2.5《一只鳥仔》（教案） 音樂三年級下冊 人音版

1/2《一只鳥仔》名師教案教學(xué)目標：1、過學(xué)習(xí)《一只小鳥》，能夠用有表現(xiàn)力的聲音和生動有趣的神態(tài)來表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣幽默的情感。2、通過本課的學(xué)習(xí)增強學(xué)生護鳥、愛鳥的環(huán)保意識。增進自然常識，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想想像。3、通過學(xué)習(xí)臺灣民歌和改編成家鄉(xiāng)民歌，讓學(xué)生了解臺灣是中國領(lǐng)土的一部分，臺灣人民是我們的骨肉同胞，我們大陸與臺灣同胞要相親相愛，友好相處教學(xué)重難點：重點：用表現(xiàn)力的聲音和生動有趣的神態(tài)來表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣幽默的情感。難點：學(xué)唱民歌中襯詞和象聲詞，掌握下滑音的唱法及在臺灣民歌中的作用。教學(xué)準備：電鋼琴，多媒體。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生一起跳放松操。二、視頻導(dǎo)入1、觀看臺灣簡介視頻。2、引出新課。三、新課教授1、初聽歌曲。2、復(fù)聽歌曲，聽“伊都”。3、師范唱，生給不認識的字注釋拼音。4、學(xué)習(xí)歌曲。a學(xué)習(xí)第一段歌詞，律動休止符。b學(xué)習(xí)第二段歌詞，學(xué)生自己律動。c學(xué)習(xí)第一段旋律，用對比的方式學(xué)習(xí)“下滑音”。師：很好！不過，請你們仔細觀察樂譜，老師白板上這個樂譜和咱們課本中的樂譜相比，好像少了些什么？你們來找一找？看看誰的小眼睛觀察的最仔細！你們來聽一聽吳老師演唱沒有向下箭頭的最后一句樂曲。再來聽聽加上向下箭頭的。聽出來區(qū)別了嗎？噹噹~吳老師要給你們隆重介紹這位音符小朋友，它叫“下滑音”：“下滑音”，是臺灣民歌中的一個特色之處。加上這個符號后，歌曲變的更活潑、可愛、俏皮了。不信，你們來試一試！d自學(xué)第二段旋律5、演唱全曲。6、分角色演唱。四、情感渲染1、出示學(xué)生常見鳥類。2、識兒童玩鳥行為圖。出示四副兒童玩鳥行為圖，請學(xué)生說一說哪些行為是對的，哪些行為是錯的？為什么？作為愛護動物的我們應(yīng)該怎么做？3、有情感的演唱全曲。五、歌詞創(chuàng)編師：哎呀，可憐的小鳥仔就這樣迷路了，來，我們幫幫它找到回家的路！一起來編一段小鳥仔回家的歌詞好嗎？你們看，老師先編了一部分，那空白的襯詞由你們用家鄉(xiāng)話的感嘆詞來填一填，有沒有信心？一起來創(chuàng)編唱一唱吧！六、小結(jié)下課臺灣是我們祖國媽媽的一個孩子，我們大陸與臺灣同胞要相親相愛。鳥類也是我們?nèi)祟惖暮门笥?/p>