第六單元課外古詩詞誦讀《相見歡》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

相見歡朱敦儒詞牌名學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.誦讀詩詞，讀順字音節(jié)奏。2.借助課下注釋，讀懂詩詞大意，讀出畫面。3.品讀古詩，體會詞人的思想情感。

靖康之難，汴京淪陷，二帝被俘。朱敦儒倉猝南逃金陵，總算暫時獲得了喘息機會。這首詞就是他客居金陵，登上金陵城西門城樓所寫的。朱敦儒原來是一個風(fēng)流名士。他是官宦子弟，家境卻十分富裕，有足夠的經(jīng)濟(jì)來源支持他放浪詩酒之間。靖康之變使他從瀟灑不羈的富貴公子淪為天涯漂泊的難民。時代的巨變給當(dāng)時人帶來的苦難是如此之深，完全可以徹底改變一個人的命運。導(dǎo)入【作者簡介】朱敦儒（1081—1159），字希真，洛陽（今屬河南）人，宋代詞人。有詞三卷，名《樵歌》。朱敦儒早年以清高自許，不愿做官。北宋末年大變亂發(fā)生，他經(jīng)江西逃往兩廣，在嶺南流落了一個時期。朱敦儒一生的七十多年中，做官的時間很短，長期隱居在江湖之中，被稱為“天資曠逸，有神仙風(fēng)致”的詞人。所以，他的作品有很大一部分反映閑適的生活?！咀髡吆喗椤?/p>

靖康年間（1126—1127），金兵攻破東京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，押解北上，史稱“靖康之變”，北宋滅亡，宋室南遷。朱敦儒倉促南逃金陵，總算獲得暫時的喘息機會。這首詞就是他客居金陵時，登上金陵城西門城樓時所寫。【背景鏈接】相見歡朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。qìnɡzānyīnɡ///【導(dǎo)學(xué)一：吟讀感知音韻美】/（1）結(jié)合注釋和工具書，理解這首詞的大意。（2）小組交流并釋疑。【導(dǎo)學(xué)二：賞讀感悟意境美】

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。詩意：在金陵城登上西樓，倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。江天萬里，夕陽西下，長江滾滾東流。古城名，即今江蘇南京。倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。詩意：金人侵占中原，達(dá)官顯貴流散，什么時候收復(fù)國土？試請悲嘯的秋風(fēng)把（我的）淚水吹到揚州。代指達(dá)官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。纓，帽帶。請人代自己做。1.古人登樓或登高，常多感慨，詞中哪一句是作者的感慨？2.悲情體現(xiàn)在哪些地方？（提示：可通過抓關(guān)鍵詞的形式來判斷）【導(dǎo)學(xué)三：品讀感悟藝術(shù)美】“幾時收？景：清秋、夕陽垂地、悲風(fēng)。事：中原亂、簪纓散、吹淚過揚州。3.品析“萬里夕陽垂地大江流”一句中“夕陽垂地”的表達(dá)效果。“夕陽垂地”指黃昏日暮之時，萬里大地都籠罩在懨懨的夕陽中。這種情景，讓人聯(lián)想起南宋國勢衰落、江河日下的現(xiàn)狀，也為全詞奠定了蒼涼感傷的感情基調(diào)。4.“中原亂，簪纓散，幾時收？”中“簪纓”運用了什么修辭手法？這三句抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？運用了借代的修辭手法，“簪纓”代指達(dá)官貴人?！爸性瓉y，簪纓散，幾時收？”作者憶及中原淪陷、士族南逃的往事，直抒胸臆，抒發(fā)了悲痛、憤慨之情，也有對收復(fù)河山的渴望與一時又難以收復(fù)的無奈（或擔(dān)憂）之情。5.詞的最后一句“試倩悲風(fēng)吹淚過揚州”運用了何種修辭手法？試簡要分析。運用擬人的修辭手法，請求“悲風(fēng)”把淚吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州，充滿無限悲慨，抒發(fā)了對戰(zhàn)事的關(guān)切之情。一個“悲”字，注入了濃厚的感情色彩。全詞由登樓入題，從寫景到抒情，表達(dá)了詩人的亡國之痛、收復(fù)中原的強烈愿望、對朝廷不圖恢復(fù)的憤懣、對淪陷人民的同情和深厚的愛國精神（憂國憂民的情感），感人至深。主旨?xì)w納：1.（1）試倩悲風(fēng)吹淚過揚州（2）中原亂簪纓散幾時收（3）萬里夕陽垂地大江流2.（1）“亂”字概括了中原淪喪的現(xiàn)實;“散”字揭露出統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)的心理;“幾時收”的發(fā)問,既是痛切的質(zhì)疑,也是無望的感嘆。（2）蘊含了詞人強烈的亡國之痛和憂國憂民的情懷。隨堂練答案3.（1）A