品中，讓食品添加劑聲名狼藉。

今天，全世界的食品添加劑已經(jīng)有約2.5萬種，可謂五花八門，而中國(guó)只批準(zhǔn)了2000多種，不到十分之一。這些食品添加劑有些是為了保障食品安全，不用反而不行?！纠纾隳c和臘肉會(huì)使用一點(diǎn)亞硝酸鹽以防腐，其作用主要是抑制肉毒桿菌生長(zhǎng)繁殖。肉毒桿菌可以產(chǎn)生肉毒素，毒性強(qiáng)于砒霜。顯然，在肉類加工中使用一點(diǎn)亞硝酸鹽是合理的，否則，肉類會(huì)產(chǎn)生肉毒素，從而危害人體健康。在某些情況下，有些廠家已經(jīng)是在故弄玄虛了，把有些并不需要使用防腐劑的食品說成“零添加”，如腌漬食品（高鹽）等?！恳虼?，判定一種食品是否安全，首先要看食品成分和食品添加劑的種類和劑量，不要被“零添加”輕易忽悠。結(jié)合字?jǐn)?shù)限制和“并列關(guān)系”的要求確定答案。主要信息判定食品安全的首要標(biāo)準(zhǔn)不是看是否“零添加”食品添加劑，而是看食品成分和食品添加劑的種類和劑量。次要信息2（2023·河北保定三模）簡(jiǎn)述下面這段文字的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過50字。

藍(lán)光傷害眼睛有一個(gè)前提，即高強(qiáng)度、大劑量接觸。日常生活中接觸的藍(lán)光（包括電子屏幕發(fā)出的藍(lán)光），遠(yuǎn)未達(dá)到傷害眼睛的臨界值。目前，防藍(lán)光眼鏡的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)還在報(bào)批中，醫(yī)學(xué)上也沒有充足的證據(jù)證明防藍(lán)光眼鏡在預(yù)防近視方面能起到顯著效果。所以，當(dāng)你戴著防藍(lán)光眼鏡長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)或工作，眼睛照樣會(huì)疲勞干澀，甚至感到酸脹。第一步：明確文體，確定中心第二步：弄清結(jié)構(gòu)，理清層次本段文字屬于科普說明文，旨在說明藍(lán)光對(duì)眼睛的影響及防藍(lán)光眼鏡的實(shí)際效果。通過閱讀，我們可以確定中心信息為：藍(lán)光傷害眼睛的條件、日常藍(lán)光接觸情況、防藍(lán)光眼鏡的現(xiàn)狀及其對(duì)預(yù)防近視的效果，以及長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備時(shí)的眼睛感受本段文字首先提出了藍(lán)光傷害眼睛的前提（高強(qiáng)度、大劑量接觸），然后指出日常生活中藍(lán)光接觸的情況（未達(dá)傷害臨界值），接著說明防藍(lán)光眼鏡的現(xiàn)狀（標(biāo)準(zhǔn)未出，預(yù)防近視效果未證實(shí)），最后以結(jié)論性語句指出結(jié)果：即使佩戴防藍(lán)光眼鏡，長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備也會(huì)導(dǎo)致眼睛不適。第三步：根據(jù)題干，抓主去次根據(jù)題干要求，我們需要使用包含因果關(guān)系的句子來簡(jiǎn)述主要內(nèi)容，并且表達(dá)要簡(jiǎn)潔流暢，不超過50字。因此，我們需要抓住主要信息，即藍(lán)光傷害的條件、防藍(lán)光眼鏡的效果以及長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備的后果，同時(shí)去除次要信息如藍(lán)光的具體來源、防藍(lán)光眼鏡標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)批情況等?！坝捎冢ㄔ颍┤粘Ｋ{(lán)光接觸未達(dá)傷害標(biāo)準(zhǔn)且防藍(lán)光眼鏡預(yù)防近視效果未證，因此（結(jié)果）即使佩戴防藍(lán)光眼鏡長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備，眼睛仍會(huì)疲勞干澀?！钡珵榱藵M足字?jǐn)?shù)限制和表達(dá)的簡(jiǎn)潔性，我們可以進(jìn)一步精煉為：“因日常藍(lán)光接觸量低且防藍(lán)光眼鏡預(yù)防近視效果不明，長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備即使戴防藍(lán)光眼鏡也會(huì)致眼疲勞?！比粘＝佑|藍(lán)光劑量不大，防藍(lán)光眼鏡預(yù)防近視證據(jù)不足，所以佩戴防藍(lán)光眼鏡仍會(huì)感到眼睛疲勞。第四步：確定句式，準(zhǔn)確概括或：

猴痘是一種人畜共患的病毒感染性疾病，臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、皮疹、淋巴結(jié)腫大，癥狀持續(xù)2—4周。皮疹通常從面部開始，逐漸擴(kuò)散到其他部位，皮疹尤為顯著。

猴痘病毒的主要宿主為非洲嚙齒類動(dòng)物，也可傳染給其他動(dòng)物，偶爾也會(huì)傳染給人類。人類被攜帶猴痘病毒的動(dòng)物咬傷后，可能通過血液、體液等途徑感染上猴痘病毒。另外，在人與人長(zhǎng)時(shí)間的密切接觸中，病毒也可能通過飛沫傳播。

預(yù)防猴痘，要做好自我防護(hù)，外出戴好口罩，接觸過可疑動(dòng)物要及時(shí)洗手。寵物愛好者、動(dòng)物飼養(yǎng)和檢疫人員等高危人群更要加強(qiáng)防護(hù)，防止被動(dòng)物咬傷，避免直接接觸不明動(dòng)物的血液、分泌物等。[答案]

第一段：猴痘的臨床表現(xiàn)有哪些？第二段：猴痘的傳播途徑有哪些？第三段：猴痘的預(yù)防措施有哪些？3、（2023·四川成都模擬）請(qǐng)用以“猴痘”開頭的問句分別概括下面各段主要內(nèi)容。第一步：明確文體，確定中心這三段均屬于科普說明文，介紹了猴痘的基本信息、傳播途徑及預(yù)防措施。每段文字的中心分別圍繞猴痘的定義與癥狀、病毒的傳播方式以及預(yù)防措施展開。第二步：弄清結(jié)構(gòu)，理清層次分析每段文字的結(jié)構(gòu)和層次。第一段主要介紹猴痘的基本定義和臨床表現(xiàn)，是引入部分；第二段詳細(xì)描述了猴痘病毒的宿主、傳播給人類的方式，是深入解釋部分；第三段則提出了預(yù)防猴痘的措施，是結(jié)論或建議部分。第三步：根據(jù)題干，抓主去次根據(jù)題干要求，我們需要以“猴痘”開頭的問句來概括每段的主要內(nèi)容。這要求我們?cè)诶斫馕亩蔚幕A(chǔ)上，提煉出最關(guān)鍵的信息，并以問句形式呈現(xiàn)。在此過程中，要忽略次要信息，如具體癥狀描述中的細(xì)節(jié)、病毒傳播的所有可能途徑等，只保留核心要點(diǎn)。第四步：確定句式，準(zhǔn)確概括突破點(diǎn)二提取關(guān)鍵詞知識(shí)梳理

關(guān)鍵詞原指學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語言詞匯，主要指表示文獻(xiàn)實(shí)質(zhì)意義的詞語、詞組，常出現(xiàn)在文獻(xiàn)篇名或正文中。語言表達(dá)中所說的關(guān)鍵詞沒有學(xué)術(shù)意義上的那么嚴(yán)謹(jǐn)，但也在某種程度上反映了一篇文章或一個(gè)段落的思想要素。指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞是語段壓縮類題型，考查考生概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取有效信息，善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。考點(diǎn)解讀第一步：細(xì)讀文段技法點(diǎn)撥提取關(guān)鍵詞“四步驟””細(xì)讀文段，把握語意，明確材料所陳述的對(duì)象或議論的中心觀點(diǎn)第二步：劃分層次弄清其內(nèi)在關(guān)系，劃分層次，把握主要內(nèi)容，要注意原文的特點(diǎn)。有的是總分結(jié)構(gòu)，有的是分總結(jié)構(gòu)，還有的是并列結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)意味著關(guān)鍵詞的位置不同第三步：概括內(nèi)容先將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)提取原文中最主要的信息，可用一句話或幾句話將文段的內(nèi)容概括出來。然后進(jìn)行壓縮，提取關(guān)鍵詞，一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息中。第四步：整合檢驗(yàn)對(duì)所提取的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢驗(yàn)。先看一下關(guān)鍵詞中的內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)全不全，關(guān)鍵詞是否準(zhǔn)確地概括了文段的中心內(nèi)容。技法演示第一步：細(xì)讀文段材料陳述的對(duì)象是《中國(guó)奇譚》。第二步：劃分層次材料共分三段，是總分結(jié)構(gòu)。第三步：概括內(nèi)容第一段主要是說《中國(guó)奇譚》在這個(gè)寒冷的冬天爆火。陳述對(duì)象是《中國(guó)奇譚》，主要內(nèi)容是《中國(guó)奇譚》爆火。由此概括出：《中國(guó)奇譚》、爆火。第二段具體介紹《中國(guó)奇譚》是由“上美影”和某視頻網(wǎng)站聯(lián)合出品的，點(diǎn)明制作主體，由此概括出“上美影”。當(dāng)然，該段還強(qiáng)調(diào)了中國(guó)動(dòng)畫的成就，因此概括出“國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫”或“中國(guó)動(dòng)畫”。第三段側(cè)重介紹《中國(guó)奇譚》的特點(diǎn)：飽含著濃厚的中國(guó)味。由此概括出“中國(guó)味”。例2（2023·四川成都模擬）關(guān)鍵詞搜索，指用戶在使用搜索引擎時(shí)，輸入能夠最大程度概括所要查找內(nèi)容的幾個(gè)詞語的一種方法。關(guān)鍵詞是用戶獲取信息的簡(jiǎn)化詞匯。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容列出四個(gè)關(guān)鍵詞。典例分析第四步：整合檢驗(yàn)所選關(guān)鍵詞內(nèi)容無重復(fù)之處，信息要點(diǎn)全，準(zhǔn)確地概括了文段的中心內(nèi)容。

《中國(guó)奇譚》剛一上映就受到了人們的熱烈歡迎，各類解讀紛至沓來，有人認(rèn)為“中式故事與中式美學(xué)”正歸來，媒體贊美該片是“進(jìn)化的國(guó)漫，不變的中國(guó)浪漫”。雖然《中國(guó)奇譚》的主角們是遠(yuǎn)離人間的“小妖怪們”，但片中寓言般的情節(jié)塑造與代入感較強(qiáng)的情感表達(dá)，讓不少觀眾深度共情?！靶⊙謧儭痹谶@個(gè)寒冷的冬天爆火，為一顆顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心靈燃起了一盞盞溫暖的燈。

《中國(guó)奇譚》是由上海美術(shù)電影制片廠和某視頻網(wǎng)站聯(lián)合出品的動(dòng)畫集。作為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫“領(lǐng)頭羊”的“上美影”用“不模仿別人，不重復(fù)自己”的精神創(chuàng)作的作品向世界展示了高水平的、民族的、藝術(shù)的中國(guó)動(dòng)畫，世界著名動(dòng)畫導(dǎo)演宮崎駿多次提到對(duì)“上美影”的喜愛與崇拜。

《中國(guó)奇譚》飽含著濃厚的中國(guó)味，不時(shí)給人似曾相識(shí)的感覺。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地將中國(guó)經(jīng)典小說《西游記》里的情節(jié)作為故事背景，當(dāng)齊天大圣掃清妖怪巢穴的那一刻，觀眾將會(huì)回憶起兒時(shí)遙遠(yuǎn)的英雄夢(mèng)想?！吨袊?guó)奇譚》、出圈（爆火）

、上美影、

中國(guó)味（國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫）第一步：細(xì)讀文段材料陳述的對(duì)象是引力波。第二步：劃分層次第三步：概括內(nèi)容針對(duì)每個(gè)層次，我們進(jìn)行內(nèi)容的概括：引力波的定義與產(chǎn)生：關(guān)鍵詞可以是“引力波”、“彎曲時(shí)空”、“加速運(yùn)動(dòng)”、“波動(dòng)傳播”。引力波的首次觀測(cè)：關(guān)鍵詞可以是“愛因斯坦預(yù)測(cè)”、“LIGO觀測(cè)”、“首次直接觀測(cè)發(fā)現(xiàn)”、“恒星級(jí)黑洞并合”。引力波發(fā)現(xiàn)的影響：關(guān)鍵詞可以是“影響”、“無法預(yù)估”、“科學(xué)發(fā)現(xiàn)”、“社會(huì)變革”。1、提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞針對(duì)訓(xùn)練第四步：整合檢驗(yàn)我們需要選擇四個(gè)最能代表文段主要信息的關(guān)鍵詞?？紤]到全面性和簡(jiǎn)潔性，我們可以選擇以下四個(gè)關(guān)鍵詞：引力波：作為全文討論的核心對(duì)象。首次發(fā)現(xiàn)：標(biāo)志著引力波存在的直接證據(jù)被找到。愛因斯坦：因?yàn)樗穷A(yù)測(cè)引力波存在的先驅(qū)者。深遠(yuǎn)影響：預(yù)示著引力波發(fā)現(xiàn)對(duì)未來社會(huì)可能帶來的重大變革。

引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì)，簡(jiǎn)單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。/而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。/

一個(gè)世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)（LIGO）實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒有人知道會(huì)給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。

引力波、首次發(fā)現(xiàn)、愛因斯坦、影響引力波的定義引力波的產(chǎn)生引力波的首次發(fā)現(xiàn)材料共分三段，是并列結(jié)構(gòu)。引力波的定義與產(chǎn)生：引力波的首次觀測(cè)。引力波發(fā)現(xiàn)的影響：第1段主要介紹引力波第2段說引力波為美國(guó)首次發(fā)現(xiàn)第3段主要講引力波的發(fā)現(xiàn)的影響

近期，西安大唐不夜城推出新的演出作品“盛唐密盒”。在演出里，扮演“房玄齡”“杜如晦”的兩位演員以不凡的談吐和風(fēng)趣幽默的回答，吸引眾多游客，引發(fā)熱議。

文化內(nèi)核與形式創(chuàng)新的成功組合是“盛唐密盒”爆火的關(guān)鍵。作為中國(guó)歷史文化名城，西安有著豐富的歷史遺產(chǎn)和文化資源。古代歷史人物“走進(jìn)”現(xiàn)代社會(huì)，以獨(dú)特的語言，將歷史文化與當(dāng)下生活相結(jié)合，使游客在互動(dòng)中更好地體驗(yàn)盛唐文化。這種深度融合的文化內(nèi)核，讓“盛唐密盒”產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力和傳播力。

互動(dòng)沉浸式的表演形式是“盛唐密盒”成功的重要因素。通過角色扮演和脫口秀表演，使游客如臨其境，獲得越沉浸越快樂的良好體驗(yàn)。不同于千篇一律的古鎮(zhèn)觀光，“盛唐密盒”還提供了文化旅游的情緒價(jià)值。無論是深挖歷史中的文化魅力，還是打造各類作品的舞臺(tái)張力，抑或是演員問答交互的機(jī)智腦力，都是創(chuàng)新組合的“附加體驗(yàn)”。這些“密盒”里開出的驚喜通過網(wǎng)絡(luò)傳播，形成“網(wǎng)紅”效應(yīng)。“盛唐密盒”的爆火，也為其他城市挖掘亮點(diǎn)、推陳出新提供了一種文旅融合新樣板2.（2023·陜西西安模擬）根據(jù)文段內(nèi)容，提煉出四個(gè)“盛唐密盒”爆火原因的關(guān)鍵詞。第一步：細(xì)讀文段文段主要描述了西安大唐不夜城新推出的“盛唐密盒”演出作品，并分析了其爆火的原因。文段從文化內(nèi)核、形式創(chuàng)新、深度融合以及沉浸式表演等多個(gè)方面進(jìn)行了闡述。第二步：劃分層次接下來，我們將文段劃分為幾個(gè)邏輯層次，以便更好地理解其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。文段可以大致劃分為以下幾個(gè)層次：“盛唐密盒”的推出與初步反響：描述了“盛唐密盒”的推出及其吸引游客、引發(fā)熱議的情況。文化內(nèi)核與形式創(chuàng)新的成功組合：解釋了這一成功組合是爆火的關(guān)鍵，并詳細(xì)描述了文化內(nèi)核的豐富性和形式創(chuàng)新的獨(dú)特性。互動(dòng)沉浸式的表演形式：強(qiáng)調(diào)了這種表演形式對(duì)成功的重要性，以及它如何為游客提供獨(dú)特的體驗(yàn)?！笆⑻泼芎小钡母郊芋w驗(yàn)與網(wǎng)紅效應(yīng)：進(jìn)一步闡述了“盛唐密盒”提供的附加體驗(yàn)，如深挖文化魅力、打造舞臺(tái)張力、演員問答交互等，以及這些體驗(yàn)如何通過網(wǎng)絡(luò)傳播形成網(wǎng)紅效應(yīng)。對(duì)其他城市的啟示：最后提到了“盛唐密盒”的爆火對(duì)其他城市文旅融合的啟示。

近期，西安大唐不夜城推出新的演出作品“盛唐密盒”。在演出里，扮演“房玄齡”“杜如晦”的兩位演員以不凡的談吐和風(fēng)趣幽默的回答，吸引眾多游客，引發(fā)熱議。

文化內(nèi)核與形式創(chuàng)新的成功組合是“盛唐密盒”爆火的關(guān)鍵。作為中國(guó)歷史文化名城，西安有著豐富的歷史遺產(chǎn)和文化資源。古代歷史人物“走進(jìn)”現(xiàn)代社會(huì)，以獨(dú)特的語言，將歷史文化與當(dāng)下生活相結(jié)合，使游客在互動(dòng)中更好地體驗(yàn)盛唐文化。這種深度融合的文化內(nèi)核，讓“盛唐密盒”產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力和傳播力。

互動(dòng)沉浸式的表演形式是“盛唐密盒”成功的重要因素。通過角色扮演和脫口秀表演，使游客如臨其境，獲得越沉浸越快樂的良好體驗(yàn)。不同于千篇一律的古鎮(zhèn)觀光，“盛唐密盒”還提供了文化旅游的情緒價(jià)值。無論是深挖歷史中的文化魅力，還是打造各類作品的舞臺(tái)張力，抑或是演員問答交互的機(jī)智腦力，都是創(chuàng)新組合的“附加體驗(yàn)”。這些“密盒”里開出的驚喜通過網(wǎng)絡(luò)傳播，形成“網(wǎng)紅”效應(yīng)。“盛唐密盒”的爆火，也為其他城市挖掘亮點(diǎn)、推陳出新提供了一種文旅融合新樣板2.（2023·陜西西安模擬）根據(jù)文段內(nèi)容，提煉出四個(gè)“盛唐密盒”爆火原因的關(guān)鍵詞。第三步：概括內(nèi)容在劃分層次的基礎(chǔ)上，我們需要對(duì)每個(gè)層次的內(nèi)容進(jìn)行概括，提取出關(guān)鍵信息。初步反響：吸引游客，引發(fā)熱議。文化內(nèi)核與形式創(chuàng)新：成功組合，文化內(nèi)核豐富，形式創(chuàng)新獨(dú)特。沉浸式表演：提供沉浸式體驗(yàn)，增強(qiáng)游客參與感。附加體驗(yàn)與網(wǎng)紅效應(yīng)：深挖文化、打造張力、機(jī)智問答，形成網(wǎng)紅效應(yīng)。第四步：整合檢驗(yàn)最后，我們將概括出的關(guān)鍵信息整合為四個(gè)關(guān)鍵詞，并進(jìn)行檢驗(yàn)，確保它們能夠準(zhǔn)確反映“盛唐密盒”爆火的原因。文化內(nèi)核：代表了演出作品深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的歷史資源。形式創(chuàng)新：體現(xiàn)了演出作品在呈現(xiàn)方式上的新穎和獨(dú)特。深度融合：強(qiáng)調(diào)了歷史文化與當(dāng)下生活的緊密結(jié)合，為游客提供深度體驗(yàn)。沉浸式表演：直接描述了演出形式的特點(diǎn)，即讓游客如臨其境，獲得沉浸式體驗(yàn)。文化內(nèi)核

形式創(chuàng)新

深度融合

沉浸式表演。3.（2023·山東泰安模擬）復(fù)興中學(xué)不少同學(xué)觀看某電商平臺(tái)的薦書短視頻后，購(gòu)買了《額爾古納河右岸》《活著》等非娛樂性書籍。請(qǐng)根據(jù)以下訪談實(shí)錄的內(nèi)容，用三個(gè)偏正短語概括這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。要求：每個(gè)短語不超過7字。復(fù)興中學(xué)記者團(tuán)計(jì)劃在?？贤瞥鲆黄浴翱鞎r(shí)代的讀書文化”為主題的訪談錄。以下是學(xué)生記者對(duì)某出版社主編的采訪實(shí)錄。

記者：您認(rèn)為書籍在這個(gè)時(shí)代有何價(jià)值？

主編：英國(guó)社會(huì)學(xué)家弗蘭克·富里迪曾在著作中說，在這個(gè)深度閱讀日漸消亡的時(shí)代，即便部分書籍淪為消遣娛樂的媒介或技能培訓(xùn)的工具，書籍在心智塑造、思想情感交流以及知識(shí)傳播方面仍然具有永恒的價(jià)值，進(jìn)而有助于在社會(huì)層面塑造共同的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)文明的代際傳遞。

記者：您如何看待當(dāng)今讀者在閱讀偏好上的變化？

主編：快時(shí)代的人們更傾向于輕閱讀和碎片式閱讀，功能性文盲（缺少探究習(xí)慣和自我批判能力的讀者）越來越多。但人性中自有對(duì)知性完善（追求知識(shí)的廣度和深度）和智性完滿（追求對(duì)人生的整全性理解）的渴求，與娛樂性書籍相比，非娛樂性書籍可以更好地滿足人們這種向上向善的渴求。所以我一直相信，無論世界如何浮躁喧囂，總有讀者喜歡閱讀非娛樂性書籍，這些讀者的閱讀偏好代表了這個(gè)時(shí)代飽滿深沉的思想內(nèi)涵。

記者：近幾年圖書領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新現(xiàn)象，像有聲書、視頻薦書等。這些現(xiàn)象對(duì)讀者有哪些影響？

主編：制作優(yōu)質(zhì)的有聲書和視頻薦書有助于營(yíng)造健康的閱讀氛圍。前者讓快時(shí)代的人們能“見縫插針”地聽“書”，獲得另一種讀書體驗(yàn)；后者算得上是書評(píng)的推陳出新，如果真是用心甄別而不是出于商業(yè)目的的“王婆賣瓜”，那就能讓優(yōu)秀的圖書脫穎而出、傳久傳遠(yuǎn)，也能幫助讀者降低選書的試錯(cuò)成本。書籍的價(jià)值：主編討論了書籍在心智塑造、思想情感交流及知識(shí)傳播方面的價(jià)值。主編分析了快時(shí)代讀者傾向于輕閱讀和碎片式閱讀的現(xiàn)象，但強(qiáng)調(diào)非娛樂性書籍能滿足人們向上向善的渴求。主編討論了有聲書和視頻薦書等新興形式對(duì)讀者的積極影響，特別是降低選書試錯(cuò)成本的作用。第一步：細(xì)讀文段首先，我們要仔細(xì)閱讀整個(gè)訪談實(shí)錄，理解訪談的主題、內(nèi)容和背景。這段訪談圍繞“快時(shí)代的讀書文化”展開，涉及書籍的價(jià)值、讀者閱讀偏好的變化以及新興圖書形式（如有聲書、視頻薦書）對(duì)讀者的影響。第二步：劃分層次接下來，我們將訪談內(nèi)容劃分為幾個(gè)邏輯上相對(duì)獨(dú)立的層次。這里可以大致分為三個(gè)層次：書籍的價(jià)值：主編討論了書籍在心智塑造、思想情感交流及知識(shí)傳播方面的價(jià)值。讀者閱讀偏好的變化：主編分析了快時(shí)代讀者傾向于輕閱讀和碎片式閱讀的現(xiàn)象，但強(qiáng)調(diào)非娛樂性書籍能滿足人們向上向善的渴求。新興圖書形式的影響：主編討論了有聲書和視頻薦書等新興形式對(duì)讀者的積極影響，特別是降低選書試錯(cuò)成本的作用。第三步：概括內(nèi)容在每個(gè)層次中，我們需要概括出最關(guān)鍵的信息點(diǎn)或觀點(diǎn)。書籍的價(jià)值：雖然深度閱讀受到挑戰(zhàn)，但書籍在塑造心智、交流思想和傳播知識(shí)方面的價(jià)值是永恒的。讀者閱讀偏好的變化：非娛樂性書籍能滿足人們追求知性完善和智性完滿的渴求。新興圖書形式的影響：有聲書和視頻薦書等形式降低了選書的試錯(cuò)成本，有助于優(yōu)秀的圖書脫穎而出。第四步：整合檢驗(yàn)最后，我們將這些關(guān)鍵信息點(diǎn)整合成符合題目要求的偏正短語，并進(jìn)行檢驗(yàn)以確保其準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。新穎的推薦形式：對(duì)應(yīng)新興圖書形式（如有聲書、視頻薦書）對(duì)讀者的積極影響，特別是作為新穎的推薦方式。向上向善的渴求：直接概括了讀者閱讀非娛樂性書籍的動(dòng)機(jī)，即追求知性完善和智性完滿。較低的試錯(cuò)成本：概括了新興圖書形式幫助讀者降低選書試錯(cuò)成本的特點(diǎn)。這三個(gè)短語既簡(jiǎn)潔又準(zhǔn)確地概括了訪談實(shí)錄中提到的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，符合題目要求。突破點(diǎn)三下定義知識(shí)梳理“下定義”是一種用簡(jiǎn)潔明確的語言對(duì)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行概括說明的方法。

考點(diǎn)解讀公式①被定義概念=種差+屬概念。

②被定義概念＝被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)＋鄰近大概念”）。公式解說①被定義概念=種差+屬概念?！胺N差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性，即和其他種概念的本質(zhì)差別?！皩俑拍睢敝竷蓚€(gè)具有從屬關(guān)系的概念中范圍較大的那個(gè)概念。

②被定義概念＝被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)＋鄰近大概念”）小=特＋大。①“被定義概念”是小概念，暫且用“小”來代替；（?。凇氨欢x概念的本質(zhì)特點(diǎn)”，也用一個(gè)字“特”來代替。（特）③“鄰近大概念”是“被定義概念”的上一級(jí)概念，暫且用“大”來代替；（大）示例流量乞丐（被定義概念/小）是為了獲取流量，通過低俗、惡俗、近乎乞討的方式來吸引網(wǎng)友觀看和關(guān)注的（本質(zhì)差別）直播者（屬概念/臨近大概念）。技法點(diǎn)撥第一步：確定屬概念技法點(diǎn)撥走好“被定義概念=種差+屬概念”三步驟①屬概念隱藏在所給材料中，需要考生自己找出來。②材料所給信息中沒有現(xiàn)成的屬概念時(shí)，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。第二步：尋找種差尋找那些屬于屬概念的信息點(diǎn)。要注意有些種差是由多個(gè)屬性組成的復(fù)雜屬性，在提取相關(guān)信息時(shí)這些屬性一個(gè)也不能少，否則會(huì)導(dǎo)致定義不嚴(yán)密。第三步：整合成單句整合成單句就是將被定義概念、種差、屬概念，用“是”“叫”等詞連起來，使之符合“被定義概念=種差+屬概念”的公式。確定陳述語序時(shí)，一定要仔細(xì)分析所給種差的材料，尋找其中的敘述順序，是時(shí)間順序還是空間順序，抑或是邏輯順序。要點(diǎn)解說必須相稱外延要相稱，不可“過寬”，也不能“過窄”，如“知識(shí)分子是受過高等教育的精英”犯了定義“過窄”的錯(cuò)誤，因?yàn)椤熬哂休^高文化水平、從事腦力勞動(dòng)的人”一般都可稱為“知識(shí)分子”。不能循環(huán)如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”。端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日又稱端陽節(jié)，不能否定如“浪漫主義不是唯美主義”。不能比喻如“教師是人類靈魂的工程師”。多為單句多采用單句判斷的形式，其格式多為“……（被定義概念）是……（種差）的……（鄰近大概念）”。注意五個(gè)要點(diǎn)（下定義的原則）下定義應(yīng)刪除的六種信息（一)重復(fù)信息端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日又稱端陽節(jié)。（二)比較信息蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪(三)背景、原因信息20世紀(jì)初，人們研究了吖啶、熒光素等燃料在光照下的殺蟲作用。(四)描寫信息春節(jié)期間的慶?；顒?dòng)極為豐富。(五)影響、意義、作用信息轉(zhuǎn)基因技術(shù)將引起一場(chǎng)農(nóng)業(yè)革命。(六)舉例信息如：短期利率、貨幣資產(chǎn)、證券、房地產(chǎn)、土地(價(jià)格)、商業(yè)破產(chǎn)數(shù)和金融機(jī)構(gòu)倒閉數(shù)等（1）信息經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱情報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)，信息工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。（重復(fù)信息）（2）信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是在信息技術(shù)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展建立起來的（背景信息），是經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要領(lǐng)域。（3）信息經(jīng)濟(jì)學(xué)將信息視為一種商品的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析（描寫信息），從而研究它的價(jià)值生產(chǎn)、流通和利用以及經(jīng)濟(jì)效益是一門新興的學(xué)科。（4）信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容有:信息與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)和信息價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和方法;信息的經(jīng)濟(jì)效果等。(舉例信息)參考答案:信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究信息的價(jià)值生產(chǎn)、流通和利用以及經(jīng)濟(jì)效益的一門新興學(xué)科

第一步：確定屬概念技法點(diǎn)撥一如要給“筆”下定義，要先找到“筆”的屬概念——“文具”。外延要相稱，不可“過寬”，也不能“過窄”。以“東西”“物質(zhì)”為“屬概念”不行。前者太俗，后者太“寬”，也就是說，“筆是東西”與“筆是物質(zhì)”都不貼切。以“工具”為“屬概念”，說“筆是工具”，也不太貼切。只有說“筆是文具”，才貼切、準(zhǔn)確。走好“被定義概念=種差+屬概念”三步驟第二步：尋找種差。

如“筆”的本質(zhì)特點(diǎn)為“用來寫字、畫圖”，而“細(xì)長(zhǎng)的”“可以握在手中”是次要特點(diǎn)，

是次要特點(diǎn)，可以略去。第三步：整合成單句

考生可以用“被定義概念=種差+屬概念”這一“公式”來表述。根據(jù)上面的例子，

筆是細(xì)長(zhǎng)的可以握在手中用來寫字、畫圖的文具。（過寬）

“筆”的定義應(yīng)為“筆是用來寫字、畫圖的文具”。（最本質(zhì)的特征）第一步：確定屬概念首先，我們需要明確“地理標(biāo)志”所歸屬的廣泛類別或基本屬性。從題目描述中，“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐”，以及“地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)”，我們可以提煉出“地理標(biāo)志”的屬概念是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)”。這是因?yàn)樗婕暗綄?duì)某種商品或服務(wù)的獨(dú)特來源或特征的識(shí)別和保護(hù)，屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇。第二步：尋找種差接下來，我們要找出“地理標(biāo)志”與其他“知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)”之間的區(qū)別特征，即種差。根據(jù)題目信息，“地理標(biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地”，這明確指出了地理標(biāo)志的兩個(gè)核心要素：一是包含地理名稱，二是與特定商品相關(guān)聯(lián)，并強(qiáng)調(diào)其原產(chǎn)地特性。此外，“地理標(biāo)志注冊(cè)為集體商標(biāo)或證明商標(biāo)后，只要滿足特定的條件，誰都可以申請(qǐng)使用”，這也說明了其使用上的特殊性和廣泛性。但考慮到定義的簡(jiǎn)潔性和題目要求不超過20字，我們可以將重點(diǎn)放在其本質(zhì)特征上，即“地理名稱+商品名稱”的原產(chǎn)地標(biāo)識(shí)性。第三步：整合成單句抓住種差，按照公式下定義。例3（2022·浙江卷）根據(jù)文中信息，給“地理標(biāo)志”下定義。不超過20字。典例分析

贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個(gè)共同的身份——地理標(biāo)志產(chǎn)品。“地理標(biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地?！狈晒ぷ髡吒嬖V記者，“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐?！钡乩順?biāo)志注冊(cè)為集體商標(biāo)或證明商標(biāo)后，只要滿足特定的條件，誰都可以申請(qǐng)使用。有學(xué)者指出:“在我國(guó)，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)?！蔽覈?guó)地方名優(yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標(biāo)志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標(biāo)志產(chǎn)品獲得消費(fèi)者認(rèn)可，成為市場(chǎng)的“通行證”，展現(xiàn)了良好的競(jìng)爭(zhēng)力。蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)志產(chǎn)品帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。1、地理標(biāo)志是由地理名和商品名組成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)。2、“地理標(biāo)志是標(biāo)識(shí)產(chǎn)品原產(chǎn)地的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。第一步：確定屬概念首先，我們需要明確“紀(jì)錄片”所屬的廣泛類別。從題干描述中，“紀(jì)錄片作為一種影視藝術(shù)形式”，我們可以直接提取出“紀(jì)錄片”的屬概念為“影視藝術(shù)形式”。這是紀(jì)錄片所歸屬的更廣泛、更基本的類別。第二步：尋找種差接下來，我們需要找出“紀(jì)錄片”這一特定概念與其屬概念“影視藝術(shù)形式”之間的區(qū)別，即種差。種差是定義某一特定概念時(shí)，用以區(qū)分它與其他同類事物的特有屬性或特征。從題干中，我們可以提煉出以下幾點(diǎn)種差：創(chuàng)作素材：真實(shí)生活。表現(xiàn)對(duì)象：真人真事。創(chuàng)作手法：通過藝術(shù)加工展現(xiàn)真實(shí)生活。本質(zhì)特征：展現(xiàn)真實(shí)。目的或效果：用真實(shí)引發(fā)人們思考。這些種差共同構(gòu)成了紀(jì)錄片區(qū)別于其他影視藝術(shù)形式的獨(dú)特之處第三步：整合成單句最后，我們將屬概念和種差結(jié)合起來，按照合理的語序，整合成一個(gè)完整的單句定義。這個(gè)定義需要清晰地表達(dá)出紀(jì)錄片是什么，以及它與其他影視藝術(shù)形式的不同之處。1、（2023·湖北十堰模擬）請(qǐng)根據(jù)文中畫橫線的語句，為“紀(jì)錄片”下定義。針對(duì)訓(xùn)練近年來，紀(jì)錄片多次掀起收視熱潮。

紀(jì)錄片作為一種影視藝術(shù)形式，展現(xiàn)真實(shí)是其本質(zhì)特征，其創(chuàng)作素材是真實(shí)生活，表現(xiàn)對(duì)象為真人真事，創(chuàng)作者通過藝術(shù)加工展現(xiàn)真實(shí)生活，并用真實(shí)引發(fā)人們思考。相較于我們?cè)趯?shí)際生活中經(jīng)歷的真實(shí)，紀(jì)錄片帶來的真實(shí)感更加豐富，也更具美學(xué)價(jià)值。紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)加工，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，用真實(shí)引發(fā)人們思考的影視藝術(shù)形式。第一步：確定屬概念首先，我們要明確“紅色資源”所屬的廣泛類別。從材料中可以看出，“紅色資源”與中國(guó)共產(chǎn)黨、革命斗爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期緊密相關(guān)，且對(duì)當(dāng)代具有重要意義和價(jià)值。這提示我們，“紅色資源”的屬概念可能是一種“歷史文化遺產(chǎn)”或更具體地，是“具有特定歷史意義和價(jià)值的資源”。但在這里，為了更貼近“紅色”的特定內(nèi)涵，我們可以將其簡(jiǎn)化為“歷史資源”或更精確為“革命和建設(shè)時(shí)期形成的歷史資源”。第二步：尋找種差接下來，我們需要找出“紅色資源”與其他類似資源（如一般歷史資源）之間的區(qū)別特征，即種差。根據(jù)材料，“紅色資源”是“中國(guó)共產(chǎn)黨成立后帶領(lǐng)中國(guó)人民在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中以及社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期形成的”，這表明其獨(dú)特的時(shí)間背景和形成主體；同時(shí)，“對(duì)當(dāng)代仍然具有重要意義和價(jià)值”則強(qiáng)調(diào)了其時(shí)代價(jià)值和影響力。此外，材料還提到了紅色資源的多樣性，包括實(shí)物資源和精神資源，但這更多是描述其表現(xiàn)形式，而非本質(zhì)特征。因此，種差主要包括：形成于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)時(shí)期，以及對(duì)當(dāng)代具有重要意義和價(jià)值。第三步：整合成單句最后，我們將屬概念和種差結(jié)合起來，形成一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的定義?？紤]到字?jǐn)?shù)限制（不超過75字），我們需要精心組織語言。這個(gè)定義既包含了“紅色資源”的屬概念“歷史資源”，又準(zhǔn)確概括了其種差——形成時(shí)期（革命和建設(shè)時(shí)期）、領(lǐng)導(dǎo)主體（中國(guó)共產(chǎn)黨）、創(chuàng)造者（人民）、以及對(duì)當(dāng)代的意義和價(jià)值。2（2023·河北遵化高級(jí)中學(xué)模擬）提取以下材料的要點(diǎn)，給“紅色資源”下定義，不超過75字。

我們要挖掘好紅色資源，使之在體量上有所增加。紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨成立后帶領(lǐng)中國(guó)人民在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中以及社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期形成的，對(duì)當(dāng)代仍然具有重要意義和價(jià)值。唯有充分發(fā)掘好紅色資源，才能讓黨史、新中國(guó)史的“參天巨樹”枝繁葉茂。事實(shí)上，紅色資源種類極多，其中既有基于地域、建筑、檔案資料等的實(shí)物資源，也有基于人物事跡、宣傳口號(hào)、經(jīng)典故事等的精神資源，需要我們沉下心來仔細(xì)挖掘?！皶r(shí)代楷模”張富清的感人事跡一經(jīng)挖掘，便讓塵封已久的“戰(zhàn)斗英雄”“人民功臣”的故事被人知曉，感動(dòng)和影響了無數(shù)人，這就是對(duì)紅色資源挖掘的最好例證。因此，充分激發(fā)紅色資源新活力，既要做好“挖潛”文章，深入挖掘現(xiàn)有資源中尚未被充分利用的部分，積極向外拓展相關(guān)紅色資源挖掘工作，形成并擴(kuò)大紅色資源體系；又要做好“挖深”工作，廣泛挖掘尚未被發(fā)現(xiàn)的那些紅色資源，注重將紅色資源挖掘與退役軍人信息登記、黨史研究、方志編撰等工作結(jié)合起來，從挖掘先進(jìn)人物、英雄模范的光輝事跡入手，系統(tǒng)提取其中的紅色資源關(guān)聯(lián)內(nèi)容，從而連點(diǎn)成線、織線成面，不斷增加其體量?！凹t色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的，對(duì)當(dāng)代仍具有重要意義和價(jià)值的歷史資源。”

3、對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30個(gè)字。

作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。答：___________________________________________________創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。[解析]

答題時(shí),首先,應(yīng)確立“創(chuàng)造是……”的答題格式。其次,找出被定義項(xiàng)的鄰近屬概念:人的一種活動(dòng)(思維活動(dòng)和行為活動(dòng))。再次,篩選相關(guān)信息:第二句介紹“創(chuàng)造”的特點(diǎn),第三、四句介紹“創(chuàng)造成果”的兩種類型,最后一句介紹“創(chuàng)造成果”具備的必要條件。最后是整合,把二至五句的內(nèi)容整合為句子的修飾、限制成分。為了滿足字?jǐn)?shù)要求還要把重復(fù)的內(nèi)容、次要的內(nèi)容刪去。知識(shí)拓展下定義概念:用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言來對(duì)事物本質(zhì)概念進(jìn)行概括，給讀者一個(gè)清晰的概念。概念:作詮釋是對(duì)事物某部分特征進(jìn)行闡釋（就是對(duì)說明對(duì)象的狀況、性質(zhì)、特征、成因等進(jìn)行簡(jiǎn)要的解說）分辨方法:下定義:甲=乙乙=甲下定義的例句，從前到后或者反推過來都能成立。如:人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。=

制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物叫做人。

食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。=

一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)是食物作詮釋:甲=乙

乙≠甲下定義的例句，從前到后或者反推過來不能成立。如:激光是一種顏色單純的光。一一種顏色單純的光叫激光（教室里的白熾燈顏色也很單純）大熊貓是一種黑白相間的哺乳動(dòng)物。——黑白相間的哺乳動(dòng)物是大熊貓（斑馬也是黑白相間的哺乳動(dòng)物?。┩黄泣c(diǎn)四新聞?lì)悏嚎s知識(shí)回顧（新聞六要素:、5W+H）人物:(Who，誰)、時(shí)間:(When，何時(shí))、地點(diǎn):(Where，何地)、事件:(What，何事)、原因:(Why，為何)、影響:(How，結(jié)果如何什么人在什么時(shí)候什么地點(diǎn)因?yàn)槭裁丛蜃隽耸裁词?，結(jié)果如何。誰、何時(shí)、何地、何事、為何、結(jié)果如何。新聞的特點(diǎn)內(nèi)容真實(shí)（真實(shí)性）迅速及時(shí)（時(shí)效性）語言簡(jiǎn)明（簡(jiǎn)明性）結(jié)構(gòu)解說標(biāo)題標(biāo)題要能準(zhǔn)確地反映消息報(bào)道的主要事實(shí)和中心意思，給人以啟示。標(biāo)題要力求簡(jiǎn)潔、概括、凝練，以精練的文字概括消息的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，使人一目了然。導(dǎo)語用一句話或一段話，寫出消息的主要事實(shí)，一般告訴讀者什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人、什么事以及事情的經(jīng)過或結(jié)果，是對(duì)新聞當(dāng)中最有價(jià)值、最核心的事實(shí)的概括。主體對(duì)導(dǎo)語的展開補(bǔ)充，具體充實(shí)，用事實(shí)說話，不能虛構(gòu)或夸張。消息的記敘不要求詳盡地展開事件的情節(jié)或細(xì)節(jié)，只是簡(jiǎn)明扼要、精練概括地記敘事實(shí)的輪廓和梗概。主體部分還要注意條理清楚、層次分明、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)形象。背景新聞的歷史情況和環(huán)境條件。結(jié)語最后一句話或一段話，具有啟發(fā)與激勵(lì)性的語言。知識(shí)回顧知識(shí)梳理新聞?lì)悏嚎s是對(duì)新聞材料進(jìn)行壓縮，含擬寫一句話新聞、提取新聞關(guān)鍵詞、擬寫新聞標(biāo)題、擬寫新聞導(dǎo)語等題型。解答此類試題應(yīng)掌握新聞的結(jié)構(gòu)。新聞?lì)愓Z段壓縮題旨在考查考生辨識(shí)、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力，是一種實(shí)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的語言表達(dá)技能題，涵蓋了多方面的知識(shí)點(diǎn)，考查了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時(shí)代生活的走向。

考點(diǎn)解讀一、擬寫一句話新聞“兩要”技法點(diǎn)撥一要抓住答題要點(diǎn)“一句話新聞”包含的答題要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（對(duì)象）、事件（過程、結(jié)果）、原因（目的）。二要利用簡(jiǎn)明語言首先根據(jù)新聞要素，準(zhǔn)確篩選信息點(diǎn)；然后調(diào)整順序，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?；最后利用?jiǎn)明的語言，整合答案。

標(biāo)準(zhǔn)的一句話新聞一般包括：①主體事件名稱＋②（必要的）時(shí)間（重要的高精尖科技實(shí)驗(yàn)的時(shí)效性很強(qiáng)，有時(shí)要具體到分、秒）、地點(diǎn)＋③主體事件目前的狀態(tài)、結(jié)果、趨勢(shì)（即人們最關(guān)心的新聞點(diǎn)）。第一步：一要抓住答題要點(diǎn)在擬寫一句話新聞時(shí)，首先要明確新聞的核心要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物（對(duì)象）、事件（過程、結(jié)果）、原因（目的）。針對(duì)本題，我們可以從提供的新聞內(nèi)容中提煉出這些要素：時(shí)間：2023年8月4日地點(diǎn)：上海虹橋—成都天府人物（對(duì)象）：東航（主體），C919大型客機(jī)（客體）事件（過程、結(jié)果）：“東航C919大型客機(jī)首次‘雙機(jī)運(yùn)營(yíng)’滬蓉快線”原因（目的）：新聞中未直接提及具體原因或目的，但可以從背景信息推斷出是為了進(jìn)一步推廣和驗(yàn)證C919的商業(yè)運(yùn)營(yíng)能力。

（標(biāo)題）

東航C919大型客機(jī)首次“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”滬蓉快線

（導(dǎo)語）

2023年8月4日，東航已經(jīng)接收的2架C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首次開啟“雙機(jī)商業(yè)運(yùn)營(yíng)”，同日?qǐng)?zhí)行“上海虹橋—成都天府”航線。

據(jù)了解，C919執(zhí)飛滬蓉快線的往返航班號(hào)分別為MU9197/MU9198和MU9189/MU9190。按計(jì)劃，每逢周一、周三、周五、周日，東航C919將在上海虹橋—成都天府執(zhí)行4個(gè)航班；其他時(shí)間，每天執(zhí)行2個(gè)航班。廣大旅客體驗(yàn)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)將有更多選擇。

2022年12月9日，東航作為全球首發(fā)用戶，正式從中國(guó)商飛接收全球首架C919大型客機(jī)。2023年5月28日，東航圓滿完成C919首個(gè)商業(yè)航班“上海虹橋—北京首都”的往返飛行，此后首架C919在滬蓉快線上服務(wù)旅客，截至2023年7月31日，首架C919共執(zhí)行商業(yè)航班125班次，累計(jì)商業(yè)運(yùn)營(yíng)360.32小時(shí)，累計(jì)服務(wù)旅客超1.5萬人次。2023年7月16日，東航正式接收第二架C919大型客機(jī)，商業(yè)運(yùn)營(yíng)穩(wěn)步推進(jìn)。

C919投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)以來，旅客乘機(jī)體驗(yàn)反饋良好。C919充滿“中國(guó)風(fēng)”的安全演示視頻、主題餐食、帶有“中國(guó)印”的機(jī)供品、C919專屬電子登機(jī)牌等特色服務(wù)，也受到旅客的喜愛和好評(píng)。典例分析閱讀下面的文字，完成題目。例4擬寫一句話新聞，不超過40字。第二步：二要利用簡(jiǎn)明語言接下來，我們需要根據(jù)這些要素，篩選出最關(guān)鍵的信息點(diǎn)，并按照新聞事件的邏輯順序進(jìn)行調(diào)整，最后整合成一句簡(jiǎn)明扼要的話。篩選信息點(diǎn)：核心事件：東航兩架C919首次雙機(jī)商業(yè)運(yùn)營(yíng)時(shí)間：2023年8月4日航線：上海虹橋—成都天府調(diào)整順序：通常，新聞一句話的開頭會(huì)包含最重要的信息，即事件本身，隨后是時(shí)間和地點(diǎn)等輔助信息。整合答案：結(jié)合上述分析，我們可以將這句話新聞?wù)蠟椋骸?023年8月4日，東航國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)首次開啟“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”上海虹橋—成都天府的航線?！弊⒁庾?jǐn)?shù)要求閱讀下面的文字，完成題目。例4擬寫一句話新聞，不超過40字。典例分析一句話新聞：2023年8月4日，東航國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)首次開啟“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”上海虹橋—成都天府的航線。

（標(biāo)題）

東航C919大型客機(jī)首次“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”滬蓉快線

（導(dǎo)語）

2023年8月4日，東航已經(jīng)接收的2架C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首次開啟“雙機(jī)商業(yè)運(yùn)營(yíng)”，同日?qǐng)?zhí)行“上海虹橋—成都天府”航線。

據(jù)了解，C919執(zhí)飛滬蓉快線的往返航班號(hào)分別為MU9197/MU9198和MU9189/MU9190。按計(jì)劃，每逢周一、周三、周五、周日，東航C919將在上海虹橋—成都天府執(zhí)行4個(gè)航班；其他時(shí)間，每天執(zhí)行2個(gè)航班。廣大旅客體驗(yàn)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)將有更多選擇。

2022年12月9日，東航作為全球首發(fā)用戶，正式從中國(guó)商飛接收全球首架C919大型客機(jī)。2023年5月28日，東航圓滿完成C919首個(gè)商業(yè)航班“上海虹橋—北京首都”的往返飛行，此后首架C919在滬蓉快線上服務(wù)旅客，截至2023年7月31日，首架C919共執(zhí)行商業(yè)航班125班次，累計(jì)商業(yè)運(yùn)營(yíng)360.32小時(shí)，累計(jì)服務(wù)旅客超1.5萬人次。2023年7月16日，東航正式接收第二架C919大型客機(jī)，商業(yè)運(yùn)營(yíng)穩(wěn)步推進(jìn)。

C919投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)以來，旅客乘機(jī)體驗(yàn)反饋良好。C919充滿“中國(guó)風(fēng)”的安全演示視頻、主題餐食、帶有“中國(guó)印”的機(jī)供品、C919專屬電子登機(jī)牌等特色服務(wù)，也受到旅客的喜愛和好評(píng)。第一步：一要抓住答題要點(diǎn)首先，新聞內(nèi)容主要圍繞長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭的飛行試驗(yàn)展開，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果以及火箭的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。時(shí)間：2022年2月27日11時(shí)6分地點(diǎn)：中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)人物（對(duì)象）：長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭（簡(jiǎn)稱長(zhǎng)八遙二火箭）事件（過程、結(jié)果）：飛行試驗(yàn)順利實(shí)施，火箭飛行正常，試驗(yàn)取得圓滿成功原因（目的）：火箭采用“模塊化”“組合化”設(shè)計(jì)思路，旨在填補(bǔ)我國(guó)太陽同步軌道運(yùn)載能力的空白1.（2023·吉林長(zhǎng)春模擬）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80字。P534針對(duì)訓(xùn)練

2022年2月27日11時(shí)6分，長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭飛行試驗(yàn)，在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)順利實(shí)施，火箭飛行正常，試驗(yàn)取得圓滿成功。長(zhǎng)八遙二火箭是一發(fā)“共享火箭”，其搭載發(fā)射的22顆衛(wèi)星，分別來自7家研制單位。長(zhǎng)八火箭總指揮形象地介紹這種全新的共享模式，“簡(jiǎn)單地說就是拼車方案，為用戶提供經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的發(fā)射服務(wù)，門檻大大降低了”。另外，由于是共享發(fā)射，需對(duì)接多家用戶單位，協(xié)調(diào)工作成倍增加，面對(duì)研制過程中用戶迭代更新、方案反復(fù)等困難，研制團(tuán)隊(duì)持續(xù)開展方案調(diào)整、可行性與安全性分析，以熱忱的服務(wù)態(tài)度最終促成了本次任務(wù)的實(shí)施。自成功首飛到遙二火箭完成總裝總測(cè)、具備出廠條件，研制團(tuán)隊(duì)僅僅用了1年時(shí)間，這要?dú)w功于火箭所采用的“模塊化”“組合化”設(shè)計(jì)思路。長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭具有良好的繼承性、先進(jìn)性、適應(yīng)性和經(jīng)濟(jì)性，填補(bǔ)了我國(guó)太陽同步軌道3噸至4.5噸運(yùn)載能力的空白。步驟二：利用簡(jiǎn)明語言整合答案接下來，我們根據(jù)這些要素，調(diào)整順序，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，并用?jiǎn)明的語言進(jìn)行整合。時(shí)間、地點(diǎn)和事件是新聞的核心，應(yīng)首先提及：“2022年2月27日11時(shí)6分，長(zhǎng)八遙二‘共享火箭’飛行試驗(yàn)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)取得成功。”接著，我們可以簡(jiǎn)要提及火箭成功的原因，這也是新聞中的一個(gè)亮點(diǎn)：“這歸功于‘模塊化’‘組合化’設(shè)計(jì)思路。”最后，為了體現(xiàn)火箭的重要性和意義，我們可以加上其填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白的成就：“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白?！闭虾蟮拇鸢讣缺Ａ袅岁P(guān)鍵信息，又符合字?jǐn)?shù)要求，且句子簡(jiǎn)潔流暢。1.（2023·吉林長(zhǎng)春模擬）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80字。P534針對(duì)訓(xùn)練

2022年2月27日11時(shí)6分，長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭飛行試驗(yàn)，在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)順利實(shí)施，火箭飛行正常，試驗(yàn)取得圓滿成功。長(zhǎng)八遙二火箭是一發(fā)“共享火箭”，其搭載發(fā)射的22顆衛(wèi)星，分別來自7家研制單位。長(zhǎng)八火箭總指揮形象地介紹這種全新的共享模式，“簡(jiǎn)單地說就是拼車方案，為用戶提供經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的發(fā)射服務(wù)，門檻大大降低了”。另外，由于是共享發(fā)射，需對(duì)接多家用戶單位，協(xié)調(diào)工作成倍增加，面對(duì)研制過程中用戶迭代更新、方案反復(fù)等困難，研制團(tuán)隊(duì)持續(xù)開展方案調(diào)整、可行性與安全性分析，以熱忱的服務(wù)態(tài)度最終促成了本次任務(wù)的實(shí)施。自成功首飛到遙二火箭完成總裝總測(cè)、具備出廠條件，研制團(tuán)隊(duì)僅僅用了1年時(shí)間，這要?dú)w功于火箭所采用的“模塊化”“組合化”設(shè)計(jì)思路。長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭具有良好的繼承性、先進(jìn)性、適應(yīng)性和經(jīng)濟(jì)性，填補(bǔ)了我國(guó)太陽同步軌道3噸至4.5噸運(yùn)載能力的空白。2022年2月27日11時(shí)6分，長(zhǎng)八遙二“共享火箭”飛行試驗(yàn)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)取得成功，這歸功于“模塊化”“組合化”設(shè)計(jì)思路，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。第一步：一要抓住答題要點(diǎn)在解析這道新聞?lì)悏嚎s題時(shí)，我們首先要明確“一句話新聞”的構(gòu)成要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（或?qū)ο螅?、事件（包括過程和結(jié)果）、原因（或目的）。時(shí)間：“2020年6月3日”，這是新聞發(fā)布的時(shí)間點(diǎn)。地點(diǎn)：雖然新聞中提到了“總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇”，但在此壓縮任務(wù)中，地點(diǎn)信息并非關(guān)鍵信息，且后文內(nèi)容并未圍繞地點(diǎn)展開，故可以省略。人物（或?qū)ο螅盒侣劦闹黧w是“世界經(jīng)濟(jì)論壇”，這是明確的行為主體，必須保留。事件（包括過程和結(jié)果）：新聞描述了世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布新聞公報(bào)，宣布了第51屆年會(huì)的相關(guān)信息，包括舉行時(shí)間（“2021年1月”）、方式（“線下和線上兩種方式”）以及主題（“世界的復(fù)興”）。這些構(gòu)成了事件的核心內(nèi)容，需要完整保留。原因（或目的）：新聞中并未直接提及年會(huì)召開的具體原因或目的，但提到了年會(huì)主題所追求的目標(biāo)，即“共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平、更可持續(xù)和更具韌性的未來”。然而，這部分內(nèi)容較為冗長(zhǎng)，且不屬于一句話新聞的必要組成部分，因此在壓縮時(shí)可以省略，轉(zhuǎn)而直接引用更簡(jiǎn)潔的主題作為替代。2、（2020年新高考Ⅰ卷)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。

總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平、更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行。世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全。步驟二：利用簡(jiǎn)明語言整合答案接下來，我們按照這些要點(diǎn)，調(diào)整順序，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，并盡量使用簡(jiǎn)明的語言進(jìn)行整合：起始部分：“2020年6月3日”，作為時(shí)間狀語前置。主體行為：“世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布”，明確行為主體和動(dòng)作。事件核心內(nèi)容：“第51屆論壇年會(huì)將于2021年1月以線下和線上兩種方式舉行，主題為‘世界的復(fù)興’”。這里將時(shí)間、方式和主題三個(gè)關(guān)鍵信息點(diǎn)串聯(lián)起來，形成完整的句子結(jié)構(gòu)最終整合成的一句話新聞為：“2020年6月3日，世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，第51屆論壇年會(huì)將于2021年1月以線下和線上兩種方式舉行，主題為‘世界的復(fù)興’?！边@句話既保留了新聞的關(guān)鍵信息，又符合字?jǐn)?shù)要求，且句子簡(jiǎn)潔流暢。2、(2020年新高考Ⅰ卷)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。

總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平、更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行。世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全。示例：①2020年6月3日，②世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，③第51屆論壇年會(huì)將于2021年1月④以線下和線上兩種方式舉行，⑤主題為“世界的復(fù)興”。一要仔細(xì)研讀原文分析具體內(nèi)容，搜尋隱含信息，通過對(duì)每一句話的理解和把握，明確所報(bào)道的人物或敘述的主要事件。找到體現(xiàn)文段大意的中心句，標(biāo)出出現(xiàn)頻率較高的詞語。二要注重概括轉(zhuǎn)換對(duì)篩選出來的重點(diǎn)詞句，根據(jù)題干的要求加以概括或者轉(zhuǎn)換。使用頻率高的詞語，一般是關(guān)鍵詞。二、提取新聞關(guān)鍵詞“兩要”技法點(diǎn)撥第一步：一、仔細(xì)研讀原文分析具體內(nèi)容：本新聞主要報(bào)道了東航C919大型客機(jī)在滬蓉快線上的“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”情況，包括其首次開啟、航班安排、旅客體驗(yàn)以及C919的商業(yè)運(yùn)營(yíng)歷程等。搜尋隱含信息：除了直接報(bào)道的信息外，我們還需要注意新聞中的隱含信息，如C919作為國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的代表，其商業(yè)運(yùn)營(yíng)的成功對(duì)于我國(guó)航空工業(yè)的意義等。但在此題中，我們主要關(guān)注直接報(bào)道的內(nèi)容。理解把握每一句話：通過逐句閱讀，我們可以了解到C919的首次“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”時(shí)間、航線、航班安排、旅客體驗(yàn)反饋以及之前的商業(yè)運(yùn)營(yíng)情況等。明確主要事件：本新聞的主要事件是東航C919大型客機(jī)首次在滬蓉快線上實(shí)現(xiàn)“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”。找到中心句和高頻詞：中心句可以是“東航已經(jīng)接收的2架C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首次開啟‘雙機(jī)商業(yè)運(yùn)營(yíng)’”，而高頻詞則包括“東航”、“C919”、“國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)”、“首次”、“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”等。

（標(biāo)題）

東航C919大型客機(jī)首次“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”滬蓉快線

（導(dǎo)語）2023年8月4日，東航已經(jīng)接收的2架C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首次開啟“雙機(jī)商業(yè)運(yùn)營(yíng)”，同日?qǐng)?zhí)行“上海虹橋—成都天府”航線。

據(jù)了解，C919執(zhí)飛滬蓉快線的往返航班號(hào)分別為MU9197/MU9198和MU9189/MU9190。按計(jì)劃，每逢周一、周三、周五、周日，東航C919將在上海虹橋—成都天府執(zhí)行4個(gè)航班；其他時(shí)間，每天執(zhí)行2個(gè)航班。廣大旅客體驗(yàn)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)將有更多選擇。

2022年12月9日，東航作為全球首發(fā)用戶，正式從中國(guó)商飛接收全球首架C919大型客機(jī)。2023年5月28日，東航圓滿完成C919首個(gè)商業(yè)航班“上海虹橋—北京首都”的往返飛行，此后首架C919在滬蓉快線上服務(wù)旅客，截至2023年7月31日，首架C919共執(zhí)行商業(yè)航班125班次，累計(jì)商業(yè)運(yùn)營(yíng)360.32小時(shí)，累計(jì)服務(wù)旅客超1.5萬人次。2023年7月16日，東航正式接收第二架C919大型客機(jī)，商業(yè)運(yùn)營(yíng)穩(wěn)步推進(jìn)。

C919投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)以來，旅客乘機(jī)體驗(yàn)反饋良好。C919充滿“中國(guó)風(fēng)”的安全演示視頻、主題餐食、帶有“中國(guó)印”的機(jī)供品、C919專屬電子登機(jī)牌等特色服務(wù)，也受到旅客的喜愛和好評(píng)。典例分析閱讀下面的文字，完成題目。例5請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，提取四個(gè)新聞關(guān)鍵詞。第一步：二要注重概括轉(zhuǎn)換篩選重點(diǎn)詞句：根據(jù)第一步的分析，我們篩選出“東航”、“C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)”、“首次”、“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”等關(guān)鍵詞。概括轉(zhuǎn)換：由于題干要求提取四個(gè)新聞關(guān)鍵詞，且這些關(guān)鍵詞需要直接反映新聞的主要內(nèi)容，因此我們不需要對(duì)這些詞進(jìn)行過多的概括或轉(zhuǎn)換，直接提取即可。確定答案：綜合以上分析，我們可以確定本新聞的四個(gè)關(guān)鍵詞為“東航”、“C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)”、“首次”、“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”。這些關(guān)鍵詞準(zhǔn)確地概括了新聞的主要內(nèi)容，即東航C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首次在滬蓉快線上實(shí)現(xiàn)“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”。

（標(biāo)題）

東航C919大型客機(jī)首次“雙機(jī)運(yùn)營(yíng)”滬蓉快線

（導(dǎo)語）2023年8月4日，東航已經(jīng)接收的2架C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首次開啟“雙機(jī)商業(yè)運(yùn)營(yíng)”，同日?qǐng)?zhí)行“上海虹橋—成都天府”航線。

據(jù)了解，C919執(zhí)飛滬蓉快線的往返航班號(hào)分別為MU9197/MU9198和MU9189/MU9190。按計(jì)劃，每逢周一、周三、周五、周日，東航C919將在上海虹橋—成都天府執(zhí)行4個(gè)航班；其他時(shí)間，每天執(zhí)行2個(gè)航班。廣大旅客體驗(yàn)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)將有更多選擇。

2022年12月9日，東航作為全球首發(fā)用戶，正式從中國(guó)商飛接收全球首架C919大型客機(jī)。2023年5月28日，東航圓滿完成C919首個(gè)商業(yè)航班“上海虹橋—北京首都”的往返飛行，此后首架C919在滬蓉快線上服務(wù)旅客，截至2023年7月31日，首架C919共執(zhí)行商業(yè)航班125班次，累計(jì)商業(yè)運(yùn)營(yíng)360.32小時(shí)，累計(jì)服務(wù)旅客超1.5萬人次。2023年7月16日，東航正式接收第二架C919大型客機(jī)，商業(yè)運(yùn)營(yíng)穩(wěn)步推進(jìn)。

C919投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)以來，旅客乘機(jī)體驗(yàn)反饋良好。C919充滿“中國(guó)風(fēng)”的安全演示視頻、主題餐食、帶有“中國(guó)印”的機(jī)供品、C919專屬電子登機(jī)牌等特色服務(wù)，也受到旅客的喜愛和好評(píng)。典例分析閱讀下面的文字，完成題目。例5請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，提取四個(gè)新聞關(guān)鍵詞。第一步：一、仔細(xì)研讀原文分析具體內(nèi)容：文段圍繞“中國(guó)傳統(tǒng)文化”“價(jià)值體系”的構(gòu)成進(jìn)行論述，“中國(guó)傳統(tǒng)文化”和“價(jià)值體系”是文段的中心話題，是應(yīng)當(dāng)提取的關(guān)鍵詞。搜尋隱含信息：文中提到“中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出...的特點(diǎn)”，這是直接描述傳統(tǒng)文化特性的部分；接著，“如果對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化作一個(gè)整體分析”，則引入了另一個(gè)視角，即除了儒家文化外，還有其他豐富的文化內(nèi)容共同構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值體系。明確主要事件或人物：此段并未特定描述某一事件或人物，而是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了綜合性的闡述。找到中心句和高頻詞：中心句可以視為“中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富的價(jià)值體系由多種思想文化共同構(gòu)成”。高頻詞包括“中國(guó)傳統(tǒng)文化”、“儒家”、“價(jià)值取向”、“相輔相成”、“價(jià)值體系”。

通常認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出重人倫、重群體、重義輕利、重道輕器的特點(diǎn)，這主要是就儒家價(jià)值取向而言的。如果對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化作一個(gè)整體分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)思想文化發(fā)展史上，還存在大量的獨(dú)立于儒家文化之外的文化內(nèi)容，這些內(nèi)容不同、類型相異的思想文化互相激蕩吸收，所體現(xiàn)出來的價(jià)值觀念相拒而又交融，相輔相成，形成了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富的價(jià)值體系。針對(duì)訓(xùn)練1.提取下面一段話的主要信息，寫出五個(gè)關(guān)鍵詞。第一步：二要注重概括轉(zhuǎn)換篩選重點(diǎn)詞句：基于上述分析，我們篩選出了“中國(guó)傳統(tǒng)文化”、“儒家”、“價(jià)值取向”、“相輔相成”、“價(jià)值體系”等關(guān)鍵詞。概括或轉(zhuǎn)換：這些詞語已經(jīng)較為直接地反映了原文的核心內(nèi)容，無需過多轉(zhuǎn)換。但需要注意的是，“儒家價(jià)值取向”雖然重要，但在此處我們更側(cè)重于整體的文化特征和體系構(gòu)建，因此可以單獨(dú)列出“儒家”，而將“價(jià)值取向”與“中國(guó)傳統(tǒng)文化”及后文的“價(jià)值體系”相結(jié)合理解。確定關(guān)鍵詞：綜合以上分析，我們確定關(guān)鍵詞為“中國(guó)傳統(tǒng)文化”、“儒家”、“價(jià)值取向”（作為對(duì)儒家文化特性的簡(jiǎn)要提及）、“相輔相成”（體現(xiàn)多種文化間的互動(dòng)關(guān)系）、“價(jià)值體系”（總結(jié)全文的核心概念）。

通常認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出重人倫、重群體、重義輕利、重道輕器的特點(diǎn)，這主要是就儒家價(jià)值取向而言的。如果對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化作一個(gè)整體分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)思想文化發(fā)展史上，還存在大量的獨(dú)立于儒家文化之外的文化內(nèi)容，這些內(nèi)容不同、類型相異的思想文化互相激蕩吸收，所體現(xiàn)出來的價(jià)值觀念相拒而又交融，相輔相成，形成了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富的價(jià)值體系。針對(duì)訓(xùn)練1.提取下面一段話的主要信息，寫出五個(gè)關(guān)鍵詞。[答案]

（示例）中國(guó)傳統(tǒng)文化

儒家

價(jià)值取向

相輔相成

價(jià)值體系。2、閱讀下面的文字，用4個(gè)關(guān)鍵詞概括“自媒體”的特點(diǎn)，每個(gè)關(guān)鍵詞不超過4個(gè)字。

在像新浪博客、優(yōu)酷播客等所有提供自媒體的網(wǎng)站上，用戶只需要通過簡(jiǎn)單的注冊(cè)申請(qǐng)，根據(jù)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間和可選的模板，就可以利用版面管理工具，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布文字、音樂、圖片、視頻等信息，創(chuàng)建屬于自己的“媒體”。這樣，從“旁觀者”轉(zhuǎn)變成“當(dāng)事人”，每個(gè)人都可以擁有一份自己的“網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙”（博客）、“網(wǎng)絡(luò)廣播”或“網(wǎng)絡(luò)電視”（播客）?！懊襟w”仿佛一夜之間“飛入尋常百姓家”，變成個(gè)人的傳播載體。自媒體能夠迅速地將信息傳播到受眾中，受眾也可以迅速地對(duì)信息傳播的效果進(jìn)行反饋。但是，有的自媒體過分追求新聞發(fā)布速度，或者說為了追求點(diǎn)擊率而忽略了新聞的真實(shí)性，導(dǎo)致部分民間寫手降低了自身的道德底線，從而降低了自媒體所傳播的信息的可信度。

答：____________________________________創(chuàng)建簡(jiǎn)單

平民化

傳播迅速

可信度低[解析]先劃分語段的層次,再保留關(guān)鍵句,剔除次要信息,逐步壓縮,最終壓縮到詞而不是句?！白悦襟w”的特點(diǎn),從“每個(gè)人”“通過簡(jiǎn)單的注冊(cè)申請(qǐng)”“迅速地對(duì)信息傳播的效果進(jìn)行反饋”“降低了自媒體所傳播的信息的可信度”中提煉詞語即可,注意字?jǐn)?shù)要求。一抓主體標(biāo)題要以精練的文字概括消息的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。新聞的主要信息大都集中在導(dǎo)語部分或主體部分的開頭，如果沒有導(dǎo)語，就在主體部分的開頭找出新聞的六要素。（新聞六要素:、5W+H）人物:(Who，誰)、時(shí)間:(When，何時(shí))、地點(diǎn):(Where，何地)、事件:(What，何事)、原因:(Why，為何)、影響:(How，結(jié)果如何)。擬寫新聞標(biāo)題要注意以下兩點(diǎn)：①一般采用主謂句的形式，誰做什么，怎么樣；②一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物（對(duì)象）及事件（過程、結(jié)果）。二抓中心結(jié)合題干要求，抓住中心句，提取關(guān)鍵信息，歸納整合。標(biāo)題比一句話新聞更加簡(jiǎn)潔，能交代主要事件即可，不必面面俱到。三、擬寫標(biāo)題“兩抓”第一步：一抓主體明確新聞的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)：由導(dǎo)語可知，這則新聞報(bào)道的主要事件是“大熊貓國(guó)家公園北川片區(qū)國(guó)有林場(chǎng)金礦梁子10號(hào)相機(jī)拍攝到一只大熊貓活動(dòng)的畫面”。尋找新聞要素：新聞開頭即給出了時(shí)間（2023年5月18日）、地點(diǎn)（大熊貓國(guó)家公園北川片區(qū)國(guó)有林場(chǎng)金礦梁子）、事件（拍攝到大熊貓活動(dòng)畫面）。但在擬寫標(biāo)題時(shí)，我們通常不需要將時(shí)間明確寫出來，除非它是特別重要的信息點(diǎn)。確定新聞的主體：新聞的主體顯然是大熊貓及其活動(dòng)，以及這一活動(dòng)所反映出的棲息地質(zhì)量和生物多樣性保護(hù)情況。

2023年5月18日，大熊貓國(guó)家公園北川片區(qū)國(guó)有林場(chǎng)金礦梁子10號(hào)相機(jī)拍攝到一只大熊貓活動(dòng)的畫面。

畫面顯示，大熊貓從紅外相機(jī)鏡頭前一晃而過，一搖一擺又略顯匆忙地向竹林中走去，像是要去美美地飽餐一頓。據(jù)國(guó)有林場(chǎng)介紹，拍攝地點(diǎn)海拔高達(dá)2600米，該地區(qū)竹林茂密，水源豐富，是大熊貓?zhí)烊坏臈⒌亍?/p>