【四年級(jí)】上冊(cè)道德與法治-【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2我們的班規(guī)我們訂 第一課時(shí)教案

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）第2課《我們的班規(guī)我們訂》教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)（班規(guī)的作用+班規(guī)的制定）課題我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治班級(jí)四班級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：知道班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)章，可以使班級(jí)生活健康有序。道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)按程序制訂班規(guī)，培育學(xué)生的民主意識(shí)和公民意識(shí)。法治觀念：懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。健全人格：懂得班規(guī)可依據(jù)情況的變化進(jìn)行完善和修訂。責(zé)任意識(shí)：知道班規(guī)的制訂不是簡(jiǎn)潔的事情，學(xué)握制訂班規(guī)的程序和方法。重點(diǎn)了解班規(guī)的含義，體會(huì)班規(guī)在班級(jí)生活中的作用，交流探討班規(guī)的內(nèi)容都有哪些。難點(diǎn)能制訂出合乎班級(jí)實(shí)際，有助于班級(jí)進(jìn)展的班規(guī)。教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備：古代有關(guān)規(guī)矩的作用方面的名言。學(xué)生預(yù)備：了解校園和班級(jí)內(nèi)張貼和宣示了哪些規(guī)章制度。一、導(dǎo)入新課1.圖片引入：出示圖片“自習(xí)課上打鬧”“上課遲到”“亂扔垃圾”老師：看圖說(shuō)說(shuō)你的感受，思考我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能避開(kāi)這些現(xiàn)象的發(fā)生？2.名言警句出示名言：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！睹献印るx婁上》解讀：你須拿了尺子，才能畫(huà)出一個(gè)橫平豎直的方塊；你須用了圓規(guī)，才能畫(huà)出一個(gè)渾然無(wú)缺的圓圈。思考：國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。我們的班規(guī)，即班級(jí)的“規(guī)矩”是什么呢？3.新課導(dǎo)入班規(guī)：是班級(jí)共同生活的規(guī)章。即班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律要求和各種規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)成員的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)。老師：班規(guī)有什么作用？二、討論分析1.案例討論一：我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。①課堂學(xué)習(xí)有序又活躍的緣由是什么？②在課堂要求上，這個(gè)班級(jí)可能提出哪些要求？③這個(gè)班級(jí)的同學(xué)共同遵守了這些要求了嗎？2.案例討論二：我們的課間活動(dòng)活潑又平安。①課堂學(xué)習(xí)有序又活躍的緣由是什么？②在課堂要求上，這個(gè)班級(jí)可能提出哪些要求？③這個(gè)班級(jí)的同學(xué)共同遵守了這些要求了嗎？3.案例討論三：借閱圖書(shū)時(shí)，我們都會(huì)做到疼惜圖書(shū)，看完后放回原位。思考：借閱圖書(shū)會(huì)有哪些要求？4.交流總結(jié)：上面三個(gè)案例消失的緣由是什么？說(shuō)明了什么？因?yàn)橹贫税嘁?guī)——班級(jí)共同生活的規(guī)章。說(shuō)明了班規(guī)可以讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、平安地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。5.拓展延長(zhǎng)：班規(guī)的作用還有哪些？①團(tuán)結(jié)班級(jí)成員；②幫忙班級(jí)獲得榮譽(yù)；③維護(hù)班級(jí)秩序；④保障班級(jí)成員的利益；⑤促進(jìn)班級(jí)進(jìn)展。6.暢所欲言：你認(rèn)為班規(guī)有什么用？聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你的看法。出示三個(gè)場(chǎng)景例子：取餐時(shí)、大掃除時(shí)、師生相處時(shí)。三、開(kāi)展活動(dòng)1.交流示例：出示教材P9班規(guī)（一）開(kāi)展班規(guī)大搜索活動(dòng)，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些，想想都有什么作用。作用：如“自主學(xué)習(xí)會(huì)合作”有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)；“誠(chéng)實(shí)守信”有利于進(jìn)展同學(xué)之間的友誼。2.思考探討：出示教材P9班規(guī)（二）思考：假如想補(bǔ)充一條班規(guī)，你想補(bǔ)充什么內(nèi)容？3.交流總結(jié)從以上班規(guī)看來(lái)，班規(guī)的內(nèi)容可以包含以下內(nèi)容：①學(xué)習(xí)方面；②活動(dòng)方面；③勞動(dòng)方面；④和諧相處；⑤和諧相處；⑥文明禮貌。四、集思廣益，制定班規(guī)1.小組互動(dòng)：下面哪種制訂班規(guī)的方式更合理？①我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。②我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。2.探討總結(jié)：老師制訂班規(guī)有什么好處？四班級(jí)學(xué)生能不能制訂出一個(gè)好的班規(guī)？①老師一個(gè)人制訂班規(guī)的方式不是說(shuō)沒(méi)有合理的因素，因?yàn)槔蠋煾私獍嗬锏那闆r。②對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，班規(guī)的制訂更多時(shí)候是在老師的主導(dǎo)下完成的。思考：學(xué)生參與班規(guī)的制訂有什么好處？班級(jí)的事情是全部班級(jí)成員的事情，只有每個(gè)人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學(xué)性與合理性，從而促進(jìn)班級(jí)的健康進(jìn)展。3.交流討論：怎樣制定班規(guī)，你有哪些想法和辦法呢？4.自主解決：出示制訂班規(guī)時(shí)要留意的事項(xiàng)，讓學(xué)生在贊成的意見(jiàn)前面畫(huà)上“√”。老師：你還有什么可以補(bǔ)充的？5.歸納總結(jié)：制定班規(guī)，需要把握的方法。（出示相關(guān)方法）6.全班合作：制定班規(guī)，需要把握肯定的程序。（出示相關(guān)程序）7.班規(guī)展示：出示班規(guī)示例圖。五、課堂總結(jié)我的收獲：①班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)章。②班規(guī)可以讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、平安地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。③班規(guī)的內(nèi)容是多方面的，不是對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題的具體要求。④全班同學(xué)依據(jù)肯定的程序和方法參與班規(guī)的制訂。六、隨堂