七年級語文教研組工作計劃

七年級語文教研組工作計劃七年級語文教研組工作計劃篇一一、指導思想：備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。二、主要工作目標：1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。三、具體措施(一)、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究;為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。(二)、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。2、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，獲市級以上稱號的骨干教師進行展示課，希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。四、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。5、考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！七年級語文教研組工作計劃篇二一、指導思想根據(jù)市、區(qū)級教育主管部門的的相關文件，本學期我校的語文教研工作將鞏固深化“三特一促”系列活動，以提高教師專業(yè)水平，提升教學質量為主要目標，以校本研修、協(xié)作體研修、網(wǎng)絡研修為主要形式，以推廣基礎教育課程改革經(jīng)驗，改進教的方式和學的方式，優(yōu)化教學過程管理為主要內(nèi)容。以此促進我校語文教研的新發(fā)展。二、主要目標及工作措施（一）加強理論學習，注重實踐探索1、繼續(xù)強化語文教師《語文課程標準》的學習，深入領會其精神實質，重視學習語文教學新理念。要求各校根據(jù)自身的實際，有重點地組織學習。依據(jù)課程標準，評價老師的教與學生的學。2、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。切實加強對學校網(wǎng)絡教學研究工作管理，把網(wǎng)絡教學研究工作同常規(guī)化教研緊密結合起來，認真開展網(wǎng)絡教研活動，鼓勵老師積極發(fā)貼，回貼，使校際之間以民主、平等、共建的方式進行網(wǎng)絡教研活動，實現(xiàn)校際間的交流互動、資源共享、優(yōu)勢互補。3、鼓勵各位語文教師多參加外出學習、觀摩特色課例的學習活動，繼續(xù)鞏固回校交流制度。鼓勵教師訂閱各種教育雜志、書刊，閱讀報紙，觀看新聞，養(yǎng)成良好的學習習慣。（二）繼續(xù)推進“三特一促”工作，促進教師專業(yè)成長1、本學期充分發(fā)揮我校的特級教師、市、區(qū)級骨干教師的優(yōu)勢資源，繼續(xù)深化“名師工程”，建立名師工作機制，開展師徒結對子活動，在校內(nèi)繼續(xù)開展“特色課堂，特色教師”的打造工作。2、加大對青年教師的培養(yǎng)。為35歲以下的青年教師建立成長檔案，并進行成長追蹤。利用我校特色教師隊伍資源，采用“結對幫扶”的方式，以“協(xié)作體活動”為載體，為青年教師，特色教師的發(fā)展搭建平臺。（三）校本教研和協(xié)作體研修相結合，發(fā)揮引領、帶頭、示范作用1、加強研修隊伍建設。由我校特級教師李雪琴老師任專家顧問，由成員校推薦骨干教師組成一支研修團隊。通過參與校本研修，指導具體的教學工作，反映各校存在問題等形式，實現(xiàn)互助的研修目的。2、研修主題引領，活動項目推進。圍繞協(xié)作研修主題“落實各學段閱讀教學目標的研究”，通過學習有關小學各學段閱讀教學目標的理論知識；采取各成員校共同承擔低、中、高的集體備課展示活動；集體備課經(jīng)驗交流、特級教師的專題講座；到各成員校實地調研等一系列研修活動，提高教師分析教材、落實教學目標的能力；達到各成員校之間資源整合、互動、共贏的目的。（四）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率1、全體語文教師于每周四下午的教研活動時間進行學習、交流、集體備課及評課等活動。2、堅持每月定期對教師的教學計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考試等教學常規(guī)工作，按照我校的常規(guī)考核標準進行認真檢查。檢查后及時總結，及時發(fā)現(xiàn)問題。3、繼續(xù)抓好教學六認真的管理，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。本學期仍倡導汲取優(yōu)秀的教學設計方案，體現(xiàn)個體的“二次”備課的的備課方式，強調及時小結與反思，反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況及學生學的情況。課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。4、加強集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，本期重點抓“落實各學段閱讀教學目標的研究”。通過理論學習、討論，使教師明確關于小學各學段閱讀教學目標的具體要求；在實際教學工作，進一步落實對學段目標的認識和把握，為提高課堂教學效率作好充分準備。通過合格課、研究課、示范課等多種形式研究課堂教學方法，豐富課堂教學手段，提高課堂教學效益。5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。三、活動安排（一）三月活動安排1、學習新課標，研讀教材，認真?zhèn)湔n，制定教學計劃及發(fā)展規(guī)劃。2、部分教師參加省級教學研討學習活動。3、第一次教學常規(guī)工作檢查。4、繼續(xù)開展“特色教師，特色課堂”的展示活動。5、組織教師參加區(qū)“作文設計與論文”評比活動。6、開展師徒結對子活動。（二）四月活動安排1、開展研修協(xié)作體低、中段集體展示活動。2、參加在御小舉行的“特色教師，特色課堂”的展示活動。3、全體教師開展“互聽互評”活動。4、組織校研修小組成員對老師的作文設計及論文舉進行評定，推選優(yōu)秀的參加區(qū)級比賽。5、做好期中考試復習備考工作。6、第二次教學常規(guī)工作檢查。（三）五月活動安排1、開展研修協(xié)作體高段集體展示活動。2、教師代表參加市級作文教學研討會。3、四年級參加區(qū)學情調查考試，其他年級半期測試及質量分析。4、組織學生參加作文比賽。5、閱讀教研室推薦書目（A61網(wǎng)站），并開展讀書心得交流活動。6、第三次教學常規(guī)工作檢查。（四）六月活動安排1、開展研修協(xié)作體集體備課經(jīng)驗交流活動。2、組織期末復習工作，做好試卷分析。3、第四次教學常規(guī)工作檢查。4、總結本期小學語文教研工作。備注：若有變動，以學校有關部門安排及臨時變更為準。七年級語文教研組工作計劃篇三本學期，為了認真貫徹上級的有關教育精神，以學生發(fā)展為本、課程改革為動力以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為重點以語文課程標準的精神為指導加強語文教學的研究突出教研工作的先導性強化教研活動的針對性提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平推進小學語文改革促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。特訂出如下的語文組工作計劃：一、指導思想：認真學習和領會市、校關于教育工作的精神，繼續(xù)以貫徹落實《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高老師的課堂教學水平及業(yè)務能力。最終達到提升教育教學質量。二、工作目標：1、加強學習《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，深化課程改革，更新教師的教育教學觀念，提高教師業(yè)務水平。2、深化課程改革實驗工作，使全體教師能在教學中主動的、自如地體現(xiàn)新課程理念。3、扎實課堂研究，提高課堂教學質量，切實提高班級待進生后百分之20的學習成績。三、工作要點（一）加強語文理論的學習，及時更新教學觀念。1、“他山之石可以攻玉”，在認真學習和鉆研新語文課程標準的同時，多利用空余時間閱讀和學習有關的教學研究書刊，學習和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗，及時更新教學觀念，提高教學水平。2、在理論學習的基礎上，繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，切實提高課堂教學效益，向40分鐘要質量，提倡做到在課堂上完成學困生的輔導，并指導學生完成各種鞏固性練習，不鼓勵利用課余時間對學生進行加壓補習，扎實提高課堂教學質量。立足課堂，注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。在本學期的語文科組活動中，制定某一教研主題，并圍繞這一專題開展有效的研討活動。做到善于總結反思，積累研究資料，為撰寫心得和論文積累素材。3、加強對教材的學習、研究和使用。各級應在開學初認真鉆研教材，進行分析和了解，清楚地了解教材的編寫意圖、基本結構、教材的主要特點和相應的教學建議。要建立“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學中，創(chuàng)造性地使用好新教材。4、建立“學習型”的教師隊伍。堅持以學習新課堂教學理念、新課程、新教育教學經(jīng)驗、新課堂教學技能為重點，讓教師通過經(jīng)常性的學習研討活動，繼續(xù)深入理論學習，并撰寫讀書筆記教學技能論文。期末開展有關評比活動，努力提高教師的業(yè)務水平。（二）加強教學常規(guī)管理1、抓實常規(guī)教學工作，積極認真做好“備、教、改、輔、補”的工作。教研組每學月對教師教學進行認真細致的檢查，及時總結、交換情況，使之不斷進步或改正不足。期末開展教學資料展評。這樣讓教師們切實做好教學工作。2、開展好教研活動。要先定時間、人員、內(nèi)容，執(zhí)教者要作好充分的準備才可執(zhí)教。每次參與者都要圍繞主題分別進行認真地說課、上課、評課活動。每次活動都要使教師們受益。3、恰當時開展名師授課錄像觀摩活動或利用學校“走出去，請進來”等活動的機會，不斷更新觀念，及時充實提高。讓教師能有更多吸收新知識的機會。就學校的實際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中，使學生能享受到更優(yōu)質的教學。4、結合平時的教學實際經(jīng)驗，寫出關于課堂教學技能的經(jīng)驗文章并開展評比。（三）多管齊下，全面提高學生的語文能力。1、營造讀書氛圍，提高學生的閱讀興趣。課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優(yōu)化教學過程，提高教學效率，節(jié)省出時間來指導學生進行課外閱讀，認真落實課標的課外閱讀目標，為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎。在推進課外閱讀的過程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強圖書角的完善和補充，開展多樣的讀書活動，豐富學生的讀書生活。恰當時舉行低段的朗讀比賽、高段的講演比賽。2、強化朗讀訓練，推進語文實踐。學生朗讀能力提高和朗讀習慣的養(yǎng)成，是素質教育中閱讀教學的重要目標，新課程標準指出，小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關系，注意朗讀的指導，引導學生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問、讀中說、讀中議、讀中練，實現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。3、舉行小學生現(xiàn)場作文比賽，培養(yǎng)學生的寫作興趣。語文課程標準指出：在寫作教學中應注重培養(yǎng)觀察、思考、表達、評價的能力，要求學生說真話、實話、心里話。激發(fā)學生的想象力，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。4、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。小學階段是培養(yǎng)學生“興趣、習慣、方法”的黃金時期。我們要培養(yǎng)學生嚴格的“學風”，通過嚴格的學風帶動習慣的培養(yǎng)。（1）抓一絲不茍的學習態(tài)度。（2）抓一滴不漏的學習要求。（3）抓良好的讀書、寫字習慣。七年級語文教研組工作計劃篇四一、指導思想本學期我校語文教研組以新的課改理念為導向，以教師為主體，通過磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各年級備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究、指導、服務的職能，以全面提高教學質量為目標，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究。二、工作目標1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。2、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1―2年級學生識字量達20__字以上；中高年級繼續(xù)抓好課堂寫作，搞高寫作水平。3、按時保證質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，積極參加各種活動，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。三、工作要求及措施1、結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。（1）1―3年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。4―6年級探討作文教學，強化學生表達能力。（2）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時上傳學校博客。2、加強教研組常規(guī)管理。加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。（5）每人每學期聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思。（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。（7）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：A、1―2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字。B、具體練字時間：中午午休時間及班主任安排的寫字課。C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。3、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。4、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。5、各備課組精心組織語文活動。七年級語文教研組工作計劃篇五一、基本情況：語文教研組1―6年級共有19個教學班，由19位語文教師組成。全體語文組教師都能積極參加學校開展的各項教學研究，切實優(yōu)化課堂教學，針對性地開展專題研討課，促進了教學質量的提高，期末成績穩(wěn)中有升。二、指導思想本教研組工作在學校的總體目標下以新課程標準為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，加大改革力度，引入雙自主活動為教研實驗內(nèi)容，繼續(xù)探索課程教學的新模式。運用多媒體教學手段，以優(yōu)化教學過程為重點，繼續(xù)實行教學規(guī)范化管理，促進學生全面發(fā)展為目的，使我教研組工作扎扎實實地開展起來。三、具體措施：1.根據(jù)學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。2.組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。3.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。4.進一步健全教研組活動制度，保證活動時間，每雙周周二下午七、八節(jié)為教研組活動時間，每次活動認真做好記錄。5.提高