小學(xué)科學(xué)蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元《電路暗箱》教案

1、電路暗箱【教學(xué)目標(biāo)】1、知道什么是解暗箱。2、學(xué)會(huì)利用檢測(cè)工具進(jìn)行檢測(cè)和并用表格進(jìn)行記錄。3、能根據(jù)電路中燈泡的亮滅、明暗等情況，對(duì)暗箱進(jìn)行合理的推斷【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)并用工具檢測(cè)電路暗箱【教學(xué)難點(diǎn)】1、怎樣用工具檢測(cè)電路暗箱？2、分析出現(xiàn)檢測(cè)結(jié)果的原因。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：小燈泡怎樣才會(huì)發(fā)光？歸納：電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線(xiàn)流出，通過(guò)小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完 整的回路，小燈泡就會(huì)發(fā)光。2、如果小燈泡不亮，會(huì)出現(xiàn)什么故障？歸納：序號(hào)電路可能出現(xiàn)的故障1小燈泡壞了2電池正負(fù)極接反了3導(dǎo)線(xiàn)斷了4接觸點(diǎn)松動(dòng)了二、講授新課（一）自制電路檢測(cè)器老師手里握著兩根導(dǎo)線(xiàn)，一根是連著的，

2、一根是斷開(kāi)的，你能判斷出來(lái)嗎?1、利用下列材料做一個(gè)電路檢測(cè)器燈座、小燈泡、電池盒、電池、導(dǎo)線(xiàn)2、制作方法展示示意圖。注意：驗(yàn)證一下小燈泡是否正常發(fā)光3、學(xué)生檢測(cè)演示請(qǐng)兩位同學(xué)利用自制電路檢測(cè)器上臺(tái)檢測(cè)老師手握的兩根導(dǎo)線(xiàn)。檢測(cè)方法用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和一根導(dǎo)線(xiàn)的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō) 明這根導(dǎo)線(xiàn)是連著的；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這根導(dǎo)線(xiàn)是斷開(kāi)的。注意：檢測(cè)完了，教師松手驗(yàn)證。（二）電路連接方法在下面這樣一個(gè)簡(jiǎn)單電路中增加一節(jié)電池或一個(gè)小燈泡，該怎么加？小燈泡的 亮度有什么變化？歸納：（1）按順序依次連接依次連接電池，小燈泡更亮。依次連接小燈泡，小燈泡變暗。（2）把電池或小燈泡并列連

3、接，小燈泡亮度不變。小結(jié)電路的連接方法有兩種：一種是電器元件依次連接，我們把這種連接方法叫做 串聯(lián)；一種是電器元件并列連接，我們把這種連接方法叫做并聯(lián)。（三）解電路暗箱1、這是一個(gè)電路暗箱，有4個(gè)觸點(diǎn)，觸點(diǎn)之間可能連接了導(dǎo)線(xiàn)、小燈泡或電池 等。想一想，怎樣才能檢測(cè)出暗盒里的電路連接情況？展示圖片。明確：我們可以用自制的電路檢測(cè)器去檢驗(yàn)暗箱上任意兩個(gè)觸點(diǎn)的電路連接情況。2、教師演示連接A和C兩觸點(diǎn)，小燈泡不亮，說(shuō)明A和C兩觸點(diǎn)電路不通。連接A和B兩觸點(diǎn)，小燈泡發(fā)光，說(shuō)明A和B兩點(diǎn)電路相通。暗箱里的電路圖為：注意：打開(kāi)暗盒驗(yàn)證。3、設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路暗箱，讓同伴來(lái)檢測(cè)。（1）實(shí)驗(yàn)材料小燈泡、電池、

4、導(dǎo)線(xiàn)（2）設(shè)計(jì)要求在暗箱里添加一節(jié)電池，或一個(gè)小燈泡，或一根導(dǎo)線(xiàn)。組裝完成后貼上標(biāo)簽，表明第幾小組，擺到講桌上。小組間互相保密，不可泄露暗箱秘密。（3）各組領(lǐng)取一個(gè)電路暗箱進(jìn)行檢測(cè)，記錄每次檢測(cè)結(jié)果，并畫(huà)出暗箱里的電 路圖（4）注意事項(xiàng)檢測(cè)過(guò)程中不能打開(kāi)暗箱。多試幾次，防止接觸不好，導(dǎo)致誤測(cè)。檢測(cè)器的兩頭可以交換過(guò)來(lái)檢測(cè)，防止內(nèi)部的電池與外部電池的兩極相反， 導(dǎo)致電路不通而誤測(cè)。（5）匯報(bào)檢測(cè)結(jié)果你們是怎么檢驗(yàn)的？在檢驗(yàn)的過(guò)程中遇到哪些困難，是怎么解決的？是根據(jù)什么現(xiàn)象判斷暗箱內(nèi)電路情況的？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（6）打開(kāi)暗箱驗(yàn)證自己的判斷。（7）討論你認(rèn)為出現(xiàn)這幾種檢測(cè)結(jié)果的原因分別是什么？

5、明確：小燈泡亮，說(shuō)明電路是通的，觸點(diǎn)間有電路元件；更亮，說(shuō)明觸點(diǎn)間可能串聯(lián)進(jìn)了一節(jié)電池；更暗，說(shuō)明觸點(diǎn)間可能串聯(lián)進(jìn)了一個(gè)小燈泡；亮度基本沒(méi)有變化說(shuō)明很可能只是一段導(dǎo)線(xiàn)或是并聯(lián)進(jìn)了電池或燈泡；小燈泡滅，則說(shuō)明觸點(diǎn)之間的電路是斷開(kāi)的，可能什么也沒(méi)有，也可能是一 個(gè)斷開(kāi)或損壞的電路元件。（四）課堂練習(xí)1、用一個(gè)電路檢測(cè)器檢測(cè)接線(xiàn)盒的連接情況，發(fā)現(xiàn)如下結(jié)果：再 司直笳根據(jù)上圖可知，接線(xiàn)盒中的電路連接是（）2、有一個(gè)帶有4個(gè)接線(xiàn)柱的接線(xiàn)盒，樂(lè)樂(lè)用電路檢測(cè)器檢測(cè)后，把接線(xiàn)柱之間的連接狀態(tài)記錄在了下表中。1213142-3243-4通路V斷路VqV你根據(jù)檢測(cè)記錄推測(cè)里面的電線(xiàn)是怎樣連接的，在下圖中用線(xiàn)表示你的推測(cè)結(jié) 果。（有幾種畫(huà)幾種）（五）拓展提高我們生活中也有類(lèi)似暗箱現(xiàn)象一一不能直接感知，需根據(jù)一定的可感知的外部 情況間接推斷出來(lái)。你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？歸納：未挖掘的古墓、地震、火山，（六）作業(yè)布置如果一個(gè)簡(jiǎn)單的電路出現(xiàn)故障，你會(huì)有用哪些辦法加以解決？三、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道什