個(gè)人主要事跡范文

優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文篇一小琴，本科學(xué)歷，文山州人民醫(yī)院新生兒科護(hù)師。小琴，2009年7月畢業(yè)于江西宜春學(xué)院護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)，懷揣著“南丁格爾”夢(mèng)，于同年九月踏入護(hù)理工作崗位，先后在文山州人民醫(yī)院心血管內(nèi)科、泌尿外科、神經(jīng)外科、新生兒科從事臨床一線(xiàn)護(hù)理工作。忙碌而瑣碎的工作并沒(méi)有消磨她的意志，反而鍛煉了她的心志，讓她懂得感恩和寬容，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，不斷的成長(zhǎng)，連續(xù)三年醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)為“高尚”。在2016年參與“云南省護(hù)理學(xué)會(huì)首屆護(hù)理用品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)，申報(bào)的項(xiàng)目“改良式新生兒霧化含嘴”榮獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。小琴深知，要想成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，必須具備良好的專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，規(guī)范的實(shí)踐操作能力，敏銳的洞察能力，分析解決問(wèn)題的能力，評(píng)斷性思維能力，機(jī)智靈活的應(yīng)變能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。小琴于2011年調(diào)入新生兒科工作，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。在科主任、護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在科室同事的支持和幫助下，小琴以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、吃苦耐勞的精神、熱忱奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，全身心地投入到新的工作崗位中，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，廣泛查閱相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)，并積極參加院內(nèi)、外組織的各種理論培訓(xùn)和護(hù)理技能操作培訓(xùn)，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。平時(shí)的工作精細(xì)而繁瑣，但每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)系到患兒的健康與安全，無(wú)論是給患兒喂奶、換尿片，還是病情觀(guān)察、準(zhǔn)確治療和救護(hù)，必須時(shí)時(shí)慎獨(dú)、一絲不茍。通過(guò)五年多的勤學(xué)苦練，小琴練就了過(guò)硬的穿刺技術(shù)和善于觀(guān)察病情變化的本領(lǐng)，熟練掌握各種情況下的應(yīng)急搶救流程。在新生兒科短短的五年里，不知參與搶救了多少早產(chǎn)兒、肺出血患兒、呼吸循環(huán)衰竭患兒、重癥肺炎患兒等重癥患兒。今年4月的一個(gè)夜班，接班時(shí)已有40多個(gè)患兒，病房的呼吸機(jī)全用上了。剛接完班就接連不斷的有小寶寶送進(jìn)來(lái)，搶救、換片、喂奶、巡視、記錄……忙碌中，時(shí)間過(guò)得很快，眼看天快亮了，正要松口氣，門(mén)鈴聲想了起來(lái)，患兒家屬抱來(lái)一消化道大出血的孩子，一走近便聞到一股濃烈的血腥味，打開(kāi)抱褥，里面全是孩子吐的鮮血，孩子已是全身皮膚蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)血色，呼吸微弱。那一刻，一夜的疲勞一掃而光，全身心投入到緊張有序的搶救工作中，持續(xù)無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)輔助呼吸、抽血、打針、洗胃、輸液、取血、輸血……一切有條不紊的進(jìn)行著，可是孩子依舊不斷的在吐血。出血止住時(shí)，已輸完了好幾袋血。去年11月的一天，本是休息的小琴，在家陪著發(fā)熱的女兒，一大早上，科室來(lái)電話(huà)，通知去加班，看著懷里的女兒，好心痛。剛一動(dòng)身，女兒醒了，“媽媽你要去哪兒？”“寶貝，媽媽要去上班了，奶奶陪你，好不好？”“不，我要媽媽?！逼綍r(shí)乖巧聽(tīng)話(huà)的女兒，抱住媽媽哭了，“寶貝，媽媽下班就回來(lái)陪你了。”準(zhǔn)備好女兒吃的藥，把女兒交給奶奶就急匆匆趕去醫(yī)院了，一直忙到晚上8點(diǎn)多。第二天再去上班的時(shí)候，那個(gè)孩子的情況也穩(wěn)定了，之后孩子順利拔管、脫機(jī)、出院，那時(shí)覺(jué)得一切的付出都值得了。后來(lái)，家屬特地從硯山送來(lái)錦旗感謝，還給孩子取名“傳祺”?？粗敲驽\旗，小琴為自己能成為一名新生兒科護(hù)士而驕傲，為能守護(hù)這些小羅命而驕傲?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”新生兒科住院患兒無(wú)法表達(dá)自己的意思，護(hù)士在工作的過(guò)程中必須要勤于、善于觀(guān)察，才能及時(shí)地掌握患兒的病情變化，作出準(zhǔn)確判斷，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)、處理，使患兒轉(zhuǎn)危為安。護(hù)理工作很平凡，但小琴相信，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、一步一個(gè)腳印走下去，會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡，會(huì)書(shū)寫(xiě)出屬于自己的青春篇章。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！睕](méi)有轟轟烈烈的事跡，只是日復(fù)一日、年復(fù)一年的圍繞在患兒身旁，默默地進(jìn)行著治療和護(hù)理，給予呵護(hù)和陪伴，竭盡全力減輕和解除患兒的病痛，追隨著提燈女神的燈光，踐行“病人至上、奉獻(xiàn)至上”的精神。為呼吁社會(huì)各界更多關(guān)注早產(chǎn)兒，降低早產(chǎn)兒死亡率，改善早產(chǎn)兒健康狀況，提高早產(chǎn)兒生命質(zhì)量，小琴積極參與科室組織的“有愛(ài)，有未來(lái)”世界早產(chǎn)兒宣傳活動(dòng)中，為家長(zhǎng)提供育兒知識(shí)，發(fā)放宣傳資料，竭盡全力獻(xiàn)出自己的一份力量。對(duì)于患兒，只要有百分之零點(diǎn)一的希望，醫(yī)護(hù)人員就會(huì)付出百分百的努力，永不放棄、永不氣餒。生命捧在手上，仰望它，尊重它?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北小暗略从谛?，愛(ài)顯于行，技精于嚴(yán)，業(yè)興于勤”的院訓(xùn)，小琴將一如既往的守護(hù)著天使的夢(mèng)想，履行著天使的職責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，恪盡職守、不懈追求，為新生兒健康保駕護(hù)航。優(yōu)秀個(gè)人主要事跡范文篇二從事教育工作崗位以來(lái)，她一直本著“學(xué)高為師，德高為范”的宗旨，在努力提升自我的同時(shí)，言傳身教。在日常的教學(xué)生活中，她愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生所想，積極為學(xué)生排憂(yōu)解難，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相容，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。所帶班級(jí)總能在學(xué)校舉行的團(tuán)體活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作在班級(jí)管理上，采取以學(xué)生為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位，利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼘?duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都起著很重要的作用。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不是采用高壓政策來(lái)解決，而是經(jīng)過(guò)講事實(shí)，擺道理，動(dòng)之以情，曉之以理。使之心悅誠(chéng)服的理解。關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)，社會(huì)和有關(guān)方面的配合，構(gòu)成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生取得了良好的成效。二、相信學(xué)生，知人善任，做好航行的掌舵人開(kāi)學(xué)第一天，她就組建好班委隊(duì)伍，發(fā)揮他們的作用。但班團(tuán)體是個(gè)大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以她采用“班規(guī)大家定”“班級(jí)人人管”，人人參與，人人負(fù)責(zé)。每次新學(xué)期開(kāi)始，利用班會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級(jí)量化，制定出本班規(guī)資料，包括學(xué)習(xí)，生活，紀(jì)律等各方面，之后制定出獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)執(zhí)行。因?yàn)槭菍W(xué)生自己制定的班規(guī)，他們比較樂(lè)于遵守，自己管理自己的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。三、用愛(ài)心澆灌事業(yè)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲愛(ài)是一泓清泉，滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，溫暖著冰冷的心靈；愛(ài)是一盞明燈，照亮希望的征程。她看到愛(ài)的力量，所以用心去做，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，她在生活、學(xué)習(xí)、心理、健康等方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，能拉近師生之間的距離，能感化學(xué)生的心靈，能得到學(xué)生的信任。一些同學(xué)之間的不睦，他們會(huì)找到她，幫他們恢復(fù)關(guān)系；一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困惑，他們會(huì)找到她幫他們指明方向；一些同學(xué)在生活中的迷茫，他們會(huì)找她做引路人。在學(xué)習(xí)上她們是師生，在生活中她們是朋友。四、愛(ài)崗敬業(yè)，提升素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教育者作為一線(xiàn)教師，她勤勤懇懇，雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏(yíng)得了領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)，贏(yíng)得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。幾年的教學(xué)中，她教過(guò)語(yǔ)文，化學(xué)，生物，歷史等課程，為了教好書(shū)，提高教學(xué)質(zhì)量，她鉆研教材，認(rèn)真的寫(xiě)教案，寫(xiě)反思，經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)豐富