三年級上冊數(shù)學教案-7.2 認識周長 ︳人教新課標

三年級上冊數(shù)學教案7.2認識周長︳人教新課標今天我要為大家?guī)淼氖侨昙壣蟽詳?shù)學教案，第七章第二節(jié)的內容——認識周長。一、教學內容我們使用的教材是人教新課標，本節(jié)課的教學內容主要集中在第七章第二節(jié)。這一節(jié)的內容包括：周長的定義，周長的計算方法以及如何用尺子和圓規(guī)測量物體的周長。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠理解周長的概念，掌握計算周長的方法，并能運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是周長的定義和計算方法，難點是理解周長的實際應用。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了一些的教具和學具，包括尺子、圓規(guī)、一些圖形模型以及相關的練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：我會讓孩子們觀察一些實際的物體，例如圓形桌面、正方形桌面等，讓他們嘗試用自己的語言描述這些物體的邊緣。2.概念講解：然后我會引入周長的概念，我會解釋周長是指一個圖形的邊緣的長度總和。3.計算方法講解：接著我會講解如何用尺子和圓規(guī)來測量物體的周長，我會邊講解邊在黑板上進行演示。4.例題講解：然后我會給孩子們一些例題，讓他們看著例題，跟著我一起計算周長。5.隨堂練習：例題講解完后，我會給孩子們一些隨堂練習題，讓他們自己動手計算。6.作業(yè)布置：我會布置一些作業(yè)，鞏固他們今天所學的知識。六、板書設計我會在黑板上寫下周長的定義，周長的計算方法，以及一些重要的知識點。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.一個正方形的邊長是4厘米，求這個正方形的周長。2.一個圓的直徑是10厘米，求這個圓的周長。答案：1.4厘米×4=16厘米2.3.14×10=31.4厘米八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會給孩子們提供一些拓展延伸的學習材料，讓他們在家里也能接觸到更多的學習資源。這就是我對于人教新課標三年級上冊數(shù)學教案的認識周長的教學設計。重點和難點解析在上述的教學設計中，有幾個重要的細節(jié)是我需要特別關注的。是實踐情景引入環(huán)節(jié)。我計劃讓孩子們觀察一些實際的物體，例如圓形桌面、正方形桌面等，并嘗試用自己的語言描述這些物體的邊緣。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠從實際物體中抽象出周長的概念，理解周長與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。為了更好地引導孩子們，我會準備一些實際的物體，并提前讓他們觀察，以便在課堂上能夠積極發(fā)言。是概念講解環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會引入周長的概念，解釋周長是指一個圖形的邊緣的長度總和。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠理解并記住周長的定義。為了幫助孩子們更好地理解，我會使用簡單的語言和生動的例子來解釋周長的概念，并鼓勵他們積極參與，提出問題和解答問題。例題講解環(huán)節(jié)是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。我會給孩子們一些例題，讓他們看著例題，跟著我一起計算周長。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠通過例題理解和掌握計算周長的方法，并能夠運用到實際問題中。為了確保孩子們能夠跟上進度，我會逐個解答他們的疑問，并提供必要的指導和支持。隨堂練習環(huán)節(jié)是鞏固孩子們所學知識的重要環(huán)節(jié)。我會給孩子們一些隨堂練習題，讓他們自己動手計算。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠獨立完成練習題，并鞏固對周長的理解和計算方法。為了確保孩子們能夠完成練習題，我會提供必要的提示和幫助，并鼓勵他們積極思考和解決問題。是作業(yè)布置環(huán)節(jié)。我會布置一些作業(yè)，鞏固孩子們今天所學的知識。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠在家里復習和鞏固所學的內容。為了確保孩子們能夠完成作業(yè)，我會提供詳細的解答和指導，并鼓勵他們主動向家長請教和解答問題。在教學過程中，我也會注重與孩子們的互動和反饋。我會鼓勵他們積極參與課堂討論，提問和解答問題，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。同時，我會及時給予他們反饋和評價，幫助他們了解自己的學習情況，并鼓勵他們不斷進步。本節(jié)課的重點和難點在于讓孩子們能夠理解周長的概念，掌握計算周長的方法，并能夠運用到實際問題中。通過關注上述重要細節(jié)，并采取相應的教學策略，我相信能夠有效地幫助孩子們學習和掌握周長的知識。教案：三年級上冊數(shù)學教案7.2認識周長︳人教新課標一、教學內容本節(jié)課的教學內容是第七章第二節(jié)“認識周長”。我們將通過生活情境引入周長的概念，讓學生通過實際操作，理解周長的意義，掌握周長的計算方法，并能運用周長知識解決實際問題。二、教學目標1.知識與技能：讓學生通過觀察、操作、交流等活動，理解周長的概念，掌握周長的計算方法，能運用周長知識解決實際問題。2.過程與方法：培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和小組合作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生積極思考、主動探索的精神。三、教學難點與重點重點：讓學生理解周長的概念，掌握周長的計算方法。難點：讓學生運用周長知識解決實際問題。四、教具與學具準備教具：直尺、圓規(guī)、剪刀、貼紙。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：上課之初，我會拿出一個圓形卡片和一個正方形卡片，讓學生觀察它們的邊。學生通過觀察會發(fā)現(xiàn)，圓沒有邊，而正方形有四條邊。這時，我會提問：“正方形的四條邊加起來是多少呢？”學生回答：“是12厘米。”我接著問：“這個正方形的周長就是它的邊長之和，那么周長在生活中有哪些應用呢？”通過這個問題，引導學生思考周長的實際意義。2.自主探究：我會讓學生分成小組，每個小組用剪刀剪出一個小正方形，然后用直尺測量它的四條邊，把邊長加起來，得到周長。學生通過自主探究，理解周長的計算方法。3.例題講解：我會出一個例題：“一個長方形的長是8厘米，寬是5厘米，求這個長方形的周長。”讓學生上黑板演示，講解計算過程。通過例題講解，讓學生鞏固周長的計算方法。4.隨堂練習：我會出幾道隨堂練習題，讓學生獨立完成，檢測他們對周長的理解和掌握程度。六、板書設計板書設計如下：正方形周長=邊長×4長方形周長=(長+寬)×2圓形周長=π×直徑七、作業(yè)設計1.題目：計算下面圖形的周長。一個正方形的邊長是6厘米；一個長方形的長是10厘米，寬是4厘米；一個圓形的直徑是8厘米。2.答案：正方形周長：6×4=24厘米長方形周長：(10+4)×2=28厘米圓形周長：3.14×8=25.12厘米八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對周長的理解和掌握程度。同時，我會給學生提供一些拓展延伸的材料，如：“周長在生活中的應用”、“不同圖形的周長計算方法”，讓學生進一步鞏固所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門語言語調：我會使用簡潔明了的語言，盡量用簡單的句子來解釋周長的概念和計算方法。我會保持語調的平和和親切，讓孩子們感到輕松和愉快，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會預留一些時間讓孩子們觀察和描述實際物體的邊緣；在概念講解環(huán)節(jié)，我會用簡潔的語言和生動的例子來解釋周長的概念；在計算方法講解環(huán)節(jié)，我會逐步講解并示范，讓孩子們有機會親自動手操作；在例題講解環(huán)節(jié)，我會逐個解答孩子們的疑問，并提供必要的指導和支持；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給孩子們一些時間獨立完成練習題，并鞏固對周長的理解和計算方法；在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會提供詳細的解答和指導，并鼓勵他們主動向家長請教和解答問題。課堂提問：我會鼓勵孩子們積極參與課堂討論，提問和解答問題。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對實際物體的邊緣有什么觀察和描述；在概念講解環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對周長的定義有什么理解和疑問；在計算方法講解環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對測量周長的方法有什么疑問和困惑；在例題講解環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對例題的理解和解答過程；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對練習題的解答情況和遇到的困難；在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對作業(yè)的理解和解答過程。情景導入：我會通過引入實際物體的邊緣，讓孩子們從實際生活中感受到周長的存在和重要性。我會準備一些實際的物體，讓孩子們觀察和描述，引發(fā)他們對周長的興趣和好奇心。重點和難點解析1.實踐情景引入環(huán)節(jié)的設計；2.自主探究環(huán)節(jié)的實施；3.例題講解的策略；4.隨堂練習的設置；5.板書設計的簡潔性；6.作業(yè)設計的實用性；7.課后反思及拓展延伸的內容。重點和難點解析1：實踐情景引入環(huán)節(jié)的設計在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了正方形和圓形卡片作為教具，讓學生通過觀察和操作，直觀地理解周長的概念。這個環(huán)節(jié)的設計非常重要，因為它能夠激發(fā)學生的興趣，調動他們的積極性。通過實際操作，學生可以更好地理解周長的意義，為后續(xù)的計算方法學習打下基礎。重點和難點解析2：自主探究環(huán)節(jié)的實施自主探究環(huán)節(jié)是學生學習周長計算方法的關鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生分組剪出小正方形，并用直尺測量邊長，計算周長。這種小組合作的學習方式不僅能夠培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，還能提高他們的合作意識。通過自主探究，學生可以充分發(fā)揮自己的思維，發(fā)現(xiàn)周長的計算規(guī)律。重點和難點解析3：例題講解的策略例題講解環(huán)節(jié)是幫助學生理解和掌握周長計算方法的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了一個具有代表性的例題，讓學生上黑板演示并講解計算過程。這種教學方式有助于學生理清思路，鞏固知識點。同時，通過例題講解，學生可以學會如何將理論知識應用于實際問題中。重點和難點解析4：隨堂練習的設置隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我設置了幾道隨堂練習題，讓學生獨立完成。這樣既能及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，又能讓學生在實踐中鞏固知識。隨堂練習的設計要注重難易程度的把握，既要讓學生感受到挑戰(zhàn)，又要讓他們充滿信心。重點和難點解析5：板書設計的簡潔性板書設計是課堂教學的重要組成部分。在這個環(huán)節(jié)中，我采用了簡潔明了的板書設計，列出了正方形、長方形和圓形周長的計算公式。這樣的板書設計有助于學生快速把握知識點，便于記憶和復習。重點和難點解析6：作業(yè)設計的實用性作業(yè)設計是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我設計了具有實際意義的作業(yè)題目，讓學生運用所學知識解決實際問題。這樣既能檢驗學生的學習效果，又能提高他們運用知識解決問題的能力。重點和難點解析7：課后反思及拓展延伸的內容課后反思及拓展延伸是提高教學質量的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我要求學生反思本節(jié)課的學習過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行拓展延伸。這樣既能幫助學生鞏固所學知識，又能提高他們的學習能力。課后提升1.請在紙上畫出一個長方形和一個正方形，并用尺子測量它們的周長，記錄下來。2.一個圓的直徑是15厘米，請計算這個圓的周長。3.一個三角形的底是6厘米，高是4厘米，請計算這個三角形的周長。4.一個長方形的長是8厘米，寬是5厘米，請計算這個長方形的周長。5.請用繩子圍成一個正方形，測量繩子的長度，并計算這個正方形的周長。答案：1.長方形的周長：長方形的長和寬分別是10厘米和6厘米，所以周長是(10+6)×2=32厘米。正方形的周長：正方形的邊長是8厘米，所以周長是8×4=32厘米。2.圓的周長：圓的直徑是15厘米，所以半徑是7.5厘米。圓的周長是2×3.14×7.5=47.1厘米。3.三角形的周長：三角形的底是6厘米，高是4厘米。根據(jù)勾股定理，斜邊的長度是√(62+42)=√(36+16)=√52≈7厘米。所以三角形的周長是6+4+7=17厘米。4.長方形的周長：長方形的長是8厘米，寬是5厘米，所以周長是(8+5)×2=26厘米。5.正方形的周長：繩子的長度是32厘米，所以正方形的邊長是32÷4=8厘米。正方形的周長是8×4=32厘米。通過這些練習題，孩子們能夠進一步鞏固對周長的理解和計算方法，并能夠將所學知識應用到實際問題中。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在授課過程中，盡量使用生動、簡潔的語言，語調起伏，以吸引學生的注意力。對于重要的知識點，我會加重語氣，以強調其重要性。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行自主探究和隨堂練習。在講解例題時，我給予學生充分的時間思考和討論，以便他們能夠更好地理解周長的計算方法。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生參與，通過提問激發(fā)他們的思維。我會選擇不同程度的問題，讓每個學生都有機會回答，以提高他們的自信心。4.情景導入：我以生活情境引入周長的概念，讓學生能夠直觀地理解周長的意義。通過實際操作，學生能夠更好地掌握周長的計算方法。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學方法和策略。我意識到實踐情景引入的重要性，它能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂。我認識到自主探究環(huán)節(jié)的實施需要給予學生足夠的時間和空間，讓他們在動手操作中發(fā)現(xiàn)周長的計算規(guī)律。然而，我也意識到在教案實施過程中存在的問題。例如，在板書設計上，我可能沒有做到足夠簡潔明了，導致學生對知識點的把握不夠清晰。在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加注重問題的設計，以便更好地激發(fā)學生的思維。我認為本次教案在教學方法和策略上取得了一定的成效，但仍有改進的空間。在今后的教學中，我將不斷調整和完善教學方法，努力提高教學質量，使學生能夠更好地理解和掌握所學知識。課后提升1.題目：計算下面圖形的周長。一個正方形的邊長是5厘米；一個長方形的長是12厘米，寬是4厘米；一個圓形的直徑是10厘米。答案：正方形周長：5×4=20厘米長方形周長：(12+4)×2=32厘米圓形周長：3.14×10=31.4厘米2.題目：一個矩形的長是8厘米，寬是6厘米，求這個矩形的周長。答案：矩形周長：(8+6)