人教新課標(biāo)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)-第六單元 唱歌　冬天的故事（教案）

《冬天的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《冬天的故事》是一首A大調(diào)、3/4，優(yōu)美、抒情的兒童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爺爺，充滿(mǎn)了童話(huà)般的色彩，表達(dá)了孩子們對(duì)銀色世界的喜愛(ài)之情。歌曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，四個(gè)樂(lè)句的節(jié)奏基本相同，每個(gè)樂(lè)句前兩小節(jié)的節(jié)奏均為XXX0|XXX0|，四分休止符的運(yùn)用使旋律具有停頓感、跳躍感，與后面兩小節(jié)的旋律連貫感形成鮮明的對(duì)比。歌曲優(yōu)美、抒情，3/4拍的律動(dòng)感讓人感覺(jué)像坐在蕩漾的小船上一樣。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠生動(dòng)地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，能夠用歌聲表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。2.感受3/4拍歌曲的律動(dòng)感。3.能夠用三角鐵為歌曲伴奏。4.能用有優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：能夠生動(dòng)地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。（二）教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)旋律，了解四分休止符在歌曲中的作用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器五、教學(xué)過(guò)程聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室1.播放《冬天的故事》伴奏，學(xué)生隨伴奏走進(jìn)教室。師生律動(dòng)2.師生問(wèn)好（二）激趣導(dǎo)入1導(dǎo)語(yǔ)：孩子們一年四季中，哪個(gè)季節(jié)最冷？冬天在你的眼里是什么樣的？2.還記得我們學(xué)過(guò)一首和冬天有關(guān)的歌曲《雪花》嗎？咱們來(lái)唱一唱3.《雪花》這首歌曲是幾拍的？歌曲的情緒是怎樣的？（四二拍，情緒歡快活潑。）（三）聆聽(tīng)歌曲1.初聽(tīng)：今天老師又給大家?guī)?lái)一首和冬天有關(guān)的歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌和雪花帶給你的感受一樣嗎？2.感受一樣嗎？不一樣，哪里不一樣？（歌曲的情緒不同，優(yōu)美抒情）3.復(fù)聽(tīng)：好，那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，聽(tīng)的時(shí)候，你可以隨音樂(lè)感受歌曲的情緒，同時(shí)聽(tīng)聽(tīng)看，歌曲是四二拍的嗎？4.想知道這首歌曲是幾拍嗎？這首歌曲是四三拍的，四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱。你能用自己的身體表現(xiàn)出四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？試試看，小組同學(xué)之間相互交流一下。5.誰(shuí)來(lái)展示一下？6.好，用你自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作，跟著音樂(lè)我們來(lái)感受四三拍。7.你們的節(jié)奏感真棒。這么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，你來(lái)給它起個(gè)名字吧，誰(shuí)來(lái)試試？8.作曲家給這首歌曲起的名字是《冬天的故事》這首歌曲情緒這么優(yōu)美抒情，我們還可以怎樣來(lái)表現(xiàn)歌曲？（四）表現(xiàn)歌曲1.舞蹈創(chuàng)編（1）隨音樂(lè)初步嘗試，進(jìn)行舞蹈表演（2）個(gè)別生展示、教師適當(dāng)點(diǎn)撥、生生互評(píng)（3）再次舞蹈表演（4）統(tǒng)一動(dòng)作，師生共舞（5）你們的舞蹈讓這個(gè)冬天更夢(mèng)幻，更美麗了。我們還能用什么方式來(lái)表現(xiàn)歌曲？2.打擊樂(lè)伴奏（1）看看，老師給你準(zhǔn)備了這些打擊樂(lè)器，你想用那個(gè)來(lái)為歌曲伴奏，誰(shuí)來(lái)試試？你為什么這樣來(lái)演奏？（2）請(qǐng)大家選擇自己想用的樂(lè)器，我們來(lái)模擬演奏一下。（3）大家覺(jué)得這首歌曲用什么樂(lè)器演奏最好聽(tīng)，你最喜歡？你們剛才設(shè)計(jì)的伴奏型是這樣的，按照你的設(shè)計(jì)來(lái)為歌曲伴奏吧。3.學(xué)唱歌曲（1）有了大家的伴奏，歌曲更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)了。下面我們來(lái)學(xué)唱一下這首歌曲，我們邊聽(tīng)邊畫(huà)一畫(huà)歌曲的旋律線(xiàn)。（2）歌曲旋律起伏優(yōu)美。我們填上歌詞唱一唱。（3）你聽(tīng)老師唱一下歌曲的第一句，試唱。前半句和后半句有什么不同？前面斷開(kāi)了的感覺(jué)，是因?yàn)橛羞@個(gè)音樂(lè)符號(hào)的出現(xiàn)，他是誰(shuí)。好，你在演唱中，也要注意它啊。我們來(lái)演唱一下。（4）歌曲唱的是冬天的故事，我們演唱時(shí)也要像講故事一樣，你用歌聲把故事講出來(lái)，老師聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)演唱的故事最吸引人。（5）老師被大家的演唱陶醉了，真是一個(gè)美麗的故事啊。這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他的曲譜是什么樣的？咱們來(lái)配合唱一唱，你唱紅色的部分。（6）我們配合的真默契啊。老師這還有一首《冬天的故事》，你聽(tīng)聽(tīng)看，有什么不同的感受，會(huì)唱的地方，可以跟著演唱。（四）情感升華1.我們剛才聽(tīng)的是合唱版的《冬天的故事》。合唱的聲音讓作品更加豐富，生動(dòng)形象了。冬天是童話(huà)世界，是夢(mèng)幻