2023-2024學(xué)年安徽省蕪湖一中教育集團(tuán)延安學(xué)校九年級(jí)（上）期中物理模擬試卷

蕪湖一中教育集團(tuán)延安學(xué)校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理期中測(cè)試模擬填空題（每空1分，共20分）1.“早穿皮襖午穿紗，守著火爐吃西瓜”是對(duì)大漠氣候的生動(dòng)描寫，而沿海地區(qū)晝夜溫差則不大，這是由砂石與水的不同造成的。已知砂石和水的比熱容之比為1∶4，砂石和水的密度之比為3∶2。當(dāng)相同體積的砂石和水吸收相同的熱量時(shí)，它們升高的溫度之比為_(kāi)__________。2.液體和空氣接觸的表面存在一個(gè)薄層——表面層，如圖所示。由于液體分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，表面層中就存在一些具有較大能量的分子，它們可以克服分子間相互作用的引力，脫離液體跑到空氣中去。其宏觀表現(xiàn)就是液體的（填物態(tài)變化名稱）。第2題第4題3．過(guò)春節(jié)時(shí)，同學(xué)們喜歡燃放鞭炮，一定要注意安全！有一種鞭炮，不需用火去點(diǎn)燃，只要稍用力將它甩向地面，鞭炮就可以爆響。鞭炮與地面發(fā)生碰撞時(shí)，通過(guò)的方式，使它的內(nèi)能（“增大”或“減小”），這是能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。4．如圖所示，密閉絕熱容器內(nèi)有一個(gè)絕熱隔板（保證A、B間不發(fā)生熱交換），隔板與容器之間無(wú)摩擦。隔板將A、B兩部分氣體隔開(kāi)，當(dāng)抽去銷釘，發(fā)現(xiàn)隔板向右移動(dòng)，則A中氣體溫度，B中氣體溫度。（選填“升高”、“降低”、“不變”）5．小汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣量有的標(biāo)有“1.8T“，有的標(biāo)有“1.8L”。“T”表示“渦輪增壓”，通過(guò)給發(fā)動(dòng)機(jī)足量的空氣來(lái)使汽油更允分地燃燒，因而比標(biāo)“L”汽車發(fā)動(dòng)機(jī)更節(jié)能，同樣的汽油加在標(biāo)”T”汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)和加在標(biāo)”L“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)，其熱值（選填“變大變小”或“不變”）。200g的汽油完全燃燒放出的熱量是J（q汽油＝4.6×107J/kg）6．科學(xué)家發(fā)明了一款單缸六沖程內(nèi)燃機(jī)，它每一個(gè)工作循環(huán)的前四個(gè)沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)相同，在第四沖程結(jié)束后，立即向汽缸內(nèi)噴水，水在高溫汽缸內(nèi)迅速汽化成高溫、高壓水蒸氣，推動(dòng)活塞再次做功，水蒸氣溫度（填“升高”“降低”或“不變”），這樣燃燒同樣多的燃料獲得了更多的機(jī)械能，提高了熱機(jī)的。為進(jìn)入下一個(gè)工作循環(huán)，這款內(nèi)燃機(jī)的第六沖程是沖程。7．如圖所示，是單氣缸四沖程內(nèi)燃機(jī)的沖程。假設(shè)在活塞的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，氣缸內(nèi)的氣壓始終為P，氣缸的容積為V，則活塞從上端運(yùn)動(dòng)到下端的過(guò)程中，氣體對(duì)活塞所做的功是。8.如圖為某電路的一部分，已知電流表A1，A2示數(shù)分別為0.4A、0.3A；若A3正常偏轉(zhuǎn)，其示數(shù)應(yīng)為第8題第9題第12題9.比值定義法是物理學(xué)常用的方法之一，如速度概念就是用路程與時(shí)間的比值定義的。在比較電流強(qiáng)弱時(shí)，我們可以同樣采用比值定義，可以把通過(guò)導(dǎo)體橫截面積的電量（Q）與時(shí)間（T）比值定義電流強(qiáng)度，即I=QT，國(guó)際單位制中，電量的單位庫(kù)侖（C），時(shí)間的單位秒（s），1C/s＝1A，已知通過(guò)一燈泡的電流0.2A，則0.2A表達(dá)的物理意義是10．某段導(dǎo)線的電阻是R，把它均勻拉伸到原長(zhǎng)的6倍，再剪掉16的長(zhǎng)度，則剩下導(dǎo)線的電阻為11．如圖，若S1、S2閉合時(shí)，會(huì)亮的燈是，若再閉合S3，會(huì)亮的燈是。二、選擇題（每題2分，共14分）12．以下說(shuō)法正確的是（）A．物體吸收熱量，溫度一定升高 B．外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能一定增加 C．溫度高的物體內(nèi)能一定比溫度低的物體內(nèi)能大 D．做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是內(nèi)能和其他形式能之間的轉(zhuǎn)化13．如圖所示，是冷水與熱水混合時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖象。假設(shè)在熱傳遞過(guò)程中沒(méi)有熱量損失，那么，由圖中所給的信息可知，冷熱水的質(zhì)量與吸放熱之比分別是（）A．2：1、1：1 B．1：1、2：1 C．1：1、1：2 D．1：2、1：1第13題第15題14．將一杯熱水倒入盛有冷水的容器中，冷水的溫度升高了10℃，再向容器內(nèi)倒入一杯相同質(zhì)量和溫度的熱水，容器中的水溫又升高了6℃．如果繼續(xù)向容器中倒入一杯同樣的熱水，則容器中的水溫會(huì)升高（）A．5℃ B．4℃ C．3℃ D．2℃15．兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來(lái)后如圖，則（）A．A中正電荷通過(guò)金屬棒流向B，A、B均帶正電荷 B．B中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向A，A、B均帶正電荷 C．金屬棒中有電流從A流向B，A張角增大，B張角增大 D．金屬棒中有電流從B流向A，A張角減小，B張角增大16.關(guān)于如圖的電路，下面判斷錯(cuò)誤的是（）A．要使兩燈串聯(lián)，只閉合S2開(kāi)關(guān) B．要使兩燈并聯(lián)，只閉合S1、S3開(kāi)關(guān) C．三個(gè)開(kāi)關(guān)全閉合，電路造成短路 D．只閉合S2、S3開(kāi)關(guān)，L1會(huì)被短路17.家用電吹風(fēng)可單獨(dú)吹冷風(fēng)，也可吹熱風(fēng)，但不可只發(fā)熱而不吹風(fēng)；吹熱風(fēng)狀態(tài)下，即使發(fā)熱體燒壞了，吹風(fēng)機(jī)也能工作。下列電路設(shè)計(jì)符合要求的是（）A． B． C． D．18.在如圖所示的電路中，電壓表V2示數(shù)為5V，電壓表V1示數(shù)為6V．若電源電壓為8V，則L2兩端電壓為（）A．1V B．8V C．3V D．6V三、實(shí)驗(yàn)題（第19題6分，第20題6分，第21題6分）19.為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及觀察到的現(xiàn)象如圖所示。設(shè)加熱時(shí)液體每分鐘吸收的熱量相等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。加熱3分鐘加熱5分鐘加熱7分鐘加熱4分鐘加熱3分鐘加熱5分鐘加熱7分鐘加熱4分鐘（a（a）（b）（c）（d）分析比較圖中（a）與（b）與（c）可得出的初步結(jié)論是：。分析比較圖中（c）與（d）可得出的初步結(jié)論是：。20．如圖所示，某同學(xué)做了一個(gè)氣體膨脹的小實(shí)驗(yàn)，他將瓶蓋的平滑頂部沾水，翻轉(zhuǎn)后放在可口可樂(lè)瓶的瓶口。雙手搓熱，輕輕地將可樂(lè)瓶握實(shí)，幾秒鐘后，將會(huì)看到瓶蓋在瓶口一直跳動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）瓶蓋沾水和不沾水兩種情況，（選填“沾水”或“不沾水”）情況演示效果更好；（2）分別在夏天和冬天做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在（選填“夏天”或“冬天”）效果會(huì)更好；（3）分別用小瓶（750毫升）和大瓶（2000毫升）做此實(shí)驗(yàn)，選（選填“小瓶”或“大瓶”）實(shí)驗(yàn)效果更好。21.某興趣小組的同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們想到放學(xué)出校門時(shí)，門越窄，通道越長(zhǎng)則人流越難通過(guò)，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，于是找來(lái)橫截面積為1.0mm2、粗細(xì)均勻的一根合金金屬絲并將這根金屬絲分成長(zhǎng)度均為0.5m長(zhǎng)的若干段，再將完好儀器連接成如圖1所示的電路（其中滑動(dòng)變阻器的連線沒(méi)有畫(huà)出）。（1）合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片。電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化。則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是（填寫代號(hào)）。a．G與C相連，F(xiàn)與H相連b．G與E相連，F(xiàn)與H相連c．G與C相連，D與H相連d．G與E相連，D與H相連（2）改正連接電路后，該小組同學(xué)采取將這幾段金屬絲依次串聯(lián)或并聯(lián)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)并計(jì)算其電阻記錄如下表。序號(hào)物理量12345678長(zhǎng)度（L/m）0.51.01.50.51.01.50.51.0橫截面積（S/mm2）1.01.01.02.02.02.04.04.0電阻（R/Ω）1.964.06.021.01.973.00.51.0根據(jù)上表中的第1、2、3組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖2中描點(diǎn)并作出R﹣L圖線。（3）從上面（2）小問(wèn)中你能得到的結(jié)論是：。四、計(jì)算題（22題5分，23題5分，24題8分）22.有一堆從河中撈出的濕砂子，測(cè)得其比熱容為1.2×103J/（kg?℃）。已知干砂子的比熱容為0.9×103J/（kg?℃），水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）則這堆砂子含水的質(zhì)量百分比是多少？23．同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)上查詢到電子體溫計(jì)和空調(diào)溫控裝置都用到了熱敏電阻，并查閱到一些數(shù)據(jù)。如圖為某熱敏電阻阻值隨溫度變化的圖像，若將此熱敏電阻制成的電子體溫計(jì)用絕緣膜包好置于正常人腋窩中央測(cè)量體溫，請(qǐng)計(jì)算此時(shí)熱敏電阻的阻值。24．（2017?下陸區(qū)校級(jí)自主招生）魯能巴蜀中學(xué)初2014級(jí)物理興趣小組的