《消息二則》課件

消息二則作者：毛澤東消息文體知識(shí)

消息是迅速、簡要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見，運(yùn)用廣泛。課本P17什么是消息？（快速閱讀課本P17）新聞文體知識(shí)

新聞，又稱消息，狹義的新聞單指消息。廣義的新聞包括消息、通訊、新聞特寫、新聞評(píng)論等。以簡明的文字迅速及時(shí)地報(bào)道最新事實(shí)的短篇新聞宣傳文書，也是最常見、最經(jīng)常采用的新聞體裁。文體知識(shí)★新聞的特點(diǎn)真實(shí)性及時(shí)性簡潔性內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)夸張。報(bào)道迅速及時(shí)。語言簡明扼要。文體知識(shí)

1、事件發(fā)生的時(shí)間（何時(shí)）

2、事件發(fā)生的地點(diǎn)（何地）3、事件中的人物（何人）

4、事件發(fā)生的原因（何故）

5、事件發(fā)生的經(jīng)過（何事）

6、事件發(fā)生的結(jié)果（如何）

課本p2★新聞的六要素：文體知識(shí)

★新聞的表達(dá)方式以記敘為主，可適當(dāng)議論和抒情。文體知識(shí)標(biāo)題——迅速了解新聞的主要內(nèi)容導(dǎo)語——使讀者比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容（新聞開頭的第一段或第一句）主體——更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容（用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展）背景——新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)語——新聞結(jié)尾，暗示消息的走向（背景和結(jié)語常常暗含在主體中）新聞結(jié)構(gòu)

特

點(diǎn)標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語倒金字塔結(jié)構(gòu)作者簡介毛澤東(1893—1976)，字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_(今屬韶山市)人。中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。本文選自《毛澤東新聞作品集》（新華出版社2014年版），原刊載于1949年4月22日《人民日?qǐng)?bào)》。經(jīng)過遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，國民黨軍已失去了戰(zhàn)略防御能力，但仍有204萬兵力據(jù)守長江以南，并借“和談”煙幕，構(gòu)筑長江防線，企圖與人民解放軍隔江對(duì)峙。1949年初4月20日4月21日4月22日2時(shí)毛澤東主席與朱德總司令發(fā)布《向全國進(jìn)軍的命令》。國民黨政府拒絕在《國內(nèi)和平協(xié)定》上簽字，談判破裂。渡江戰(zhàn)役于午夜打響。新華社全文發(fā)布了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》，這則消息報(bào)道了戰(zhàn)役首日的情況。背景鏈接學(xué)習(xí)字詞阻遏（）荻港（）殲滅（）瑰寶（）高屋建瓴（）èdíjīanguīlíng蕪湖（）潰退（）綏靖（）（）負(fù)隅頑抗（）wúkuìsuíjìngYúpángbó氣勢(shì)磅礴（）（）多音字塞________(要塞)________(堵塞)________(塞車)________(銳不可當(dāng))________(上當(dāng))當(dāng)sàisèsāidāngdàng詞語解釋摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。潰退：（軍隊(duì)）被打垮而后退。風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無事。要塞：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。只用于褒義語境，不可用于貶義語境。我三十萬大軍勝利南渡長江（一九四九年四月二十二日）第一則通讀全文，找出這則消息的各個(gè)組成部分。標(biāo)題導(dǎo)語主體結(jié)語我三十萬大軍勝利南渡長江英勇的人民解放軍……渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于……諸城進(jìn)擊中。人民解放軍……朱總司令的命令。整體感知閱讀這則消息，勾畫出消息的六要素，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。1949年4月20日午夜到21日夜_____何地何人何事何故如何________________________人民解放軍三十萬大軍___________人民解放軍堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令（國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂《國內(nèi)和平協(xié)定》）三十萬人民解放軍突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)單何時(shí)長江（在蕪湖、安慶之間）南渡長江學(xué)習(xí)合作探究1、本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？2、“新華社長江前線二十二日二時(shí)電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？簡介、概括

是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。作用：表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。學(xué)習(xí)探究3、說說文章的導(dǎo)語部分在文中的特點(diǎn)及作用。導(dǎo)語中“大約”一詞說明了什么？特點(diǎn)：簡介、概括，把主要事件簡明扼要的概括出來。作用：為了盡快向讀者報(bào)告重要的新聞事實(shí)，吸引讀者的注意“大約”表約數(shù)，突出了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性課文結(jié)構(gòu)我三十萬大軍勝利南渡長江導(dǎo)語：概括內(nèi)容——順利渡江主體：闡述具體內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)敵軍潰敗我軍競(jìng)渡結(jié)語：熱情贊美——英雄式戰(zhàn)斗人民必勝敵軍必?cái)≌n堂小結(jié)《我三十萬大軍勝利南渡長江》這則消息用極其簡練的語言報(bào)道了人民解放軍三十萬大軍南渡長江的情況，表現(xiàn)了我軍將士英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英勇氣概，流露出人民必勝、敵軍必?cái)〉膱?jiān)定信念。鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！度嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》毛澤東人民解放軍大軍長江百萬橫渡題目解義數(shù)量之多氣勢(shì)之大合作探究1、閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，找出導(dǎo)語部分，并說說導(dǎo)語部分是從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)全文的。導(dǎo)語：人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文。合作探究2、主體可分為哪幾個(gè)層次？讀課文，完成下表。人數(shù)區(qū)域時(shí)間戰(zhàn)況中路軍西路軍東路軍合作探究2、主體可分為哪幾個(gè)層次？讀課文，完成下表。人數(shù)區(qū)域時(shí)間戰(zhàn)況中路軍30萬安慶－蕪湖20日夜－－21日夜全部渡過西路軍35萬九江（不含）－安慶21日17時(shí)－－22日22時(shí)渡過2/3東路軍35萬蕪湖－江陰21日17時(shí)－－22日22時(shí)大部分已渡過合作探究3.為什么按中、西、東的順序敘述？此中，有詳略，詳寫哪路軍？略寫哪路軍？為什么這樣安排？按中、西、東的順序敘述，從其結(jié)構(gòu)來看，它是按照事件發(fā)生的先后，以及各路軍進(jìn)展情況來安排結(jié)構(gòu)順序的。中路軍和西路軍所遇到的敵軍的抵抗，都比較小，東路軍所遇之抵抗較為頑固，所以中路軍、西路軍放在一起寫，東路軍后寫。合作探究4、這段文字在表達(dá)方式上與其它部分有何不同？““此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。兩個(gè)方面誰詳誰略？為什么這樣安排？我方略，敵方詳。我軍英勇善戰(zhàn)，已為事實(shí)說明。議論敵方，是為了分化敵人，孤立少數(shù)，爭取多數(shù)。寫法探究““

人民解放軍百萬大軍，從的戰(zhàn)線上，。西起九江，東至江陰，人民解放軍的渡江區(qū)域。1、語言準(zhǔn)確、概括戰(zhàn)線長所向披靡無堅(jiān)不摧戰(zhàn)績輝煌九江未解放，用語準(zhǔn)確戰(zhàn)線長勝利大一千余華里沖破敵陣，橫渡長江(不含)均是寫法探究2、鮮明的感情色彩我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)敵軍紛紛潰退，毫無斗志褒貶內(nèi)容圖示標(biāo)題：（第1、2兩句）（剩余部分）中路軍：西路軍：東路軍：主體：