歌曲小蘋(píng)果教案5篇

第第頁(yè)歌曲小蘋(píng)果教案5篇歌曲小蘋(píng)果教案篇1設(shè)計(jì)意圖：？認(rèn)得蘋(píng)果》是小班上學(xué)期的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從生活中最常見(jiàn)的水果之一蘋(píng)果動(dòng)手，為幼兒進(jìn)行一個(gè)豐富多彩的認(rèn)得蘋(píng)果的過(guò)程。蘋(píng)果是一個(gè)特別常見(jiàn)的水果，但由于它的常見(jiàn)，家長(zhǎng)往往會(huì)疏忽讓幼兒認(rèn)得蘋(píng)果，讓幼兒對(duì)蘋(píng)果有一個(gè)深入的了解。怎樣讓幼兒在小小的蘋(píng)果中探究發(fā)現(xiàn)科學(xué)的秘密？怎樣有效的引導(dǎo)幼兒在察看蘋(píng)果的過(guò)程中，激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程。因此我設(shè)計(jì)了《認(rèn)得蘋(píng)果》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)幼兒真正的認(rèn)得蘋(píng)果?；顒?dòng)目標(biāo)：1.察看了解蘋(píng)果的特征。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)得蘋(píng)果。3.愛(ài)好吃蘋(píng)果，知道多吃蘋(píng)果身體好。4.樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)得蘋(píng)果，了解蘋(píng)果的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋(píng)果（紅富士、蛇果、青蘋(píng)果、黃蕉）2.小叉、盤(pán)子等若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、察看蘋(píng)果的外形特征。1.師：小伙伴今日都帶來(lái)了什么呀？（蘋(píng)果）2.師：蘋(píng)果真多呀!我們一起來(lái)看看這些蘋(píng)果是什么樣子的？小伙伴可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞？把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的小伙伴講一講，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么樣子的？幼1：我的蘋(píng)果是圓圓的。老師追問(wèn)：這個(gè)圓圓的蘋(píng)果象什么呀？（皮球、輪子）那我們一起來(lái)玩一玩看看蘋(píng)果會(huì)怎樣？（蘋(píng)果會(huì)滾動(dòng)）幼2：我的是紅顏色的。老師追問(wèn)：誰(shuí)的蘋(píng)果也是紅色的舉起來(lái)給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋(píng)果嗎？（引出綠色、黃色）幼3：上面還有柄。柄長(zhǎng)在哪里呢？（凹進(jìn)去的地方）4.老師率領(lǐng)幼兒一起小結(jié)：蘋(píng)果看上去是圓圓的，凹進(jìn)去的地方有個(gè)柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是紅色的，有的是綠色的還有的是黃色的，聞起來(lái)香香的。5.師：它們都有好聽(tīng)的名字呢？（老師介紹蘋(píng)果的名稱(chēng)：青蘋(píng)果、蛇果、紅富士、黃蕉等）二、察看了解蘋(píng)果的內(nèi)部特征。1.師：我們看到蘋(píng)果的外面是什么？（果皮）那你們知道蘋(píng)果的里面是什么嗎？（幼兒猜測(cè)）2.師：現(xiàn)在我來(lái)把它削開(kāi)，看看蘋(píng)果的里面到底是什么呢？它是什么顏色的？3.師：果肉里面又會(huì)藏著什么呢？（皮、籽）怎么才略看到里面是什么呢？（幼兒猜測(cè)）現(xiàn)在老師就把它切開(kāi)看看里面到底有什么？（引導(dǎo)幼兒察看果核）果核能不能吃呀？三、品嘗蘋(píng)果。1.師：你們愛(ài)好吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果是什么味道的？2.師：今日老師也帶來(lái)了蘋(píng)果請(qǐng)小伙伴嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果吃到嘴巴里是什么感覺(jué)？（甜甜的，脆脆的……）3.小結(jié)：蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)豐富，所以我們小伙伴要多吃蘋(píng)果，這樣身體才會(huì)棒棒的。活動(dòng)反思：由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，常常會(huì)顯現(xiàn)一個(gè)小伙伴說(shuō)什么，其余的小伙伴就會(huì)說(shuō)一樣的這種情況。我們先從了解蘋(píng)果的外形特征開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自身運(yùn)用多種感官去察看感知蘋(píng)果，用眼睛看一看蘋(píng)果像什么？是什么形狀的？是什么顏色的？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?？用手摸一摸蘋(píng)果有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒邊察看蘋(píng)果邊說(shuō)一說(shuō)，并敘述自身得發(fā)現(xiàn)，孩子們察看得特別認(rèn)真。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我提問(wèn)“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎？”大多數(shù)小伙伴會(huì)重復(fù)同樣的回答。所以，如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問(wèn)題，這一點(diǎn)還值得我去深入的探究?；顒?dòng)過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答，而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái)，這樣既沒(méi)方法突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，也沒(méi)方法提高幼兒的思考、表達(dá)本領(lǐng)。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)蘋(píng)果的內(nèi)部特征和外部特征，同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法，學(xué)會(huì)用探究的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征。蘋(píng)果是孩子們愛(ài)好的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探究出其中的科學(xué)秘密，收獲甚豐。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，掌握科學(xué)知識(shí)是其次的，對(duì)活動(dòng)感興趣、有探究的精神、探究的欲望、敢于呈現(xiàn)自身是我們開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)。歌曲小蘋(píng)果教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。2.能用常見(jiàn)的水果替換原歌詞，并唱出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.畫(huà)一棵結(jié)滿(mǎn)蘋(píng)果的樹(shù)。2.已認(rèn)得蘋(píng)果，知道蘋(píng)果的特征?；顒?dòng)過(guò)程：1.練習(xí)摘蘋(píng)果。老師讓幼兒看結(jié)滿(mǎn)蘋(píng)果的樹(shù)，并隨著歌曲伴奏做摘蘋(píng)果動(dòng)作。2.學(xué)新歌?！ぢ?tīng)老師范唱歌曲?！ぴ谇俾暟樽嘞拢蠋熡泄?jié)奏地朗誦歌詞，并率領(lǐng)幼兒每一拍一下地做相應(yīng)的動(dòng)作。老師率領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。老師與幼兒隨琴聲唱歌。3.試驗(yàn)創(chuàng)編新歌詞。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出見(jiàn)到過(guò)的其他水果，討論其顏色及有關(guān)特征。幫忙幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹(shù)上很多紫葡萄，一串一串摘下來(lái)等。歌曲小蘋(píng)果教案篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】？蘋(píng)果歌》音樂(lè)磁帶、蘋(píng)果實(shí)物?！净顒?dòng)過(guò)程】一、通過(guò)摘蘋(píng)果、吃蘋(píng)果等相關(guān)活動(dòng)幫忙幼兒理解歌詞。1、情境敘述，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小伙伴們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，它邀請(qǐng)我們?nèi)退幽?。?lái)，開(kāi)上小汽車(chē)，我們一起啟程嘍！2、摘蘋(píng)果，放入果籃中。師：果園到了，看看有什么？（蘋(píng)果樹(shù)）蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了什么？蘋(píng)果熟了，我們把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，放進(jìn)老師的果籃里，好不好？（請(qǐng)幼兒來(lái)摘蘋(píng)果）3、嘗一嘗蘋(píng)果，深刻理解“我們愛(ài)好吃蘋(píng)果，身體健康多歡快！”這句歌詞。師：蘋(píng)果摘下來(lái)了，真香真甜呀！愛(ài)好吃嗎？老師這里也有蘋(píng)果呢，來(lái)，我們嘗一嘗。吃的過(guò)程中問(wèn)一問(wèn)幼兒：蘋(píng)果的味道怎樣？你們愛(ài)好吃蘋(píng)果嗎、愉快嗎？老師小結(jié)：蘋(píng)果吃起來(lái)甜甜的，而且它特別有營(yíng)養(yǎng)，多吃蘋(píng)果，我們的身體就很健康，不容易生病。二、學(xué)習(xí)新歌。1、觀看圖譜。老師：老師把剛才小伙伴摘蘋(píng)果、吃蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)都畫(huà)了下來(lái)，我們來(lái)看一看。出示圖譜，老師帶幼兒認(rèn)得圖譜。2、學(xué)習(xí)歌詞。師：老師把它編成了一首兒歌，我來(lái)念一念。（按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞）好聽(tīng)嗎？我們一起學(xué)一學(xué)。3、學(xué)唱新歌。師：小伙伴念得真好聽(tīng)。老師還能把它唱出來(lái)呢，你們想聽(tīng)嗎？（老師邊做動(dòng)作邊范唱）我們一起唱唱吧。（老師和幼兒學(xué)唱歌曲）三、試驗(yàn)用吃過(guò)的`水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫(huà)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。老師：果園里還有很多蘋(píng)果的好伙伴也來(lái)了，你們看看有誰(shuí)？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽(tīng)了，可是沒(méi)唱我，我們都等不及了。說(shuō)說(shuō)看，想唱誰(shuí)？這個(gè)是什么顏色？它長(zhǎng)在什么地方？我們應(yīng)當(dāng)怎么唱？2、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說(shuō)一說(shuō)。3、試驗(yàn)把創(chuàng)編的歌曲唱出來(lái)。四、游戲“摘果子”。師：今日小伙伴真棒，我們唱了蘋(píng)果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧?。▊€(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）五、結(jié)束活動(dòng)。寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍！坐上小汽車(chē)，我們回去嘍！歌曲小蘋(píng)果教案篇4案例背景：？大蘋(píng)果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫(huà)的技巧了，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng)，從教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步試驗(yàn)用繞圈圈的方法由中心往外畫(huà)圓的方式作畫(huà)，來(lái)幫忙幼兒打好美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)的基礎(chǔ)。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。2.試驗(yàn)用繞圈圈的方法由中心往外畫(huà)圓。3.樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡快。4.引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.實(shí)物蘋(píng)果若干，自備一段輕快的音樂(lè)。2.幼兒活動(dòng)料子《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋(píng)果》，蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、圓圓的蘋(píng)果1.出示實(shí)物：蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。2.依據(jù)蘋(píng)果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋(píng)果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。二、我會(huì)畫(huà)蘋(píng)果1.示范蠟筆正確握法。2.老師用繞圈圈的方法由中心往外示范畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球。3.提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的？剛才老師是怎么畫(huà)的？（一圈一圈繞出來(lái)的）4.示范畫(huà)上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋(píng)果。老師：“除了紅蘋(píng)果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋(píng)果？”（綠色）5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫(huà)綠蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中心往外畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋(píng)果。6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前試驗(yàn)畫(huà)一個(gè)黃蘋(píng)果，鼓舞幼兒盡量畫(huà)得大一些，飽滿(mǎn)一些。三、播放輕快的背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回引導(dǎo)。1.適時(shí)引導(dǎo)并矯正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。2.鼓舞幼兒大膽作畫(huà)。四、作品欣賞。相互欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最?lèi)?ài)好誰(shuí)的作品。案例反思：本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我先讓孩子們認(rèn)得了蘋(píng)果，知道蘋(píng)果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認(rèn)得蘋(píng)果的經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)于繪畫(huà)《大蘋(píng)果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了老師范畫(huà)、幼兒集體書(shū)空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫忙幼兒漸漸掌握用繞圈圈的方法由中心往外畫(huà)圓。但在老師范畫(huà)蘋(píng)果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中心往外畫(huà)圓時(shí)相像有點(diǎn)心急了，動(dòng)作太快，幼兒沒(méi)有看清楚，我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一圈一圈圍著畫(huà)出圓圓的蘋(píng)果，在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫(huà)，只是簡(jiǎn)單的畫(huà)了一個(gè)封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒(méi)有掌握繞圈圈畫(huà)圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)得到老師在組織活動(dòng)的時(shí)候確定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)漸漸引導(dǎo)，切不行操之過(guò)急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫(huà)常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要矯正，在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。歌曲小蘋(píng)果教案篇5設(shè)計(jì)意圖：熟透了的蘋(píng)果是紅彤彤的，像小伙伴怕羞的臉蛋。歌曲《蘋(píng)果》歌詞、曲調(diào)簡(jiǎn)單，適于小班幼兒演唱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞替換與仿編。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展豐富的想象，運(yùn)用各種方式創(chuàng)造性地表達(dá)自身的認(rèn)得與情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、跟隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。2、知道蘋(píng)果很有營(yíng)養(yǎng)，多吃蘋(píng)果對(duì)身體健康有好處。3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。5、愛(ài)好參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：立體“蘋(píng)果樹(shù)”（可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、在音樂(lè)律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。1、一起去看看果園里熟了的果子。2、幼兒跟隨律動(dòng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)、看一看。二、引導(dǎo)幼兒察看蘋(píng)果樹(shù)，在數(shù)蘋(píng)果的過(guò)程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。1、（出示立體樹(shù)）這是一棵什么樹(shù)？2、樹(shù)上有很多蘋(píng)果，數(shù)數(shù)有多少個(gè)？這些蘋(píng)果是什么顏色的？3、小結(jié)：有很多紅蘋(píng)果，數(shù)也數(shù)不清。三、在模仿摘蘋(píng)果的過(guò)程中幫忙幼兒熟識(shí)歌詞、演唱歌曲。1、你們想吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果在樹(shù)上，我們?cè)趺床怕猿缘侥?？（可以把它們從?shù)上摘下來(lái)）那我們一起來(lái)摘蘋(píng)果了。2、聽(tīng)音樂(lè)模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作。（可以請(qǐng)個(gè)別本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒來(lái)表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋(píng)果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，眼睛要看著蘋(píng)果。）3、有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作。4、重點(diǎn)提問(wèn)：你愛(ài)好吃蘋(píng)果嗎？為什么？小結(jié)：蘋(píng)果不止好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進(jìn)消化和生長(zhǎng)的最佳水果。小伙伴多吃蘋(píng)果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會(huì)棒棒的。5、摘蘋(píng)果是一件特別愉快的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋(píng)果。（1）老師邊模仿摘蘋(píng)果，邊演唱歌曲。（2）幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋(píng)果。四、引導(dǎo)幼兒替換簡(jiǎn)單的歌詞，進(jìn)行仿編。1、剛才我們摘了很多紅蘋(píng)果，這里還有一棵蘋(píng)果樹(shù)，看看，它上面的蘋(píng)果是什么顏色的？（黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果）黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果也很有營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋(píng)果、青蘋(píng)果吧。1、替換歌詞（黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果）。2、跟隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋(píng)果。活動(dòng)結(jié)束：今日摘了很多好吃的蘋(píng)果，大家愉快嗎？下次我們?cè)僖黄鹑フ渌乃?。附歌曲：蘋(píng)果1=c5536|553|