二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)教學(xué)工作http：///"指導(dǎo)方法對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的，搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)HYPERLINK”http：///mnkc/”成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可HYPERLINK”http：///mnkc/"成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí).但是我覺得思考才是關(guān)鍵的，聰明與否，在于是否思考.我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試.四、做好培優(yōu)輔偏工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。五、拓展知識(shí)視野本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決.對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段;進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如AAB式,ABB式,AABB式，ABAB式,ABAC式，ABCC式,AABC式；開展各種語(yǔ)句，如:句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被"字句,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解.在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ).六、存在不足和今后需要改進(jìn)的地方本學(xué)期雖然也做了很多工作,但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅(jiān)持;班風(fēng)還未能完全樹立起來(lái)，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)一般;與任課教師、家長(zhǎng)及孩子們的溝通和交流不夠好,對(duì)孩子缺乏寬容心；班級(jí)工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),工作效率慢，常常是事半功