人音版二年級(jí)音樂下冊(cè)（簡譜）第7課《音樂小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)

《音樂小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《音樂小屋》《單簧管波爾卡》【教材分析】《音樂小屋》是一首兒童歌曲，2/4拍。這首風(fēng)趣的歌曲，輕松、愉快，比較適合低年級(jí)的兒童演唱和表演，歌曲旋律以三度下行的音程起句，構(gòu)成起伏的旋律，和著舒展的節(jié)奏，給人一種柔和的感受?！秵位晒懿柨ā肥且皇滓圆ㄌm民間音樂為素材創(chuàng)作的器樂曲,這首經(jīng)波蘭作曲家、單簧管演奏家羅修斯卡改編成的樂曲一直受到人們的普遍歡迎。后來,樂曲又被改編成各種樂器獨(dú)奏曲和合奏曲?！安柨ā笔瞧鹪从诮菘嗣耖g的一種二拍子的快速的圓圈舞。全曲輕松活潑、情趣該諧、旋律流暢、給人以一氣呵成之感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能用活潑有彈性聲音演唱《音樂小屋》,感受歌曲活潑歡快的情緒。

2.認(rèn)識(shí)音樂力度記號(hào)f和p，并能在歌曲演唱運(yùn)用強(qiáng)弱變化來表現(xiàn)。

3.聆聽作品《單簧管波爾卡》感受作品的演奏形式及樂器音色特點(diǎn)，能用簡單的線條和圖形表現(xiàn)音樂?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用圖形譜的方式表示音樂，采用體態(tài)與聲勢(shì)感受音樂，感受樂曲的韻律美。

2.難點(diǎn)用“輕盈、跳躍”的方法來演唱《音樂小屋》，有重音記號(hào)的地方，要用有彈性的聲音加以突出，注意不能唱的過重。

【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語：同學(xué)們好（老師好）歡迎大家來到音樂王國，這里有一座音樂小屋，正在唱著一首好聽的歌曲，你們聽，她帶給你怎樣的心情？她是幾拍子的歌曲？讓我們用動(dòng)作來感受。（ppt1播放范唱音樂）二、學(xué)唱歌曲《音樂小屋》1、初聽歌曲。（聽范唱、師領(lǐng)學(xué)生隨音樂打節(jié)拍）生：高興的心情，2拍子教師評(píng)價(jià)：你們的節(jié)拍抓得真準(zhǔn)!2、過渡語：“我的心情也很高興，我想給大家邊唱邊表演！如果你們喜歡，可以和我一起來做！”二聽（師范唱并做動(dòng)作，并邀請(qǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作。）（ppt1播放伴奏慢速）★3、導(dǎo)語：“你聽到的最多的是什么聲音？這是在模仿什么的聲音？生：“模仿門鈴聲”師：“你能來模仿一下嗎？”生:(模仿門鈴聲)師評(píng)價(jià)：“你模仿的可真像！”“老師今天也帶來了一件小樂器，可以模仿門鈴的聲音，請(qǐng)你們仔細(xì)聽！”（師敲擊小音鐘）師：“門鈴聲好聽嗎？它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?”生：清脆、短促、師：“我還想讓門鈴聲聽起來再生動(dòng)一些，你想怎樣來表現(xiàn)？”生：師評(píng)價(jià)：師：“我們以叮咚聲為一組，第一組強(qiáng)一點(diǎn)，第二組弱一點(diǎn)，短一點(diǎn)?？熳屛覀円黄饋碓囋嚒ｉT鈴聲不但有強(qiáng)弱，還有音高變化。你們?cè)賮碜屑?xì)聽。此處老師要停下糾正師評(píng)價(jià)：4、三唱，音高。師做叮咚的手勢(shì)動(dòng)作。（ppt）師評(píng)價(jià)：5、學(xué)唱歌詞①師生合作：生【門鈴聲】+師【帶節(jié)奏朗讀后面歌詞】。交換：師【門鈴聲】+生【帶節(jié)奏朗讀后面歌詞】。師生交換合作：生【帶節(jié)奏朗讀后面歌詞】，師要指導(dǎo)（歌唱的聲音、速度、節(jié)奏、咬字），并解決難點(diǎn)（動(dòng)作輔助解決）。歡迎我②一唱，跟琴唱。（注意后半部分跟琴唱準(zhǔn)。）③二唱，給前奏，完整唱，唱兩遍，老師給補(bǔ)上最后一個(gè)叮咚！糾正、藝術(shù)處理、歌曲第二遍結(jié)束時(shí)才有的。④三唱，完整演唱并加動(dòng)作三、欣賞《單簧管波爾卡》1、一聽。感受速度、感受、情緒：導(dǎo)語：“音樂小屋歡樂多，小屋里藏著許多讓人快樂的樂曲。你們快來這一首，聽完你要告訴我你的心情怎樣？你最想做什么？生：（高興、跳舞。。。。）師：這就是音樂傳達(dá)給我們最直接的感受。2、知識(shí)介紹：波爾卡、單簧管、單簧管吹奏模仿、揭示課題。師：“你們知道嗎？剛才我們聽到的這段音樂其實(shí)就是一種舞蹈，它起源于波希米亞的捷克民間舞，名字叫“波爾卡”，正如你感受到的，是一種輕松、活潑、快速適中的舞蹈?！蹦悄阌种绬?？這首波爾卡是用什么樂器來演奏的呢？生：“還是讓我來告訴你答案——“單簧管”所以這首樂器曲名《單簧管波爾卡》。你會(huì)吹單簧管嗎？讓我們一起來模仿一下吧。這首樂曲有其中3個(gè)經(jīng)典的音樂主題,現(xiàn)在讓我們分段來欣賞.3、分段欣賞：①聆聽第一主題師：“現(xiàn)在就讓我們合著音樂、模仿吹單簧管的樣子來吹一吹，也可以加入一些簡單的拍手、拍腿的方式來感受樂曲的第一音樂主題?！盿、單簧管模仿b、拍手、拍腿c、舞步。跳舞真的讓人很快樂。②聆聽第二主題a、在這中間，音樂還發(fā)生了哪些變化？讓我們接著聽第二音樂主題。（一聽主題2）生：b、學(xué)生自己畫畫旋律線（二聽主題2）c、整體感受第二主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。③聆聽第三主題a、跟畫旋律線b、根據(jù)旋律特點(diǎn)，學(xué)生自主律動(dòng)創(chuàng)編。、④完整聆聽總結(jié)樂曲的