小學(xué)一年級(jí)健康教育教案全集

一年級(jí)安康教化教案第一課洗頭、洗澡好處多教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解洗頭、洗澡好處多。讓學(xué)生理解洗頭、洗澡的根本功能。懂得洗頭、洗澡的意義。培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解為什么要洗頭，洗澡。教學(xué)難點(diǎn)：洗頭、洗澡有哪些好處教具：投影教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：不常常洗頭人會(huì)發(fā)臭。新授：洗澡的根本要點(diǎn)：次數(shù)：夏季人體分泌旺盛，出汗較多，每天應(yīng)沖洗1次。而冬、春、秋季天氣不熱，洗澡的次數(shù)可因人而異。身體較胖和皮脂腺分泌旺盛者，可適當(dāng)增加洗澡次數(shù)。老年人皮脂腺分泌削減，可適當(dāng)削減洗澡次數(shù)。

水溫：澡水的溫度應(yīng)與體溫接近為宜，即35～37℃，假設(shè)水溫過高，會(huì)使全身表皮血管擴(kuò)張，心腦血流量削減，發(fā)生缺氧。孕婦洗澡時(shí)的水溫更要留意不要太高，以防發(fā)生胎兒缺氧，影響胎兒發(fā)育。夏季洗冷水澡要適度。洗澡水過冷會(huì)使皮膚毛孔突然緊閉，血管驟縮，體內(nèi)的熱量散發(fā)不出來。尤其是在燥熱的夜晚，洗冷水澡后常會(huì)使人感到四肢無力，肩、膝酸痛和腹痛，甚至可成為關(guān)節(jié)炎與慢性胃腸疾病的誘發(fā)因素。一般夏季洗冷水澡的水溫以不低于10℃為好。時(shí)間：無論春夏秋冬，洗澡時(shí)間均不宜過長(zhǎng)，每次洗澡時(shí)間以15～30分鐘為宜，以防心腦缺氧、缺血。肥皂：在日常生活中，人們運(yùn)用的肥皂有4種。硬皂，含堿多，像洗衣皂；軟皂，含堿量在25%以下，像各種香皂；過脂皂，不含堿；藥皂。這4種肥皂成效各不同，適應(yīng)的對(duì)象也不同。硬皂適用于油膩型皮膚的人，因?yàn)樗菽S富，去污力強(qiáng)；而軟皂、過脂皂適用于枯燥型皮膚與嬰兒；不同類型的藥皂具有消毒、抑菌作用，對(duì)皮膚病患者有肯定療效。如中老年人由于皮膚含水量偏低，常常搔癢，宜用含有石炭酸的藥皂；油膩型皮膚和患痤瘡的人可用含有硫磺的藥皂；硼酸皂那么適用于嬰兒，因其皮膚薄嫩。

依次：先洗臉，再洗身子，后洗頭。當(dāng)你進(jìn)入淋浴房后，熱水一開，就會(huì)產(chǎn)生騰騰蒸氣，而人體的毛孔遇熱會(huì)擴(kuò)張，所以假如當(dāng)你在此時(shí)沒有先將臉洗干凈，臉上積累了一天的臟東西，便會(huì)趁你毛孔大門開啟之時(shí)，潛入你的毛孔。久而久之，你的毛孔便會(huì)被這些臟東西擠得越來越大，占據(jù)著本不應(yīng)當(dāng)屬于它們的領(lǐng)

地，你臉上的痘痘也會(huì)愈冒愈多，但絕不要信任別人對(duì)你說的“青春漂亮疙瘩痘〞。而頭發(fā)在蒸氣的氤氳中得以滋潤(rùn)，當(dāng)全身清洗完畢后，洗頭的最正確時(shí)刻即已駕臨 。教學(xué)小結(jié)：其實(shí)呢，洗澡的好處還真不少。洗澡不僅能去除汗垢油污，消退疲憊，舒筋活血，改善睡眠，進(jìn)步皮膚的代謝功能和抗病力，而且通過溫水的浸泡，可以治療某些疾病。第二課刷牙的好處與正確的刷牙方法教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解不刷牙的危害，理解刷牙的好處與正確的刷牙方法讓學(xué)生理解刷牙的根本功能。懂得愛護(hù)牙齒的意義。培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：刷牙的主要目的是什么？教學(xué)難點(diǎn)：錯(cuò)誤刷牙方法的危害是什么教具：投影教學(xué)內(nèi)容：1、刷牙的主要目的是什么？

刷牙是限制牙菌斑，預(yù)防口腔疾病的根本方法，人們每天刷牙的主要目的在于清潔口腔，也就是清潔牙面和牙間隙的菌斑、軟垢與食物殘?jiān)?，防止?xì)菌的聚集，削減牙菌斑的產(chǎn)生，進(jìn)而防止牙石的形成。2、除了清潔口腔，刷牙還有什么好處？

刷牙還有一個(gè)作用也是不容無視的，就是對(duì)牙齦組織的按摩作用，促進(jìn)牙齦組織的血液循環(huán)，增加新陳代謝，進(jìn)步牙齦上皮的角化程度，也可加強(qiáng)牙齦組織的反抗實(shí)力。3、錯(cuò)誤刷牙方法的危害是什么？

正確刷牙對(duì)牙周組織的保健作用至關(guān)重要，但要做到這一點(diǎn)，也非易事。因?yàn)橥ㄟ^刷牙對(duì)牙齦組織進(jìn)展按摩，對(duì)刷牙工具與刷牙方法的要求均較高。牙刷的選擇與方法的運(yùn)用上不恰當(dāng)，不但起不到清潔口腔的作用，常還會(huì)引起牙齦等軟組織的損傷，常見的有牙齦萎縮，并由此進(jìn)而引起牙根暴露的過敏病癥，甚至還會(huì)進(jìn)一步引起牙齒硬組織的缺損，即“楔狀缺損〞。所以，平常我們要留意刷牙的好處和正確的刷牙方法。教學(xué)小結(jié)：所以，平常我們要留意刷牙的好處和正確的刷牙方法。第三課洗手的好處與正確的洗手方法教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生駕馭洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。讓學(xué)生理解洗手的方法。培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解洗手的正確方法教學(xué)難點(diǎn)：知道洗手的好處教具：投影教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)說說在日常生活中手的作用新授：1、

手在日常生活中是特別重要的，然而簡(jiǎn)單染上各種肉眼看不到的病菌和蟲卵，那我們?cè)撛趺崔k呢？2、洗手有哪些好處，同學(xué)暢談，老師總結(jié)3、怎樣洗手才正確呢？1〕先請(qǐng)同學(xué)講自己平常是怎樣洗手的。2〕同學(xué)評(píng)議首先：翻開水龍頭，用流淌的水沖洗手部，使整個(gè)手充分浸濕。其次：勻稱的打上肥皂或洗滌液然后：反復(fù)搓洗雙手與腕部，搓洗時(shí)間應(yīng)不少于30秒最終：再用流淌的水沖刷干凈，直至手上不再有肥皂沫為止。沖洗時(shí)要留意把手指尖向下。手洗凈后，肯定要用干凈的個(gè)人專用毛巾或紙巾擦干。教學(xué)小結(jié)：所以，為了我們的身體安康，我們肯定要留意勤洗手，使自己擁有一雙干凈能干的手。第四課端正姿態(tài)有益安康教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解坐姿不良的危害，知道端正姿態(tài)有益安康懂得端正坐姿的意義。培育學(xué)生正確的坐姿習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解坐姿不良的危害。教學(xué)難點(diǎn)：知道端正姿態(tài)有益安康。教具：投影教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：看圖。請(qǐng)同學(xué)說說涂上小摯友的坐姿怎樣？新授：〔1〕坐姿不良的危害：長(zhǎng)時(shí)間看書或?qū)懽謺r(shí)，假如不留意正確的坐姿，簡(jiǎn)單造成造成固定性的骨骼變形，影響體內(nèi)器官的發(fā)育，坐姿不正確，還會(huì)影響視力，造成近視眼。〔2〕正確坐姿的好處：正確坐姿有益于安康，同時(shí)也給別人以安康有朝氣的感覺。〔3〕正確坐姿要留意：立如松，左如鐘，行如風(fēng)?！?〕請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，分別仿照正確的與不正確的姿態(tài)，互相評(píng)議：究竟哪種姿態(tài)好看，最能表達(dá)同學(xué)們的精神風(fēng)貌？教學(xué)小結(jié)：所以，平常我們要留意改正自己不良的坐姿，使自己的坐、立、行、臥都能保持正確的姿態(tài)，表達(dá)小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。第五課正確的讀寫姿態(tài)教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解正確的讀寫姿態(tài)。讓學(xué)生理解正確的讀寫姿態(tài)根本功懂得正確的讀寫姿態(tài)的意義。培育學(xué)生正確的讀寫姿態(tài)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解讀寫時(shí)的要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：防止因讀寫姿態(tài)而導(dǎo)致近視教具：投影教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：請(qǐng)視力不好的同學(xué)說說諸多不便新授：引起視力不好的緣由：〔1〕、長(zhǎng)期近間隔用眼長(zhǎng)時(shí)間看書或玩嬉戲，使眼的調(diào)整裝置過度驚慌，造成“假性近視〞。如一不留意，簡(jiǎn)單造成真性近視。〔2〕、讀寫姿態(tài)不正確。介紹正確的讀寫姿態(tài)：腰板挺直，軀干可略向前傾，后背不靠椅背，兩臂要等長(zhǎng)度的放在桌上，前胸要與桌沿保持一拳間隔，眼與書本保持一尺間隔，握筆時(shí)要保持手與筆尖相距一寸。同時(shí)，讀寫是的光線應(yīng)足夠，以免因手部遮擋使紙面光線缺乏。每次楔子不應(yīng)持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，一般低年級(jí)小學(xué)生不應(yīng)超過10分鐘。教學(xué)小結(jié)：所以，平常我們要留意正確的讀寫姿態(tài)，這樣才能擁有美妙的將來。第六課不亂丟果皮紙屑教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解亂扔果皮紙屑是不文明的現(xiàn)象。1．

懂得不亂扔果皮紙屑的意義。2．

培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解亂扔果皮紙屑導(dǎo)致的危害。教學(xué)難點(diǎn)：能堅(jiān)持不亂扔果皮紙屑，從小有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教具：投影教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：生活中有哪些不文明的現(xiàn)象。學(xué)生溝通：〔略〕新授：一、亂扔果皮紙屑導(dǎo)致的危害。：1、

散發(fā)難聞的氣味。2、

招引蒼蠅繁殖細(xì)菌3、

會(huì)使人受傷。4、

影響環(huán)境和市容的整齊。5、

會(huì)影響視覺造成交通事故。6、

也是對(duì)人的一種不敬重。二、

教化學(xué)生要做一個(gè)文明之人三、

開展做文明之人的探討做文明之人首先做一個(gè)講衛(wèi)生，愛干凈的小孩學(xué)校里不亂扔垃圾，要有主人翁精神。教學(xué)小結(jié)：所以，平常我們要留意環(huán)境衛(wèi)生，使自己生活在一個(gè)文明的社會(huì)。第七課不講粗話臟話教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解要養(yǎng)成文明的習(xí)慣。不講粗話臟話，說話文明。懂得不講粗話臟話，說話文明的意義。培育學(xué)生講文明的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解不講粗話臟話的緣由教學(xué)難點(diǎn)：防止講粗話臟話。教具：投影教學(xué)內(nèi)容：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們知道我們上海市的七不標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎？其中有一條是不講粗話臟話。2、為什么不能講粗話臟話呢？講文明用語，是一個(gè)人贏得別人敬重的前提條件。有些人張口就是粗話臟話，影響了人與人之間的交往。還會(huì)影響自己的形象。3、你能說說看，有哪些文明的用語嗎？對(duì)老師和父母以與年長(zhǎng)的人要稱呼“您〞。須要?jiǎng)e人扶植的時(shí)候要用“請(qǐng)〞字。得到扶植的時(shí)候要說“謝謝〞。當(dāng)別人感謝你的時(shí)候，要說“別客氣〞。給別人帶來費(fèi)事的時(shí)候要說對(duì)不起。4．除了上面所列舉的一些文明用語，你能再說一些嗎？教學(xué)小結(jié)：所以，平常我們要留意文明用語，不要說粗話臟話。第八課噴嚏唾沫不亂飛教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解噴嚏唾沫不亂飛的危害，知道噴嚏唾沫不亂飛的緣由懂得不隨地吐痰的意義。培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解噴嚏唾沫不亂飛的緣由教學(xué)難點(diǎn)：防止噴嚏唾沫不亂飛的環(huán)境因素。教具：投影教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：什么是痰？痰是呼吸道產(chǎn)生出來的粘液。新授：〔1〕隨地吐痰的危害：吐在地上的痰，在枯燥之后，被風(fēng)刮起，可以形成細(xì)小的塵埃，在空氣中飄浮，這種塵埃是一顆顆自由飛行的細(xì)菌導(dǎo)彈，會(huì)給別人的安康帶來危害。〔2〕打噴嚏的危害無遮掩的一個(gè)噴嚏可以使很多的無辜者受害。假如打噴嚏的人患有感冒等呼吸道傳染，就有可能把疾病傳給別人?！?〕那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？在公共場(chǎng)所，咳嗽，打噴嚏，須要用手絹或者衛(wèi)生紙掩住口鼻，不能沖著別人。如有痰要吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把痰吐出來包好，再扔進(jìn)垃圾箱。〔4〕請(qǐng)把上面的道理告知你的摯友和家人。教學(xué)小結(jié)：所以，在公共場(chǎng)所，咳嗽，打噴嚏，須要用手絹或者衛(wèi)生紙掩住口鼻，不能沖著別人。如有痰要吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把痰吐出來包好，再扔進(jìn)垃圾箱。第九課挖鼻孔不是好習(xí)慣教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解挖鼻孔的危害，知道不能養(yǎng)成挖鼻孔的壞習(xí)慣。懂得為什么不要亂挖鼻孔.培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解挖鼻孔的壞習(xí)慣養(yǎng)成的緣由。教學(xué)難點(diǎn)：防止挖鼻孔的行為的發(fā)生。教具：投影教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：老師示范挖鼻孔的動(dòng)作，讓學(xué)生辨析是非。新授：養(yǎng)成挖鼻孔壞習(xí)慣的緣由：〔1〕鼻子有病或太癢；此時(shí)應(yīng)當(dāng)請(qǐng)醫(yī)生診治?！?〕習(xí)慣不好，沒事就愛挖鼻孔；這是一種不文明的行為，而且會(huì)給身體帶來肯定的危害。鼻腔的作用：〔1〕能使吸入的空氣潮濕、暖和。〔2〕人體的重要邊防要塞。〔3〕防止空氣中的塵埃、病菌隨呼吸進(jìn)入人體內(nèi)。挖鼻孔的危害：把病菌、寄生蟲帶進(jìn)鼻腔，簡(jiǎn)單引起鼻炎、鼻竇炎，嚴(yán)峻的還會(huì)發(fā)冷、發(fā)熱、鼻子腫痛，甚至連臉和眼睛也會(huì)腫起來。教學(xué)小結(jié)：所以，平常我們要改掉挖鼻孔的壞習(xí)慣，使自己有安康的呼吸器官。第十課每天吃早餐教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解早餐的養(yǎng)分重要性，知道每天應(yīng)當(dāng)定時(shí)、定量地吃早飯，并要保證早餐的養(yǎng)分足夠。懂得吃早餐的意義。培育學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解吃早飯的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：不吃早餐的危害性。教具：投影教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生溝通，每天吃什么早餐？新授：〔1〕理解一些小摯友的壞習(xí)慣：愛睡懶覺，來不與吃早飯或只吃一點(diǎn)點(diǎn)?！?〕不吃早餐的危害性：*出現(xiàn)記憶力不集中、記憶力減弱、易疲憊等現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)效率下降。*正常的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)受影響，甚至?xí)绊懘竽X功能和智力的發(fā)育?！?〕探討：不吃早餐能不能在午餐時(shí)加倍補(bǔ)償？不能，有的人為了補(bǔ)償不吃早餐造成的饑餓感，于是在中午過量進(jìn)食，結(jié)果反而使胃的負(fù)擔(dān)加重。教學(xué)小結(jié)：總之，不吃早餐的害處很多，應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成每天吃早餐的好習(xí)慣，既要吃飽，又要吃得有養(yǎng)分。第十一課米飯饅頭是主食，粗細(xì)搭配最合理教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生知道吃飯的重要性。知道所吃食物含有的養(yǎng)分。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：知道所吃事物含有的養(yǎng)分。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。教學(xué)教具：圖片教學(xué)過程：一、

導(dǎo)入1、

小摯友，三餐中除了吃菜，你還會(huì)吃些什么呢？2、

有的小摯友喜愛吃饅頭，有的小摯友喜愛吃米飯，那終究是什么好呢？二、

新授1、

理解主食中含有的養(yǎng)分物質(zhì)。蛋白質(zhì)、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素等。2、

每天人須要的能量有多少是由主食中獲得的？50%-----70%3、

粗糧是如何變成細(xì)糧的？通過精細(xì)的加工。4、

說說粗糧和細(xì)糧各自的優(yōu)缺點(diǎn)？5、

那我們?cè)撛趺崔k呢？6、

學(xué)生各自發(fā)表意見。三、

聯(lián)絡(luò)實(shí)際，深化穩(wěn)固。1、

通過今日的上課，你打算怎樣搭配主食呢？2、

信任通過你們的合理搭配，身體肯定會(huì)越來越棒。教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解人的生命過程離不開糧食，一日三餐不行少，膳食要搭配以保證養(yǎng)分。所以我們小摯友從小要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。第十二課預(yù)防沙眼教學(xué)目的：知道沙眼的形成緣由。理解沙眼的危害性。知道預(yù)防沙眼的方法。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：知道預(yù)防沙眼的方法。教學(xué)難點(diǎn)：知道沙眼的傳播途徑教學(xué)教具：圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、請(qǐng)你說說眼睛的重要性，對(duì)你有什么作用。2、眼睛也會(huì)生病，你知道嗎？二、新授1、沙眼的危害性。損害視力，甚至?xí)?dǎo)致失明。2、你知道沙眼是通過什么傳播的嗎？主要是接觸性的傳播。3、怎么知道自己得了沙眼呢？眼睛癢、發(fā)干、怕光等。4、知道了這些，你說說我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢？三、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，穩(wěn)固學(xué)問。1、回憶剛剛所學(xué)內(nèi)容。2、情景創(chuàng)設(shè)：你家假如有人得了沙眼，你該怎么辦呢？小組探討并可以演一演。3、假如你得了沙眼，又要留意些什么問題呢？教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)使我們懂得怎樣預(yù)防沙眼，同時(shí)我們還有留意個(gè)人衛(wèi)生，從小養(yǎng)成愛清潔、江衛(wèi)生的好習(xí)慣。第十三課常熬煉，身體好教學(xué)目的：1．使學(xué)生懂得體育熬煉能增加人的體制，保障安康。2．使學(xué)生明白運(yùn)動(dòng)時(shí)身體會(huì)發(fā)生哪些改變。3．使學(xué)生懂得參與群體性運(yùn)動(dòng)必需遵守肯定的規(guī)那么。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得體育熬煉能增加人的體制，保障安康。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得要到達(dá)熬煉效果，就必需有規(guī)律的參與體育運(yùn)動(dòng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。教學(xué)教具：圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．你平常常常熬煉身體嗎？都做些什么運(yùn)動(dòng)？2．提示課題：常熬煉，身體好。二、新授1．知道熬煉對(duì)身體有哪些好處嗎？2．初識(shí)人體圖片，講解運(yùn)動(dòng)是人體產(chǎn)生的改變。3．參與群體性運(yùn)動(dòng)必需遵守肯定的規(guī)那么，你們能舉些例子嗎？4．參與熬煉要有規(guī)律，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。三、穩(wěn)固1．觀看運(yùn)發(fā)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)景。2．你和你的家人是常常熬煉的嗎？3．制定早熬煉，周熬煉的方案。教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步懂得熬煉身體有益安康的道理，并能主動(dòng)地投身到多種體育活動(dòng)中去。第十四課求助110、120、119教學(xué)目的：1．使學(xué)生懂得可以通過撥打一些社會(huì)求助，來尋求社會(huì)上其別人員的扶植。2．駕馭什么狀況下?lián)艽?10、120、119。3．懂得這些不能隨意撥打，以免干擾求助的正常運(yùn)用。教學(xué)教時(shí)：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：駕馭什么狀況下?lián)艽?10、120、119。教學(xué)難點(diǎn)：懂得在撥打這些時(shí)，肯定要說清晰的一些事項(xiàng)。教學(xué)教具：圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．平常你遇到自己解決不了的問題會(huì)怎么辦？2．出示課題：求助110、120、119二、新授1．講解什么狀況下?lián)艽?102．講解什么狀況下?lián)艽?203．講解什么狀況下?lián)艽?194．這些不能隨意撥打。5．在撥打這些時(shí)，肯定要說清晰：地點(diǎn)、事情、聯(lián)絡(luò)等。三、理論1．請(qǐng)學(xué)生演示撥打火警過程2．請(qǐng)學(xué)生演示撥打匪警過程3．請(qǐng)學(xué)生演示撥打急救過程教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生牢記求助地號(hào)碼與各求助的用途。學(xué)會(huì)愛護(hù)自己免受到損害。第十五課預(yù)防高空墜落教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得平安與安康的關(guān)系，從而進(jìn)步平安意識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，防止意外狀況。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：初步懂得平安的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，防止意外狀況。教學(xué)教具：圖片教學(xué)過程：一、

導(dǎo)課：同學(xué)們，你愛好體育熬煉嗎？你喜愛參與各種活動(dòng)嗎？但缺乏經(jīng)驗(yàn)，很簡(jiǎn)單因?yàn)楹雎源笠獍l(fā)身意外。〔板書課題〕二、參與體育熬煉有什么好處？常常參與體育熬煉，能使我們長(zhǎng)得更高、更強(qiáng)健。還可以為國(guó)爭(zhēng)光。三、高空墜落案例。四、教讀課文。1．高空墜落指什么？2．預(yù)防高空墜落需留意什么？3．哪些地方是高危場(chǎng)所？五、談一談在學(xué)校家里應(yīng)留意那些平安問題。教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解日常生活中怎樣防止可能發(fā)生的高空墜落。懂得平安與安康的關(guān)系，從而進(jìn)步平安意識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，防止意外狀況。第十六課歡樂地學(xué)習(xí)教學(xué)目的：⒈讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂有一個(gè)初步的、辨證的相識(shí)。⒉通過本次活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、求知欲望和主動(dòng)進(jìn)取的精神。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：扶植學(xué)生從自身實(shí)際動(dòng)身，相識(shí)到在學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂，體驗(yàn)到“樂在其中〞。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能以苦為樂，體驗(yàn)勝利的艱辛和樂趣。教學(xué)教具：圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有沒有受到過老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)？心里歡樂嗎？當(dāng)你們成果下降，受到指責(zé)或指責(zé)時(shí)，內(nèi)心又時(shí)怎么樣的感受呢？那么，學(xué)習(xí)究竟是苦還是樂呢？今日的活動(dòng)就是要同學(xué)們一起來細(xì)致地品嘗一下學(xué)習(xí)的苦與樂。二、活動(dòng)與訓(xùn)練⒈小品表演。提示；學(xué)習(xí)究竟是苦還是樂，我們來聽聽這兩位同學(xué)是怎樣說的？小品簡(jiǎn)介：人物：學(xué)生甲、學(xué)生乙內(nèi)容：學(xué)生甲：我認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦樂。你們想想，我們每天背著沉重的書包到學(xué)校去學(xué)習(xí)，回家還要做大量的作業(yè)。平常還有測(cè)驗(yàn)、考試，為了應(yīng)付這些，還得放棄看電視、玩耍得時(shí)間。假設(shè)考試考得不好，還要被老師指責(zé)，被家長(zhǎng)責(zé)罵，你們想想，學(xué)習(xí)是多么得苦痛??！學(xué)生乙：我和甲同學(xué)得想法恰恰相反。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件歡樂得事情。請(qǐng)大家想想，學(xué)習(xí)使我相識(shí)了字，學(xué)會(huì)了計(jì)算，還懂得了很多道理；當(dāng)我們?cè)诳荚嚂r(shí)得了好成果或?qū)W習(xí)上有了進(jìn)步時(shí)，老師和家長(zhǎng)就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，這時(shí)我們的內(nèi)心是不是很歡樂呢！所以，認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)一件樂事的摯友請(qǐng)大家笑一笑。⒉探討溝通：⑴看了小品之后你同意哪一種說法？⑵請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際狀況，也來談?wù)勀銈儗?duì)學(xué)習(xí)事苦還是樂的看法。說得好的學(xué)生戴上一個(gè)精靈的頭飾。⒊接著探討下述三個(gè)問題：⑴你們有沒有這種經(jīng)驗(yàn)——有時(shí)遇到一道難題，想了很久還是解不出來，后來經(jīng)過努力，最終找到理解題的方法。這時(shí)你們的感受是苦還是樂？⑵你們有沒有這種體驗(yàn)——為了迎接考試，連續(xù)幾天放棄了休息，甚至電視節(jié)目也不看，結(jié)果在公布考試成果時(shí)知道自己得了100分。這時(shí)，你們的內(nèi)心是不是歡樂得無法形容？⑶你們有沒有這種想法——今日在學(xué)習(xí)上雖然花了不少時(shí)間和經(jīng)理，但自己長(zhǎng)大后，能用學(xué)生時(shí)代學(xué)到的學(xué)問和本事，那時(shí)，回過頭來你們肯定會(huì)說，學(xué)習(xí)雖苦猶樂。⒋請(qǐng)同學(xué)將搜集到的各類有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言向大家介紹并作說明?！踩纾骸白x書破萬卷，下筆如有神〞，“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟〞，“吃得苦中苦，方為人上人〞……〕教學(xué)總結(jié)：通過這堂課，我們知道了學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，須要花時(shí)間，下功夫。當(dāng)想到這種艱辛能換來學(xué)問、換來贊揚(yáng)、換來為國(guó)家出力的本事時(shí)，你們就會(huì)體會(huì)到“苦盡甘來〞，“樂在其中〞了。第十七課自己的事情自己做教學(xué)目的：

1、知道料理自己生活的事應(yīng)當(dāng)自己做，不會(huì)做的事要學(xué)著自己做。

2、懂得自己的事情自己做是勞動(dòng)的表現(xiàn)。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：情愿做勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著自己做。教具打算；1、自制課文內(nèi)容插圖

2、自制投影幻燈片：讀一讀〔兒歌〕

3、自制小花貓頭飾。

4、錄音：小花貓的故事

5、自制小紅星

教學(xué)過程：

一、說一說

1、同學(xué)們，你們喜愛交摯友嗎？今日我們就來相識(shí)一些新?lián)从?。你們看，這些小摯友都在做什么事？〔出示課文內(nèi)容插圖〕

2、像穿衣服、洗臉、整理書包這些事都是誰的事？平常你們都會(huì)做嗎？那你是怎么做的？

3、除了這些事以外，你還會(huì)做哪些事？

小結(jié)：瞧，你們自己多棒?。∧銈冞@樣做是酷愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，勞動(dòng)是榮耀的，老師真為你們感到歡樂

二、演一演、說一說

1、有三位和你們一樣大的小摯友，他們也想向你們一樣，自己做很多很多事情，可是他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，就是舍不得讓他們做，這三位小摯友也不知道怎么辦了？咱們一起扶植他們，好嗎？

2、請(qǐng)翻開書P79頁(yè)，視察書中第一、二幅圖。提問：遇到下面的事情怎么辦？你能給大家表演出來嗎？為什么要這樣做？

小結(jié)：在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，有很多事情都是我們自己的事情，都是我們力所能與的，所以，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。

3、視察第三幅圖提問：由于我們年齡小，有的是事情還不會(huì)做，該怎么辦呢？誰能給大家表演一下，為什么要這樣做？

假如我們什么也不去做，什么也不學(xué)著做，那我們長(zhǎng)大以后就什么也做不成了，到那時(shí)生活起來多不便利啊。所以，不會(huì)的事情我們應(yīng)當(dāng)盡量去學(xué)著做。

4、提問：通過剛剛這些小摯友的故事，你們都懂得了什么道理？

5、讀兒歌：衣服自己穿、鞋帶自己系，

被子自己疊、襪子自己洗，

自己的事情自己做，

不會(huì)的事情要學(xué)習(xí)。

三、邊聽邊想

1、〔出示小花貓頭飾〕小摯友們，你們喜愛小花貓嗎？它如今已經(jīng)長(zhǎng)大了。想知道它的故事嗎？請(qǐng)翻開書P80頁(yè)。邊看書中插圖邊細(xì)致聽故事，而且想想這個(gè)小故事，告知我們一個(gè)什么道理？〔放小花貓故事錄音〕

2、提問：小花貓為什么會(huì)哭起來？

小結(jié)；小花貓什么事