2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第8課世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的影響2教學(xué)教案新人教版選修3

PAGE《世界反法西斯斗爭成功的影響》教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實(shí)力方面：1.知道其次次世界大戰(zhàn)造成的危害；知道德、日法西斯所犯下的主要暴行；2.簡述世界反法西斯斗爭成功的歷史意義。3.分析其次次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。過程與方法方面：利用歷史圖片，文字，視頻引導(dǎo)學(xué)生從多種形式的材料中獲得有效信息，做到論從史出；學(xué)習(xí)本課內(nèi)容應(yīng)留意史由證來、論從史出，并重視對現(xiàn)實(shí)的啟示。情感看法與價值觀方面：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生相識到斗爭只能使人類遭遇浩劫，痛恨法西斯主義的暴行，警惕法西斯主義死灰復(fù)燃，感悟人類對和平與正義的追求，培育學(xué)生的愛國主義情懷，牢記歷史，防止歷史悲劇重新上演。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：法西斯的暴行；其次次世界大戰(zhàn)的閱歷教訓(xùn)。難點(diǎn)：其次次世界大戰(zhàn)的歷史意義。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)回顧，其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的緣由有哪些？這場綜合各種因素爆發(fā)的世界大戰(zhàn)給人類造成了哪些影響？世界反法西斯成功有何歷史意義？其次次世界大戰(zhàn)它給人類留下了哪些珍貴的閱歷教訓(xùn)？由此導(dǎo)入新課。二、新課講授（一）空前的浩劫提問：為什么說二戰(zhàn)時人類歷史上一次空前的浩劫？學(xué)生結(jié)合自己預(yù)習(xí)時駕馭的內(nèi)容及課前搜集的資料，來回答這一問題。1．二戰(zhàn)的規(guī)模和損失：此次大戰(zhàn)涉及的范圍之廣：其次次世界大戰(zhàn)干脆涉及歐、亞、非和大洋洲四大洲及大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋四大洋，把61個國家和地區(qū)卷人斗爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。參戰(zhàn)和死亡人數(shù)之多，二戰(zhàn)是歷次斗爭中死亡人數(shù)最多，軍費(fèi)開支和物資損失巨大，珍貴的人類歷史文化遺產(chǎn)遭到嚴(yán)峻破壞的一次斗爭。老師補(bǔ)充展示相關(guān)資料：兩次世界大戰(zhàn)規(guī)模比較第一次世界大戰(zhàn)其次次世界大戰(zhàn)斗爭持續(xù)時間四年零三個月六年多參戰(zhàn)國36國61國參戰(zhàn)人口10．5億17億作戰(zhàn)區(qū)域面積400萬平方千米2200萬平方千米動員武裝力氣7000萬人1．1億人軍費(fèi)開支與薪餉開支比例1∶13∶1由此可看出：從深度、廣度方面，二戰(zhàn)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一戰(zhàn)，所以說是規(guī)模空前的斗爭。2．法西斯的暴行：（1）德國：希特勒上臺后，將其種族主義理論付諸行動，猶太人遭到瘋狂迫害。（2）日本：日軍在淪陷區(qū)進(jìn)行了野蠻的大屠殺，在斗爭中滅亡人性地運(yùn)用生化武器，在馬來亞、泰國、印度尼西亞等地，日軍也犯下了滔天罪行。學(xué)生依據(jù)自己收集到的有關(guān)資料介紹法西斯的暴行（奧斯維辛集中營慘案，南京大屠殺等）老師補(bǔ)充相關(guān)資料：七三一部隊(duì)1932年在中國哈爾濱設(shè)立探討中心。這支部隊(duì)擁有3000多名細(xì)菌專家和探討人員，分工負(fù)責(zé)試驗(yàn)和生產(chǎn)細(xì)菌武器，殘忍地對各國抗日志士和中國平民的健康人體用鼠疫、傷寒、霍亂、炭疽等細(xì)菌和毒氣進(jìn)行活人試驗(yàn)和慘無人道的活體解剖，先后有一萬多名中、蘇、朝、蒙戰(zhàn)俘和健康平民慘死在這里。經(jīng)探討證明，這個部隊(duì)當(dāng)時已具有可將人類毀滅數(shù)次的細(xì)菌武器生產(chǎn)實(shí)力，他們的“探討成果”投放戰(zhàn)場，致使20萬人死傷。1945年8月，七三一部隊(duì)為了銷毀罪證，在敗退時炸毀了這里的主要試驗(yàn)設(shè)施。原第731部隊(duì)一隊(duì)員揭露說：1943年，一個中國少年被嚴(yán)刑拷打后帶進(jìn)了解剖室。他被扒光衣服，幾個日本軍醫(yī)撲了過去，將他按在手術(shù)臺上，掙扎的四肢被捉帶緊緊地扣住，小孩全身被消了毒，注射了麻醉劑，不一會失去了知覺。日本軍醫(yī)一刀將他的腹部切開，“按腸、胰腺、肝、腎、胃的依次取出各種內(nèi)臟，經(jīng)一一分理，呼、呼地?fù)磉M(jìn)鐵桶里，再馬上把鐵桶里的臟器放入裝有福爾馬林的在玻璃容器內(nèi)蓋好。”“取出的內(nèi)臟中，有的還在福爾馬林溶液里不停地抽動。"隨之，又從小孩耳朵到鼻子橫著切了一刀。頭皮切開后，就用鋸子鋸，頭蓋骨被鋸成三角形掀開了。大腦露出時，一個隊(duì)員用手伸進(jìn)松軟的愛護(hù)膜，把腦子取了出來，馬上放進(jìn)裝有福爾馬林的容器中。手術(shù)臺上只留下少年的四肢和一具空殼身軀。"一個年幼的生命，就這樣慘死在惡魔們的手術(shù)刀下了。那么，面對法西斯的這種種暴行，應(yīng)當(dāng)如何處置這些罪孽深重的法西斯分子呢？老師補(bǔ)充有關(guān)蘇、美、英等戰(zhàn)勝國在對待處理德國和日本法西斯問題上的不同看法。蘇聯(lián)：“全部穿過納粹制服的德國人都應(yīng)當(dāng)槍斃，至少應(yīng)當(dāng)讓他們到西伯利亞服苦役！”英國：“把第三帝國的主要戰(zhàn)犯不經(jīng)審判就處死！”美國聯(lián)邦最高法院大法官羅伯特·杰克遜堅(jiān)持必需實(shí)行一次公開、公允、公正的審判，他尖銳地指出：“假如你們認(rèn)為在戰(zhàn)勝者未經(jīng)審判的情況下可以隨意處死一個人的話，那么，法庭和審判就沒有存在的必要，人們將對法律丟失信仰和敬重，因?yàn)榉ㄍソ⒌哪康脑揪褪且屓朔??！彼麍?jiān)信：用法律讓罪人服罪、以公正培育正義、以理性鞏固和平或許更為有效。（二）、正義的審判1．紐倫堡審判:1945年11月，歐洲國際軍事法庭在紐倫堡對納粹德國的首要戰(zhàn)犯和犯罪組織進(jìn)行長達(dá)十個多月的審判,法庭起訴書指控被告犯有破壞和平罪、斗爭罪和違反人道罪等罪行。2．東京審判：1946年5月，遠(yuǎn)東國際軍事法庭在東京正式開庭，經(jīng)兩年多時間的審訊，東條英機(jī)等7人被判處絞刑，16人被判處無期徒刑，2人被判處有期盼刑?！締栴}探究】閱讀下列資料1970年12月，西德總理勃蘭特在２００４年日本首相華沙猶太人死難者紀(jì)念碑前下跪再次參拜靖國神社請思索：該材料反映了一個什么問題？試分析造成圖二這個問題的歷史根源？（1）反映的問題：德日對侵略斗爭的反省程度不同。日本對斗爭沒有進(jìn)行深刻反省，軍國主義思想在日本還魂。（2）歷史根源：①二戰(zhàn)后，美國為了維護(hù)自己的利益庇護(hù)日本使一些日本戰(zhàn)犯免于起訴。②對日本民主化改造不夠徹底。③對日本軍國主義和法西斯主義鏟除不夠徹底。（三）、其次次世界大戰(zhàn)的歷史意義1．國際格局的改變：其次次世界大戰(zhàn)的成功使國際政治格局發(fā)生了根本改變，西歐普遍衰落，美國一躍成為雄踞資本主義世界霸主地位的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事大國，蘇聯(lián)的軍事力氣和國際地位空前提高。2．社會主義運(yùn)動和民族解放運(yùn)動：其次次世界大戰(zhàn)促進(jìn)了社會主義運(yùn)動和民族解放運(yùn)動的發(fā)展。3．推動了科學(xué)技術(shù)發(fā)展：這為戰(zhàn)后的科學(xué)技術(shù)革命奠定了基礎(chǔ)，后來原子能的和平利用和現(xiàn)代火箭技術(shù)的誕生，都與其次次世界大戰(zhàn)聯(lián)系在一起。（四）、前事不忘，后世之師閱歷教訓(xùn)1．法西斯主義就是斗爭，防止法西斯主義死灰復(fù)燃，是消退斗爭隱患的關(guān)鍵。2．在斗爭爆發(fā)前，少數(shù)國家推行綏靖政策，助長了德、意、日法西斯的霸權(quán)野心，未能阻擋法西斯國家的局部侵略斗爭演化為全面侵略斗爭。3．在斗爭中，一些國家墨守陳規(guī)，軍事思想陳舊落后，缺乏創(chuàng)新精神，結(jié)果有的遭到亡國的厄運(yùn)，有的付出了慘重的代價。4．建立國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，是戰(zhàn)勝德、意、日軸心國的重要保證。三、課堂小結(jié)：本課是其次次世界大戰(zhàn)的總結(jié)。其次次世界大戰(zhàn)是人類歷史上空前的浩劫。這場浩劫的制造者最終受到了正義的審判。面對其次次世界大戰(zhàn)留下的世界，我們不應(yīng)當(dāng)只感到哀痛和無望，更重要的是應(yīng)當(dāng)從中總結(jié)它留給我們的閱歷和教訓(xùn)，并竭力避開這一切重演。這場斗爭告誡我們：人類的命運(yùn)休戚相關(guān)，社會制度，意識形態(tài)不同的國家只有加強(qiáng)合作，才能求得共同發(fā)展。播放視頻歌曲《在和平年頭》，請學(xué)生一邊聽歌，一邊在心里靜默地位二戰(zhàn)中的死難者點(diǎn)起一盞心燈，為他們祈禱，為生者祈福，結(jié)束本課內(nèi)容。四、練習(xí)鞏固：1．德、日法西斯在二戰(zhàn)中的罪行累累，令人發(fā)指；下列屬于德、日法西斯罪惡的是①有安排得進(jìn)行種族滅亡性大屠殺②滅亡人性的運(yùn)用生化武器③在活人身上進(jìn)行各種細(xì)菌試驗(yàn)④在集中營迫害猶太人和戰(zhàn)俘A．①②③④B.①②④C.①③④D.②③④解析：題干中所指的是“德、日法西斯在二戰(zhàn)中的罪行”，結(jié)合教材學(xué)問可知①②③④均符合題目要求。2．“二戰(zhàn)”期間，美國研制了原子彈并用于實(shí)踐，1946年美國投入運(yùn)用的第一臺電子計算機(jī)，最初是用來計算炮彈彈道的；德國研制成功遠(yuǎn)程液體燃料火箭，是用于空襲英國的。以上史實(shí)說明A．科技革命是斗爭爆發(fā)的導(dǎo)火索B．科技是確定斗爭輸贏的關(guān)鍵C．斗爭客觀上促進(jìn)了科技的發(fā)展D．科技革命加速了“二戰(zhàn)”的爆發(fā)解析：C解答本題的關(guān)鍵是依據(jù)題干狀況，分析推斷各項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)都不能精確體現(xiàn)題干材料，不符合題意。3．下列對世界反法西斯斗爭成功的歷史啟示的表述，不正確是A．對法西斯勢力的侵略行徑絕不能姑息養(yǎng)奸B．不同社會制度和意識形態(tài)的國家可以合作相處C．團(tuán)結(jié)對敵視世界反法西斯斗爭成功的重要緣由D．世界斗爭是推動科技快速發(fā)展的根本動力解析：D斗爭客觀上促進(jìn)了科技的發(fā)展，但不行能使其發(fā)展的根本動力。4．其次次世界大戰(zhàn)成功最主要的歷史意義是A．使人類文明得到挽救，世界和平得以復(fù)原B．使社會主義力氣空前壯大C．使民族解放運(yùn)動空前高漲D．推動了科技發(fā)展解析：A本題考查學(xué)生的分析理解實(shí)力。二戰(zhàn)關(guān)系人類的前途和命運(yùn)，而其成功贏得了和平與進(jìn)步，人類文明得以挽救，所以A是主要影響。其余三項(xiàng)也是其影響，但都應(yīng)聽從A項(xiàng)。二、非選擇題：1、閱讀下列材料：材料一我們對一個在強(qiáng)大鄰邦壓境下的小國不論抱有多大的憐憫，但總不能僅僅為了它而不顧一切地使整個不列顛帝國去卷入一場斗爭。假如我們不得不進(jìn)行戰(zhàn)斗的話，那也必需為了比這更重大的問題?！獡?jù)張伯倫1939年9月27日廣播演講整理材料二我們不屈不撓的宗旨，就是要?dú)灉绲聡能妵髁x和納粹主義，要確保德國絕不能夠再擾亂世界的和平……我們信任：經(jīng)由全部一切愛好和平的各國人民親密而接著的合作。以防止侵略并消退政治上、經(jīng)濟(jì)上和社會上的斗爭緣由，都是必要的?！獡?jù)1945年2月雅爾塔會議公報整理材料三胡錦濤說，中國人民抗日斗爭和世界反法西斯斗爭的成功，不僅徹底摧毀了世界法西斯反動勢力，而且成為世界發(fā)展的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一成功，壯大了世界進(jìn)步力氣，有力地沖擊了舊時代列強(qiáng)爭霸之國際體系，動搖了世界殖民主義的基礎(chǔ)，推動了殖民地、附屬國，爭取國家獨(dú)立和民族解放的斗爭，為亞洲、非洲、拉丁美洲方興未艾之民族解放運(yùn)動開拓了廣袤道路。這一成功，挽救了人類文明，避開了歷史倒退，廣泛傳播了自由、民主、同等、公正、和平之基本價值，促進(jìn)了各國人民特殊是殖民地半殖民地人民精神上的廣泛覺醒，對人類文明進(jìn)步產(chǎn)生了長久影響。這一成功，促進(jìn)了聯(lián)合國之成立，推動制定了聯(lián)合國憲章和其他國際關(guān)系基本準(zhǔn)則，起先形成維護(hù)國際和平與平安之新機(jī)制，對戰(zhàn)后世界局勢的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！獡?jù)胡錦濤在抗戰(zhàn)成功紀(jì)念大會上發(fā)表的重要講話整理請思索：(1)材料一、二對法西斯侵略的相識有什么不同?(2)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析胡錦濤所說的“重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是什么。解析：第(1)問要求考生分析材料一、二對法西斯侵略的不同相識，材料一反映出張伯倫的綏靖政策，材料二反映出反法西斯聯(lián)盟團(tuán)結(jié)一樣共同打擊法西斯侵略，并取得了斗爭的成功，維護(hù)了世界和平；第(2)問要求考生分析胡錦濤所說的“重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是什么，其含義就隱含在胡錦濤的講話中，簡要回答即可。答案：(1)材料一反映出當(dāng)時英國并沒有相識到法西斯的最終目標(biāo)是折服、奴役、統(tǒng)治世界，法西斯的本質(zhì)就是斗爭。因此，為了避開英國卷入斗爭而不惜犧牲小國利益，對法西斯國家錯誤地實(shí)行綏靖政策。材料二表明反法西斯聯(lián)盟已深刻相識到法西斯的本質(zhì)及其對人類和平與進(jìn)步的嚴(yán)峻威逼，一樣要求根除軍國主義和法西斯主義，從而維護(hù)世界和平與平安。(2)①結(jié)束了舊的國際關(guān)系格局，促進(jìn)了新格局的形成；②動搖了世界殖民統(tǒng)治的基礎(chǔ)，促進(jìn)了民族解放運(yùn)動的發(fā)展；③挽救了人類文明，避開了歷史倒退；④促進(jìn)了聯(lián)合國的成立，推動了維護(hù)國際和平與平安新機(jī)制的形成。2、以下材料摘自2000年日本扶桑社出版的右翼教科書《新日本史》：(1)1937年7月7日夜，在北京郊外盧溝橋，發(fā)生了不知什么人向正在演習(xí)中的日軍開槍的事務(wù)，其次天早晨就和中國國民黨軍隊(duì)進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。(4)東京審判認(rèn)定日軍在1937年攻打南京時殺害了中國民眾20萬以上。但是，依據(jù)當(dāng)時資料表明當(dāng)時南京的人口只有25萬，而且是在日軍攻占南京一個月后增加到25萬的。這個事務(wù)，除此以外還有很多疑點(diǎn)，至今仍在爭辯之中。因?yàn)槭窃诙窢幹虚g，所以難免會有殺傷，但決不會是什么大屠殺?；卮穑?1)以上材料體現(xiàn)了日本右翼歷史教科書中哪些錯誤的歷史觀?(2)依據(jù)材料所涉及的史實(shí)，