二年級(jí)剪紙活動(dòng)方案

二年級(jí)剪紙活動(dòng)方案二年級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇一活動(dòng)由來(lái)：幼兒由中班升入大班，為了鞏固幼兒正確的使用剪刀，發(fā)展幼兒剪紙及鏤空的技能。活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒正確使用剪刀、轉(zhuǎn)紙剪及鏤空的技能，初步熟悉基底線(xiàn)。2、體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。3、能合理地使用各種工具、材料，知道及時(shí)收拾桌面衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：轉(zhuǎn)紙剪的技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒知道船：帆船、輪船等等。2、剪刀、彩紙、漿糊、繪畫(huà)紙、紙簍、視頻、圖片。活動(dòng)形式：小組活動(dòng)，有8名幼兒參加活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：1.通過(guò)觀看視頻《我去航海了》，激發(fā)興幼兒趣。引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的船，這是什么船呀？2.出示各種不同船的圖片，讓幼兒轉(zhuǎn)紙剪，在同一基地線(xiàn)上剪出一個(gè)物體。3.幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。1）教師提醒幼兒在剪紙時(shí)注意轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪，注意小剪刀別對(duì)著別人；活動(dòng)結(jié)束后，能將工具材料歸位。2）活動(dòng)中注意觀察幼兒，指導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，嘗試剪復(fù)雜的形狀的，怎樣能剪出不規(guī)則的形狀；指導(dǎo)能力較弱的幼兒剪出比較簡(jiǎn)單的形狀。4.作品欣賞與評(píng)價(jià)幼兒將作品貼在展板上。鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品和欣賞他人的作品。教師：你剪了什么形狀的船？船上剪出多少鏤空呀？你是怎么剪的？（從鏤空的形狀、轉(zhuǎn)紙剪的效果、粘貼的效果、剪紙時(shí)是否專(zhuān)注等方面來(lái)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：下一步引導(dǎo)幼兒在熟練轉(zhuǎn)紙基礎(chǔ)上，在基底線(xiàn)上剪出不同的復(fù)雜的形狀?；顒?dòng)反思：通過(guò)觀察，幼兒在整個(gè)剪紙過(guò)程中，非常安靜，剪紙專(zhuān)注。大部分幼兒能夠已經(jīng)能夠很好地運(yùn)用剪刀轉(zhuǎn)紙剪剪出比較復(fù)雜的形狀。大部分幼兒能夠正確的使用剪刀轉(zhuǎn)紙；有1名幼兒轉(zhuǎn)紙不是很熟練，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)斷了。能力強(qiáng)的幼兒已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用剪刀剪出不規(guī)則的圖形，并且轉(zhuǎn)的很細(xì)致。有的幼兒還把船上的小旗子剪了出來(lái)，特別認(rèn)真專(zhuān)注。二年級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種圖形剪窗花。2、通過(guò)欣賞了解窗花的多樣性以及窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)。3、使用剪刀時(shí)注意安全，用完后放子簍子里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2、各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞剪紙作品，了解窗花的多樣性以及窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)。1、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，教師問(wèn)：你看到了什么？畫(huà)面上有哪些圖形？這些圖形是什么顏色的？和我們平時(shí)看到的畫(huà)面一樣嗎？它們有什么特點(diǎn)？2、教師：窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)作品，人們總是在過(guò)年時(shí)或遇到喜慶的日子的時(shí)候剪窗花貼在窗戶(hù)上。窗花上的圖案有很多種，有十二生肖、動(dòng)物、植物等。你們也想剪一剪窗花嗎？二、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的折紙和剪紙的步驟，幫助幼兒了解剪窗花的方法。1、教師：看圖示，說(shuō)說(shuō)怎樣折正方形，用剪刀剪在哪里？2、教師邊講解邊剪出一個(gè)圓形的窗花。3、剪好后，打開(kāi)窗花，讓幼兒欣賞、發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱(chēng)性。三、幼兒剪窗花操作活動(dòng)。四、幼兒窗花作品展示。將幼兒的作品布置在美術(shù)區(qū)域，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：我最喜歡的窗花。幼兒討論后，教師利用錄像進(jìn)行，初步了解剪紙的基本品種及其藝術(shù)特色：窗花——裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新；裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想；特種剪紙——觀賞；繡花樣子——刺繡的腳本。教師介紹民間剪紙的基本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開(kāi)。活動(dòng)后的材料投放區(qū)角，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試，制作出不同的花紋和圖案的窗花。二年級(jí)剪紙活動(dòng)方案篇三活動(dòng)由來(lái)：三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展了“媽媽?zhuān)覑?ài)你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開(kāi)展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫(huà)自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”；社會(huì)活動(dòng)：“采訪媽媽”；談話(huà)活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛(ài)。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．在熟練開(kāi)合使用簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。3.能根據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不浪費(fèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干幼兒情況分析：今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒(méi)有目標(biāo)，邊剪邊想的狀態(tài)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：師：昨天，小朋友都說(shuō)了媽媽是怎么愛(ài)我們，照顧我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對(duì)她的愛(ài)呢？請(qǐng)3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己想為媽媽做什么事？師：今天，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來(lái)，還不好？看看誰(shuí)表達(dá)愛(ài)的方式和別人不一樣。二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作（放優(yōu)美的音樂(lè)），教師觀察。1.常規(guī)引導(dǎo)：我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候，都應(yīng)該注意什么？（選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料、保持安靜）2.幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師觀察。（1）重點(diǎn)觀察回答問(wèn)題的那幾個(gè)小朋友，是不是表現(xiàn)了最初的想法。（2）觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的表現(xiàn)。（3）觀察幼兒在剪紙過(guò)程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來(lái)暫時(shí)不用的紙張分類(lèi)放好。三、分享作品，教師評(píng)價(jià)1.幼兒將剪好的