《女媧造人》課件

七年級(jí)語文上冊(cè)23女媧造人人是從哪里來的呢？1．體會(huì)本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用。（重點(diǎn)）2．了解神話的特點(diǎn)，體會(huì)神話的魅力。（難點(diǎn)）本課時(shí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介：袁珂，生于1916年，神話學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有《中國古代神話》、《山海經(jīng)校注》等。

《中國古代神話》是中國第一部漢民族古代神話專著。讀出畫線字的正確讀音：女媧（）神（）通廣大澄（）澈摻（）和揉（）團(tuán)蓬勃（）枯藤（）綿延（）幽（）光靈敏（）寂寞（）模（）樣莽莽榛榛（）wā

shénchéngchān

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péngbó

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téngmiányán

yōumǐnjìmò

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mǎngzhēn方法指導(dǎo)看書掃視法速讀概括法速讀提問法初步感知故事①女媧為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類？②女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？③女媧是怎樣讓人類繁衍生息的呢？她看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。澄澈的池水照見了她的面容，她看到自己的影子，忽然靈機(jī)一動(dòng)，為什么不創(chuàng)造和自己一樣的生物呢？于是人類就誕生了。有兩種方法。第一種方法：用黃泥摻和水揉團(tuán)成人。第二種方法：用一條枯藤伸入泥潭，攪動(dòng)泥漿，向地面揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了人。把人分成男人和女人，讓男人和女人配合起來，讓他們自己去創(chuàng)造后代。初步感知故事創(chuàng)造人類的原因①女媧為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類？創(chuàng)造人類的過程②女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？人類的延續(xù)③女媧是怎樣讓人類繁衍生息的？初步感知故事

開天辟地后，女媧看到世間荒涼寂寞，便按照自己的模樣以泥造人，創(chuàng)造人類，并讓他們男女配合，繁衍后代。初步感知故事快速閱讀，快速提問，復(fù)述故事，初步感知故事。

對(duì)照古文，分析增刪，體會(huì)聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用。品析女媧形象，進(jìn)一步體會(huì)聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用?！腆w會(huì)聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用比較閱讀《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的兩則記載俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。務(wù)劇，力不暇供，乃引于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，人也。女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。注釋：①摶[tuán]：捏成團(tuán)。②務(wù)?。汗ぷ鞣倍?。劇，繁多。③力不暇供：沒有足夠的力量來從事這項(xiàng)工作。④[ɡēnɡ]：粗繩索。俗說天地開辟，未有人民，→第一自然段女媧摶黃土作人?！谖逯恋谑匀欢蝿?wù)劇，力不暇供，乃引絙于泥中，舉以為人?！谑恋谑?/p>

自然段女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻?！谑咧恋谑俗匀欢伪容^閱讀豐富高超的想象力心理活動(dòng)與情緒人造出來之后歡欣喜悅場(chǎng)面造人的具體過程按照自己的模樣創(chuàng)造人類的心理想要?jiǎng)?chuàng)造人類的原因比較閱讀材料導(dǎo)入……顯然是階級(jí)社會(huì)劃分階級(jí)以后（而且是經(jīng)過長時(shí)期的奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，有了濃厚的富貴貧賤的等級(jí)觀念以后），打上去的階級(jí)烙印，非復(fù)原始神話之舊?！妗豆派裨掃x釋》（袁珂《神話故事新編》［中國青年出版社1963年版，頁25］有類似意思的話，但文字不同。此段引文出自《古神話選釋》［人民文學(xué)出版社1979年版，頁22］）故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，絙人也。比較閱讀從_________中可以看出，女媧是一個(gè)_________的神。從_________中可以看出，女媧是一個(gè)_________的人。品女媧形象神通廣大、變化多端，以泥造人、能力非凡。孤獨(dú)、滿心歡喜、眉開眼笑、高興和安慰、疲倦不堪。神人女媧既是一個(gè)神通廣大、能力非凡的神，又是一個(gè)偉大智慧的充滿母愛的人。心愛孩子、溫情、充滿智慧、偉大……母親一般品女媧形象課堂小結(jié)體會(huì)本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用初步感知快速閱讀，快速提問，復(fù)述故事對(duì)照古籍分析增刪品析女媧形象找尋關(guān)鍵詞句1．體會(huì)本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用。（重點(diǎn)）2．了解神話的特點(diǎn)，體會(huì)神話的魅力。（難點(diǎn)）√了解神話的特點(diǎn)想象大膽奇特神性與人性兼具感受神話的魅力好書推薦《山海經(jīng)》《古希臘故事》《中國古代神話》開天辟地人類起源一切創(chuàng)世神話反復(fù)講述的兩大主題《圣經(jīng)》耶和華《羅馬神話》普羅米修斯感受神話的魅力神話來源于人類的生活實(shí)踐豐富的原始智慧和深?yuàn)W的人文內(nèi)蘊(yùn)概括主題

本文詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類自身來源的好奇、追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所作出的極富想象力的解釋。寫作特色?想象豐富，貼近生活。

神話是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的，那時(shí)的人們無法對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋。但是，人類又想要探求這些秘密，求得一種說法，所以只好借助于天真的想象來解決這些問題。本文大膽而奇特的想象正體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)烈的探求欲望和美麗的向往。?語言清新，質(zhì)樸生動(dòng)。

女媧完全是在一種極自然的、無意識(shí)的狀態(tài)下萌發(fā)了造人的念頭。文中說她“感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來才好”。她看到自己的影子時(shí),“忽然靈機(jī)一動(dòng):世間各種各樣的生物都有了,單單沒有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢”。這種口吻帶有原始洪荒時(shí)代的稚拙與樸素,讀者仿佛看到女媧本身就是一個(gè)充滿活力與創(chuàng)造力的孩子,而不是一個(gè)神。?詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。文章在敘事時(shí)，詳略得當(dāng)，對(duì)能突出中心的地方詳寫，對(duì)與中心關(guān)系不大的地方則略寫。例如，人來到世間的過程，是本文的重點(diǎn)，所以作者對(duì)女媧造人的方法詳寫，對(duì)造人之前的世界的景象則略寫。兩種造人方法，作者詳寫了第一種，后一種用了兩段，簡(jiǎn)略講述。這是因?yàn)榍罢吒荏w現(xiàn)女媧造人的精神，是第二種方法的基礎(chǔ)，這樣安排突出了重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)具體過程繁衍方法：造人原因：女媧造人勤勞智慧偉大寂寞荒涼，添點(diǎn)生氣揉泥成團(tuán)造人揮藤灑泥造人男女配合，創(chuàng)造后代課堂檢測(cè)A.女媧(wā)

開辟(pì)

澄(dèng)澈B.綿(mián)延摶(cuán)

疲倦不堪(kān)C.摻(shān)和飛濺(jiàn)

榛(zhēn)榛D.揉(róu)搓

掘(jué)起

力不暇(xiá)供【解析】A項(xiàng)中,“澄”應(yīng)讀

chéng;

B項(xiàng)中,“摶”應(yīng)讀tuán;

C項(xiàng)中,“摻”應(yīng)讀chān。D1.下列加橫線的字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.捏泥氣概枯滕興高彩烈B.女媧濺落泥潭疲倦不堪C.揉團(tuán)掘起摻合莽莽榛榛D.蹤跡綿延泥槳眉開眼笑

【解析】A項(xiàng)中,“滕”應(yīng)為“藤”,“彩”應(yīng)為“采”;C項(xiàng)中,“合”應(yīng)為“和”;D項(xiàng)中,“槳”應(yīng)為“漿”。B2.下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)(1)她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。(

)(2)女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽見“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。(

)(3)她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了,單單沒有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物加入到世間呢?(

)動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫3.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。A.不知道在什么時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神,叫作女媧。B.這樣,人類就世世代代綿延下來,并且一天比一天加多了。C.她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去,讓它朝氣蓬勃起來才好。D.既然互聯(lián)網(wǎng)與其他媒介，如報(bào)章、書籍等，在作為大眾通信工具功能上一般無二,那么,恕我們難以將網(wǎng)上發(fā)表的言論置于法網(wǎng)之外?！窘馕觥俊俺瘹馀畈眰?cè)重指“朝氣”,強(qiáng)調(diào)振作奮發(fā),蓬勃向上;“生氣蓬勃”側(cè)重指“生氣”,強(qiáng)調(diào)生命力旺盛。C4.下列畫線成語的使用有誤的一項(xiàng)是(