TQGCML 3329-2024 互動教學終端管理系統(tǒng)

InteractiveteachingterminalmanagemeI 2 6本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定1互動教學終端管理系統(tǒng)GB/T20988信息安全技術信息系統(tǒng)災難4設計原則4.1系統(tǒng)建設應遵循整體設計、統(tǒng)籌建設，優(yōu)化服務，統(tǒng)4.2系統(tǒng)中涉及涉密數據時，應符合國4.4系統(tǒng)應及時進行日常管理維護、軟件維護、數據維護、運行環(huán)境維護等。5.1一般要求5.1.1系統(tǒng)建設應遵循整體設計、統(tǒng)籌建設，對接審批、優(yōu)化服務，統(tǒng)5.1.2系統(tǒng)中涉及涉密數據時，應符合國家和行業(yè)保密管理的規(guī)定。5.1.3系統(tǒng)運行環(huán)境應符合國家信息安全保密管理的規(guī)定，平臺應對用戶實行統(tǒng)一身份認證，實現分5.1.4系統(tǒng)的密碼使用和管理應符合國家密碼管理的規(guī)定。5.1.6系統(tǒng)應及時進行日常管理維護、軟件維護、數據維護、運行環(huán)境維護等。5.2信息安全應遵從GB/T25000.10、GB/T25000.51中應出現崩潰、閃退、卡死、無響應、響應遲25.4備份和恢復——宜有數據備份機制,并對備份數據進行保護；——在使用恢復的數據前應校驗其可用性、完整性；——被非正常退出，或其他應用程序異常導致關機或者重啟，再次啟動時，功能應能恢復正常使 ——資源的使用：——布置任務流程：3——備課管理?！處煼治鲋行模翰煌瑢哟蔚膶W生布置不同的學習任務，從而達到分4直接調用，學生平板設備進入課堂環(huán)境后，在教師教學引導下參與課也可對學生智能終端屏幕進行鎖定，音量進行調整，從而保證課堂紀律，讓學生集中注5教師在白板上板書教學要點，當前屏幕內容會下發(fā)至學生平板，學生可在分享的界面參與到課堂學習中；在課外，學生可以利用平板電腦內的多種學習應用和資源自主——瀏覽器；6根據學校的要求預設與學校教學相關的教學到同步教材工學生在這里可以查收教師在課堂上布置的任務，在平板上完成任務根據需求分析說明書中對功能性需求以及非功能a)性能測試需求：測試系統(tǒng)基本且常用的功能以及對響應時間要求嚴格的功能模塊；b)可靠性測試需求：運行穩(wěn)定性、屏蔽用戶操作錯誤、錯誤提示的準確性以及故障異常恢復能c)易用性測試需求：操作界面符合標準和規(guī)范，系統(tǒng)整體功能的直觀性、一致性、正確性及可使用黑盒測試方法，Bug跟蹤管理工具，定位問題抓包工具，覆蓋所有功能需求對其進行等價類劃分、邊界值分析、錯誤推測等各類