三年級下冊道德與法治-【大單元教學(xué)設(shè)計】道法三下 第4單元 大單元任務(wù)群教案

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版三班級下冊第四單元單元主題多樣的交通和通信學(xué)科核心素養(yǎng)國家認同科學(xué)精神公共參與法治意識學(xué)業(yè)質(zhì)量依據(jù)課程標準要求，三班級學(xué)生的認知水平，以及本套教材的編寫安排，本單元的教學(xué)目標是引導(dǎo)學(xué)生認識自我、了解同伴，再引導(dǎo)學(xué)生樹立不同個性的人能夠和而不同、友好相處的交往理念。在此基礎(chǔ)上，再聚焦學(xué)生的誠實品質(zhì)，幫忙學(xué)生通過學(xué)校生活中的師生互動、同伴交往學(xué)習(xí)這一基本的人際交往品質(zhì)。最終，再回到同伴關(guān)系主題，以引導(dǎo)學(xué)生營建歡樂美好、團結(jié)友愛的同伴關(guān)系。單元內(nèi)容建構(gòu)圖單元主題二級課題三級課題學(xué)生活動方向多樣的交通和通信四通八達的交通我的出行體驗體驗交通對生活帶來的便捷認識交通工具各自特點多樣的交通方式會依據(jù)實際選擇交通工具知道現(xiàn)存的傳統(tǒng)交通方式家鄉(xiāng)交通在進展體會本地區(qū)交通進展與社會進展的關(guān)系從歷史和現(xiàn)實角度看待本地交通進展怎能遺忘他們知道交通行業(yè)從業(yè)者的貢獻慧眼看交通交通進展帶來的問題說說觀察到的身邊交通問題搜集資料，分析交通進展給人們生活及環(huán)境帶來的影響認識交通進展給動植物的生存帶來的影響交通進展大家談了解國家為解決交通進展帶來的問題所采取的措施發(fā)揮想象，設(shè)計將來交通萬里一線牽神通廣闊的現(xiàn)代通信通信的變遷通信進展背后的動力歷史上的通信體會通信的多樣性飛速進展的通信世界知道通信的適合性飛速進展的通信世界調(diào)查現(xiàn)代通信的進展思考通信進展帶來的問題通信交往中的文明遵守通信中的道德與法律整體分析教材分析本單元圍繞“交通與通信”這一學(xué)習(xí)主題，設(shè)計了《四通八達的交通》《慧眼看交通》《萬里一線牽》三課內(nèi)容。本單元的邏輯思路是：先從正面介紹交通的進展，再從反面思考交通進展帶來的環(huán)境問題，最終引入有關(guān)通信的主題。學(xué)情分析三班級對交通和通訊方面已有一些粗淺的認識，但在內(nèi)容上并不系統(tǒng)，在思想觀念上也沒有形成明確的價值推斷。因此，需要通過教育進一步引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，使學(xué)生能全面了解交通及通訊事業(yè)的進展對人們生活的意義，重點提升學(xué)生作為交通和通信生活參與者的經(jīng)驗和能力。單元目標1.通過觀察和搜集資料，從出行體驗和了解的交通工具入手，認識多樣的交通方式及其特點。2.結(jié)合本地實際情況，了解本地區(qū)的交通進展，并能夠體會各類交通行業(yè)人員為交通事業(yè)的進展所做的努力。3.通過聯(lián)系實際生活和查閱資料，辯證地看待交通進展，了解交通飛快進展帶來的問題，以及人們采取的應(yīng)對措施，對公共生活中的交通事業(yè)有整體而深化的認識。4.通過學(xué)習(xí)，了解通信方式的變遷、通信方式的多樣化，養(yǎng)成文明通信的行為習(xí)慣，遵守通信中的法律和道德要求。重難點1.通過聯(lián)系實際生活和查閱資料，辯證地看待交通進展，了解交通飛快進展帶來的問題，以及人們采取的應(yīng)對措施，對公共生活中的交通事業(yè)有整體而深化的認識。2.通過學(xué)習(xí)，了解通信方式的變遷、通信方式的多樣化，養(yǎng)成文明通信的行為習(xí)慣，遵守通信中的法律和道德要求。核心概念（或許念）公共生活設(shè)計者大情境(大任務(wù)）市政府針對本市交通和通信等問題招募公共生活設(shè)計者。要求結(jié)合本地實際給交警大隊，電信公司等單位提出合理化意見和建議，你應(yīng)當進行哪些預(yù)備工作？用5-8分鐘進行建議闡述。單元任務(wù)群任務(wù)一課型新授課學(xué)習(xí)內(nèi)容四通八達的交通學(xué)習(xí)目標評價任務(wù)1.通過查閱資料和結(jié)合實際，學(xué)生能說出不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，并學(xué)會選擇合適的交通工具出行。2.感受現(xiàn)代交通的發(fā)達和便利，感受家鄉(xiāng)交通的進展變化，為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。3.通過學(xué)習(xí)交通規(guī)章，能遵守交通規(guī)章，做到文明平安出行。4.通過詢問長輩、走訪調(diào)查等方式能說出家鄉(xiāng)交通的變化。勝利標準：1.能夠說出不同交通方式帶來的不同體驗。并能正確選擇合適的出行方式。2.通過探究，匯報家鄉(xiāng)交通變遷。3.能說出家鄉(xiāng)交通的變化。不勝利標準：以上內(nèi)容說法不恰當任務(wù)二課型新授課學(xué)習(xí)內(nèi)容慧眼看交通學(xué)習(xí)目標評價任務(wù)1.通過查閱資料，實地考察等知道交通進展給人們帶來的問題以及人們采取的措施。2．提高環(huán)保意識，增加社會責(zé)任感。養(yǎng)成觀察生活、擅長思考的好習(xí)慣。3.通過辯證討論，分析交通進展帶來的利弊，學(xué)會用辯證的眼光看待問題。勝利標準：1.小組討論說出交通進展帶來的環(huán)境污染、噪音污染、交通擁堵等問題。2.對應(yīng)問題能說出國家采取的一系列解決辦法。不勝利標準：以上內(nèi)容說法不恰當任務(wù)三課型新授課學(xué)習(xí)內(nèi)容萬里一線牽學(xué)習(xí)目標評價任務(wù)1.通過查閱資料，借助表格，對比說出古代和現(xiàn)代通信的主要方式及特點。2.感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。能依據(jù)實際情況選擇合適的通信方式來解決問題。3.學(xué)習(xí)并遵守通信中的道德規(guī)范，留意通信禮儀。4.通過觀看視頻、分析具體案例等形式，學(xué)會遵守通信的基本禮貌和相關(guān)的法律法規(guī)。勝利標準：1.通過表格提示說消失代通信的主要方式及特點，說消失代通信給人們生活帶來的變化。2．正確運用書信等基本通信方法，留意通信交完中的文明禮儀。不勝利標準：以上內(nèi)容不能準確完成任務(wù)四課型拓展活動指導(dǎo)課學(xué)習(xí)內(nèi)容公共生活設(shè)計者學(xué)習(xí)目標評價任務(wù)1.借助老師指導(dǎo)，提高搜集選用資料的能力。2.通過閱讀相關(guān)書籍，實現(xiàn)學(xué)問儲備最大化。3.選取感興趣的點進行調(diào)查研究，并著手預(yù)備成果展示。勝利標準：1.能簡潔寫出自己的拓展活動思路，并預(yù)備實踐。不勝利標準：不能完成以上任務(wù)任務(wù)五課型單元成果展示課展示內(nèi)容公共生活設(shè)計者展示目標評價任務(wù)1.結(jié)合前期的學(xué)習(xí)，自己制作ppt，結(jié)合學(xué)問儲備及合理規(guī)劃，進行意見闡述。勝利標準：1.列舉自己的規(guī)劃。2.闡述合情合理。不勝利標準：不能完成以上任務(wù)課時備課課題（二級課題）11.四通八達的交通課時2-3課型新授課學(xué)習(xí)目標1.通過查閱資料和結(jié)合實際，學(xué)生能說出不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，并學(xué)會選擇合適的交通工具出行。2.感受現(xiàn)代交通的發(fā)達和便利，感受家鄉(xiāng)交通的進展變化，為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。3.通過學(xué)習(xí)交通規(guī)章，能遵守交通規(guī)章，做到文明平安出行。4.通過詢問長輩、走訪調(diào)查等方式能說出家鄉(xiāng)交通的變化。學(xué)習(xí)活動深度學(xué)習(xí)評價任務(wù)素養(yǎng)體現(xiàn)明確單元任務(wù)市政府針對本市交通和通信等問題招募公共生活設(shè)計者。要求結(jié)合本地實際給交警大隊，電信公司等單位提出合理化意見和建議，你應(yīng)當進行哪些預(yù)備工作？用5-8分鐘進行建議闡述。任務(wù)一：新課導(dǎo)入，認識交通工具1.談話引題師：同學(xué)們，你們今日上學(xué)都是怎么來的?學(xué)生舉手回答問題。師：同學(xué)們的家住得離學(xué)校近，我家住得比較遠，同學(xué)們猜猜我是怎么來的?學(xué)生回答問題：汽車(公交車）。師：對，我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今日我們大家就一塊聊聊“交通”這個話題。出示課題：四通八達的交通2.認識各種交通工具師：節(jié)假日的時候，同學(xué)們肯定常常與父母出去玩。現(xiàn)在請大家回憶一下，你們?nèi)サ臅r候都乘坐了什么交通工具呢？誰來說說?學(xué)生回答問題。老師依照學(xué)生說出來的交通工具的挨次，展示各種交通工具的圖片。以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生冒憶自己的親身經(jīng)歷和感受來認識不同的交通運輸工具，不僅可以豐富和進展學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，而且能激發(fā)學(xué)生進一步探究新學(xué)問的興趣。（探究）能說出合情合理的交通工具即為達標公共參與二：了解運輸特點，選對出行方式1.師：誰知道交通運輸有哪些方式?（公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸）2.師：這些交通方式有什么特點呢?現(xiàn)在同學(xué)們以小組的方式來討論鐵路運輸、公路運輸、水路運輸和航空運輸各自的特點。每個小組選擇1個討論話題。3.學(xué)生分小組討論、交流，并推選代表向全班展示。4.老師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點進行總結(jié)。6.師：同學(xué)們已經(jīng)知道了各種交通方式的特點?，F(xiàn)在老師可要出道難題考考大家了。國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍藍的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗一下坐飛機的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會如何設(shè)計他們的來回行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。（出示地圖、每種交通工具的時速。)7.學(xué)生分小組設(shè)計，推選代表全班匯報。小組討論的方式調(diào)動同學(xué)們的樂觀性，使學(xué)生集思廣益，（歸納總結(jié)能力）將課堂學(xué)問與生活實際相聯(lián)系。（學(xué)以致用）每個小組選擇1個討論話題。學(xué)生分小組討論、交流，推選代表向全班展示，內(nèi)容充分，表述清楚，不照搬資料?？茖W(xué)精神公共參與用于探究任務(wù)三：七嘴八舌話交通師：無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)覺如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。咱們一起來調(diào)查、了解一下家鄉(xiāng)交通的變化。（1）交通工具的變化師：老師小時候上學(xué)，大多數(shù)時候是步行，家離學(xué)校又遠，每次步行到校都要半小時左右，所以為了不遲到，每天都得早早起床。假如遇到雨雪天，那就得比平常起得更早，因為路不好走。師：課前我讓同學(xué)們調(diào)查了自己爸媽小時候上學(xué)使用交通工具的情況，誰來分共享一下?學(xué)生敘述自己了解到的情況。師：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯的交通工具，更多時候是靠腳步行。那么，現(xiàn)在同學(xué)們都是怎么到學(xué)校來的呢?生：乘坐公交車、校車、電動車等來的。（2）道路的變化師：父母上學(xué)的時候，跟我們現(xiàn)在上學(xué)還有什么地方不一樣？生：道路不一樣。以前的路是泥巴，很窄也不平攤，現(xiàn)在的路都是石子、水泥鋪的，很寬廣、平坦。師：同學(xué)們說得不錯。以前大多數(shù)是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。現(xiàn)在都是沙石路、柏油路，寬廣、平坦而且潔凈，走在上面非常平穩(wěn)、舒適。（3）這些進展給我們的生活帶來的變化師：上面我們討論了家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化。那么這些變化給我們的家鄉(xiāng)帶來了哪些變化呢?生：使我們的出行更加便利、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很便利地運輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進了家鄉(xiāng)經(jīng)濟的進展。通過對比，使學(xué)生感受到家鄉(xiāng)交通的變化以及這些變化給我們的生活帶來的好處。（對比，探究）能對比變化說清楚即可公共參與健康生活任務(wù)四：向您致敬師：當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能遺忘交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行做出了貢獻。出示：①火車站售票口售票員工作的情景。②安檢處、候車廳、檢票口及車廂內(nèi)工作人員工作的情景。③筑路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機車等情景。師：大家說說這些平凡的工作人員起到的作用。想想假如沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況?學(xué)生思考討論，派代表回答問題。任務(wù)五：課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和進展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動、悄悄付出，學(xué)會了選擇合理的交通出行方式。此環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生學(xué)會感恩和珍惜，感恩那些為交通進展辛勤勞動、悄悄奉獻的人們，在日常生活中疼惜交通設(shè)施，遵守交通規(guī)章。（遷移）能結(jié)合自身體會交流這些工作人員的工作公共參與課時備課課題（二級課題）12.慧眼看交通教案課時2-3課型新授課學(xué)習(xí)目標1.通過查閱資料，實地考察等知道交通進展給人們帶來的問題以及人們采取的措施。2．提高環(huán)保意識，增加社會責(zé)任感。養(yǎng)成觀察生活、擅長思考的好習(xí)慣。3.通過辯證討論，分析交通進展帶來的利弊，學(xué)會用辯證的眼光看待問題。學(xué)習(xí)活動深度學(xué)習(xí)評價任務(wù)素養(yǎng)體現(xiàn)任務(wù)一：看身邊的交通問題1．師：同學(xué)們，現(xiàn)代交通越來越便利。但交通的進展給我們帶來便利的同時，也給我們帶來了一系列問題。我們一起來看看都有哪些問題吧。(課件出示城市道路擁擠、空氣污染、噪聲污染的圖片。)2．師生共同觀看圖片，請同學(xué)們發(fā)表看法，這些圖片反映了現(xiàn)實中的哪些問題。3．學(xué)生總結(jié)，班內(nèi)交流。4．師：孩子們，通過剛才的圖片，我們發(fā)覺交通的快速進展的確給我們的生活帶來了一些問題。那么這些對你的生活有影響嗎?5．學(xué)生舉例說明，共享自己的想法。答案預(yù)設(shè)：生1：交通擁堵導(dǎo)致了我媽媽上班遲到、我上學(xué)遲到。生2：現(xiàn)在霧霾天氣很嚴峻。生3：汽車噪音影響我們的學(xué)習(xí)和休息。生4：交通事故時常發(fā)生，讓人們受傷，甚至失去生命。6．師：大家課前查找的資料真齊全，其他同學(xué)還有補充嗎?7．學(xué)生匯報。8．師：同學(xué)們，你們總結(jié)得很全面，你們都有一雙擅長發(fā)覺的眼睛?？磥?，交通進展的問題給我們留下了深刻的印象啊。從身邊的交通問題入手，引導(dǎo)學(xué)生初步認識交通進展帶來的問題，讓學(xué)生在活動中體驗到交通問題給我們帶來的最真實的感受。（生活遷移）結(jié)合生活體驗談出看法。公共參與科學(xué)精神任務(wù)二：深挖交通問題的本質(zhì)1．師：同學(xué)們真了不起，發(fā)覺了身邊的許多交通問題，其實交通進展給我們帶來的問題遠不止這些。(課件出示能反映能源削減擴建公路導(dǎo)致耕地削減等問題的圖片)2．學(xué)生認真觀看圖片。3．師：汽車一輛挨一輛地駛過，喇叭聲不絕于耳。(課件播放汽車喇叭聲)大家說說自己聽到這些聲音有什么感受。4．學(xué)生談自己的感受。5．師：是呀，這些噪音確實讓人感到厭煩。交通問題給我們的生活帶來太多負面影響，我們是時候關(guān)注并解決這些問題了。[設(shè)計意圖：]任務(wù)三、找解決問題的辦法1．(課件出示磁懸浮列車)師：孩子們，你們知道這是什么嗎?對了，是磁懸浮列車。磁懸浮列車被稱為是“綠色交通工具”，你知道是為什么嗎?2．學(xué)生回答，老師引導(dǎo)。3．老師課件出示磁懸浮列車的相關(guān)學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生找出它被稱為“綠色交通工具”的緣由。4．學(xué)生自由發(fā)揮，總結(jié)緣由，全班互動。5．師：孩子們，針對交通進展帶來的問題，國家采取了許多措施，磁懸浮列車只是其中的一項。現(xiàn)在我們來了解一下還有哪些好的辦法吧。6．老師課件出示以下措施：實行單雙號限行，限制進人市區(qū)的車輛。讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。生產(chǎn)新型電池汽車。高科技為汽車降污。新燃料電池進入汽車。7．小結(jié)：剛才，我們了解了交通進展帶來的問題，也知道了國家和政府為了削減這些影響所做的努力。作為小學(xué)生的我們，也可以為解決環(huán)境問題貢獻自己的一份力氣。例如：出門盡量步行或汽車;盡量乘坐公共交通工具出行等。讓我們一起行動起來吧!通過圖片的形式，使學(xué)生直觀地發(fā)覺交通進展帶來的問題，并結(jié)合親身經(jīng)歷，感受這些問題對我們的生活造成的影響，激發(fā)學(xué)生的參與意識和危機感，使學(xué)生意識到解決這些問題迫在眉睫。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意在讓學(xué)生了解國家和政府為了應(yīng)對交通進展帶來的問題采取的一系列措施，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識和參與意識，自覺低碳、綠色出行。（統(tǒng)整資料學(xué)會展示）1.結(jié)合資料用自己的話將問題表述明白清楚勇于探究學(xué)會學(xué)習(xí)法治精神任務(wù)四：暢想將來的交通1．老師過渡：孩子們，有了你們的加人，交通進展帶來的問題--定能得到緩解。那你們有沒有想過，將來的交通是什么樣呢?我們將會使用什么樣的交通工具呢?各種交通設(shè)施又會發(fā)生怎樣的變化呢?讓我們充分發(fā)揮想象，做名綠色交通的設(shè)計師吧!2．學(xué)生自主完成設(shè)計，老師巡視指導(dǎo)。3．學(xué)生小組內(nèi)展示自己的設(shè)計，選出優(yōu)勝者。4．老師把優(yōu)勝者的設(shè)計張貼在黑板上，分別請設(shè)計者向大家介紹他的設(shè)計。5．小結(jié)：同學(xué)們，你們有這么多的奇思妙想，這讓老師耳目一新。老師相信，在將來，你們確定能把自己的設(shè)計變成現(xiàn)實，將來的交通-定是綠色的、環(huán)保的有益于人們身心健康的。盼望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，將來設(shè)計出更多新的交通工具。活動五：課堂小結(jié)本節(jié)課，我們了解了交通進展帶來的一系列問題，知道了國家、政府為解決這些問題所采取的措施。盼望在以后的生活中，我們每個人都能遵守交通規(guī)章，低碳環(huán)保出行，為解決交通問題貢獻自己的一份力氣。引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，設(shè)計出新的交通工具。（創(chuàng)新意識）1.自主設(shè)計并能講解。勇于探究學(xué)會學(xué)習(xí)國家認同公共參與課時備課課題（二級課題）萬里一線牽課時2-3課型新授課學(xué)習(xí)目標1.通過查閱資料，借助表格，對比說出古代和現(xiàn)代通信的主要方式及特點。2.感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。能依據(jù)實際情況選擇合適的通信方式來解決問題。3.學(xué)習(xí)并遵守通信中的道德規(guī)范，留意通信禮儀。4.通過觀看視頻、分析具體案例等形式，學(xué)會遵守通信的基本禮貌和相關(guān)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)活動深度學(xué)習(xí)評價任務(wù)素養(yǎng)體現(xiàn)任務(wù)一：神通廣闊的現(xiàn)代通信1．師：同學(xué)們，咱們中國人過春節(jié)有拜年的習(xí)俗。今年過年，你給誰，用什么方式拜過年呢?雪花老師小學(xué)課堂資料微信：22．生：給爺爺奶奶打電話;給老師發(fā)短信;給遠方的朋友寄信等。3．師：剛才我們談?wù)摰降拇螂娫?、寄信件、發(fā)短信等方式都能把信息從一個地方傳遞到另-一個地方，這就是我們常常說的“通信”。通信就是信息的傳遞。4．(課件出示82頁圖片)師：請同學(xué)們?yōu)槔罴t出出主意，她可以用什么方式給爸爸送上祝愿呢?5．學(xué)生在小組內(nèi)交流，各抒己見。6．全班交流。7．師小結(jié)：不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息，使你能夠時刻與親人、朋友保持聯(lián)系真是神通廣闊!8．師：生活中，我們的通信方式各有不同。這些通信方式各有什么特點呢9．學(xué)生閱讀83頁圖片，總結(jié)不同通信方式的特點。10．老師指定學(xué)生回答。11．師：請看83頁下面的這三種情況，你會選擇哪種通信方式呢?說說你的理由。12．同桌互相說-說，全班交流。本活動設(shè)計意在引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)代通信的神通廣闊能表達自己生活中的事例即可公共參與任務(wù)二：歷史上的通信1．師：我國通信有著悠久的歷史。大家知道我國古代有通信方式嗎?你覺得古代傳遞信息難嗎?2．學(xué)生自主發(fā)言，表述自己的意見。3．師生共同閱讀85頁“閱讀角”，老師引導(dǎo)學(xué)生思考：假如在今日，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息?4．學(xué)生談?wù)撟约旱南敕ā?．師：在古代，受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息非常困難。自主探究合理表達結(jié)合資料發(fā)表自己看法學(xué)會學(xué)習(xí)人文底蘊任務(wù)三：飛速進展的通信世界1．交流展示通信方面的情況進行的調(diào)查。2課件出示教材86頁表格，師生共同填寫。3．課件播放視頻或文字《隔山隔水的醫(yī)療會診》《沒有“圍墻”的學(xué)?！?。4．請同學(xué)們分小組討論，課件中給我們展示的現(xiàn)代通信方式給我們帶來了哪些便利?5．學(xué)生分組討論。6．班內(nèi)交流意見，允許有不同意見，老師留意做正面引導(dǎo)。7．師：同學(xué)們，現(xiàn)代通信技術(shù)的進展日新月異，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)，新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般消失，令人應(yīng)接不眼，幫忙我們解決了生活中遇到的許多難題和苦惱。通過采訪調(diào)查等形式，使學(xué)生知道現(xiàn)代通信的飛快進展以及通信領(lǐng)域的新創(chuàng)造和應(yīng)用幫忙我們解決了許