一年級(jí)下冊音樂教案第四單元 讀童謠 玩具進(jìn)行曲 人教版

欣賞《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過讓學(xué)生進(jìn)入玩具童話世界的情境，來引導(dǎo)2.過程與方法：使學(xué)生能夠理解和掌握簡單的2/4拍節(jié)奏和節(jié)拍的打法，了解掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特色。3.情感、態(tài)度、價(jià)值光：培養(yǎng)兒童對欣賞音樂的興趣，激發(fā)他們對美好事物的情感和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的對2/4拍節(jié)奏的認(rèn)識(shí)和理解運(yùn)用，能夠識(shí)別一些簡單的打擊樂器，并能運(yùn)用打擊樂器打2/4節(jié)奏。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠積極參與創(chuàng)編歌詞和創(chuàng)編音樂新節(jié)奏，同時(shí)掌握音樂的速度和音樂情緒的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲伴奏、背景音樂、相關(guān)圖片、多媒體課件。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、語言導(dǎo)入，感受音樂。1、老師談話。2、感受音樂。播放《玩具進(jìn)行曲》的旋律音樂，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律。孩子們在拍手律動(dòng)和中感受音樂，既激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，又熟悉了歌曲《玩具進(jìn)行曲》的節(jié)奏型及音樂旋律，降低了學(xué)習(xí)歌曲的難度。二、學(xué)習(xí)節(jié)奏，分散難點(diǎn)。1、模仿吹喇叭。指名學(xué)生進(jìn)行“吹喇叭”表演，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，最后教師進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)。2、打鑼鼓。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按以上節(jié)奏型表演“打鑼鼓”，并對自己的表演進(jìn)行評價(jià)。教師對學(xué)生的表演進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)。三、欣賞歌曲，律動(dòng)體驗(yàn)。1、欣賞歌曲初步體驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生隨著音樂的節(jié)拍進(jìn)行律動(dòng)，初步體驗(yàn)歌曲節(jié)奏與旋律。2、律動(dòng)體驗(yàn)，加深理解。繼續(xù)播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生以多種形式的律動(dòng)活動(dòng)來欣賞、感受歌曲，以加深對歌曲的體驗(yàn)與理解，進(jìn)一步熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律。學(xué)生們在欣賞、律動(dòng)活動(dòng)的過程中，既熟悉了歌曲的旋律，又體驗(yàn)了進(jìn)行曲的風(fēng)格與特點(diǎn)，還培養(yǎng)了他們參與音樂表演實(shí)踐的興趣。四、學(xué)唱歌曲，即興表演。1、學(xué)習(xí)歌詞。2、學(xué)唱歌詞。3、即興歌表演。學(xué)生隨著伴奏音樂，以拍手、搖頭踏步等方式模仿玩具兵們的動(dòng)作，自由地進(jìn)行邊唱邊演。之后教師對學(xué)生的表演活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)性的評價(jià)及鼓勵(lì)。五、伴奏與二聲部嘗試。1、引導(dǎo)教師邊演唱歌曲邊隨著歌曲的節(jié)拍搖動(dòng)沙錘進(jìn)行伴奏，讓學(xué)生模仿教師的方法搖動(dòng)沙錘進(jìn)行伴奏，最后讓學(xué)生邊演唱邊隨著歌曲的節(jié)拍搖動(dòng)沙錘或拍手，自然、輕松地進(jìn)行伴奏。3、二聲部嘗試示范：學(xué)生演唱歌曲的主聲部，老師演唱第二聲部。引導(dǎo)：播放歌曲《玩具進(jìn)行曲》，教師用手勢指揮學(xué)生進(jìn)入歌曲的第二部。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行二聲部合唱訓(xùn)練。4、合作歌表演將學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行合作歌表演活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行二聲部合唱