湘文藝版四年級音樂上冊第1課《（演唱）茉莉花》教學設計

《茉莉花》\t"/yinyuejiaoan/list01/_blank"教學設計

一教學目標：過程與方法目標：學會聞花香式呼吸法演唱民歌《茉莉花》，學會用優(yōu)美的歌聲表現茉莉花。知識與技能目標：學會并認知4/4拍的強弱規(guī)律，并用打擊樂器演奏為歌曲伴奏。3情感價值觀目標：通過演唱、演奏、欣賞等活動，感受體驗茉莉花的美麗，并讓同學們愛上民歌《茉莉花》。二教學重點：學會聞花香式呼吸法演唱民歌《茉莉花》，學會用優(yōu)美的歌聲表現茉莉花。三教學難點：學會并認知4/4拍的強弱規(guī)律，并用打擊樂器演奏為歌曲伴奏。四教具準備：\t"/yinyuejiaoan/list01/_blank"鋼琴、打擊樂器，鼓，搖鈴，串鈴，雙響筒。五教學過程：1、導入

（1）今天是中國的24節(jié)氣之一的谷雨，誰知道今天有什么風俗嗎？引導學生回答出播種。

（2）老師和同學們一起種下一顆神奇的種子，為下面的課題埋下伏筆。

（3）師生一起邊唱變跳感受音樂的魅力。

總結：通過同學的努力，我們的舞蹈表演就是就是陽光，神奇的種子終于開出了美麗的花朵，展示圖片同學們一起說出《茉莉花》。

春天到了，哪里最美麗??？當然是公園里，那么老師今天帶你們去公園里賞花吧。展示圖片桃花，月季花，讓學生聞一聞花的香味說一說花的味道，感受并學習聞花香式呼吸法。最后出示茉莉花圖片導入今天的課程《茉莉花》。2新課教學歌唱茉莉花（1）跟隨《茉莉花》的拍手音樂律動，感受44拍的韻律。

（2）師生讀《茉莉花》的歌詞，增加課堂趣味性，了解歌曲的基本節(jié)奏。（3）老師彈鋼琴視唱簡譜，學生們用啦字模唱歌曲旋律，同學們進一步掌握并熟悉歌曲旋律。(4)跟音樂完整演唱《茉莉花》，強調歌唱時坐姿和呼吸。總結：一顆小小的種子它的生長發(fā)芽需要什么呢？引導學生說出陽光雨露愛等。通過同學的努力，我們的歌聲就是雨露，小小的種子已經開始努力的生根發(fā)芽了。

3學會44拍的強弱規(guī)律并運用到歌曲中加為歌曲伴奏演奏欣賞茉莉花(1)展示課件圖片四種樂器讓學生自己感受大鼓，雙響筒，搖鈴和串鈴的聲音強弱，并作出選擇。(2)讓學生感受樂器的同時，教會同學們各種打擊樂器的演奏方法，并用樂器演奏出來44拍的強弱規(guī)律，強弱次強弱。(3)把全班分為四小組分別來演奏強弱次強弱，使每一位同學都能參與并感受樂器的趣味性和魅力。(4)通過進一步的訓練，同學們基本上能熟練運用打擊樂器，播放歌曲《茉莉花》用打擊樂器伴奏，增強了團隊合作能力，并增強自信心和表演欲?？偨Y：一顆小小的種子它的生長發(fā)芽需要什么呢？引導學生說出陽光雨露等。通過同學的努力，我們的欣賞演奏就是就是愛，小小的種子已經長出花苞了。

4舞蹈表演茉莉花同學們想一想用什么手型能表現茉莉花的美麗？引導學生表演出茉莉花的姿態(tài)。師生一起發(fā)現交流，一起表演《茉莉花》。六課堂