2024年初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（三篇）

第6頁共6頁2024年初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一、全面推廣課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)質(zhì)量1.將課程標(biāo)準(zhǔn)深入貫徹至每一堂課，強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí)，積極推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于提高課堂教學(xué)效率。2.聚焦九年級(jí)教學(xué)，采取“抓兩頭、促中間”的策略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在全市中考中拔尖率及合格率均位居全縣前列。3.完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)整評(píng)價(jià)方式，持續(xù)將體育檢測(cè)納入考試科目，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、豐富校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展開展多樣化的校園活動(dòng)，如籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、廣播操比賽、拔河賽、寫作大賽等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、強(qiáng)化教研與課題管理1.創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)各教研組積極申報(bào)并認(rèn)真開展課題研究工作，提升教學(xué)科研水平。2.加強(qiáng)“三室”（實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室）管理，完善管理制度，確保教學(xué)資源得到有效利用。四、優(yōu)化圖書管理與服務(wù)圖書室、閱覽室應(yīng)緊密圍繞教學(xué)需求，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。按時(shí)準(zhǔn)備閱讀課資料，做好圖書借閱登記，確保教材、教輔資料等按時(shí)發(fā)放。同時(shí)，加強(qiáng)圖書編目、宣傳及報(bào)刊雜志訂購工作，提高圖書流通周轉(zhuǎn)率和使用率，爭(zhēng)創(chuàng)“示范圖書室”。五、深化新課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念1.繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，特別是《課程教材教法》一書，組織有效學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育改革。2.鼓勵(lì)教師將新課標(biāo)理念融入教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生需求，培養(yǎng)自學(xué)能力。3.參與課題研究的教師應(yīng)結(jié)合課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究，提升課堂教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)能力，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的評(píng)價(jià)觀。同時(shí)，積極參與各類比賽和投稿，提升理論水平。六、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效率1.教師應(yīng)以新理念指導(dǎo)教學(xué)，構(gòu)建平等、寬容的師生關(guān)系，在溝通與“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。2.本學(xué)期重點(diǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。七、改革備課方式，提升備課質(zhì)量1.備課應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體性，改革傳統(tǒng)教案撰寫方法，采用師生互動(dòng)形式，突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)自主、合作、探究的教學(xué)方式。2.重視教學(xué)反思，鼓勵(lì)教師每節(jié)課后認(rèn)真反思教學(xué)過程，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)反思，提升教學(xué)水平。3.發(fā)揮定時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的作用，確保每周一次的教研組和備課討論活動(dòng)，加強(qiáng)研課、磨課力度。八、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量在全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)后進(jìn)生給予更多關(guān)愛與幫助，相信每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步，提高學(xué)校成績(jī)合格率。九、工作安排概覽（根據(jù)具體月份填寫詳細(xì)工作安排，如制定工作計(jì)劃、組織教學(xué)檢查、舉辦各類比賽、召開家長(zhǎng)會(huì)等。）2024年初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（二）（一）深化教學(xué)檢查與診斷視導(dǎo)機(jī)制通過聽課、評(píng)課、座談、問卷調(diào)查及資料審查等多元化手段，我們將傳統(tǒng)的“常規(guī)檢查”模式轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮樯钊氲摹霸\斷視導(dǎo)”，旨在精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)校面臨的問題，并協(xié)同各方力量共同解決，從而顯著提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育水平。（二）完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，確?？茖W(xué)全面1.在學(xué)校自主組織階段性檢測(cè)和期末考試的基礎(chǔ)上，我們將組織全區(qū)范圍的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，并嚴(yán)格執(zhí)行《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度》，確保教學(xué)質(zhì)量分析工作制度化、常規(guī)化，為教育教學(xué)的優(yōu)化與改進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支持和有效參考。2.修訂并完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》，增強(qiáng)評(píng)估的全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性，確保評(píng)價(jià)活動(dòng)能夠正確導(dǎo)向教學(xué)活動(dòng)，并通過監(jiān)控結(jié)果反饋指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)。在評(píng)估項(xiàng)目中，我們將兼顧學(xué)業(yè)考試成績(jī)與過程監(jiān)控，同時(shí)突出學(xué)校的辦學(xué)特色，全面體現(xiàn)初中教育的普及性與選拔性要求。3.修訂《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》，重點(diǎn)評(píng)估課程實(shí)施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平及學(xué)生綜合能力的發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，推動(dòng)教育教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)，全面提升初中辦學(xué)水平，為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)依據(jù)。（三）構(gòu)建多元高效的本真課堂策略1.積極營(yíng)造高效課堂的良好氛圍，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng)，深入開展“現(xiàn)代教育人”大討論，引導(dǎo)教師深刻理解教育的本質(zhì)與高效課堂的內(nèi)涵，為課堂教學(xué)改革奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。2.強(qiáng)化校長(zhǎng)在課堂教學(xué)改革中的引領(lǐng)作用，完善教學(xué)、教研及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評(píng)機(jī)制，確保課堂教學(xué)改革的順利推進(jìn)。3.制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進(jìn)方案》，鼓勵(lì)教師探索適合自身教學(xué)特點(diǎn)的個(gè)性化教學(xué)策略，形成具有創(chuàng)新精神和推廣價(jià)值的典型案例。同時(shí)，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》，打造具有蘭山特色的教學(xué)品牌。4.將課題研究作為推動(dòng)高效課堂構(gòu)建的重要支點(diǎn)，以《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為總課題，引導(dǎo)一線教師圍繞教學(xué)實(shí)踐中的迫切問題開展草根課題研究。教研室將成立專題指導(dǎo)組，全程跟蹤指導(dǎo)課題研究工作。5.修訂《蘭山區(qū)初中高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師深入研究課堂結(jié)構(gòu)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教研室將組織骨干教師團(tuán)隊(duì)對(duì)全區(qū)初中教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，建立全面的課堂教學(xué)檔案，推動(dòng)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推廣。（四）培育富有個(gè)性品質(zhì)的教育教學(xué)典型1.注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與多方面發(fā)展?jié)撃艿挠袡C(jī)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與良好思想道德形成的雙重目標(biāo)，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。通過主題性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的多元發(fā)展?jié)撃芎吞亻L(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.對(duì)省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手進(jìn)行持續(xù)的過程性考核和集中培訓(xùn)，發(fā)揮名師在指導(dǎo)青年教師、開展課題研究、推廣教學(xué)成果及開發(fā)教學(xué)資源等方面的引領(lǐng)作用。以名師為引領(lǐng)，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，建立名師后備人才資源庫，打造一支在全區(qū)教育領(lǐng)域具有成就和影響力的高層次教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)全區(qū)教師專業(yè)向精深方向發(fā)展。3.各校應(yīng)準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵和“特色建設(shè)”的要點(diǎn)，以學(xué)生全面、個(gè)性、和諧發(fā)展為根本目標(biāo)，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極整合鄉(xiāng)土人情和地域文化資源，選準(zhǔn)切入點(diǎn)、找準(zhǔn)突破點(diǎn)，在辦學(xué)實(shí)踐中持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè)。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，評(píng)選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌、校校有特色”的教育發(fā)展目標(biāo)。2024年初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、教育目標(biāo)：1.致力于全面育人，同時(shí)辦出特色；追求學(xué)生全面發(fā)展，并培養(yǎng)其獨(dú)特專長(zhǎng)。二、教學(xué)成績(jī)指標(biāo)：1.初中一、二年級(jí)的教學(xué)成績(jī)需超越區(qū)平均值，并力爭(zhēng)在教委直屬學(xué)校中躋身前五名。2.初三年級(jí)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試目標(biāo)設(shè)定為：年級(jí)總評(píng)及格率達(dá)到既定比例，平均分與優(yōu)秀率確保進(jìn)入全區(qū)前十五名，并力爭(zhēng)進(jìn)入前十名；年級(jí)學(xué)生總分需進(jìn)入全區(qū)前列；同時(shí)，確保有二至三個(gè)學(xué)科在全區(qū)排名前十。1.強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校的功能，以獲取家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)的廣泛支持，共同推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展。2.依托新義務(wù)教育法的實(shí)施，組織征文活動(dòng)，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫心得，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3.在初中各年級(jí)實(shí)施月考與晚自習(xí)制度，通過定期質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。4.各學(xué)科需結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，打造典型教改課例與教學(xué)案例，以培養(yǎng)學(xué)校名師。5.遵循依法治教、以德育人的原則，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，確保課程開齊開足，同時(shí)豐富課外活動(dòng)，深化素質(zhì)教育。6.扎實(shí)推進(jìn)課題立項(xiàng)與教科研論文征集工作，確保每位教師均有研究課題；加強(qiáng)課題認(rèn)證，提升教科研水平。7.完善“40+5”課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化特色教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)與方法，提升教學(xué)效率與質(zhì)量。8.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)聽課評(píng)課制度，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流。9.規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研，成立各學(xué)科備課組，以備課組為單位開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。10.全力做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，保障學(xué)生安全。11.以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)施推門課活動(dòng)，提升教師適應(yīng)能力。12.針對(duì)不同層次學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)與分類指導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。13.建立骨干教師隊(duì)伍，積極培養(yǎng)選拔市、區(qū)級(jí)骨干教師，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。14.規(guī)范教師教案書寫，編印優(yōu)秀教案與課例集，供教師交流學(xué)習(xí)。四、工作重點(diǎn)：1.發(fā)揮教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組作用，完善教學(xué)常規(guī)與電化教學(xué)工作。2.加強(qiáng)“研訓(xùn)一體”工作，推動(dòng)課堂教學(xué)深入發(fā)展。3.建立中青年骨干教師隊(duì)伍，發(fā)