2025屆河北省邢臺市南和一中高二生物第一學期期末綜合測試模擬試題含解析

2025屆河北省邢臺市南和一中高二生物第一學期期末綜合測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實驗的敘述，正確的是（）A.取樣時為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌，滴管應輕輕吸取，避免溶液晃動B.對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)C.已知血球計數(shù)板的方格為2mm×2mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)時觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5M×105個D.與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組2．下圖表示人體內體液免疫的過程，圖中序號表示不同的過程。下列相關敘述正確的是（）A.吞噬細胞可特異性識別抗原，其對抗原的處理與細胞膜的流動性有關B.②過程表示T細胞分泌淋巴因子促使B細胞增殖、分化C.相同抗原再次侵染機體時，⑧和⑦過程都存在，只是⑥的免疫效應比⑦的要強D.圖中的免疫活性物質是由漿細胞分泌的，漿細胞可識別抗原并分泌抗體與其結合3．真核細胞中具雙層膜、與能量轉換有關的細胞器是（）A.內質網(wǎng)和高爾基體 B.線粒體和溶酶體C.中心體和核糖體 D.線粒體和葉綠體4．肺炎雙球菌轉化實驗中，S型菌的部分DNA片段進入R型菌內并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉化為能合成莢膜多糖的S型菌，下列說法正確的是（）A.R型菌轉化成S型菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例會改變B.整合到R型菌內的DNA片段可以間接控制莢膜多糖的合成C.進入R型菌的DNA片段上，一定有多個RNA聚合酶結合位點D.S型菌轉錄的mRNA上，可由多個核糖體共同合成一條肽鏈5．動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，結果如下圖。下列說法不正確的是（）小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙A.通過檢測抗體水平來確定四組小鼠是否存在免疫應答反應B.再次注射抗原后，A、D兩組的小鼠能再次出現(xiàn)免疫應答現(xiàn)象C.理論上只有A、D兩組小鼠體內才能檢測到相應的記憶細胞D.若抗原甲為過敏原，則再次注射抗原后A組會出現(xiàn)過敏反應6．當你正在專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有大腦皮層的（）A.H區(qū)和S區(qū) B.V區(qū)和W區(qū) C.H區(qū)和W區(qū) D.S區(qū)和V區(qū)7．下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)結構是指非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者B.生產者主要是綠色植物，還可以是原核生物C.消費者只能是動物或微生物，分解者只能是微生物D.微生物可能是生產者，也可能是分解者，不可能是消費者8．（10分）有人食用甲殼類動物過敏，出現(xiàn)胃腸炎、鼻炎等癥狀，其過程如圖所示下列有關敘述正確的是（）A.過敏原刺激產生抗體的過程完全不同于體液免疫B.抗體與肥大細胞結合，使之致敏并增殖分化C.非過敏反應人食用甲殼類動物不會產生抗體D.組織胺、白三烯等物質屬于免疫活性物質二、非選擇題9．（10分）數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式，非常適用于研究種群數(shù)量變化規(guī)律。請根據(jù)所學知識分析下列數(shù)學模型。（1）假如用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)大腸桿菌，其數(shù)量變化如表所示，請根據(jù)數(shù)量變化嘗試構建公式模型P=_____。大腸桿菌若要按該模型增長，需要滿足的條件是_____。天數(shù)123456……K平均值（個/ml12481632……P（2）圖2是用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌所得到的兩種數(shù)學曲線模型，與公式模型相比，曲線模型的優(yōu)勢是_____。圖2中曲線b表示的增長為“_____”形增長，如要使種群數(shù)量增長模型在一定時間內由b曲線變?yōu)閍曲線，則在培養(yǎng)過程中，需要不斷_____。（3）圖3是科研人員為研究某地綿羊種群數(shù)量變化所建立的曲線模型，該圖說明在自然界中，種群數(shù)量變化有時會出現(xiàn)_____現(xiàn)象。若C點綿羊種群數(shù)量為N，在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的增長率（出生率-死亡率）增長，則兩年后它們的數(shù)量將達到_____。10．（14分）為探究眼皮這一性狀的遺傳，某生物興趣小組調查了l00個家庭各成員的眼皮性狀，獲得如下結果。(用字母A和a分別表示顯性基因和隱性基因)組別親代性狀組合家庭數(shù)量子代雙眼皮單眼皮一雙眼皮×雙眼皮303710二雙眼皮×單眼皮352620三單眼皮×單眼皮35045（1）在遺傳學上，人的雙眼皮與單眼皮稱為一對_________性狀。（2）根據(jù)組別_________，可判斷出_________是顯性性狀。（3）組別二的子代中，單眼皮個體的基因型為_________。（4）組別三中有一對夫婦通過整容手術使眼皮性狀表現(xiàn)為雙眼皮，若該夫婦再生一個孩子，該孩子眼皮性狀表現(xiàn)為_________。11．（14分）基礎知識填空：（1）____________________調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。（2）大腦皮層除了具有感知外部世界和控制機體的___活動的功能外，還具有語言、____、記憶和思維等方面的高級功能。（3）過敏反應的特點有：_____，反應強烈，消退較快。一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷。有明顯的______和個體差異。

（4）脫落酸的生理功能為_________________________________（5）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是__________，逐級遞減。（6）生態(tài)系統(tǒng)所具有的_______或_______自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。12．有的植物能否開花與日照時間長短有密切關系。唐菖蒲必須在每日14小時以上的長日照環(huán)境下才能分化出花芽,因此叫作長日照植物。一品紅和菊花在夏季長日照環(huán)境下只生長,不能分化出花芽;入秋以后每天的日照時間縮短到12個小時以內才能分化出花芽,因此叫作短日照植物?？茖W家用菊花做實驗,來探究植物感受光周期刺激和產生開花激素的器官。實驗方案:去掉菊花頂端的全部葉子,第一、二組植株分別接受長日照、短日照處理,第三組植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受長日照和短日照處理,第四組植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受短日照和長日照處理(如下圖)。請回答下列問題。（1）植物具有能接受_________的分子——光敏色素。據(jù)圖分析,感受光周期刺激和產生開花激素的器官是_________。（2）根據(jù)實驗,請?zhí)岢鲆粭l讓菊花在夏天開花的方法:__________________。（3）請模擬荷蘭科學家溫特“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學實驗方法,利用瓊脂塊設計一個簡單的實驗方案,來證明第二組植株產生的開花激素會對第一組植株產生影響,并預測實驗結果。實驗設計思路:

___________________________________________________。

預測實驗結果:___________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】探究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中），滴加培養(yǎng)液時，應先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→（3）觀察并計數(shù)→重復（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析。【詳解】A、從試管中吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應將試管輕輕震蕩幾次，使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻，A錯誤；B、對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)相鄰兩邊及其頂角上的酵母菌數(shù)，B錯誤；C、計數(shù)室的體積=2×2×0.1=0.4mm3，共有酵母菌細胞M個，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)=M×10×1000×10÷0.4=2.5M×105個，C正確；D、該實驗中，酵母菌種群數(shù)量的變化在時間上形成自身對照，無需設置對照組，要獲得準確的實驗數(shù)據(jù)，必須重復實驗，求平均值，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查了酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，意在考查識記能力、分析能力和實驗設計修訂能力，要能夠識記實驗過程中的相關注意點，如：樣品應混合均勻后取樣、取樣時間相同、計數(shù)的方法等。2、B【解析】圖為體液免疫過程：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產生淋巴因子。少數(shù)抗原直接刺激B細胞。B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體可以與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。在多數(shù)情況下，抗原、抗體結合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體?！驹斀狻緼、吞噬細胞可以識別抗原，但不具有特異性，A錯誤；B、圖②過程是T細胞分泌淋巴因子促進B細胞增殖、分化，B正確；C、相同的抗原再次侵染機體后，⑧和⑦都存在，⑦（記憶細胞）過程效應比⑥過程強，C錯誤；D、圖中的免疫活性物質是漿細胞分泌的抗體，漿細胞不能識別抗原，分泌抗體可以和抗原特異性結合并被吞噬細胞吞噬，D錯誤。故選B。3、D【解析】線粒體和葉綠體都是細胞內的能量轉換器，都是由雙層膜構成的，線粒體內膜向內折疊成塉，主要進行呼吸作用，葉綠體內膜光滑，基質中含有基粒，是進行光合作用的場所?！驹斀狻烤€粒體是有氧呼吸的主要場所，可將有機物中的穩(wěn)定化學能轉變成活躍化學能和熱能；葉綠體是光合作用的場所，它可通過光合作用將光能轉變成化學能儲存在有機物中，D正確。故選D。4、B【解析】肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質?！驹斀狻緼、R型細菌和S型細菌的DNA都是雙鏈結構，其中堿基的配對遵循堿基互補配對原則，因此R型菌轉化為S型菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例不會改變，依然是占50%，A錯誤；B、莢膜多糖不屬于蛋白質，整合到R型菌內的DNA分子片段，表達產物是蛋白質，故整合到R型菌內的DNA片段可以間接控制莢膜多糖的合成，B正確；C、基因是有遺傳效應的DNA片段，即一個DNA分子中有多個基因，每個基因都具有RNA聚合酶的結合位點，因此進入R型菌的DNA片段上，可能有多個RNA聚合酶結合位點，C錯誤；D、S型菌轉錄的mRNA上，可由多個核糖體共同合成多條相同肽鏈，D錯誤。故選B。5、C【解析】體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應。引起過敏反應的物質叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。表格分析，A、B先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能產生二次免疫的是A，同理推斷D能產生二次免疫?！驹斀狻緼、抗體的產生是免疫應答反應發(fā)生的標志，因而，通過檢測抗體水平來確定四組小鼠是否存在免疫應答反應，A正確；B、結合分析可知，再次注射抗原后，A、D兩組的小鼠能再次出現(xiàn)免疫應答現(xiàn)象，B正確；C、初次注射抗原后機體能產生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠迅速增殖分化為漿細胞，同時也能再次產生記憶細胞，因此，表中四組小鼠均能檢測到記憶細胞，C錯誤；D、若抗原甲為過敏原，則A組會出現(xiàn)過敏反應，因為只有A組小鼠二次接受了抗原甲，D正確。故選C。6、B【解析】大腦皮層功能區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，與書寫文字有關，V區(qū)為視覺性語言中樞，與閱讀有關，S區(qū)為運動性語言中樞，與說話有關，H區(qū)為聽覺性語言中樞，與聽懂別人談話有關?！驹斀狻孔鞔鹕镌囶}時，要看懂題意并寫出答案，參與的高級中樞主要有V區(qū)和W區(qū)，即B正確，ACD錯誤。故選B。7、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，其中組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構包括食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)結構由非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者及營養(yǎng)結構組成，A錯誤；B、生產者主要是指綠色植物，還可以是原核生物，如藍藻和硝化細菌等，B正確；C、消費者可能是植物﹑動物或微生物﹐分解者可能是微生物，也可能是動物，C錯誤；D、微生物可能是生產者、分解者，也可能是消費者，D錯誤。故選B。8、C【解析】1、過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應。反應的特點是發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。過敏反應屬于一種免疫功能失調癥。免疫功能失調癥是指由于外來的抗原物質與體內特異性抗體結合后由肥大細胞、嗜堿粒細胞釋放大量過敏介質而造成的一組臨床癥侯群，主要表現(xiàn)為局部血管擴張，血管通透性增高，器官平滑肌收縮以及腺體分泌增強等。2、免疫活性物質主要包括抗體、溶菌酶和細胞因子等?！驹斀狻緼、過敏反應屬于異常的體液免疫，其產生抗體的過程與體液免疫相同，A錯誤；B、肥大細胞屬于分化的細胞，不能增殖分化，B錯誤；C、非過敏反應人食用甲殼類動物不會發(fā)生體液免疫，不會產生抗體，C正確；D、組織胺、白三烯等物質不屬于免疫活性物質，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.2K-1②.食物、空間條件充裕，氣候適宜，沒有天敵和其他競爭物種等（2）①.能更直觀地反映種群的增長趨勢②.S③.更換培養(yǎng)液（3）①.波動②.6．25N【解析】“J”形曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”形增長曲線?！拘?詳解】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，λ=2，所以構建模型P=2K-1，這是J形曲線，其條件是食物、空間條件充裕，氣候適宜，沒有天敵和其他競爭物種等?！拘?詳解】與公式相比，曲線模型的優(yōu)勢是能更直觀地反映種群的增長趨勢，圖2中曲線b當種群數(shù)量達到一定值時，保持穩(wěn)定，呈S形增長，S形曲線是由于空間資源有限所以如果要使b曲線變?yōu)閍曲線（J），在培養(yǎng)過程中需要不斷更換培養(yǎng)液，以增加營養(yǎng)物質和減少有害代謝產物?！拘?詳解】從圖3中看出，種群數(shù)量呈現(xiàn)波動現(xiàn)象，如果C點綿羊種群數(shù)量為N，在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的增長率增長，則兩年后它們的數(shù)量將達到（1+150%）2N=6．25N?！军c睛】本題考查種群數(shù)量增長的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．對此類試題，學生應從以下幾點考慮：（1）準確掌握相關基礎知識；（2）根據(jù)種群增長的相關知識解決實際問題。10、（1）相對（2）①.一②.雙眼皮（3）aa（4）單眼皮【解析】1、分析表格：實驗一中：雙眼皮×雙眼皮→后代發(fā)生性狀分離，說明雙眼皮相對于單眼皮為顯性性狀。2、基因的分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?！拘?詳解】相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，人的雙眼皮與單眼皮稱為一對相對性狀?！拘?詳解】組別一親本均為雙眼皮，但后代出現(xiàn)單眼皮，即發(fā)生性狀分離，由此可判斷出雙眼皮是顯性性狀?！拘?詳解】由分析可知，單眼皮是隱性性狀，基因型為aa?！拘?詳解】組別三中親本的基因型均為aa，其中有一對夫婦通過整容手術使眼皮性狀表現(xiàn)為雙眼皮，但其基因型不變，還是aa，因此若該夫婦再生一個孩子，其眼皮性狀將表現(xiàn)為單眼皮?！军c睛】本題結合表格數(shù)據(jù)，考查基因分離定律的實質及應用，要求考生識記基因分離定律的實質，能根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)判斷這對相對性狀的顯隱性關系及相應個體的基因型，再進行相關概率的計算。11、①.神經(jīng)-體液-免疫②.反射③.學習④.發(fā)作迅速⑤.遺傳傾向⑥.抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落⑦.單向流動⑧.保持⑨.恢復【解析】過敏反應是指已產生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。過敏反應的特點有：發(fā)作迅速，反應強烈，消退較快。一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷。有明顯的遺傳傾向和個體差異?！驹斀狻浚?）對穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制目前普遍認為神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。（2）位于人腦表層的大腦皮層，有140多億個神經(jīng)元，組成了許多神經(jīng)中樞，是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位。大腦皮層除了具有感知外部世界和控制機體的反射活動的功能外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。（3）過敏反應是指已產生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。過敏反應的特點有：發(fā)作迅速，反應強烈，消退較快。一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷。有明顯的遺傳傾向和個體差異。（4）脫落酸的合成部位：根冠、萎蔫的葉片；分布：將要脫落的器官和組織中含量多；生理功能為抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。（5）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動；生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。（6）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是