學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的范文

如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的范文導(dǎo)讀：本文學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的范文，僅供參照，如果感覺(jué)很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的范文（一）一、引言今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回想，我希望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需屢次回顧，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此擬訂一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。二、自我期許擁有鍥而不舍的毅力。對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。能夠?qū)W致使用回報(bào)社會(huì)。每日自我反思。擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。三、計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)介此計(jì)劃書(shū)從2003年4月起至2006年3月止為期三年，主要分紅兩部分：一是政策法例學(xué)習(xí)，二是技術(shù)學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫串整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的達(dá)成可大概分為兩個(gè)階段：階段A——從2003年4月至2003年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。階段B——從2003年11月至2006年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門(mén)專業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容政策法例的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，聯(lián)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的重視點(diǎn)：以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本，主要重視于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書(shū)1905頁(yè)，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法例不斷涌現(xiàn)，要做到實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。聯(lián)合國(guó)際局勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳2002年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。隨著我國(guó)非公有制公司隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國(guó)私營(yíng)公司發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共五篇，每個(gè)月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。每個(gè)季度寫(xiě)一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得領(lǐng)會(huì)，每年寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。技術(shù)學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)重視于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技術(shù)掌握：a.2003年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)， 2003年11月參如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享加考試。b.2004年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試， 并開(kāi)始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。c.2004年11月報(bào)名參加職稱英語(yǔ)考試。2005年3月自修英語(yǔ)并參加英語(yǔ)的等級(jí)考試。（詳細(xì)英語(yǔ)課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。）以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)改動(dòng)。五、常態(tài)性學(xué)習(xí)閱讀：每日讀報(bào)、每個(gè)月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年起碼讀一本名著。英文：以書(shū)信、作文形式練習(xí)寫(xiě)作，加強(qiáng)閱讀量。鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充分曲目并對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的曲目進(jìn)行溫習(xí)。體育：每日賦階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘， 每周去健身中心不少于兩次，爬山為不定期參與。隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。六、各階段目標(biāo)2006年3月從前寫(xiě)出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)合計(jì)12篇，社保熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告 3篇。2004年4月取得會(huì)計(jì)證。2004年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書(shū)。2005年4月取得職稱英語(yǔ)考試證書(shū)。2006年3月取得英語(yǔ)等級(jí)考試證書(shū)。如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享七、備注在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要鍥而不舍，切忌偷懶，并隨時(shí)改正不確實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。八、結(jié)束語(yǔ)三年后，當(dāng)我再次打開(kāi)這一計(jì)劃書(shū)，希望我能驕傲地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標(biāo)已達(dá)成，但我將再次起航規(guī)劃此后的道路?！睂W(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的范文（二）提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)論每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題之所在，要想因材施教，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)論便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)論：l．時(shí)間安排問(wèn)題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)當(dāng)反思下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比方要在多少時(shí)間里達(dá)成多少內(nèi)容。 (2)學(xué)習(xí)是否經(jīng)常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。 (3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法準(zhǔn)時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是素來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。 (5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享2．注意力問(wèn)題(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。 (3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。3．學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未存心識(shí)地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)行為。4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外協(xié)助讀物。一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要缺點(diǎn)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。比如一個(gè)學(xué)生缺點(diǎn)是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊念書(shū)；在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們便可以采取有效的治療舉措了。二、自我改良法1.SQ3R法羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。概覽(Survey)：即綱要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大體內(nèi)容，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承前啟后的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。問(wèn)題(Question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地址、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在講堂上的參與意識(shí)。假如研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)著重對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用迅速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書(shū)則應(yīng)采用精該法，頻頻琢磨其中的含義。背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書(shū)想想終究前面講了些什么，能夠用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的念書(shū)綱要，從中找出重點(diǎn)的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精華的語(yǔ)言把思想概括成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比純真重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參照筆記綱要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是防止遺忘。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可漸漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更穩(wěn)固，如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。2．自我塑造法上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而惹起的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。關(guān)于因其他原因而惹起的學(xué)習(xí)問(wèn)題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因剖析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)當(dāng)首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)打破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)誡后，立刻擬訂一個(gè)弘大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是履行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)下手，結(jié)果我借了一世界名著《馬?。恋恰?，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結(jié)果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。此后我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫(xiě)本下手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。2）推行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為戰(zhàn)勝這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)當(dāng)給自己訂一個(gè)規(guī)則，每日不達(dá)成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)剖析不集中的原因。在寢室念書(shū)不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為歇息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)念書(shū)不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單一乏味的念書(shū)方法，將念書(shū)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情聯(lián)合起來(lái)，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)賞。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著優(yōu)異習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)漸漸濃重。如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的范文（三）大一這一年，我沒(méi)有好好地到機(jī)會(huì)，在朦朧玩樂(lè)中度過(guò)，因此甚感懊悔。沒(méi)有腳扎實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適合參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒(méi)有把握好??！在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過(guò)渡的準(zhǔn)備，將自己的專項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更為專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)， 并適入選讀其余專業(yè)的課程， 使自己知識(shí)多元化。多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專業(yè)有關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了?；蛟S是大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將從前的知識(shí)從頭概括地學(xué)習(xí)，把未過(guò)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄理解。而我們的專項(xiàng)水平也應(yīng)當(dāng)達(dá)到教師的層次， 教學(xué)能力應(yīng)有飛騰性的提高。多參加各樣比賽以及活動(dòng)，爭(zhēng)取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)當(dāng)多到校外參加實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人社交，以便認(rèn)識(shí)社會(huì)局勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真實(shí)的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論如果您有幫助！感與分享，自然會(huì)享受到勤的果。在同學(xué)自己的前途忙得向的候，文一關(guān)可虎不得，是你大學(xué)四年學(xué)的一個(gè)，是一份重任，不能“剪刀加糊”就欺騙去，如果能被上秀文是一件多么榮耀的事情??！只需在大學(xué)前三年都能真踐行自己劃的，相信大四就是我的收的季。生活上，在大學(xué)四年當(dāng)養(yǎng)成優(yōu)異的生活，優(yōu)異的生活有利于我的學(xué)和生活，能使我的學(xué)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息，形成優(yōu)異的作息制度；要行度的體育和適合的文活；要保合理的養(yǎng)供，養(yǎng)成優(yōu)異的食；不會(huì)養(yǎng)成沉迷于網(wǎng)游等不良的；并且在堂上要真聽(tīng)和的筆，最主假如學(xué)會(huì)怎樣自學(xué)，提高自己的學(xué)能力。在大學(xué)期，我并不指望能學(xué)到什么高妙的知，而是把重心放在學(xué)能力的培養(yǎng)上和學(xué)做人上。一個(gè)人在知道自己去干什么，明其志，方能知所赴！學(xué)校提供的平臺(tái)是多家的共同可的，適合大多數(shù)同學(xué)的需要，然我自己更清楚自己的需要，在學(xué)的程上有所重，有所安排，此外學(xué)一些自己有價(jià)、有益的程??將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。大學(xué)同是一個(gè)展個(gè)性和施展才的大舞臺(tái)。我要好好把握利用它！多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，到了大二、大三就很加入學(xué)生會(huì)、委，等等，什么呢？就是個(gè)道理，我把握大學(xué)里個(gè)時(shí)機(jī)充分自己的工作能力。我多點(diǎn)參加工如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享作和活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的能力，充散發(fā)揮我們的潛能。大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái).各類(lèi)大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)紛至沓來(lái)，只需你在校園走走，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。我們能夠有選擇地參加一些社團(tuán)，這樣能夠幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又能夠廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距確實(shí)是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的?，F(xiàn)在理解了，也認(rèn)清了，并開(kāi)始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)仍是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)好多事都提不起興趣，才會(huì)缺少好多的動(dòng)力?？傊髮W(xué)生涯不一定要門(mén)門(mén)都是優(yōu)異