信息技術(shù)閩教版信息技術(shù)教案三上改

閩教版閩教版小學(xué)信息技術(shù)三年級（上信息技術(shù)閩教版信息技術(shù)教案三上開學(xué)第一課——規(guī)范課堂常規(guī)（2第1 生活中的信息技術(shù)（1課時第2 初識電腦朋友（1課時第3 走進(jìn)電腦世界（1課時第10 初識畫圖軟件（2課時第11 畫卡車（1課時第12 畫大樓（2課時第13 畫星空（1課時第4 熟悉鍵位分布（1課時第5 練習(xí)鍵盤指法（1課時 了解漢字輸入法（1課時第7 輸入謎面，猜謎底（1課時第8 輸入小檔案，記錄我成長（1課時第9 移一移鼠標(biāo)，讓文字安家（1課時第14 開啟網(wǎng)絡(luò)之旅（1課時第15 體驗網(wǎng)絡(luò)世界（1課時12312課時安排：1（講解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固舊知識1.2.常規(guī)訓(xùn)練；122跑動，進(jìn)電腦教室后不經(jīng)老師允許不得隨便動電腦設(shè)備。愛護(hù)電腦設(shè)備，不得隨要舉手報告給老師。第一 生活中的信息技P1-了解信息技術(shù)的進(jìn)步，生活中有哪些應(yīng)用。教材首頁通過四幅圖片介紹一些學(xué)生基本上都碰過電腦，但對什么是“信息技術(shù)”卻全然不知。通過本課的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生對生活中的信息技術(shù)有一個全新的認(rèn)識。而且學(xué)生的抽象思維能力較弱，教師在授課中應(yīng)借用形象化的生活實例講述信息技術(shù)應(yīng)用，幫助學(xué)生更好理解信息及信息技術(shù)的概念。本課采用大量與信息技術(shù)有關(guān)的實物，有助于學(xué)生對信息技術(shù)這個新名詞建??形象的概念。在課堂上教師要從生活實際出發(fā)，12312、教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、PPT課時安排：1遠(yuǎn)。接下來，老師就帶大家一起進(jìn)入有趣的信息世界，來學(xué)習(xí)我們的第一課（1信息，聲音里的信息，書本里的信息。由此可見，信息在生活中無處不在。那（數(shù)字、聲音、情景等所表示的內(nèi)容。這些對我們有用的消息就稱為信息。<課件2：（預(yù)設(shè)）顏色、師：對，那你說通過什么得到的這些信息？生：（預(yù)設(shè)）它是硬的還是軟的？生：（預(yù)設(shè)）軟的。師：想一想我們是怎么知道這本書有沒有氣味？怎么看它的顏色的？生：（預(yù)設(shè)）（p4生：（預(yù)設(shè)）生：（預(yù)設(shè)）QQ（3）信息的處理：（出示兩道生：（預(yù)設(shè)）接下里在這道題.（比較難的一道題目）：（預(yù)助于一些工具來處理。你們最先想到的工具是什么？生：（預(yù)設(shè)）計算器師：那很早以前呢？生：（預(yù)設(shè)）算盤其實，還有一些工具也能計算？大家知道嗎？生：（預(yù)設(shè)）3師：你們知道什么是電報機(jī)嗎 生：（有的知道，有的不知道出現(xiàn)了現(xiàn)在的智能手機(jī)，大家平時都用手機(jī)來做什么呢？生回答5（P5（書本，磁帶、存儲卡）師：提問，他們可以用來存儲些什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，一一出示）處？生回答宙中的一個小村落4第一 生活中的信息技第二 初識電P7-學(xué)生基本上都碰過電腦，但對什么是“信息技術(shù)”卻全然不知。通過本課的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生對生活中的信息技術(shù)有一個全新的認(rèn)識。而且學(xué)生的抽象思維能力較弱，教師在授課中應(yīng)借用形象化的生活實例講述信息技術(shù)應(yīng)用，幫助學(xué)生更好理解信息及信息技術(shù)的概念。本課采用大量與信息技術(shù)有關(guān)的實物，有助于學(xué)生對信息技術(shù)這個新名詞建??形象的概念。在課堂上教師要從生活實際出發(fā)，單。學(xué)會使用計算器和鼠標(biāo)的基本操作。12教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、PPT如何打開電腦呢？5.92/5片強(qiáng)調(diào)：一定要先打開顯示器電源，再打開主機(jī)電源。在電腦啟動的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電腦的啟動過程，并介紹桌面：用于指揮電腦工作的地方。10113/5第二 初識電第三 認(rèn)識電腦硬P13-12（一）導(dǎo)入新課（5生：硬硬的（（課件出示各種電腦硬件的圖片）這些電腦硬件有的可能認(rèn)識，有的可能從來有見過。你們想進(jìn)一步認(rèn)識和了解他們嗎？（（二）探究活動一：認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識電腦硬件（5師：好，請同學(xué)們聽清楚游戲規(guī)則：1.同學(xué)們要記住編號所對應(yīng)的電腦硬件名稱3.20時間到了，這些電腦硬件將會??2（三）探究活動二：理一理，弄清電腦硬件的類型（10）1.過渡和引入師：課件出示一道附件——計算器師：很好，現(xiàn)在我們輸入這個算式。師：我們先用什么看到這道題？（眼睛（課件出示：眼睛）師：是眼睛把（課件出示：記憶）（課件出示：存儲信息）師：接下來大腦是不是開始思考和計算（是（課件出示：思考）師：這個過程就是處理信息的過程（課件出示：處理信息）果（嘴巴（課件出示：嘴巴）師：是嘴巴向外界輸出了信息，這個過程就是輸（（課件出示：輸入信息（課件出示：內(nèi)存條，它的工作是存儲信息（課件出示：存儲信息CPU（四）探究活動三：分一分，電腦硬件歸類（10教師讓學(xué)生試著分類，示范講解操作要求。時間：3（五）探究活動四：認(rèn)一認(rèn)，說一說，分一分（7第三 認(rèn)識電腦硬輸入設(shè)備：鍵 鼠 手寫 掃描 話 攝像輸出設(shè)備：顯示 打印 音 投影存儲器：內(nèi)存 硬 U 可移動硬第十 初識畫圖軟P55-WindowsXP12教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、PPT課時安排：1（一）（學(xué)生回答師：小朋友們，你們覺得這幾幅畫好看嗎？喜歡嗎？（學(xué)生回答）（二）P571（）P572（菜單的發(fā)現(xiàn)。生邊演示邊說。如果學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)的，教師再演示講授。（三）來畫云、雨師：不急，先由老師帶你們?nèi)腴T。P58－592：填充顏料時漏色。（四）（五）分享作品，體驗成功的喜悅。師：誰想分享一下自己的作品。展示作品，學(xué)生評價。（六）課堂小結(jié)第十一 畫卡P61-ShiftShift教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、PPT（一）1里？（想，好，那我們今天就來學(xué)習(xí)第十一課：畫卡車。板書課題：第11（二）34（注意顏色（板書：線條、線寬、顏色63～652，1234（三）Shift橢圓工具的使用，讓學(xué)生操作練習(xí)這幾個工具的使用，老師對學(xué)生操作的過程中易錯的地方進(jìn)行講解指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會使用工具后，出示任務(wù)：畫卡車，讓學(xué)生把三個工具進(jìn)行綜合應(yīng)用，在操作過程中老師對薄弱學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，最后環(huán)節(jié)就是點評學(xué)生作品，培養(yǎng)學(xué)生的分析觀察能力和溝通表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我有意識的讓學(xué)生結(jié)合已有的知識進(jìn)行嘗試，并積極引導(dǎo)學(xué)生把舊知識和新知識進(jìn)行比較分析，從而形成良好的信息處理習(xí)慣，形成事半功倍的學(xué)習(xí)效果，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生能夠自主探究，通過閱讀課本，自主進(jìn)行卡車的制作。我認(rèn)為信息技術(shù)課堂就要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生要勤于動手，敢于創(chuàng)新，作為老師我經(jīng)常反思，自己是否給學(xué)生創(chuàng)造了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生能不能成為學(xué)習(xí)的主人。12Shift12Shift1122345812345用Shift鍵。7891235P69-70Shift7812配合使用Shift鍵 正方12Shift12Shift112123掌握規(guī)則圖形工具與Shift鍵的配合鏡工具的12345P70Shift78123458910112配合使用Shift鍵畫 13123一、新課導(dǎo)3第13 畫星1（活動一：作23（4活動二：復(fù)習(xí)矩形工具與放大鏡的配合使用者探究用顏料盒自定義顏23、講解、演示：使用矩形工具畫矩形時，從美觀角度考慮，讓兩個矩54給積木 充不同灰度的顏色，填充效果如下P751三、分層拓展“星星一點點，我來2、 強(qiáng)任務(wù)：用自定義顏色來修飾漸變的 空和畫月亮與星星四、歸納總1、交流 示部分學(xué)生的作業(yè)2、引導(dǎo) 組評價：組內(nèi)展示，相互評價，出本組 佳作品3、引導(dǎo) 班評價：全班對選出的作品進(jìn)行體評價 第十三課畫星空411212123.2P213451P202341P2224P23522412512培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和讓學(xué)生明白一開始是單調(diào)乏味，但是1.復(fù)習(xí)回顧：找-找鍵盤卜的F，J鍵，引導(dǎo)學(xué)生閉起雙眼，摸F，JF.J提問：10261027281“asdfjklL38，4，再迅速地把雙手放在鍵位上，教師再次發(fā)出口令后睜開眼睛看一看自己的雙手，同桌互相看一看，雙手放對了嗎？512教師口述，要求學(xué)生輸入“asdfjkl；”312.1102.（方法同上125 基準(zhǔn)鍵：ASDFJKL 共8個鍵下行鍵 共10個11234121、出示圖片：在你的心目中父母是怎樣的人？你能用一個24二、任務(wù)驅(qū)動，13）指名生演示切換輸入法（單擊、shift+ctrl。4）shiftctrl2P342、輸入單個漢字，打開記事本，輸入以下漢字：“pageup“pagedown”（ü=V3P354福建、漳州、學(xué)校、班級、同學(xué)。比一比誰輸入的漢字既快又準(zhǔn)確。2）請幾名學(xué)生說說感謝父母的話3）5）1ü 7 1111P37“237打開記事本程序：開始按鈕 所有程序 附件21（一）233Delete、Backspace457方法三：用退格鍵“Backspace”8、引導(dǎo)學(xué)生說一說：用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符，它們有么區(qū)別？1、各組指派一名同學(xué)上臺抽取比賽題目，設(shè)定每一小組5（比賽時間設(shè)定為：5）347 8輸入標(biāo)點符號，并建?? 1入時間與(2)44（1)（2)（3)3.讓學(xué)生保存記事本文件，文件名為；三年*班***入標(biāo)點符1346，47l0.47入自己的按一下“Delete”按一下“Backspace”8插入時間/日期：編輯菜單——”時間/日期”命令（F5 91 1211-、激趣1（打開幻燈片上的幻燈片播放29任務(wù)一初步認(rèn)識復(fù)制、剪切、粘貼4950粘貼的操任務(wù)三、粘貼的操三、創(chuàng)新52、53四、課堂（1)（2)9編輯菜 剪貼命 141IE 12IEIE3IE日班